Проект транспортно-пересадочного узла ст.Сеятель (ОАО РЖД)Alexander Dubynin
Проект транспортно-пересадочного узла ст.Сеятель (ОАО РЖД). Представлен Общественному совету по транспорту Советского района г.Новосибирска 20 июня 2013 г.
Проект транспортно-пересадочного узла ст.Сеятель (ОАО РЖД)Alexander Dubynin
Проект транспортно-пересадочного узла ст.Сеятель (ОАО РЖД). Представлен Общественному совету по транспорту Советского района г.Новосибирска 20 июня 2013 г.
Доклад посвящён открытости как инструменту популяризации науки. Рассматриваются теоретические модели популярной науки, приводятся недостатки наиболее используемой на сегодняшний день модели дефицита, не учитывающей интересы и потребности общественности. Предлагается решение в виде открытого доступа, при котором люди имеют возможность сами выбирать, какая информация им нужна. Особое внимание уделяется опыту КиберЛенинки.
КиберЛенинка — открытый доступ как инструмент популяризации русскоязычной наукиDmitry Semyachkin
Доклад посвящён открытому доступу как инструменту популяризации русскоязычной науки. Рассматриваются теоретические модели популярной науки и недостатки модели дефицита, не учитывающей интересы и потребности общественности. Предлагается решение, при котором люди имеют возможность сами выбирать, какая информация им нужна. Особое внимание уделяется опыту КиберЛенинки в обеспечении доступа широкой общественности к результатам научных исследований. Приводится динамика аудитории проекта за пять лет, место в России и мире, а также его роли в популяризации российских научных исследований зарубежом (ЮНЕСКО, Россотрудничество и др.).
Презентация Александра Соколова, которую он использовал на встрече https://thinksharp.timepad.ru/event/260234/
В пятницу 13 ноября 2015 г. в Санкт-Петербурге в пространстве Welcome (Невский, 48) прошла открытая дискуссия о псевдонауке.
Александр Соколов и Игорь Дмитриев, авторы книг, вошедших в этом году в лонглист премии «Просветитель», отвечали на вопросы о том, что такое псевдонаука и каковы ее основные признаки, а также какую позицию может занимать как отдельный человек, так и общество в целом по отношению к проблеме распространения псевдонаучных практик и теорий.
В ходе дискуссии были затронуты следующие вопросы:
- Что называть псевдонаукой?
- Каковы основные признаки псевдонаучных текстов и утверждений?
- Где проходит линия между наукой и псевдонаукой, с одной стороны, и псевдонаукой и мифами, суевериями и стереотипами, с другой?
- Как распространение интернета и повсеместного доступа к нему влияет на распространение науки и псевдонауки?
- Стоит ли бороться с псевдонаукой? Является ли это долгом ученых? Является ли это обязанностью государства?
- Какие методы борьбы с псевдонаукой эффективны?
Как библиотеке стать одним из звеньев edutainment’a и местом, где читают для ...Галина Егорова
Выступление Смутневой Елены Григорьевны (член постоянного комитета Секции детских библиотек, начальник методического отдела, Новосибирская областная детская библиотека им. А. М. Горького. Новосибирск) на заседании секции по чтению на Всероссийском библиотечный конгрессе: XXII Ежегодная конференция РБА в Красноярске (17 мая 2017 г.)
Презентация доктора педагогических наук, профессора Псковского государственного университет, директора МБОУ «Псковская лингвистическая гимназия» Т.В.Светенко «Музей занимательных наук»
Е. К. Гурова "Популяризация науки: задачи, стратегии, технологии"Ekaterina Zhingel
Все, кто знаком с темой популяризации науки знают, как трудно бывает отличить настоящее исследование от лженауки и просто мошенничества. Книга Евгении Константиновны Гуровой, кандидата филологических наук и доцента кафедры стилистики русского языка факультета журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова может стать настольной для любого журналиста, работающего с научной информацией. Пособие содержит принципы критического анализа научного текста и поможет установить отличия между собственно научным и псевдо-исследованием. Также книга будет полезна для начинающих авторов, еще не разобравшихся в специфике работы научных медиа.
