SlideShare a Scribd company logo
‫א‬ ‫שנה‬ ‫סטודיו‬'
‫ב‬ ‫סמסטר‬'
‫עבודות‬ ‫תיק‬
‫מגיש‬:‫אוריאל‬‫אליטים‬
‫ת‬.‫ז‬:300481124
‫מרצים‬:‫אדר‬'‫סרג‬'‫יו‬‫אסדרבן‬,‫אדר‬'‫אריאל‬
‫כרמי‬,‫פרופ‬'‫כרמי‬ ‫רם‬.
‫עניינים‬ ‫תוכן‬
‫תרגיל‬1" :‫במרחב‬ ‫חיים‬"-‫המשימה‬ ‫תיאור‬,‫שלי‬ ‫הקונספט‬..........................1
‫העבודה‬ ‫תהליך‬.............................................................................2,3
‫שלי‬ ‫הקונספט‬....................................................................................4
‫סופית‬ ‫מהגשה‬ ‫תמונות‬–"‫במרחב‬ ‫חיים‬............................................"5-11
‫תרגיל‬2" :‫החדש‬ ‫בעולם‬ ‫חזרה‬ ‫הדרך‬.................................................."12
‫המשימה‬ ‫תיאור‬................................................................................13
-‫ראשון‬ ‫שלב‬:"‫מקום‬........................................................................"14
-‫שני‬ ‫שלב‬" :‫מחסה‬....................................................................."15-17
-‫שלישי‬ ‫שלב‬"‫החדש‬ ‫העולם‬............................................................."18
-‫רביעי‬ ‫שלב‬:"‫החדש‬ ‫בעולם‬ ‫חזרה‬ ‫הדרך‬............................................."19
-‫בדרך‬ ‫ההולך‬ ‫של‬ ‫סיפורו‬...................................................................20
-‫המחשה‬ ‫תמונות‬:‫סופית‬ ‫הגשה‬....................................................21-34
‫תרגיל‬1:‫במרחב‬ ‫חיים‬6X6X6
‫ומטרתו‬ ‫הסמסטר‬ ‫בתחילת‬ ‫לנו‬ ‫ניתן‬ ‫זה‬ ‫תרגיל‬‫היתה‬‫למשפחה‬ ‫המותאם‬ ‫מבנה‬ ‫ליצור‬
‫נפשות‬ ‫חמישה‬ ‫בעלת‬.
‫למשפחה‬ ‫מאפיין‬ ‫לתת‬ ‫היה‬ ‫מומלץ‬,‫יתגבש‬ ‫דבר‬ ‫של‬ ‫שבסופו‬ ‫לעבודה‬ ‫מנחה‬ ‫קו‬ ‫מעין‬
‫סופי‬ ‫לקונספט‬.
:‫סייגים‬
-‫האור‬‫ינתן‬‫של‬ ‫פתח‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫רק‬ ‫לבית‬25%‫התקרה‬ ‫שטח‬ ‫מכל‬.
-‫בה‬ ‫שחפצים‬ ‫דרך‬ ‫בכל‬ ‫האור‬ ‫פתח‬ ‫את‬ ‫לחלק‬ ‫ניתן‬.
-‫זווית‬ ‫באף‬ ‫הבית‬ ‫את‬ ‫להטות‬ ‫אין‬–‫בשלמותה‬ ‫אחת‬ ‫פאה‬ ‫על‬ ‫לעמוד‬ ‫חייב‬ ‫הבית‬.
-‫מחמש‬ ‫ירד‬ ‫לא‬ ‫בבית‬ ‫הדיירים‬ ‫מספר‬.
‫שלי‬ ‫הקונספט‬:
‫מגביל‬ ‫יומיומי‬ ‫מאפיין‬ ‫למשפחה‬ ‫לתת‬ ‫בחרתי‬ ‫אני‬
‫והוא‬-‫נכה‬ ‫אדם‬.
‫של‬ ‫ובהשראתו‬ ‫שלי‬ ‫ממשפחתי‬ ‫נבע‬ ‫לקונספט‬ ‫הרעיון‬
‫כרמי‬ ‫רם‬,‫גלגלים‬ ‫כיסא‬ ‫על‬ ‫מתנייד‬ ‫היה‬ ‫אשר‬.
