‫המרכיבים השונים העוזרים לתחם‬
 ‫את "כללי המשחק" הדמוקרטי‬

           ‫פלורליזם‬



      ‫סובלנות‬                ‫הסכמיות‬



                ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
www.civics.dvirkaplan.com
‫"ריבוי ומגוון של הקבוצות השונות‬
 ‫במדינה והכרה בזכות לקיומן של דעות,‬
  ‫השקפות שונות, רצונות וצרכים שונים‬
               ‫בחברה.‬
 ‫הכרה בזכות של הקבוצות במדינה לבטא‬
‫את השונות ביניהן ולהתארגן במסגרות‬
‫שונות בכדי לממש את זכויותיהן ולפעול‬
 ‫להשגת האינטרסים והצרכים שלהן".‬



                 ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
‫‪ ‬תחום כלכלי‬
      ‫‪‬תחום חברתי‬
‫‪‬תחום תרבותי-חינוכי‬
 ‫‪‬מבנה חוקתי-מוסדי‬
      ‫‪‬תחום פוליטי‬




         ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
‫הפלורליזם והדמוקרטיה – סיפור אהבה‬

    ‫‪ ‬הכרה בזכות )לגיטימציה( השונות בין בני אדם‬
                   ‫וקבוצות )הכרה ברב-תרבותיות(‬
‫‪‬פיזור הכוח בחברה בין הרשויות ובין ההתארגנויות‬
                                          ‫השונות‬
       ‫‪‬מתן לגיטימציה למאבקי עוצמה בין מפלגות‬
   ‫‪‬השתתפות האזרחים על פי עקרון "שלטון העם"‬
                ‫‪‬קיום תחרות חופשית בין הקבוצות‬




                       ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
www.civics.dvirkaplan.com
‫הגדרת עקרון הסובלנות‬
  ‫סובלנות משמעה לקבל את השונה‬
  ‫ולנהוג בכבוד כלפי בני אדם שונים‬
‫במראה פניהם, בצבעם, במינם, בדתם,‬
             ‫באמונתם.‬




             ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
‫הסיבות שבגינן יש צורך בסובלנות‬
     ‫הסובלנות מבטיחה את מימושן של זכויות הפרט והקבוצה‬
 ‫במדינה, כמו החירות, חופש הביטוי, חופש ההתארגנות של כל‬
                                                ‫קבוצה.‬

‫הסובלנות מאפשרת שוק חופשי של דעות, האזרחים מתוודעים‬
           ‫לקשת רחבה של דעות וכך הם יכולים לבחון אותן.‬

     ‫הסובלנות מאפשרת את קיומה של לגיטימציה לקיומן של‬
         ‫קבוצות אופוזיציה ובכך מתאפשרת החלפת השלטון.‬

 ‫הסובלנות תורמת ליציבות של המשטר והחברה משום שהיא‬
     ‫מאפשרת לקיים ויכוח בין הדעות השונות, אשר מציף את‬
‫הבעיות על פני השטח ומונע את היווצרותן של מחתרות וכוחות‬
                                       ‫אנטי דמוקרטיים.‬



                          ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
www.civics.dvirkaplan.com
‫הגדרת עקרון ההסכמיות‬
‫בכדי שהקבוצות והפרטים בחברה יוכלו‬
 ‫לחיות יחדיו במשטר הדמוקרטי, מבלי‬
 ‫לוותר על חילוקי הדעות, על התחרות‬
   ‫ועל המאבק בין הקבוצות השונות,‬
         ‫חייבת להיות הסכמיות.‬
   ‫חייבת להתקיים הסכמה רחבה על‬
       ‫נושאים מרכזיים )קונצנזוס(‬

                ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
‫ישנן שלוש רמות של הסכמה במדינה‬


      ‫הסכמה על‬          ‫הסכמה על‬
        ‫צורת‬           ‫המסגרת של‬
       ‫המשטר‬             ‫המדינה‬



           ‫קבלת השלטון‬
          ‫הנבחר כשלטון‬
              ‫לגיטימי‬



                 ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
‫כללי המשחק‬
       ‫‪ ‬ישנם הסדרים במדינה המאפשרים‬
  ‫לחברה הפלורליסטית )מרובת הקבוצות(‬
   ‫להתקיים ולפעול, למרות חילוקי הדעות.‬
 ‫‪ ‬עלייה ברמת ההסכמה על אופי החברה,‬
‫על אופי המשטר והשלטונות יביאו ליציבות‬
                     ‫מדינית גדולה יותר.‬




                 ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
‫היכן מתקיימת הסכמיות בחברה הישראלית?‬

                                          ‫• המדינה היא‬
                                           ‫דמוקרטית‬
               ‫משטר‬                 ‫• ישנן שלוש רשויות‬
                                               ‫שלטון‬