Фитолиты: кости растений. Михаил Блинников. Эврика!Alexander Dubynin
В 1836 году, вернувшись из кругосветного плавания, Чарльз Дарвин привез немецкому микробиологу Христиану Эренбергу образцы пыли, собранные с парусов корабля «Бигль». В пыли имелись и остатки растений — фитолиты, принесенные ветром с cуши. Эренберг установил, что они состоят в основном из аморфной двуокиси кремния. Сегодня палеонтологи и ботаники научились определять возраст фитолитов и могут сказать, например, как выглядел растительный мир Патагонии в мезозойскую эру. Это отчасти альтернатива широко известному споро-пыльцевому методу. О сравнении фитолитов у разных растений, об их функциях в листьях злаках и пользе для изучении истории фитоценозов в презентации известного геоботаника и биогеографа, специалиста в области фитолитологии.
Об эксперте
Михаил Блинников — выпускник МГУ и Университета Орегона. Профессор географии Сант-Клаудского университета (Миннесота, США). Специалист в области геоботаники и биогеографии. Область научных интересов: изучение фитолитов злаков умеренного пояса, высокогорий и субарктики. Интересуется историей биогеоценозов в плейстоцене и современными проблемами охраны лугов и степей, в том числе на ООПТ. Автор единственного современного учебника на английском языке про географию России и сопредельных стран. В свободное время, которого мало, любит ходить в походы и играть на гитаре авторские песни собственного сочинения.
Лекция состоялась 6 июня 2016 г. в новосибирском Академгородке в научном кафе "Эврика!".
More Related Content
Similar to Как сделать науку захватывающе интересной. Выступление А.Дубынина на Новоблогике 2013
Доклад посвящён открытости как инструменту популяризации науки. Рассматриваются теоретические модели популярной науки, приводятся недостатки наиболее используемой на сегодняшний день модели дефицита, не учитывающей интересы и потребности общественности. Предлагается решение в виде открытого доступа, при котором люди имеют возможность сами выбирать, какая информация им нужна. Особое внимание уделяется опыту КиберЛенинки.
КиберЛенинка — открытый доступ как инструмент популяризации русскоязычной наукиDmitry Semyachkin
Доклад посвящён открытому доступу как инструменту популяризации русскоязычной науки. Рассматриваются теоретические модели популярной науки и недостатки модели дефицита, не учитывающей интересы и потребности общественности. Предлагается решение, при котором люди имеют возможность сами выбирать, какая информация им нужна. Особое внимание уделяется опыту КиберЛенинки в обеспечении доступа широкой общественности к результатам научных исследований. Приводится динамика аудитории проекта за пять лет, место в России и мире, а также его роли в популяризации российских научных исследований зарубежом (ЮНЕСКО, Россотрудничество и др.).
Презентация Александра Соколова, которую он использовал на встрече https://thinksharp.timepad.ru/event/260234/
В пятницу 13 ноября 2015 г. в Санкт-Петербурге в пространстве Welcome (Невский, 48) прошла открытая дискуссия о псевдонауке.
Александр Соколов и Игорь Дмитриев, авторы книг, вошедших в этом году в лонглист премии «Просветитель», отвечали на вопросы о том, что такое псевдонаука и каковы ее основные признаки, а также какую позицию может занимать как отдельный человек, так и общество в целом по отношению к проблеме распространения псевдонаучных практик и теорий.
В ходе дискуссии были затронуты следующие вопросы:
- Что называть псевдонаукой?
- Каковы основные признаки псевдонаучных текстов и утверждений?
- Где проходит линия между наукой и псевдонаукой, с одной стороны, и псевдонаукой и мифами, суевериями и стереотипами, с другой?
- Как распространение интернета и повсеместного доступа к нему влияет на распространение науки и псевдонауки?
