SlideShare a Scribd company logo
Портфоліо
    вчителя математики
    СЗШ І-ІІІ ст. с.Старичі
    Кульчінської Степанії
        Степанівни
Представлення


           Освіта   – вища (Дрогобицький
                    державний педагогічний
                    інститут ім. І.Франка,
                    1972-1978);
           Стаж      – 35 р.;
           Категорія – вища, старший
                     вчитель.



                           Кульчінська С.С.
Проблема, над якою працюю:


Формування творчих
  здібностей на уроках
      математики




                     Кульчінська С.С.
Своїм кредо вважаю слова:



 «Знання без виховання - меч в
     руках божевільного.»

                   В.Сухомлинський



                        Кульчінська С.С.
Урок - основна форма навчання

    Форми і методи, що активізують творчий
               потенціал учнів.
 Лекція                колективні
 Семінар               групові
 Практикум             індивідуальні
 Залік                 форми навчання
 Позакласна   робота   самостійні роботи
 КВК                   наочні посібники

                                 Кульчінська С.С.
Творчі завдання

Побудувати точки за даними координатами:

     С:(-3;4); (-5;5); (-6;3); (-6;1); (-4;0); (-3;1)
     І: (0;0); (0;4); (0;5)
     Ч:(2;5); (2;2); (5;2); (5;5); (5;0)


       На координатній площині можна писати.




                                               Кульчінська С.С.
Гра “Математик – художник”


Кит: (-8;-1); (-9;2); (-8;4); (-5;5); (3;4); (9;2); (12;4);
      (11;1); (12;-2); (9;-1); (4;-2)
Око: (-6;3)

        На координатній площині можна малювати.




                                                 Кульчінська С.С.
Гра «Павутинка»

1.    Учні добирають до слова ”площина” слова, які мають стосунок до
      теми “координатна площина”: координатна; точка; вісь; абсциса;
      чверть і т.д.
2.    Зі слова «координата» утворити нові слова
      (іменники в називному відмінку)
      координата
     орда     дранка    родина          корида
     один    корито     народ           око
     корж    рик        рак             накат
     крона   карта      кат             торнадо
     нора    корона     дно
     надра   кора       дата
     дар     кант       танк
     рада    динар       кран
     тон     кордон     дикар
                                                   Кульчінська С.С.
Усні вправи:
Описати рисунок.

   Дана пряма а її можна
    назвати: АВ, ВС, АС.
   Дано 5 точок:
    А, В, С, К, Е.
   Точки Е, К не лежать на
    прямій а і т.д.

    Пропоную учням самим придумати рисунки і описати їх.


                                           Кульчінська С.С.
Скласти і розв’яти задачу
за готовими малюнками




                            Кульчінська С.С.
Робота з обдарованими учнями

   Підготовка до олімпіади
   Підготовка до конкурсу
    “КЕНГУРУ”
   Ускладнені завдання на
    уроці
   Індивідуальні домашні
    завдання



                              Кульчінська С.С.
Підготовка до ЗНО і ДПА




                  Кульчінська С.С.
Позакласні заходи




          Кульчінська С.С.
Кульчінська С.С.
Кульчінська С.С.
Усіма важливими способами треба
розпалити в дітях палке прагнення
до знань і до навчання.
                       Я.А.Коменський


                        Кульчінська С.С.

More Related Content

What's hot

я мешканець сонячного міста
я мешканець сонячного містая мешканець сонячного міста
я мешканець сонячного містаpirogov_n
 
хх фестиваль
хх фестивальхх фестиваль
хх фестивальNataKvasha
 
колір простір-світлоPpt
колір  простір-світлоPptколір  простір-світлоPpt
колір простір-світлоPptNataKvasha
 
Результати І етапу всеукраїнських учнівських олімпіад із базових дисциплін
Результати І етапу всеукраїнських учнівських олімпіад із базових дисциплінРезультати І етапу всеукраїнських учнівських олімпіад із базових дисциплін
Результати І етапу всеукраїнських учнівських олімпіад із базових дисциплін
Богдан Лісовенко
 