                                       ‫• גבולות המדינה מוכרים‬
                                           ‫ע"י תושבי המדינה‬
                    ‫מדינה‬                 ‫• המדינה הינה בעלת‬
                                                  ‫צביון יהודי‬



                                    ‫• ראש הממשלה הוא‬
                                        ‫המנהיג הנבחר‬
              ‫שלטון‬                 ‫• הממשלה היא הכוח‬
                                    ‫הביצועי של המדינה‬



                ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
‫היכן אינה מתקיימת הסכמיות בחברה הישראלית?‬
                                   ‫• האם המדינה תהייה‬
               ‫משטר‬                ‫יותר יהודית או יותר‬
                                            ‫דמוקרטית?‬




                                          ‫• מהן גבולות המדינה?‬
                                           ‫האם יהודה ושומרון‬
                  ‫מדינה‬                   ‫ורמת הגולן הם חלק‬
                                         ‫בלתי נפרד מהמדינה?‬



                                 ‫• האם לראש הממשלה‬
                                  ‫צריכות להיות יותר‬
               ‫שלטון‬                       ‫סמכויות?‬
                                  ‫• האם המדינה צריכה‬
                                             ‫חוקה?‬



                  ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
‫היכן עובר הגבול‬




     www.civics.dvirkaplan.com
‫עלינו לשאול את עצמנו היכן עובר הגבול בין‬
‫זכותה של הקבוצה לשונות ולמרחב פעולה עצמי‬
  ‫)רב-תרבותיות( לבין שמירה על זכויות הפרט‬
       ‫ועל יציבותה של החברה והמדינה.‬

                 ‫או...‬
           ‫מהם "כללי המשחק"?‬


                  ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
‫מהם אם כן "כללי המשחק" שלך?‬

‫‪ ‬האם תהיי מוכן/ה לקבל פגיעה בגופם של‬
     ‫ילדים בכדי לשמור על זכויות הקבוצה?‬
    ‫- אם לא, אז איך את/ה מסביר את טקס‬
                           ‫ברית המילה.‬
 ‫- ואם כן, אז האם את/ה גם מסכים לעשיית‬
 ‫טקס ברית מילה לנשים כפי שנעשה בעדות‬
               ‫צפון אפריקאיות מסוימות?‬