- Стоит ли бороться с псевдонаукой? Является ли это долгом ученых? Является ли это обязанностью государства?
- Какие методы борьбы с псевдонаукой эффективны?
Как библиотеке стать одним из звеньев edutainment’a и местом, где читают для ...Галина Егорова
Выступление Смутневой Елены Григорьевны (член постоянного комитета Секции детских библиотек, начальник методического отдела, Новосибирская областная детская библиотека им. А. М. Горького. Новосибирск) на заседании секции по чтению на Всероссийском библиотечный конгрессе: XXII Ежегодная конференция РБА в Красноярске (17 мая 2017 г.)
Презентация доктора педагогических наук, профессора Псковского государственного университет, директора МБОУ «Псковская лингвистическая гимназия» Т.В.Светенко «Музей занимательных наук»
Е. К. Гурова "Популяризация науки: задачи, стратегии, технологии"Ekaterina Zhingel
Все, кто знаком с темой популяризации науки знают, как трудно бывает отличить настоящее исследование от лженауки и просто мошенничества. Книга Евгении Константиновны Гуровой, кандидата филологических наук и доцента кафедры стилистики русского языка факультета журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова может стать настольной для любого журналиста, работающего с научной информацией. Пособие содержит принципы критического анализа научного текста и поможет установить отличия между собственно научным и псевдо-исследованием. Также книга будет полезна для начинающих авторов, еще не разобравшихся в специфике работы научных медиа.
Фитолиты: кости растений. Михаил Блинников. Эврика!Alexander Dubynin
В 1836 году, вернувшись из кругосветного плавания, Чарльз Дарвин привез немецкому микробиологу Христиану Эренбергу образцы пыли, собранные с парусов корабля «Бигль». В пыли имелись и остатки растений — фитолиты, принесенные ветром с cуши. Эренберг установил, что они состоят в основном из аморфной двуокиси кремния. Сегодня палеонтологи и ботаники научились определять возраст фитолитов и могут сказать, например, как выглядел растительный мир Патагонии в мезозойскую эру. Это отчасти альтернатива широко известному споро-пыльцевому методу. О сравнении фитолитов у разных растений, об их функциях в листьях злаках и пользе для изучении истории фитоценозов в презентации известного геоботаника и биогеографа, специалиста в области фитолитологии.
Об эксперте
Михаил Блинников — выпускник МГУ и Университета Орегона. Профессор географии Сант-Клаудского университета (Миннесота, США). Специалист в области геоботаники и биогеографии. Область научных интересов: изучение фитолитов злаков умеренного пояса, высокогорий и субарктики. Интересуется историей биогеоценозов в плейстоцене и современными проблемами охраны лугов и степей, в том числе на ООПТ. Автор единственного современного учебника на английском языке про географию России и сопредельных стран. В свободное время, которого мало, любит ходить в походы и играть на гитаре авторские песни собственного сочинения.
Лекция состоялась 6 июня 2016 г. в новосибирском Академгородке в научном кафе "Эврика!".
Экология в образовании будущего: практический смыслAlexander Dubynin
Презентация к выступлению на Всероссийской конференции с международным участием «Биогеосистемная экология и эволюционная биогеография», 14-19 декабря 2015 г.
Большинство представленных здесь работ являются результатом цифровой фотографии поверхности полупроводников при помощи оптического микроскопа с поляризующим фильтром - соединений групп III-V с широкой запрещенной зоной (GaN, AlGaN) или кремния. Эти тонкие кристаллические пленки выращены методом эпитаксии - постепенного наращивания слой за слоем, с целью получения идеальных кристаллов с определенным химическим составом. В процессе исследования и совершенствования новых композитных материалов зачастую наблюдаются разнообразные дефекты - трещины, точечные вкрапления, топографические объекты или странные явления на краях. Именно это несовершенство попупроводниковых кристаллов привлекло внимание автора не только с точки зрения ученого, но и в результате их таинственной и эфемерной красоты. Новые миры, а так же новая перспектива для восприятия существующего мира, внезапно появились в окуляре микроскопа и превратились в увлекательную загадку для воображения.