портфоліо 5 а класу
портфоліо 5 а класупортфоліо 5 а класу
портфоліо 5 а класуsvetlana797
 
ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ УЧНІВ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ЇХ ДО МАТЕМАТИЧНИХ...
ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ УЧНІВ ПРИ ПІДГОТОВЦІ  ЇХ  ДО МАТЕМАТИЧНИХ...ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ УЧНІВ ПРИ ПІДГОТОВЦІ  ЇХ  ДО МАТЕМАТИЧНИХ...
ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ УЧНІВ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ЇХ ДО МАТЕМАТИЧНИХ...
Igor Spec
 
відділ освіти
відділ освітивідділ освіти
відділ освітиskacka1
 
презинтація досвіду
презинтація  досвідупрезинтація  досвіду
презинтація досвіду
himi4ka
 
проект резніченко
проект резніченкопроект резніченко
проект резніченкоstarrubyslideshare
 
Тиждень початкової школи
Тиждень початкової школиТиждень початкової школи
Тиждень початкової школиksuxa_2005
 
Internet olimpiada
Internet olimpiadaInternet olimpiada
Internet olimpiada
chexpro
 
Вікторина для педагогів ДНЗ
Вікторина для педагогів ДНЗВікторина для педагогів ДНЗ
Вікторина для педагогів ДНЗ
Методичний кабінет
 
урок з хімії, 8 кл
урок з хімії, 8 клурок з хімії, 8 кл
урок з хімії, 8 клaksi555
 
садова
садовасадова
садова
tamaraivanova
 
соняшник
соняшниксоняшник
соняшник
OlgaVladychko
 
Презентація 9 класу
Презентація 9 класуПрезентація 9 класу
Презентація 9 класу
sisiihor
 
Мережа класів
Мережа класівМережа класів
Мережа класів
magschool
 
копия звіт перед громадськістю 2017
копия звіт перед громадськістю 2017копия звіт перед громадськістю 2017
копия звіт перед громадськістю 2017
Alina Karlyuga
 
семінар нарада нту 8 грудня
семінар  нарада нту 8 груднясемінар  нарада нту 8 грудня
семінар нарада нту 8 грудня
MARO51
 

What's hot (20)

я мешканець сонячного міста
я мешканець сонячного містая мешканець сонячного міста
я мешканець сонячного міста
 
хх фестиваль
хх фестивальхх фестиваль
хх фестиваль
 
колір простір-світлоPpt
колір  простір-світлоPptколір  простір-світлоPpt
колір простір-світлоPpt
 
Результати І етапу всеукраїнських учнівських олімпіад із базових дисциплін
Результати І етапу всеукраїнських учнівських олімпіад із базових дисциплінРезультати І етапу всеукраїнських учнівських олімпіад із базових дисциплін
Результати І етапу всеукраїнських учнівських олімпіад із базових дисциплін
 
портфоліо 5 а класу
портфоліо 5 а класупортфоліо 5 а класу
портфоліо 5 а класу
 
ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ УЧНІВ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ЇХ ДО МАТЕМАТИЧНИХ...
ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ УЧНІВ ПРИ ПІДГОТОВЦІ  ЇХ  ДО МАТЕМАТИЧНИХ...ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ УЧНІВ ПРИ ПІДГОТОВЦІ  ЇХ  ДО МАТЕМАТИЧНИХ...
ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ УЧНІВ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ЇХ ДО МАТЕМАТИЧНИХ...
 