‫נפצע‬ ‫אשר‬ ‫צבא‬ ‫יוצא‬ ‫נער‬ ‫על‬ ‫הוא‬ ‫שיצרתי‬ ‫הסיפור‬
‫משלו‬ ‫חדר‬ ‫לו‬ ‫יש‬ ‫ובבית‬ ‫בשירותו‬,‫החדר‬ ‫בעצם‬
‫הנכה‬ ‫לאדם‬.
1
‫העבודה‬ ‫תהליך‬:‫המון‬‫כשלו‬ ‫תוצרים‬‫בשל‬
‫הנסיון‬‫נכונה‬ ‫בצורה‬ ‫רמפה‬ ‫לשים‬ ‫היחיד‬,‫שלא‬
"‫תציק‬"‫דייר‬ ‫לאף‬‫זאת‬ ‫ועם‬ ‫בבית‬‫היה‬‫צורך‬
‫לאפשר‬‫בבית‬ ‫חדר‬ ‫לכל‬ ‫הנכה‬ ‫לאדם‬ ‫נגישות‬.
2
3
‫הגשה‬‫סופית‬
‫משחק‬‫האלמנטים‬ ‫כלל‬ ‫עם‬ ‫בקומפוזיציה‬
(‫שינה‬ ‫חדרי‬,‫מטבח‬,‫רמפה‬,‫וכו‬ ‫שירותים‬')
‫הביא‬‫ונוח‬ ‫נכון‬ ‫לתוצר‬‫דיירי‬ ‫ולשאר‬ ‫לנכה‬
‫הבית‬,‫הבית‬ ‫חדרי‬ ‫לכלל‬ ‫לנכה‬ ‫בנגישות‬ ‫החל‬,
‫וכלה‬‫זאת‬ ‫ועם‬ ‫מרבי‬ ‫אור‬ ‫שמכניסים‬ ‫בחדרים‬,
‫משרים‬‫פרטיות‬‫בחדר‬ ‫הנוכח‬ ‫על‬.
4
‫גליון‬‫הגשה‬1
5
‫גליון‬‫הגשה‬2
6
‫תחך‬‫א‬'-‫א‬'
7
‫ב‬ ‫חתך‬'–‫ב‬'
8
‫ג‬ ‫חתך‬'–‫ג‬'
9
‫אור‬ ‫וכניסת‬ ‫פרספקטיבות‬
10
11
‫המשימה‬ ‫תיאור‬
‫קטע‬ ‫לבחור‬ ‫נתבקשנו‬ ‫זו‬ ‫במשימה‬"‫קובייה‬"‫קיים‬ ‫מבנה‬ ‫מתוך‬,‫אורך‬ ‫בעל‬
‫של‬15‫מטרים‬,‫של‬ ‫רוחב‬15‫של‬ ‫וגובה‬ ‫מטרים‬15‫מטרים‬.
‫ראשון‬ ‫שלב‬:‫של‬ ‫במודל‬ ‫אותו‬ ‫ליצור‬ ‫נתבקשנו‬1:25(‫כלומר‬,60‫ס‬"‫מ‬.)
‫שני‬ ‫שלב‬:‫אישי‬ ‫מחסה‬ ‫הקיים‬ ‫במודל‬ ‫ליצור‬ ‫נתבקשנו‬.
‫שלישי‬ ‫שלב‬:‫שני‬ ‫ליצור‬ ‫כיתתית‬ ‫נתבקשנו‬"‫איים‬"‫מודלים‬ ‫של‬,‫מודל‬ ‫כל‬
‫לו‬ ‫שהותאם‬ ‫בגובה‬ ‫במה‬ ‫על‬,‫שלמה‬ ‫עיר‬ ‫שיצר‬ ‫מה‬.
‫רביעי‬ ‫שלב‬:‫אל‬ ‫בחזרה‬ ‫בעיר‬ ‫אקראי‬ ‫ממודל‬ ‫דרכנו‬ ‫את‬ ‫ליצור‬ ‫נתבקשנו‬
‫האישי‬ ‫המחסה‬,‫השני‬ ‫בשלב‬ ‫יצרנו‬ ‫אותו‬ ‫המקום‬.
