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2013行動雲端輔助教學法
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- 5. 傳統數位教學的瓶頸 一、數位教室的設計需大幅改變 A.互動(vs 單向)的重要性 B.團隊合作(vs 個人)的重要性 C.每個人帶自己的電腦(vs 維護不易 ) =>電腦工具的個人化(與隱私分不開)
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- 10. 二、數位教材需要改變 第一代: CAI光碟的時代 Computer AssistedInstruction (CAI) 第二代:數位工具與平台的時代 Ppt,Audacity,Moviemaker,Moodle,… 第三代:網路與海量資料的時代 Dropbox,Facebook, Coursera … 真正厲害的東西快要出來了… 現在是找資料，未來是要過濾資料
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- 16. 翻轉式教學 翻轉課堂亦稱為翻轉教學（flip teaching）、翻轉學習（flip learning ）或反轉課堂（invertedclassroom），其特點如下： 1.上課前，教師將自錄的講授內容（或相關的素材）上傳或連結到學 習平台(Moodle)，學生在平台上「自主學習」這些內容並記錄學習上 碰到的問題。 2.上課時，教師回應學生在家自學時碰到的問題，並進行以討論為主 的合作學習或個別指導。 這種由學生先自學線上教材，再於課堂上由教師解惑、引導討論與實 作活動的模式，翻轉了傳統──先由教師在課堂講授，再由學生回家做 作業的形式。
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- 20. 傳統數位教學 多媒體電腦處理能力(基本) • 文書處理=> Office (powerpoint+word) • 圖片處理=>縮小 -> 美編 • 聲音處理=> 錄音 -> 編輯 • 影像處理=> 自製影片 -> 剪輯
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- 30. 今年->雲端+社群 文書處理=> Office ->Google Document(雲端) 上課的講義，從Powerpoint往影像流Video來 轉變… (過去以Flash為主的電子教材，在現今以手機 和平板電腦為主的時代，如ipad、iphone無法 讀取。採用以影片為主的教材，用Mp4格式， 以PDF文件為主的教材，才能在各種電子媒體 上閱讀及播放。 )
- 31. 今年->雲端+社群 教室管理從Moodle->結合社群網站功能 Facebook / Google+/ Line。 傳統只有Blog/Moodle會慢慢消失，轉型成 整合式的社群。
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- 33. 數位教學發展趨勢 一、操作越來越簡單=>不用學。 二、軟體、教材、素材”幾乎”完全免費。 三、從 client 端到server 端(雲端) 四、從學校端到社群端(連結強，part of life) 五、從靜態教學到行動教學
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