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海外教學風采 分享僑委會海外華語師培經驗與教學現況
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- 2. 大綱 1.僑委會海外志工教師的專案工作 2.華語數位教學的演進 3.海外僑教的心得感想 4.華語教師所需具備的條件與未來
- 3. 僑委會海外志工教師 1.巡迴文化教學儲備志工教師 http://www.ocac.gov.tw/public/public.asp? selno=5738&no=5738&level=B 2.海外青年文化志工培訓班 3.海外華語文教學儲備志工
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- 10. 北美地區 華府華僑文教服務中心 http://www.ocac.net/washingtondc/ 波士頓華僑文教服務中心 http://www.ocac.net/boston/ 紐約華僑文教服務中心 http://www.ocac.net/newyork/ 亞特蘭大華僑文教服務中心 http://www.ocac.net/atlanta/ 芝加哥華僑文教服務中心 http://www.ocac.net/chicago/ 休士頓華僑文教服務中心 http://www.ocac.net/houston/ 西雅圖華僑文教服務中心 http://www.ocac.net/seattle/ 金山華僑文教服務中心 http://www.ocac.net/sanfrancisco/ 金山灣區華僑文教服務中心 http://www.ocac.net/sunnyvale/ 橙縣華僑文教服務中心 http://www.ocac.net/la1/ 洛杉磯華僑文教服務中心 http://www.ocac.net/la2/ 多倫多華僑文教服務中心 http://www.ocac.net/toronto/index.asp 溫哥華華僑服務站 http://www.ocac.net/vancouver/ 邁阿密華僑服務站 http://www.ocac.net/miami/ 檀香山華僑服務站 http://www.ocac.net/honolulu/
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- 20. 海外教學一周的生活 平日:週一至週五 白天上午和下午都是上課，晚餐則常常需 要參加重要聚餐活動，參與人員大都是當 地僑領或官員，晚上有活動時，回到宿舍 常常是晚上10:00以後。 由於常常會有重要的餐宴邀約活動，所以出國教學時，至 少帶一套正式的服裝以備不時之需是必要的。
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- 24. BLOG VS MOODLE 過去常見的網路平台是blog，個人不建議採 用 blog 來做為課程管理系統，主要的因素 是blog具公開性質，比較適合做日誌、資訊 分享、佈告欄、行銷或廣告；但是，學習 的過程裡，特別是學生的隱私是需要被保 護的，學生的作業和姓名等資料也很可能 有個人資料保護法的問題，不宜採blog開放 式的處理，而Moodle的使用者都需要帳號 和密碼，學生的活動和隱私可以受到保障 。
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- 27. 現有課程架構 將完全電腦教學:skype、ishare、joinnet 與電腦自學:ipad、vcd、youtube、cai 的課程獨立出來! 專注在電腦輔助教學的部分。
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- 29. 數位教學從電腦端到雲端 以往微軟視窗平台Windows→現代主要有 Apple、Google、Microsoft三大平台 Windows平 台 ios平台 Android平台 市佔率下滑半封閉式系 統 穩定性較差 個人最大電 腦市場 穩定性表現 較佳 完全開放的 平台
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- 35. 彈性要很大 1、不同國家，需求不一 2、同一國家，地區需求也不一 3、每個地區的教師中文程度不一 有些地方需要當地母語的教學才行，英文 也行不通，或者用第二語言的專業課程教 學法才行。 4、每個地方主辦人的方式不一 5、食、衣、住、行每個地方都不太一樣。
- 36. 生活:食 大部分95%以上，都吃很不錯! 但是各地的特色還是強烈， 例如印尼辣、油炸食物多。 原則上，路邊攤都不要亂吃。 素食者會有些不方便。
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- 46. 海外教學能學到什麼? 1、準備(跨領域的機會)未來 2、更廣泛的教學設計 3、吸收不同文化與需求 4、自我實現和自我提升
- 47. 海外教學能學到什麼? 最直接的刺激就是=>食、衣(氣候)、住、行 的大調整。 回國後看新聞都會習慣去看一個地方的地 理位置、特殊的地形風景和歷史與當地名 產。 出國是一種擴大舒適圈，邁向新時代的一 種方法。海外教學更是如此~跟出國還是差 異很大的~
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- 54. 海外教學與出國旅遊比較表 海外教學 出國旅遊 內容 教學+參訪遊樂+shopping 深度 深入僑胞的生活與 文化 只是表面 榮譽 一輩子 無特別 知名度 有 無 住 衣 食 行 自由度 普通 需帶正式服裝 多元道地 校車、轎車 受限 佳 休閒 大魚大肉 遊覽車 相對高 費用 提供生活費 自費 景點 少，緣份 很多
- 55. 世界公民 為什麼要關心不同國家國情的新聞? 因為它山之石可以攻錯(借助外力，改正自 己的缺失) 可以學習不同的看法、觀點 其實台灣是很單純的國家，大家的想法太 過一致，容易陷入泥沼。 其實單一語言，就容易控制思想。 這也是學習第二語言的重要性。
- 56. 世界公民 世界公民能做什麼? 1.處理同一件事情的成本不同。 2. 能處理的能力與品質不同。 3.去本位主義，以全人類的利益為主。 在人的社會裏面，如果每個人都是大於1(正向、努力、付出、給予)，相乘起 來，就是有無限的可能。如果每個人都是小於1(負向、奪取、偷懶、圖私)， 相乘起來就會等於"零"。 柯文哲
- 57. 華語教師的未來 1、華語學習需求從何而來? 2、華語教學最大的市場在那裏? 3、有什麼明顯的趨勢? (電腦自學+線上教學+電腦輔助教學法) 4、如何成為明星教師?
- 58. 明星華語教師所需具備的條件 1、敏熟學生的母語。=>必備。 2、熟悉一種專業。=>飯店、航空、軍事、 會計…。=>為學生編輯專屬教材。 3、精彩簡報能力。=>第一次面試需要。 4、學生喜愛的教學方式。=>要了解不同學 生適合的教學法。 5、能為學生制定進度表與了解達成率。=> 評量學生的能力。
- 59. 結論 把握中文熱，好好充實與進修，就能抓住 機會。 善用網路資源，指引學生課前預習、課後 複習，課中盡情參與。從電腦端到雲端的 不同學習型態，使語言教學在虛擬與實境 的交互下，達到沉浸式的學習效果。 強化不同文化與國情的學習，做一位”全方 位”優秀的華語教師。 好的華語老師，永遠缺人。
- 60. 謝謝大家 海外教學的生涯是一種人生的脫軌演出， 常常會逼你去想自己人生的意義是什麼? 是人就一定會死，人生就只是一個過程。 而人生應該是一個追求人生意義的過程!