12
‫תרגיל‬2" :‫החדש‬ ‫בעולם‬ ‫חזרה‬ ‫הדרך‬"
‫ראשון‬ ‫שלב‬:"‫מקום‬"
‫בית‬ ‫של‬ ‫המבנה‬ ‫מתוך‬ ‫לקחתי‬ ‫שלי‬ ‫המבנה‬ ‫קטע‬ ‫את‬
‫שלנו‬ ‫הספר‬,‫לארכיטקטורה‬ ‫הספר‬ ‫בית‬.
‫החיצונית‬ ‫החזית‬ ‫את‬ ‫בחרתי‬,‫הראשית‬ ‫בכניסה‬
‫למבנה‬.‫ריקה‬ ‫חזית‬ ‫היה‬ ‫הבחירה‬ ‫שיקול‬,‫במאוחר‬ ‫כך‬
‫חדש‬ ‫מבנה‬ ‫קטע‬ ‫זו‬ ‫בחזית‬ ‫להכניס‬ ‫יהיה‬ ‫ניתן‬ ‫יותר‬.
13
‫שני‬ ‫שלב‬" :‫המחסה‬"
14
‫שלי‬ ‫האישי‬ ‫המחסה‬
‫הלחץ‬ ‫בהשראת‬ ‫עשיתי‬ ‫שלי‬ ‫המחסה‬ ‫את‬
‫אנו‬ ‫בהם‬ ‫הסיזיפית‬ ‫והעבודה‬,‫תלמידי‬
‫ארכיטקטורה‬,‫יום‬ ‫מדי‬ ‫שרויים‬.
‫הקיים‬ ‫מפלט‬ ‫מקום‬ ‫להיות‬ ‫נועד‬ ‫המחסה‬
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫מבנה‬ ‫בתוך‬,‫מקום‬ ‫זאת‬ ‫ועם‬
‫במבנה‬ ‫העובר‬ ‫אדם‬ ‫לכל‬ ‫נגיש‬ ‫שאינו‬.‫לשם‬
‫לקומה‬ ‫לעלות‬ ‫צורך‬ ‫ישנו‬ ‫אליו‬ ‫ההגעה‬
‫התחתונה‬ ‫לקומה‬ ‫לרדת‬ ‫או‬ ‫העליונה‬.
‫ומתאים‬ ‫יחסית‬ ‫צר‬ ‫הכניסה‬ ‫בפתח‬ ‫המעבר‬
‫אחד‬ ‫אדם‬ ‫למעבר‬.
‫למבנה‬ ‫מחוץ‬ ‫אל‬ ‫צופה‬ ‫עצמו‬ ‫המחסה‬,‫בצד‬
‫מערב‬(‫הראשית‬ ‫בכניסה‬ ‫נבנה‬ ‫המחסה‬
‫הספר‬ ‫לבית‬,‫מעונות‬ ‫לכיוון‬ ‫צופה‬ ‫שהוא‬ ‫כך‬
‫הקרוואנים‬.)
‫השמיים‬ ‫ומראה‬ ‫בערבים‬ ‫השקיעה‬ ‫מראה‬
‫אלוהים‬ ‫את‬ ‫לי‬ ‫הזכיר‬ ‫מהבניין‬ ‫יוצאים‬ ‫כאשר‬
‫הטבע‬ ‫אל‬ ‫והחיבור‬,‫מחשבה‬ ‫בי‬ ‫שהעלה‬ ‫מה‬
‫במחסה‬ ‫השהות‬ ‫בעת‬ ‫נחת‬ ‫של‬ ‫רגע‬ ‫של‬.
‫הנבחר‬ ‫המבנה‬ ‫קטע‬ ‫של‬ ‫תמונות‬
15
16
‫שלישי‬ ‫שלב‬:‫החדש‬ ‫העולם‬
‫אחת‬ ‫עיר‬ ‫תוך‬ ‫אל‬ ‫המודלים‬ ‫כלל‬ ‫את‬ ‫לחבר‬ ‫נתבקשנו‬ ‫זה‬ ‫בשלב‬
‫שלמה‬.‫ליצירת‬ ‫פורה‬ ‫בסיס‬ ‫היוותה‬ ‫העיר‬ ‫הסמסטר‬ ‫לאורך‬
‫הדרך‬...
