1. Роль кабинета в качественном обучении учеников.

2. Мы приглашаем Вас в наш кабинет биологии!

3. Наши «помощники» в качественном обучении

4. Научные книги и биологические журналы

5. Пособия, помогающие проводить научно-исследовательскую деятельность

6. Информационные технологии на службе у учеников

7. Интерактивная доска активно используется на уроках биологии

10. Готовимся к ЕГЭ

12. Человек….. Как это всё непросто!

13. Изучая строение человека

14. Электив - это интересно!

19. Проведение авторской игры «Слабое звено» Птицы и насекомые Нижнего Амура

20. Проведение авторской игры «Умники и умницы» Птицы Нижнего Амура

21. Авторская игра «Поле чудес» Рыбы Нижнего Амура

22. Авторская игра «Лесное собрание»

23. Научно-практическая конференция

34. Функциональное назначение кабинета биологии № 23: центр работы по обеспечению учащихся необходимым уровнем знаний; привитие познавательного интереса к изучаемому предмету; повышение качества знаний школьников по предмету.

35. Кабинет биологии способствует решению следующих задач: обеспечение учебного процесса необходимым оборудованием, повышающим эффективность обучения; широкому использованию технических средств обучения на уроках и внеурочное время; обеспечение учебным дидактическим материалом, соответствующему программному материалу; обеспечение необходимым оборудованием различных видов внеурочной и внеклассной работы.

36. Требования к кабинету биологии это не только класс, где проводятся уроки биологии; факультативные и кружковые занятия; выполняются внеурочные задания; главное кабинет - это материальная база учебно –воспитательного процесса.

37. Вся техника кабинета к услугам учащихся: составляют презентации к проведенным исследовательским работам; проводят опыты и наблюдения; ксерокопируют материал; готовятся к практическим конференциям; пишут статьи с СМИ.

38. Юные исследователи в течение учебного года активно работают: над созданием школьной авторской картотеки исследовательских работ школьников; Создают банк региональных игр по биологии «бумажный вариант»; разрабатывают на основе проведенных исследований компьютерные варианты авторских игр по изучению ХКК.

39. Для повышения качества обучения школьников и улучшения условий обучения и воспитания, обучающихся кабинет пополнился только в 2008 – 2009 учебном году: поурочными проверочными тестами (11 класс); итоговыми контрольными проверочными тестами (9 – 10 класс); материалами для проведения ГИА в 9 классе; тестовыми материалами для проведения ЕГЭ ; таблицами по изучению внутреннего строения человека, растений, животных, экологии; микропрепаратами (11 класс).

40. Результаты работы: сформирована база контрольно- диагностических материалов (ГИА, ЕГЭ); апробирован УМК «Сфера» в 6 «А» классе; апробирована программа кружка в 6 «А» классе «Проектная деятельность»; спланирована работа кружка на перспективу для 7 класса; Пополнился банк авторских игр по биологии (ХКК) и разработаны компьютерные варианты игр;