‫ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬
‫ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت‬
Measurement
Test
assessment
evaluation
))‫ﻣﻦ‬ ‫ﺋﻴﺲ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻬﺪف‬
‫ﻫﻮ‬ ‫واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ‬((
‫اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ‬ ‫أﺻﻞ‬
‫وﻇﻴﻔﺘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺪل‬
‫ﺋﻴﺴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬
‫ﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬
‫ﺍﻟﺑﻧﺎﺋﻲ‬
‫ﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬
‫ﺍﻟﺧﺗﺎﻣﻲ‬
‫ﺍﻟﺑﻧﺎﺋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬‫ﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬‫ﺍﻟﺧﺗﺎﻣﻲ‬
‫ﻟﻠﺗﻌﻠﻡ‬‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻡ‬ ‫ﻋﻥ‬
•‫اﺑﻂ‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬ ‫ﻫﻨﺎك‬
•‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻔﺮق‬
FOROF
‫ﺑﻧﺎﺋﻲ‬
formative
‫ﺧﺗﺎﻣﻲ‬
summative
0
1
2
3
4
5
6
‫ﻟﻠﺗﻌﻠﻡ‬
for
‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻡ‬ ‫ﻋﻥ‬
of
‫ﺗﻌﻠﻡ‬
‫ﺍﻟﻁﻠﺑﺔ‬
‫ﻭﺻﻔﻲ‬
‫ﻳﻭﻣﻲ‬
‫ﺃﺛﻧﺎء‬
‫ﺗﺩﺭﻳﺏ‬
‫ﻗﻳﺎﺱ‬
‫ﻭﺍﻷﺳﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﺩﺭﺟﺎﺕ‬
‫ﺩﻭﺭﻱ‬
‫ﺑﻌﺩ‬
‫ﺣﻛﻡ‬ ‫ﺍﺻﺩﺍﺭ‬
‫ﻓﻨﻠﻨﺪا‬ ‫ﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ﺗﺠ‬
•‫اﻟﺪرﺟﺎت‬)‫ﻣﺤﺮﻣﺔ‬(ً‫ﺎ‬‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴ‬......‫ﻓﻘﻂ‬‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻤﺎت‬‫اﻟﻮﺻﻔﻴﺔ‬
‫واﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬‫اﻟﺮاﺟﻌﺔ‬.
•‫ﺗﻘﻴﻴﻢ‬‫ﺗﻌﻠﻢ‬‫اﻟﻄﻠﺒﺔ‬‫ﻳﻌﺘﻤﺪ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫اﺧﺘﺒﺎرات‬‫ﻳﻌﺪﻫﺎ‬‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻮن‬‫وﻟﻴﺲ‬
‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬‫اﻟﻤﻘﻨﻨﺔ‬‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬.
‫ﺃﺟﻝ‬ ‫ﻣﻥ‬)FOR(‫ﺍﻟﺑﻧﺎﺋﻲ‬)Formative(
•‫ﻣﺳﺗﻣﺭ‬
•‫ﺍﻋﻼﻡ‬‫ﺍﻟﻁﻠﺑﺔ‬‫ﻋﻥ‬‫ﺍﻧﻔﺳﻬﻡ‬
‫ﻳﺣﺩﺩ‬‫ﺃﺛﻧﺎء‬‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻡ‬‫ﺍﻟﺗﻘﺩﻡ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ‬‫ﺃﺣﺭﺯﻩ‬‫ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬‫ﺗﺟﺎﻩ‬
‫ﺍﻟﻭﻓﺎء‬‫ﺑﺎﻟﻣﻌﺎﻳﻳﺭ‬.)‫ﺍﻟﻔﺭﺻﺔ‬
‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬‫ﻟﻠﻣﺳﺎﻋﺩﺓ‬(
•‫ﻣﺗﻛﺭﺭ‬
•‫ﻟﻠﻣﻌﻠﻣﻳﻥ‬ ‫ﺷﻭﺍﻫﺩ‬ ‫ﻳﻭﻓﺭ‬
•‫ﺍﻟﻣﻌﺎﻳﻳﺭ‬ ‫ﺃﺳﺗﻭﻓﻰ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﻳﺣﺩﺩ‬
‫ﻣﺎذا‬‫ﻛﻴﻒ‬‫و‬‫ﻳﺘﻌﻠﻢ‬‫اﻟﻄﻠﺒﺔ‬
‫ﻳﻌﺘﻤﺪ‬‫ﺑﺼﻔﺔ‬‫ﺋﻴﺴﺔ‬‫ر‬
‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺗﺨﻴﻠﻬﻢ‬‫ﻟﻼﺧﺘﺒﺎر‬
‫اﻟﺬي‬‫ﺳﻴﻄﺒﻖ‬‫ﻋﻠﻴﻬﻢ‬
))‫اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻋﺮف‬ ‫إذا‬‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻣﺎ‬‫ﻓﺈن‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﻪ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ‬
‫اﻟﻔﻌﻠﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺪ‬‫ﺰ‬‫ﻳ‬ ‫ذﻟﻚ‬
Harry Wong
?
?
???
?
?
?
‫اﻷﺳﻮد‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق‬
Inside the Black Box
))‫اﻷداة‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﺣﺔ‬‫ﺮ‬‫ﺻ‬ ‫اﻟﻤﺼﻤﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪة‬((
Black & wilinm 1998
‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‬
•‫اﺳﻲ‬‫ر‬‫اﻟﺪ‬ ‫اﻟﺼﻒ‬ ‫ﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ﺿﺮو‬ ‫ﺳﻤﻪ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬.
•‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻳﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬.
•‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻳﻘﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻃ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻻ‬.
‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻡ‬ ‫ﻋﻥ‬
‫ﻟﻠﺗﻌﻠﻡ‬
‫ﻣﺭﺗﻔﻊ‬‫ﻣﻧﺧﻔﺽ‬
‫ﻣﺭﺗﻔﻊ‬‫ﻣﻧﺧﻔﺽ‬
25%
‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻹﻋﺎدة‬ ‫ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﻋﺘﺒﺎ‬
•‫اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ‬
•‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ‬
•‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫دور‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻡ‬ ‫ﻁﺭﻕ‬
‫اﻟﺴﻄﺤﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﻌﻤﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫ﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬ ‫ﺩﻭﺭ‬
A key
‫ﺍﻻﺗﺎﺣﺔ‬
Access
‫ﺍﻟﻌﺩﺍﻟﺔ‬
Equity
‫ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻳﺔ‬
efficiency
‫ﺍﻟﺟﻭﺩﺓ‬
Quality
‫اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻢ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻢ‬
‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻢ‬
‫ﺍﻟﻤﺄﺯﻕ‬
Paradox
‫ﺗﺣﻳﺎﺕ‬ ‫ﻣﻊ‬

التقويم لتطوير الأداء في التعليم العام