17
‫רביעי‬ ‫שלב‬" :‫החדש‬ ‫בעולם‬ ‫חזרה‬ ‫הדרך‬"
‫נוצרה‬ ‫שלי‬ ‫האישי‬ ‫המחסה‬ ‫אל‬ ‫חזרה‬ ‫הדרך‬ ‫יצירת‬
‫לחו‬ ‫טיולי‬ ‫בהשראת‬"‫הצבא‬ ‫אחרי‬ ‫ל‬.‫מאוחר‬ ‫בשלב‬
‫הביתה‬ ‫לחזור‬ ‫עז‬ ‫רצון‬ ‫בי‬ ‫היה‬ ‫הזה‬ ‫בטיול‬,‫שכמו‬
‫עצמו‬ ‫הטיול‬ ‫את‬ ‫לעשות‬ ‫הרצון‬,‫שאיפה‬ ‫למעין‬ ‫הפך‬.
‫חוויות‬ ‫עוד‬ ‫לחוות‬ ‫הרצון‬ ‫את‬ ‫בי‬ ‫יצרה‬ ‫הזו‬ ‫השאיפה‬
‫הביתה‬ ‫בדרך‬.
‫המילה‬ ‫סביב‬ ‫שעשיתי‬ ‫המחקר‬"‫שאיפה‬"‫אותי‬ ‫גרר‬
‫מעלה‬ ‫כלפי‬ ‫הפונה‬ ‫הגוף‬ ‫לתנועת‬ ‫מיד‬.‫פניה‬ ‫מעין‬
‫אדם‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫למקור‬,‫שמיים‬ ‫זה‬ ‫אם‬ ‫בין‬,‫אנשים‬
‫שמתו‬ ‫קרובים‬,‫אלוהים‬ ‫אפילו‬ ‫או‬.‫לי‬ ‫התחבר‬ ‫הדבר‬
‫הביתה‬ ‫לחזור‬ ‫הרצון‬ ‫עם‬ ‫מיד‬(‫שלי‬ ‫למקורות‬)‫ועם‬
‫מטה‬ ‫כלפי‬ ‫ההסתכלות‬ ‫תנועת‬(‫פנייה‬ ‫היא‬ ‫שגם‬
‫למקורות‬–‫והאפר‬ ‫האדמה‬.)
‫ורטיקליים‬ ‫אלמנטים‬ ‫ליצירת‬ ‫הביא‬ ‫ההשראה‬ ‫תוצר‬
‫לאורכה‬ ‫מנחה‬ ‫כקו‬ ‫בדרך‬ ‫ההולך‬ ‫את‬ ‫המובילים‬.
‫הדרך‬ ‫סיום‬,‫כבתחילה‬ ‫הוא‬ ‫גם‬,‫כל‬ ‫עם‬ ‫לחיבור‬ ‫מביא‬
‫העובר‬ ‫אליהם‬ ‫המקורות‬(‫אני‬)‫להגיע‬ ‫שואף‬:‫הטבע‬,
‫האל‬,‫והבית‬ ‫האדמה‬.
