Επαναληπτικό φυλλάδιο για την η-τάξη. Η Νέα παιδαγωγική

1. Επιμέλεια: ΜαρίαΜιχάλη
https://blogs.sch.gr/m_michali/
Επαναληπτικό
Νέα Παιδαγωγική-Ν. Καζαντζάκης
Το ψηφιακό μας βιβλίο: http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-
A107/391/2586,21844/
Ας θυμηθούμε τις αφηγηματικές τεχνικές... Τι είπατε; Τις ξεχάσατε;
Δείτε τιςσημειώσειςσας. Τιςέχετε χάσει;(τςτςτςγια όλα προβλέπω),
μπορείτε να τις κατεβάσετε από την η-τάξη ή από το ιστολόγιο
https://blogs.sch.gr/m_michali/
1) Να συμπληρώσετε τα κενά:
Ο αφηγητήςστο συγκεκριμένοαπόσπασμα συμμετέχει στα γεγονότα
και αφηγείται σε____ πρόσωπο.Μάλιστα, αναφέρεικαι στοιχεία από
τη ζωή του. Έτσι, το κείμενο έχει πολλά____ στοιχεία. Με αυτό τον
τρόπο το κείμενο αποκτά ενδιαφέρον, αμεσότητα και ζωντάνια.
Τα γεγονότα διαδέχονται το ένα το άλλο με τη σειρά με την οποία
διαδραματίστηκαν. Άρα, η αφήγηση είναι____
2) Να γράψετε έναπαράδειγμα μέσα από το κείμενο για καθεμιά από
τις παρακάτω αφηγηματικές τεχνικές:
Περιγραφή:
Διάλογος:
Αφήγηση:
Σχόλιο:
3) Να αναγνωρίσετε ποια σχήματα λόγου υπάρχουν στα παρακάτω
παραδείγματα:
α) μαγικά μάτια
β) σαν ενα καταστολισμένο σφαγάρι
γ) Ο πατέρας μου έσκυψε, άγγιξε τα μαλιά μου, με χάϊδεψε
δ) πηγαίναμε, πηγαίναμε....
ε) με γκρίζα πάντα θυμωμένα μάτια

2. Επιμέλεια: ΜαρίαΜιχάλη
https://blogs.sch.gr/m_michali/
4) Ο λόγος του κειμένου έχει αρκετές λέξεις και φράσεις που
αποδίδουν εκείνη την εποχή. Οι λέξεις αυτές λέγονται ιδιωματικές
λέξεις. Μερικά παραδείγματα;__
5) Ποια στοιχεία του λόγου δίνουν στο συγκεκριμένο κείμενο
ζωντάνια και γοργό ρυθμό;__
6) Σε ποιο σημείο του κειμένου διακρίνετε χιούμορ;___
7) Στην τάξη είχαμε ασχοληθεί (και σε σχέση με το μάθημα της
γλώσσας) για το σχολείο την εποχή του Ν.Καζαντζάκη, τα
γνωρίσματα του καλού δασκάλου κ.λπ. Θα ήθελα να συζητήσουμε
ένα άλλο θέμα το οποίο βιώνετε έντονα τον τελευταίο καιρό. Θα
ήθελα σε ένα μικρό άρθρο -για το ιστολόγιό φυσικά- να γράψετε τις
σκέψειςσας και τις απόψεις σας για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Εναλλακτικά:
Αντί για άρθρομπορείτε ναγράψετε τιςσκέψειςκαι τα συναισθήματά
σας σε έναν εσωτερικό μονόλογο