Методическое пособие «Расширение образовательного пространства» содер-жит проверенные на практике «методические рекомендации с кратким изло-жением форм, методов и приёмов наиболее целесообразного и эффективного осуществления работы» в расширенном музейно-школьном пространстве.
Оно включает в себя тематические планы проведения музейных уроков, инте-рактивных занятий, конкурсов, викторин с поэтапным указанием развивае-мых универсальных учебных действий, воспитательных результатов и эффек-тов.
Пособие содержит описание новых методов знакомства с музейными экспо-зициями, описание новых проектов, рассчитанных на широкую школьную ау-диторию, информацию по систематизации посещения, в частности, абонемен-тов.
Ряд музейных занятий разработан с применением новых технологий откры-того образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).
Методическое пособие «Расширение образовательного пространства» содер-жит проверенные на практике «методические рекомендации с кратким изло-жением форм, методов и приёмов наиболее целесообразного и эффективного осуществления работы» в расширенном музейно-школьном пространстве.
Оно включает в себя тематические планы проведения музейных уроков, инте-рактивных занятий, конкурсов, викторин с поэтапным указанием развивае-мых универсальных учебных действий, воспитательных результатов и эффек-тов.
Пособие содержит описание новых методов знакомства с музейными экспо-зициями, описание новых проектов, рассчитанных на широкую школьную ау-диторию, информацию по систематизации посещения, в частности, абонемен-тов.
Ряд музейных занятий разработан с применением новых технологий откры-того образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).
2. Повестка педагогического
совета:
Взаимосвязь рисования, лепки и аппликации с
различными видами деятельности детей.
(Братчикова О.О.)
Интегрированная образовательная деятельность
как одно из условий оптимизации режима
двигательной активности и укрепления здоровья
детей. (Перепечин А.Н., Шибаршин В.В.)
Содержание психолого-педагогической работы по
освоению образовательных областей (Иванова Е.П.,
Фролова Ю.С.)
Организация предметной среды ДОУ как одно из
условий формирования универсальных навыков у
детей (Косташ Н.Н.)
Подведение итогов педагогического совета,
принятие решений.
3. Проект решения педагогического
совета:
Внести изменения в комплекснотематические планы возрастных групп с
включением интегрированной
образовательной деятельности совместно
со специалистами – педагогами.
Создать банк конспектов и презентаций
лучших интегрированных мероприятий.
Для снижения эмоционального напряжения
и психологического комфорта детей создать
в группах уголки уединения согласно
требованиям ФГТ.