18
‫בדרך‬ ‫ההולך‬ ‫של‬ ‫סיפורו‬
19
‫סופית‬ ‫הגשה‬
‫ההגשה‬ ‫מן‬ ‫תמונות‬
20
‫העיר‬ ‫בתוך‬ ‫הדרך‬ ‫של‬ ‫נולי‬ ‫תכנית‬
21
‫א‬‫חתך‬'–‫א‬'":‫ציבורי‬‫מקום‬"+"‫לנדמארק‬"
22
‫ב‬‫חתך‬'–‫ב‬'":‫חדש‬‫לגילוי‬‫מעבר‬"
23
‫ג‬‫חתך‬'–‫ג‬'":‫פרטי‬‫מקום‬"
24
‫בדרך‬‫ההולך‬‫של‬‫החוויות‬:‫ראשונה‬‫חוויה‬
25
‫בדרך‬‫ההולך‬‫של‬‫החוויות‬:‫חוויה‬‫שניה‬
26
‫בדרך‬‫ההולך‬‫של‬‫החוויות‬:‫חוויה‬‫שלישית‬
27
‫בדרך‬‫ההולך‬‫של‬‫החוויות‬:‫חוויה‬‫רביעית‬
28
‫בדרך‬‫ההולך‬‫של‬‫החוויות‬:‫חוויה‬‫חמישית‬
29
‫בדרך‬‫ההולך‬‫של‬‫החוויות‬:‫שישית‬‫חוויה‬
30
‫בדרך‬‫ההולך‬‫של‬‫החוויות‬:‫שישית‬‫חוויה‬
31
‫בדרך‬‫ההולך‬‫של‬‫החוויות‬:‫חוויה‬‫שמינית‬
32
‫בדרך‬‫ההולך‬‫של‬‫החוויות‬:‫חוויה‬‫אחרונה‬-‫הבית‬
33

More Related Content

Featured

Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
SpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Lily Ray
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
Rajiv Jayarajah, MAppComm, ACC
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
Christy Abraham Joy
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
Vit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
MindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
GetSmarter
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
Alireza Esmikhani
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
Project for Public Spaces & National Center for Biking and Walking
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
DevGAMM Conference
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
Erica Santiago
 
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Saba Software
 

Featured (20)

Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
 
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
 

פורטפוליו

  • 1. ‫א‬ ‫שנה‬ ‫סטודיו‬' ‫ב‬ ‫סמסטר‬' ‫עבודות‬ ‫תיק‬ ‫מגיש‬:‫אוריאל‬‫אליטים‬ ‫ת‬.‫ז‬:300481124 ‫מרצים‬:‫אדר‬'‫סרג‬'‫יו‬‫אסדרבן‬,‫אדר‬'‫אריאל‬ ‫כרמי‬,‫פרופ‬'‫כרמי‬ ‫רם‬.
