Recommended
Recommended
More Related Content
Viewers also liked
Similar to Сетевой этикет
Similar to Сетевой этикет (20)
Сетевой этикет
- 2. Кто обычно получает высшее образование дистанционно?
- 3. Психолого-педагогические проблемы Ограниченность очного и эмоционального контакта Большая доля самостоятельной работы Сложность восприятия учебного материала в электронном виде Много отвлекающих факторов Сложность самоорганизации Желание бросить обучение…
- 4. Преимущества обучения взрослых Жизненный и профессиональный опыт Самостоятельность в поисках источников знаний Мотивированность получения высшего образования …
- 5. Что требуется для решения проблем в электронном обучении? Внимание и уважение к каждому, максимальная доброжелательность общения Разнообразие учебного материала, помощь в его изучении Быстрота, регулярность и систематичность обратной связи Учет жизненного и профессионального опыта Стимулирование интереса к освоению дисциплин
- 6. Этикет затрагивает следующие стороны учебного общения: Приветствие Внешний вид Пунктуальность Правильная речь Ориентация на учебный диалог
- 7. Общие правила этикета в сети Интернет (сетевой этикет для всех)
- 8. Правило 1 Помните о том, что вы говорите с человеком
- 9. Правило 2 Придерживайтесь тех же стандартов поведения, что и в реальной жизни
- 10. Правило 3 Помните,где вы находитесь в виртуальном пространстве
- 11. Правило 4 Уважайте время и возможности других
- 12. Правило 5 Сохраняйте лицо
- 13. Правило 6 Помогайте другим там, где вы можете это сделать
- 14. Правило 7 Неввязывайтесь в конфликты и не допускайте их
- 15. Правило 8 Уважайтеправо на частную переписку
- 17. Правило 10 Учитесьпрощать другим их ошибки
- 18. Также недопустимы: Спам
- 19. Также недопустимы: Флуд
- 20. Также недопустимы: Флейм
- 22. Этикет индивидуальной переписки Вежливое приветствие и прощание Тема письма – краткая фраза Грамотно, аккуратно и по существу Нет времени – подтвердите получение, ответ – позднее Имя и отчество в подписи
- 23. Этикет общения на форуме Предварительно прочитать все предыдущие комментарии Комментарии – по теме Комментарии – интересны и полезны Ответы – регулярны и оперативны
- 24. Этикет общения в чате, вебинаре Не пишите того, что не сказали бы при личной встрече Будьте политкорректны Направляйте учебный диалог в нужное русло Не спешите спорить, задавайте уточняющие вопросы Не пишите только ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ Не надо слишком много смайликов! ;)))
- 25. Профессионально-значимые качества виртуального учителя Преподаватель должен уметь общаться со студентами как с коллегами Уметь выражать текстуально не только знания, но и настроения и эмоции Уметь поддерживать общение Быть психологически устойчивым к конфликтным ситуациям, уметь противостоять им, не теряя своего лидерства Уметь работать в игровом и проблемно-парадоксальном ключе Быть личностью, общение с которой значимо для обучающихся …
- 26. Решение ситуационных задач Ситуация 1: Студент принимает участие в общении на форуме, но фото в личном профиле он не разместил. Решение проблемы?
- 27. Решение ситуационных задач Ситуация 2: Фото студента в личном профиле- Начинается обсуждение на форуме. Что делать?
- 28. Решение ситуационных задач Ситуация 3: Вы организовали занятие в чате, но на него явились только 3 студента из 15. Ваши действия?
- 29. Решение ситуационных задач Ситуация 4: Занятие в чате началось, однако в аудитории – только 1 студент. Однако известно, что остальные немного опоздают. Они появляются через 5-10-15 минут. Ваша реакция?
- 30. Решение ситуационных задач Ситуация 5: Обсуждение на форуме начато, тема заявлена, но студенты не оставляют свои комментарии. Ваши действия?
- 31. Решение ситуационных задач Ситуация 6: В высказываниях студента, вполне дельных по содержанию обсуждаемой темы, то и дело встречаются грамматические ошибки. Ваши действия?
- 32. Решение ситуационных задач Ситуация 7: Идет вебинар. Вы раскрываете тему, а студенты говорят: «Я вас не слышу!», «Вы меня видите?» и т.д. Что делать?
- 33. Решение ситуационных задач Ситуация 8: В обсуждении на форуме студент оставил многословный комментарий, который сложно читать. Что с этим делать?
- 34. Решение ситуационных задач Ситуация 9: В обсуждении темы на форуме появилось несколько комментариев разных студентов. Многие из них повторяют друг друга почти дословно. Ваши выводы и действия?
- 35. Решение ситуационных задач Ситуация 10: В индивидуальной переписке вы получили письмо от студента: «Выбор темы реферата свободный?» Как вы сформулируете ответ?
- 36. Решение ситуационных задач Ситуация 11: В обсуждении на форуме, в чате, в индивидуальной переписке с вами студент использует молодежный сленг («о чорт», «нравицца», «компутер», «глючит», «сдрейфил» и т.д.) Что делать?
- 37. Решение ситуационных задач Ситуация 12: Один студент пишет вам письмо: «Я не понимаю тему…» Как сформулировать ответ?
- 38. Решение ситуационных задач Ситуация 13: Вы заходите в аудиторию чата и обнаруживаете, что студенты пишут сообщения на бытовые темы, ведут свой разговор. Как вы поступите?
- 39. Решение ситуационных задач Ситуация 14: Началось занятие в чате, но по ответам студентов вы понимаете – они плохо подготовились. Ваши действия?
- 40. Решение ситуационных задач Ситуация 15: В индивидуальной переписке вы получили вопрос от студента с вопросами. Однако вы не можете ответить сразу на все из них. Что будете делать?
- 41. Решение ситуационных задач Ситуация 16: На консультационном форуме по вашей дисциплине возник вопрос: «Зачем мы изучаем эту дисциплину (статистику, безопасность жизнедеятельности, историю…)? Ведь мы … (управленцы, экономисты, юристы…)? Как вы аргументируете свою позицию?
- 42. Решение ситуационных задач Ситуация 17: На занятии в чате студенты слишком увлеклись обсуждением первого из вопросов темы. Времени на раскрытие других вопросов может не хватить. Ваши предложения?
- 43. Мир обитателей (фауна сети Интернет) «Вросшие в сеть» «Сетевые боги» «Затаившиеся» «Волшебники» «Сетевые ангелы» «Сетевые хамы» …
- 44. Психологические особенности и этика электронного обучения Разработка правил сетевого этикета