відділ освіти
відділ освітивідділ освіти
відділ освіти
 
презинтація досвіду
презинтація  досвідупрезинтація  досвіду
презинтація досвіду
 
проект резніченко
проект резніченкопроект резніченко
проект резніченко
 
Тиждень початкової школи
Тиждень початкової школиТиждень початкової школи
Тиждень початкової школи
 
Internet olimpiada
Internet olimpiadaInternet olimpiada
Internet olimpiada
 
Вікторина для педагогів ДНЗ
Вікторина для педагогів ДНЗВікторина для педагогів ДНЗ
Вікторина для педагогів ДНЗ
 
урок з хімії, 8 кл
урок з хімії, 8 клурок з хімії, 8 кл
урок з хімії, 8 кл
 
садова
садовасадова
садова
 
соняшник
соняшниксоняшник
соняшник
 
розумники222
розумники222розумники222
розумники222
 
Презентація 9 класу
Презентація 9 класуПрезентація 9 класу
Презентація 9 класу
 
Мережа класів
Мережа класівМережа класів
Мережа класів
 
копия звіт перед громадськістю 2017
копия звіт перед громадськістю 2017копия звіт перед громадськістю 2017
копия звіт перед громадськістю 2017
 
семінар нарада нту 8 грудня
семінар  нарада нту 8 груднясемінар  нарада нту 8 грудня
семінар нарада нту 8 грудня
 

Viewers also liked

мистецтво різьблення
мистецтво різьбленнямистецтво різьблення
мистецтво різьбленняL_G
 
довкілля
довкіллядовкілля
довкілляL_G
 
Communications questions
Communications questionsCommunications questions
Communications questions
Chantal Omodiagbe
 
урочище парашка – унікальний природний комплекс» 15.02.2013
урочище парашка – унікальний природний комплекс» 15.02.2013урочище парашка – унікальний природний комплекс» 15.02.2013
урочище парашка – унікальний природний комплекс» 15.02.2013L_G
 
Про програму Iнтел шлях до успіху
Про програму Iнтел шлях до успіхуПро програму Iнтел шлях до успіху
Про програму Iнтел шлях до успіхуL_G
 
критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
критерії оцінювання навчальних досягнень учнівкритерії оцінювання навчальних досягнень учнів
критерії оцінювання навчальних досягнень учнівL_G
 
урок подорож
урок подорожурок подорож
урок подорожL_G
 
моя мала батьківщина
моя мала батьківщинамоя мала батьківщина
моя мала батьківщинаL_G
 
писанкарство на яворівщині
писанкарство на яворівщиніписанкарство на яворівщині
писанкарство на яворівщиніL_G
 
мистецтво вишивки на яворівщині
мистецтво вишивки на яворівщинімистецтво вишивки на яворівщині
мистецтво вишивки на яворівщиніL_G
 
презентація досвіду леньо г. я.
презентація досвіду леньо г. я.презентація досвіду леньо г. я.
презентація досвіду леньо г. я.L_G
 
народне гончарство яворівщини
народне гончарство яворівщининародне гончарство яворівщини
народне гончарство яворівщиниL_G
 
художній розпис
художній розписхудожній розпис
художній розписL_G
 
плетіння
плетінняплетіння
плетінняL_G
 
Food and beverage
Food and beverageFood and beverage
Food and beveragearvinths
 

Viewers also liked (17)

мистецтво різьблення
мистецтво різьбленнямистецтво різьблення
мистецтво різьблення
 
довкілля
довкіллядовкілля
довкілля
 
Communications questions
Communications questionsCommunications questions
Communications questions
 
урочище парашка – унікальний природний комплекс» 15.02.2013
урочище парашка – унікальний природний комплекс» 15.02.2013урочище парашка – унікальний природний комплекс» 15.02.2013
урочище парашка – унікальний природний комплекс» 15.02.2013
 
Про програму Iнтел шлях до успіху
Про програму Iнтел шлях до успіхуПро програму Iнтел шлях до успіху
Про програму Iнтел шлях до успіху
 
Conditional
ConditionalConditional
Conditional
 
Puerta de entrada
Puerta de entradaPuerta de entrada
Puerta de entrada
 
критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
критерії оцінювання навчальних досягнень учнівкритерії оцінювання навчальних досягнень учнів
критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
 