  • 2. ‫עניינים‬ ‫תוכן‬ ‫תרגיל‬1" :‫במרחב‬ ‫חיים‬"-‫המשימה‬ ‫תיאור‬,‫שלי‬ ‫הקונספט‬..........................1 ‫העבודה‬ ‫תהליך‬.............................................................................2,3 ‫שלי‬ ‫הקונספט‬....................................................................................4 ‫סופית‬ ‫מהגשה‬ ‫תמונות‬–"‫במרחב‬ ‫חיים‬............................................"5-11 ‫תרגיל‬2" :‫החדש‬ ‫בעולם‬ ‫חזרה‬ ‫הדרך‬.................................................."12 ‫המשימה‬ ‫תיאור‬................................................................................13 -‫ראשון‬ ‫שלב‬:"‫מקום‬........................................................................"14 -‫שני‬ ‫שלב‬" :‫מחסה‬....................................................................."15-17 -‫שלישי‬ ‫שלב‬"‫החדש‬ ‫העולם‬............................................................."18 -‫רביעי‬ ‫שלב‬:"‫החדש‬ ‫בעולם‬ ‫חזרה‬ ‫הדרך‬............................................."19 -‫בדרך‬ ‫ההולך‬ ‫של‬ ‫סיפורו‬...................................................................20 -‫המחשה‬ ‫תמונות‬:‫סופית‬ ‫הגשה‬....................................................21-34
  • 3. ‫תרגיל‬1:‫במרחב‬ ‫חיים‬6X6X6 ‫ומטרתו‬ ‫הסמסטר‬ ‫בתחילת‬ ‫לנו‬ ‫ניתן‬ ‫זה‬ ‫תרגיל‬‫היתה‬‫למשפחה‬ ‫המותאם‬ ‫מבנה‬ ‫ליצור‬ ‫נפשות‬ ‫חמישה‬ ‫בעלת‬. ‫למשפחה‬ ‫מאפיין‬ ‫לתת‬ ‫היה‬ ‫מומלץ‬,‫יתגבש‬ ‫דבר‬ ‫של‬ ‫שבסופו‬ ‫לעבודה‬ ‫מנחה‬ ‫קו‬ ‫מעין‬ ‫סופי‬ ‫לקונספט‬. :‫סייגים‬ -‫האור‬‫ינתן‬‫של‬ ‫פתח‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫רק‬ ‫לבית‬25%‫התקרה‬ ‫שטח‬ ‫מכל‬. -‫בה‬ ‫שחפצים‬ ‫דרך‬ ‫בכל‬ ‫האור‬ ‫פתח‬ ‫את‬ ‫לחלק‬ ‫ניתן‬. -‫זווית‬ ‫באף‬ ‫הבית‬ ‫את‬ ‫להטות‬ ‫אין‬–‫בשלמותה‬ ‫אחת‬ ‫פאה‬ ‫על‬ ‫לעמוד‬ ‫חייב‬ ‫הבית‬. -‫מחמש‬ ‫ירד‬ ‫לא‬ ‫בבית‬ ‫הדיירים‬ ‫מספר‬. ‫שלי‬ ‫הקונספט‬: ‫מגביל‬ ‫יומיומי‬ ‫מאפיין‬ ‫למשפחה‬ ‫לתת‬ ‫בחרתי‬ ‫אני‬ ‫והוא‬-‫נכה‬ ‫אדם‬. ‫של‬ ‫ובהשראתו‬ ‫שלי‬ ‫ממשפחתי‬ ‫נבע‬ ‫לקונספט‬ ‫הרעיון‬ ‫כרמי‬ ‫רם‬,‫גלגלים‬ ‫כיסא‬ ‫על‬ ‫מתנייד‬ ‫היה‬ ‫אשר‬. ‫נפצע‬ ‫אשר‬ ‫צבא‬ ‫יוצא‬ ‫נער‬ ‫על‬ ‫הוא‬ ‫שיצרתי‬ ‫הסיפור‬ ‫משלו‬ ‫חדר‬ ‫לו‬ ‫יש‬ ‫ובבית‬ ‫בשירותו‬,‫החדר‬ ‫בעצם‬ ‫הנכה‬ ‫לאדם‬. 1
  • 4. ‫העבודה‬ ‫תהליך‬:‫המון‬‫כשלו‬ ‫תוצרים‬‫בשל‬ ‫הנסיון‬‫נכונה‬ ‫בצורה‬ ‫רמפה‬ ‫לשים‬ ‫היחיד‬,‫שלא‬ "‫תציק‬"‫דייר‬ ‫לאף‬‫זאת‬ ‫ועם‬ ‫בבית‬‫היה‬‫צורך‬ ‫לאפשר‬‫בבית‬ ‫חדר‬ ‫לכל‬ ‫הנכה‬ ‫לאדם‬ ‫נגישות‬. 2
  • 5. 3