                    ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
www.civics.dvirkaplan.com

פלורליזם סובלנות והסכמיות

  • 2.
    ‫המרכיבים השונים העוזריםלתחם‬ ‫את "כללי המשחק" הדמוקרטי‬ ‫פלורליזם‬ ‫סובלנות‬ ‫הסכמיות‬ ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
  • 3.
  • 4.
    ‫"ריבוי ומגוון שלהקבוצות השונות‬ ‫במדינה והכרה בזכות לקיומן של דעות,‬ ‫השקפות שונות, רצונות וצרכים שונים‬ ‫בחברה.‬ ‫הכרה בזכות של הקבוצות במדינה לבטא‬ ‫את השונות ביניהן ולהתארגן במסגרות‬ ‫שונות בכדי לממש את זכויותיהן ולפעול‬ ‫להשגת האינטרסים והצרכים שלהן".‬ ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
  • 5.
    ‫‪ ‬תחום כלכלי‬ ‫‪‬תחום חברתי‬ ‫‪‬תחום תרבותי-חינוכי‬ ‫‪‬מבנה חוקתי-מוסדי‬ ‫‪‬תחום פוליטי‬ ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
  • 6.
    ‫הפלורליזם והדמוקרטיה –סיפור אהבה‬ ‫‪ ‬הכרה בזכות )לגיטימציה( השונות בין בני אדם‬ ‫וקבוצות )הכרה ברב-תרבותיות(‬ ‫‪‬פיזור הכוח בחברה בין הרשויות ובין ההתארגנויות‬ ‫השונות‬ ‫‪‬מתן לגיטימציה למאבקי עוצמה בין מפלגות‬ ‫‪‬השתתפות האזרחים על פי עקרון "שלטון העם"‬ ‫‪‬קיום תחרות חופשית בין הקבוצות‬ ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
  • 7.
  • 8.
    ‫הגדרת עקרון הסובלנות‬ ‫סובלנות משמעה לקבל את השונה‬ ‫ולנהוג בכבוד כלפי בני אדם שונים‬ ‫במראה פניהם, בצבעם, במינם, בדתם,‬ ‫באמונתם.‬ ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
  • 9.
    ‫הסיבות שבגינן ישצורך בסובלנות‬ ‫הסובלנות מבטיחה את מימושן של זכויות הפרט והקבוצה‬ ‫במדינה, כמו החירות, חופש הביטוי, חופש ההתארגנות של כל‬ ‫קבוצה.‬ ‫הסובלנות מאפשרת שוק חופשי של דעות, האזרחים מתוודעים‬ ‫לקשת רחבה של דעות וכך הם יכולים לבחון אותן.‬ ‫הסובלנות מאפשרת את קיומה של לגיטימציה לקיומן של‬ ‫קבוצות אופוזיציה ובכך מתאפשרת החלפת השלטון.‬ ‫הסובלנות תורמת ליציבות של המשטר והחברה משום שהיא‬ ‫מאפשרת לקיים ויכוח בין הדעות השונות, אשר מציף את‬ ‫הבעיות על פני השטח ומונע את היווצרותן של מחתרות וכוחות‬ ‫אנטי דמוקרטיים.‬ ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
  • 10.
  • 11.
    ‫הגדרת עקרון ההסכמיות‬ ‫בכדישהקבוצות והפרטים בחברה יוכלו‬ ‫לחיות יחדיו במשטר הדמוקרטי, מבלי‬ ‫לוותר על חילוקי הדעות, על התחרות‬ ‫ועל המאבק בין הקבוצות השונות,‬ ‫חייבת להיות הסכמיות.‬ ‫חייבת להתקיים הסכמה רחבה על‬ ‫נושאים מרכזיים )קונצנזוס(‬ ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
  • 12.
    ‫ישנן שלוש רמותשל הסכמה במדינה‬ ‫הסכמה על‬ ‫הסכמה על‬ ‫צורת‬ ‫המסגרת של‬ ‫המשטר‬ ‫המדינה‬ ‫קבלת השלטון‬ ‫הנבחר כשלטון‬ ‫לגיטימי‬ ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
  • 13.
    ‫כללי המשחק‬ ‫‪ ‬ישנם הסדרים במדינה המאפשרים‬ ‫לחברה הפלורליסטית )מרובת הקבוצות(‬ ‫להתקיים ולפעול, למרות חילוקי הדעות.‬ ‫‪ ‬עלייה ברמת ההסכמה על אופי החברה,‬ ‫על אופי המשטר והשלטונות יביאו ליציבות‬ ‫מדינית גדולה יותר.‬ ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
  • 14.
    ‫היכן מתקיימת הסכמיותבחברה הישראלית?‬ ‫• המדינה היא‬ ‫דמוקרטית‬ ‫משטר‬ ‫• ישנן שלוש רשויות‬ ‫שלטון‬ ‫• גבולות המדינה מוכרים‬ ‫ע"י תושבי המדינה‬ ‫מדינה‬ ‫• המדינה הינה בעלת‬ ‫צביון יהודי‬ ‫• ראש הממשלה הוא‬ ‫המנהיג הנבחר‬ ‫שלטון‬ ‫• הממשלה היא הכוח‬ ‫הביצועי של המדינה‬ ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
  • 15.
    ‫היכן אינה מתקיימתהסכמיות בחברה הישראלית?‬ ‫• האם המדינה תהייה‬ ‫משטר‬ ‫יותר יהודית או יותר‬ ‫דמוקרטית?‬ ‫• מהן גבולות המדינה?‬ ‫האם יהודה ושומרון‬ ‫מדינה‬ ‫ורמת הגולן הם חלק‬ ‫בלתי נפרד מהמדינה?‬ ‫• האם לראש הממשלה‬ ‫צריכות להיות יותר‬ ‫שלטון‬ ‫סמכויות?‬ ‫• האם המדינה צריכה‬ ‫חוקה?‬ ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
  • 16.
    ‫היכן עובר הגבול‬ www.civics.dvirkaplan.com
  • 17.
    ‫עלינו לשאול אתעצמנו היכן עובר הגבול בין‬ ‫זכותה של הקבוצה לשונות ולמרחב פעולה עצמי‬ ‫)רב-תרבותיות( לבין שמירה על זכויות הפרט‬ ‫ועל יציבותה של החברה והמדינה.‬ ‫או...‬ ‫מהם "כללי המשחק"?‬ ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
  • 18.
    ‫מהם אם כן"כללי המשחק" שלך?‬ ‫‪ ‬האם תהיי מוכן/ה לקבל פגיעה בגופם של‬ ‫ילדים בכדי לשמור על זכויות הקבוצה?‬ ‫- אם לא, אז איך את/ה מסביר את טקס‬ ‫ברית המילה.‬ ‫- ואם כן, אז האם את/ה גם מסכים לעשיית‬ ‫טקס ברית מילה לנשים כפי שנעשה בעדות‬ ‫צפון אפריקאיות מסוימות?‬ ‫‪www.civics.dvirkaplan.com‬‬
  • 19.