Автор - Мария Герасимова.
Мария родилась и выросла в новосибирском Академгородке, училась на физфаке НГУ, получила степень PhD в Йельском университете. Она – специалист в области физики кристаллов, сейчас имеет звание профессора физики Бриджпортского университета и постоянно живет в США.
Cемен Лукин. "Ньютон Парк" - интерактивный музей наукиAlexander Dubynin
Выступление на открытой конференции "Университет - центр научных коммуникаций", 18 сентября 2015 г., Новосибирск, в рамках программы Фестиваля науки EUREKA!FEST.
Ольга Яковлева (НГУ). Коммуникационная политика НГУ: продвижение научных ново...Alexander Dubynin
Выступление на открытой конференции "Университет - центр научных коммуникаций", 18 сентября 2015 г., Новосибирск, в рамках программы Фестиваля науки EUREKA!FEST.
Егор Задереев (ИБФ СО РАН). Научные новости как инструмент продвижения универ...Alexander Dubynin
Выступление на открытой конференции "Университет - центр научных коммуникаций", 18 сентября 2015 г., Новосибирск, в рамках программы Фестиваля науки EUREKA!FEST.
Юлия Позднякова. "Наука в Сибири" - центр коммуникаций СО РАН.Alexander Dubynin
Выступление на открытой конференции "Университет - центр научных коммуникаций", 19 сентября 2015 г., Новосибирск, в рамках программы Фестиваля науки EUREKA!FEST.
Илья Курмышев (ОАО "РВК"). Актуальное состояние сферы научных коммуникаций в ...Alexander Dubynin
Выступление на открытой конференции "Университет - центр научных коммуникаций", 18 сентября 2015 г., Новосибирск, в рамках программы Фестиваля науки EUREKA!FEST.
"Эволюционная экология и зоопсихология". Магистерская программа ФЕН НГУAlexander Dubynin
Система курсов, представленных в программе позволит вам стать уверенным специалистом в областях поведенческой и эволюционной экологии и когнитивной этологии. Эти ветви биологии широко представлены и хорошо востребованы в мировой науке, но для России подобная специализация в данное время уникальна. Новая магистерская программа открывает новые возможности и новые сочетания методов, от экологических до нейроэтологических экспериментов.
"Формирование солидарной концепции развития территории Академгородка и приле...Alexander Dubynin
Исследование проводилось с мая по ноябрь 2014 года общественным фондом «Академгородок».
Социологи Института экономики и организации промышленного производства СО РАН провели глубинные интервью с тридцатью пятью лидерами мнений из научной сферы (включая видных академиков и молодых перспективных ученых), сферы образования, с руководителями успешных инновационных компаний, представителями власти, а также с выпускниками НГУ, которые уехали работать за границу на руководящие должности, но поддерживают тесную связь с Академгородком.
Респондентам были заданы вопросы о проблемах территории, субъектах и драйверах ее развития, о роли власти разного уровня. Важным блоком интервью был разговор о возможных сценариях развития Академгородка.
После расшифровки интервью (около 75 часов аудиозаписи) аналитическая работа была проведена тремя независимыми экспертами. По итогам исследования сформирована брошюра с интервью и аналитическими заключениями. По мнению многих специалистов, комплекс работ выполнен на высоком профессиональном уровне.
11. Мировой ландшафт
методов популярной науки
● Science communication
● Фестивали науки
● Science-art и art-science
● TED, TEDx, TED-Ed
● asapScience, MinutePhysics, NakedScientists
etc.
● научные блогеры (Carl Zimmer, Ed Yong)
● Ig Nobel
● Традиционные медиа, печатные издания
12.
13. Будьте с нами!
Александр Дубынин, проект «Эврика»
adubynin@yandex.ru
http://eureka-info.ru
+7 960 796 61 50