SlideShare a Scribd company logo
ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΩΝ
ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ
 1.

Το λογισµικό παρέχει κίνητρα στο µαθητή
και δίνει έµφαση στην εσωτερική παρότρυνση
(στην παρότρυνση δηλαδή που εκπορεύεται
από τις ανάγκες και τις επιθυµίες του ίδιου
του µαθητή)
 2.

Το λογισµικό εστιάζει στη διέγερση και την
ανάκληση πρότερων γνώσεων, είτε από τις
εµπειρίες των παιδιών, είτε από
προηγούµενες διδακτικές παρεµβάσεις.
 3.

Το λογισµικό έχει παιγνιώδη µορφή,
ενθαρρύνει δηλαδή την άµιλλα µε τους
άλλους ή τον συναγωνισµό µε τον ίδιο του
τον εαυτό, µε τους άλλους ή µε τον
υπολογιστή.
 4.

Το λογισµικό µεριµνεί για την παρουσίαση
ερεθισµάτων µε διακριτά χαρακτηριστικά,
παρέχει δηλαδή ένα κατάλληλο επίπεδο
«προκλήσεων» και αφυπνίζει - διατηρεί την
περιέργεια των µαθητών
 5.

Το λογισµικό, όταν περιέχει επίπεδα
δυσκολίας, επιτρέπει στους χρήστες να
αλλάζουν εύκολα επίπεδα ή και
δραστηριότητες.
 6.

Το λογισµικό προσφέρει τη δυνατότητα
στους µαθητές να εργάζονται ανεξάρτητα και
να µην χρειάζονται υποστήριξη –
καθοδήγηση (εκτός ίσως από τις αρχικές
δραστηριότητες εκµάθησής του)

More Related Content

More from Kostis Talampiris

δυνατότητες ανάπτυξης των τπε στο σύγχρονο σχολείο
δυνατότητες ανάπτυξης  των τπε στο σύγχρονο σχολείοδυνατότητες ανάπτυξης  των τπε στο σύγχρονο σχολείο
δυνατότητες ανάπτυξης των τπε στο σύγχρονο σχολείο
Kostis Talampiris
 
επιμόρφωση β1 συνοπτική παρουσίαση
επιμόρφωση β1 συνοπτική παρουσίασηεπιμόρφωση β1 συνοπτική παρουσίαση
επιμόρφωση β1 συνοπτική παρουσίαση
Kostis Talampiris
 
Aristotelhs
AristotelhsAristotelhs
Aristotelhs
Kostis Talampiris
 
αξιολόγηση των υπηρεσιών
αξιολόγηση των υπηρεσιώναξιολόγηση των υπηρεσιών
αξιολόγηση των υπηρεσιών
Kostis Talampiris
 
ο αριστοτελης
ο αριστοτεληςο αριστοτελης
ο αριστοτελης
Kostis Talampiris
 
8ο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς
8ο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς8ο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς
8ο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς
Kostis Talampiris
 
θεωρίες μάθησης
θεωρίες μάθησηςθεωρίες μάθησης
θεωρίες μάθησης
Kostis Talampiris
 
διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
διαδραστικά συστήματα διδασκαλίαςδιαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
διαδραστικά συστήματα διδασκαλίαςKostis Talampiris
 
ιδιοτητεσ λογισμικων μοντελοποιησησ
ιδιοτητεσ λογισμικων μοντελοποιησησιδιοτητεσ λογισμικων μοντελοποιησησ
ιδιοτητεσ λογισμικων μοντελοποιησησKostis Talampiris
 
τι είναι τα Webquests
τι είναι τα Webquestsτι είναι τα Webquests
τι είναι τα WebquestsKostis Talampiris
 
αβακιο ταξινομουμε παρουσίαση
αβακιο ταξινομουμε  παρουσίασηαβακιο ταξινομουμε  παρουσίαση
αβακιο ταξινομουμε παρουσίασηKostis Talampiris
 
Scetchpad παρουσίαση
Scetchpad παρουσίασηScetchpad παρουσίαση
Scetchpad παρουσίασηKostis Talampiris
 
ανακαλυπτική διερευνητική μάθηση εννοιολογικοί χάρτες
ανακαλυπτική διερευνητική μάθηση  εννοιολογικοί χάρτεςανακαλυπτική διερευνητική μάθηση  εννοιολογικοί χάρτες
ανακαλυπτική διερευνητική μάθηση εννοιολογικοί χάρτεςKostis Talampiris
 