  • 6. ‫הגשה‬‫סופית‬ ‫משחק‬‫האלמנטים‬ ‫כלל‬ ‫עם‬ ‫בקומפוזיציה‬ (‫שינה‬ ‫חדרי‬,‫מטבח‬,‫רמפה‬,‫וכו‬ ‫שירותים‬') ‫הביא‬‫ונוח‬ ‫נכון‬ ‫לתוצר‬‫דיירי‬ ‫ולשאר‬ ‫לנכה‬ ‫הבית‬,‫הבית‬ ‫חדרי‬ ‫לכלל‬ ‫לנכה‬ ‫בנגישות‬ ‫החל‬, ‫וכלה‬‫זאת‬ ‫ועם‬ ‫מרבי‬ ‫אור‬ ‫שמכניסים‬ ‫בחדרים‬, ‫משרים‬‫פרטיות‬‫בחדר‬ ‫הנוכח‬ ‫על‬. 4
  • 13. 11
  • 14. ‫המשימה‬ ‫תיאור‬ ‫קטע‬ ‫לבחור‬ ‫נתבקשנו‬ ‫זו‬ ‫במשימה‬"‫קובייה‬"‫קיים‬ ‫מבנה‬ ‫מתוך‬,‫אורך‬ ‫בעל‬ ‫של‬15‫מטרים‬,‫של‬ ‫רוחב‬15‫של‬ ‫וגובה‬ ‫מטרים‬15‫מטרים‬. ‫ראשון‬ ‫שלב‬:‫של‬ ‫במודל‬ ‫אותו‬ ‫ליצור‬ ‫נתבקשנו‬1:25(‫כלומר‬,60‫ס‬"‫מ‬.) ‫שני‬ ‫שלב‬:‫אישי‬ ‫מחסה‬ ‫הקיים‬ ‫במודל‬ ‫ליצור‬ ‫נתבקשנו‬. ‫שלישי‬ ‫שלב‬:‫שני‬ ‫ליצור‬ ‫כיתתית‬ ‫נתבקשנו‬"‫איים‬"‫מודלים‬ ‫של‬,‫מודל‬ ‫כל‬ ‫לו‬ ‫שהותאם‬ ‫בגובה‬ ‫במה‬ ‫על‬,‫שלמה‬ ‫עיר‬ ‫שיצר‬ ‫מה‬. ‫רביעי‬ ‫שלב‬:‫אל‬ ‫בחזרה‬ ‫בעיר‬ ‫אקראי‬ ‫ממודל‬ ‫דרכנו‬ ‫את‬ ‫ליצור‬ ‫נתבקשנו‬ ‫האישי‬ ‫המחסה‬,‫השני‬ ‫בשלב‬ ‫יצרנו‬ ‫אותו‬ ‫המקום‬. 12 ‫תרגיל‬2" :‫החדש‬ ‫בעולם‬ ‫חזרה‬ ‫הדרך‬"
  • 15. ‫ראשון‬ ‫שלב‬:"‫מקום‬" ‫בית‬ ‫של‬ ‫המבנה‬ ‫מתוך‬ ‫לקחתי‬ ‫שלי‬ ‫המבנה‬ ‫קטע‬ ‫את‬ ‫שלנו‬ ‫הספר‬,‫לארכיטקטורה‬ ‫הספר‬ ‫בית‬. ‫החיצונית‬ ‫החזית‬ ‫את‬ ‫בחרתי‬,‫הראשית‬ ‫בכניסה‬ ‫למבנה‬.‫ריקה‬ ‫חזית‬ ‫היה‬ ‫הבחירה‬ ‫שיקול‬,‫במאוחר‬ ‫כך‬ ‫חדש‬ ‫מבנה‬ ‫קטע‬ ‫זו‬ ‫בחזית‬ ‫להכניס‬ ‫יהיה‬ ‫ניתן‬ ‫יותר‬. 13
  • 16. ‫שני‬ ‫שלב‬" :‫המחסה‬" 14 ‫שלי‬ ‫האישי‬ ‫המחסה‬ ‫הלחץ‬ ‫בהשראת‬ ‫עשיתי‬ ‫שלי‬ ‫המחסה‬ ‫את‬ ‫אנו‬ ‫בהם‬ ‫הסיזיפית‬ ‫והעבודה‬,‫תלמידי‬ ‫ארכיטקטורה‬,‫יום‬ ‫מדי‬ ‫שרויים‬. ‫הקיים‬ ‫מפלט‬ ‫מקום‬ ‫להיות‬ ‫נועד‬ ‫המחסה‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫מבנה‬ ‫בתוך‬,‫מקום‬ ‫זאת‬ ‫ועם‬ ‫במבנה‬ ‫העובר‬ ‫אדם‬ ‫לכל‬ ‫נגיש‬ ‫שאינו‬.‫לשם‬ ‫לקומה‬ ‫לעלות‬ ‫צורך‬ ‫ישנו‬ ‫אליו‬ ‫ההגעה‬ ‫התחתונה‬ ‫לקומה‬ ‫לרדת‬ ‫או‬ ‫העליונה‬. ‫ומתאים‬ ‫יחסית‬ ‫צר‬ ‫הכניסה‬ ‫בפתח‬ ‫המעבר‬ ‫אחד‬ ‫אדם‬ ‫למעבר‬. ‫למבנה‬ ‫מחוץ‬ ‫אל‬ ‫צופה‬ ‫עצמו‬ ‫המחסה‬,‫בצד‬ ‫מערב‬(‫הראשית‬ ‫בכניסה‬ ‫נבנה‬ ‫המחסה‬ ‫הספר‬ ‫לבית‬,‫מעונות‬ ‫לכיוון‬ ‫צופה‬ ‫שהוא‬ ‫כך‬ ‫הקרוואנים‬.) ‫השמיים‬ ‫ומראה‬ ‫בערבים‬ ‫השקיעה‬ ‫מראה‬ ‫אלוהים‬ ‫את‬ ‫לי‬ ‫הזכיר‬ ‫מהבניין‬ ‫יוצאים‬ ‫כאשר‬ ‫הטבע‬ ‫אל‬ ‫והחיבור‬,‫מחשבה‬ ‫בי‬ ‫שהעלה‬ ‫מה‬ ‫במחסה‬ ‫השהות‬ ‫בעת‬ ‫נחת‬ ‫של‬ ‫רגע‬ ‫של‬.