урок подорож
урок подорожурок подорож
урок подорож
 
моя мала батьківщина
моя мала батьківщинамоя мала батьківщина
моя мала батьківщина
 
писанкарство на яворівщині
писанкарство на яворівщиніписанкарство на яворівщині
писанкарство на яворівщині
 
мистецтво вишивки на яворівщині
мистецтво вишивки на яворівщинімистецтво вишивки на яворівщині
мистецтво вишивки на яворівщині
 
презентація досвіду леньо г. я.
презентація досвіду леньо г. я.презентація досвіду леньо г. я.
презентація досвіду леньо г. я.
 
народне гончарство яворівщини
народне гончарство яворівщининародне гончарство яворівщини
народне гончарство яворівщини
 
художній розпис
художній розписхудожній розпис
художній розпис
 
плетіння
плетінняплетіння
плетіння
 
Food and beverage
Food and beverageFood and beverage
Food and beverage
 

портфоліо кульчінська с.с.

  • 1. Портфоліо вчителя математики СЗШ І-ІІІ ст. с.Старичі Кульчінської Степанії Степанівни
  • 2. Представлення Освіта – вища (Дрогобицький державний педагогічний інститут ім. І.Франка, 1972-1978); Стаж – 35 р.; Категорія – вища, старший вчитель. Кульчінська С.С.
  • 3. Проблема, над якою працюю: Формування творчих здібностей на уроках математики Кульчінська С.С.
  • 4. Своїм кредо вважаю слова: «Знання без виховання - меч в руках божевільного.» В.Сухомлинський Кульчінська С.С.
  • 5. Урок - основна форма навчання Форми і методи, що активізують творчий потенціал учнів.  Лекція колективні  Семінар групові  Практикум індивідуальні  Залік форми навчання  Позакласна робота самостійні роботи  КВК наочні посібники Кульчінська С.С.
  • 6. Творчі завдання Побудувати точки за даними координатами: С:(-3;4); (-5;5); (-6;3); (-6;1); (-4;0); (-3;1) І: (0;0); (0;4); (0;5) Ч:(2;5); (2;2); (5;2); (5;5); (5;0) На координатній площині можна писати. Кульчінська С.С.
  • 7. Гра “Математик – художник” Кит: (-8;-1); (-9;2); (-8;4); (-5;5); (3;4); (9;2); (12;4); (11;1); (12;-2); (9;-1); (4;-2) Око: (-6;3) На координатній площині можна малювати. Кульчінська С.С.
  • 8. Гра «Павутинка» 1. Учні добирають до слова ”площина” слова, які мають стосунок до теми “координатна площина”: координатна; точка; вісь; абсциса; чверть і т.д. 2. Зі слова «координата» утворити нові слова (іменники в називному відмінку) координата орда дранка родина корида один корито народ око корж рик рак накат крона карта кат торнадо нора корона дно надра кора дата дар кант танк рада динар кран тон кордон дикар Кульчінська С.С.
  • 9. Усні вправи: Описати рисунок.  Дана пряма а її можна назвати: АВ, ВС, АС.  Дано 5 точок: А, В, С, К, Е.  Точки Е, К не лежать на прямій а і т.д. Пропоную учням самим придумати рисунки і описати їх. Кульчінська С.С.
  • 10. Скласти і розв’яти задачу за готовими малюнками Кульчінська С.С.
  • 11. Робота з обдарованими учнями  Підготовка до олімпіади  Підготовка до конкурсу “КЕНГУРУ”  Ускладнені завдання на уроці  Індивідуальні домашні завдання Кульчінська С.С.
  • 12. Підготовка до ЗНО і ДПА Кульчінська С.С.
  • 13. Позакласні заходи Кульчінська С.С.
  • 16. Усіма важливими способами треба розпалити в дітях палке прагнення до знань і до навчання. Я.А.Коменський Кульчінська С.С.