δημιουργός μοντέλων παρουσίαση
δημιουργός μοντέλων  παρουσίασηδημιουργός μοντέλων  παρουσίαση
δημιουργός μοντέλων παρουσίασηKostis Talampiris
 

More from Kostis Talampiris (14)

δυνατότητες ανάπτυξης των τπε στο σύγχρονο σχολείο
δυνατότητες ανάπτυξης  των τπε στο σύγχρονο σχολείοδυνατότητες ανάπτυξης  των τπε στο σύγχρονο σχολείο
δυνατότητες ανάπτυξης των τπε στο σύγχρονο σχολείο
 
επιμόρφωση β1 συνοπτική παρουσίαση
επιμόρφωση β1 συνοπτική παρουσίασηεπιμόρφωση β1 συνοπτική παρουσίαση
επιμόρφωση β1 συνοπτική παρουσίαση
 
Aristotelhs
AristotelhsAristotelhs
Aristotelhs
 
αξιολόγηση των υπηρεσιών
αξιολόγηση των υπηρεσιώναξιολόγηση των υπηρεσιών
αξιολόγηση των υπηρεσιών
 
ο αριστοτελης
ο αριστοτεληςο αριστοτελης
ο αριστοτελης
 
8ο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς
8ο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς8ο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς
8ο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς
 
θεωρίες μάθησης
θεωρίες μάθησηςθεωρίες μάθησης
θεωρίες μάθησης
 
διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
διαδραστικά συστήματα διδασκαλίαςδιαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
 
ιδιοτητεσ λογισμικων μοντελοποιησησ
ιδιοτητεσ λογισμικων μοντελοποιησησιδιοτητεσ λογισμικων μοντελοποιησησ
ιδιοτητεσ λογισμικων μοντελοποιησησ
 
τι είναι τα Webquests
τι είναι τα Webquestsτι είναι τα Webquests
τι είναι τα Webquests
 
αβακιο ταξινομουμε παρουσίαση
αβακιο ταξινομουμε  παρουσίασηαβακιο ταξινομουμε  παρουσίαση
αβακιο ταξινομουμε παρουσίαση
 
Scetchpad παρουσίαση
Scetchpad παρουσίασηScetchpad παρουσίαση
Scetchpad παρουσίαση
 
ανακαλυπτική διερευνητική μάθηση εννοιολογικοί χάρτες
ανακαλυπτική διερευνητική μάθηση  εννοιολογικοί χάρτεςανακαλυπτική διερευνητική μάθηση  εννοιολογικοί χάρτες
ανακαλυπτική διερευνητική μάθηση εννοιολογικοί χάρτες
 
δημιουργός μοντέλων παρουσίαση
δημιουργός μοντέλων  παρουσίασηδημιουργός μοντέλων  παρουσίαση
δημιουργός μοντέλων παρουσίαση
 

ιδιοτητεσ λογισμικων κλειστου τυπου

  • 2.  1. Το λογισµικό παρέχει κίνητρα στο µαθητή και δίνει έµφαση στην εσωτερική παρότρυνση (στην παρότρυνση δηλαδή που εκπορεύεται από τις ανάγκες και τις επιθυµίες του ίδιου του µαθητή)
  • 3.  2. Το λογισµικό εστιάζει στη διέγερση και την ανάκληση πρότερων γνώσεων, είτε από τις εµπειρίες των παιδιών, είτε από προηγούµενες διδακτικές παρεµβάσεις.
  • 4.  3. Το λογισµικό έχει παιγνιώδη µορφή, ενθαρρύνει δηλαδή την άµιλλα µε τους άλλους ή τον συναγωνισµό µε τον ίδιο του τον εαυτό, µε τους άλλους ή µε τον υπολογιστή.
  • 5.  4. Το λογισµικό µεριµνεί για την παρουσίαση ερεθισµάτων µε διακριτά χαρακτηριστικά, παρέχει δηλαδή ένα κατάλληλο επίπεδο «προκλήσεων» και αφυπνίζει - διατηρεί την περιέργεια των µαθητών
  • 6.  5. Το λογισµικό, όταν περιέχει επίπεδα δυσκολίας, επιτρέπει στους χρήστες να αλλάζουν εύκολα επίπεδα ή και δραστηριότητες.
  • 7.  6. Το λογισµικό προσφέρει τη δυνατότητα στους µαθητές να εργάζονται ανεξάρτητα και να µην χρειάζονται υποστήριξη – καθοδήγηση (εκτός ίσως από τις αρχικές δραστηριότητες εκµάθησής του)