  • 17. ‫הנבחר‬ ‫המבנה‬ ‫קטע‬ ‫של‬ ‫תמונות‬ 15
  • 18. 16
  • 19. ‫שלישי‬ ‫שלב‬:‫החדש‬ ‫העולם‬ ‫אחת‬ ‫עיר‬ ‫תוך‬ ‫אל‬ ‫המודלים‬ ‫כלל‬ ‫את‬ ‫לחבר‬ ‫נתבקשנו‬ ‫זה‬ ‫בשלב‬ ‫שלמה‬.‫ליצירת‬ ‫פורה‬ ‫בסיס‬ ‫היוותה‬ ‫העיר‬ ‫הסמסטר‬ ‫לאורך‬ ‫הדרך‬... 17
  • 20. ‫רביעי‬ ‫שלב‬" :‫החדש‬ ‫בעולם‬ ‫חזרה‬ ‫הדרך‬" ‫נוצרה‬ ‫שלי‬ ‫האישי‬ ‫המחסה‬ ‫אל‬ ‫חזרה‬ ‫הדרך‬ ‫יצירת‬ ‫לחו‬ ‫טיולי‬ ‫בהשראת‬"‫הצבא‬ ‫אחרי‬ ‫ל‬.‫מאוחר‬ ‫בשלב‬ ‫הביתה‬ ‫לחזור‬ ‫עז‬ ‫רצון‬ ‫בי‬ ‫היה‬ ‫הזה‬ ‫בטיול‬,‫שכמו‬ ‫עצמו‬ ‫הטיול‬ ‫את‬ ‫לעשות‬ ‫הרצון‬,‫שאיפה‬ ‫למעין‬ ‫הפך‬. ‫חוויות‬ ‫עוד‬ ‫לחוות‬ ‫הרצון‬ ‫את‬ ‫בי‬ ‫יצרה‬ ‫הזו‬ ‫השאיפה‬ ‫הביתה‬ ‫בדרך‬. ‫המילה‬ ‫סביב‬ ‫שעשיתי‬ ‫המחקר‬"‫שאיפה‬"‫אותי‬ ‫גרר‬ ‫מעלה‬ ‫כלפי‬ ‫הפונה‬ ‫הגוף‬ ‫לתנועת‬ ‫מיד‬.‫פניה‬ ‫מעין‬ ‫אדם‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫למקור‬,‫שמיים‬ ‫זה‬ ‫אם‬ ‫בין‬,‫אנשים‬ ‫שמתו‬ ‫קרובים‬,‫אלוהים‬ ‫אפילו‬ ‫או‬.‫לי‬ ‫התחבר‬ ‫הדבר‬ ‫הביתה‬ ‫לחזור‬ ‫הרצון‬ ‫עם‬ ‫מיד‬(‫שלי‬ ‫למקורות‬)‫ועם‬ ‫מטה‬ ‫כלפי‬ ‫ההסתכלות‬ ‫תנועת‬(‫פנייה‬ ‫היא‬ ‫שגם‬ ‫למקורות‬–‫והאפר‬ ‫האדמה‬.) ‫ורטיקליים‬ ‫אלמנטים‬ ‫ליצירת‬ ‫הביא‬ ‫ההשראה‬ ‫תוצר‬ ‫לאורכה‬ ‫מנחה‬ ‫כקו‬ ‫בדרך‬ ‫ההולך‬ ‫את‬ ‫המובילים‬. ‫הדרך‬ ‫סיום‬,‫כבתחילה‬ ‫הוא‬ ‫גם‬,‫כל‬ ‫עם‬ ‫לחיבור‬ ‫מביא‬ ‫העובר‬ ‫אליהם‬ ‫המקורות‬(‫אני‬)‫להגיע‬ ‫שואף‬:‫הטבע‬, ‫האל‬,‫והבית‬ ‫האדמה‬. 18
  • 23. ‫העיר‬ ‫בתוך‬ ‫הדרך‬ ‫של‬ ‫נולי‬ ‫תכנית‬ 21