SlideShare a Scribd company logo
‫פייסבוק להורים‬
               ‫מטרת ההרצאה:‬
‫לספק לכם כלים להתנהלות בטוחה של ילדיכם בפייסבוק‬
‫פייסבוק להורים‬
         ‫‪ ‬כתבה מערוץ 01על ילדים ובני נוער בפייסבוק‬
‫391067=‪http://news.nana10.co.il/Article/?ArticleID‬‬
                      ‫‪ ‬מידע כללי על פייסבוק - הכרות‬
                                      ‫‪ ‬טיפים להורים‬
‫לידתה של פייסבוק‬


 ‫אתר הפייסבוק הוקם ע"י מרק צוקרברג ב- 4002 כשהיה‬         ‫∗‬
                ‫סטודנט באוניברסיטת הרווארד בארה"ב‬
 ‫רשת הפייסבוק נועדה בתחילה לאוניברסיטאות, הורחבה‬         ‫∗‬
 ‫לבתי ספר וב-11 לספטמבר 6002 נפתחה לעולם הרחב‬
   ‫כיום זוהי הרשת החברתית המקוונת הגדולה בעולם!!!‬        ‫∗‬
                             ‫זמינה ביותר מ-07 שפות.‬      ‫∗‬
 ‫נכון לאוקטובר 2102 יש לפייסבוק מיליארד דפי משתמש‬        ‫∗‬
‫פעילים אשר כ-38 מיליון מהם מזויפים וכ-384 מיליון מהם‬
                                      ‫פעילים יום יומית‬
‫פייסבוק אצלנו - בישראל‬


        ‫בישראל יש כ- 022,937,3 גולשים בפייסבוק!!!‬     ‫∗‬
 ‫הישראלים מאוד אוהבים את רשת הפייסבוק ועושים בה‬       ‫∗‬
                                         ‫שימוש רב.‬
‫לעומת 052 חברים בממוצע לגולשים בחו"ל, לישראלי יש‬      ‫∗‬
                            ‫בממוצע כ- 005 חברים!!!‬
   ‫זמן השהיה בפייסבוק של הגולש הישראלי הוא הגבוה‬      ‫∗‬
                                           ‫בעולם!!!‬
‫הצטרפות לפייסבוק‬


‫כדי להצטרף לפייסבוק וליצור פרופיל משתמש, עליכם להזין:‬     ‫∗‬
                                                ‫שם מלא‬    ‫∗‬
    ‫כתובת מייל או טלפון )ניתן ליצור משתמש אחד בלבד פר‬     ‫∗‬
                              ‫כתובת מייל או מספר טלפון(‬
                                                  ‫סיסמא‬   ‫∗‬
   ‫תאריך לידה – פייסבוק מיועד לגילאי 31 ומעלה. על ילדים‬   ‫∗‬
      ‫מתחת לגיל זה לשקר לצורך יצירת משתמש פייסבוק...‬
‫הצטרפות לפייסבוק‬


                         ‫אם כבר משקרים, נעשה זאת בחכמה!‬       ‫∗‬
   ‫כדאי להזין את הגיל הצעיר ביותר שניתן )31( כיוון שפייסבוק‬   ‫∗‬
   ‫מנהלים הגדרות אבטחה ואמצעי הגנה נוספים עבור בני נוער‬
 ‫)בגילאים 71-31( המבטיחים שצירי הזמן והפרסומים שלהם לא‬
‫יופיעו בתוצאות חיפוש פומבי. בדומה לכך, אם בני נוער משתפים‬
     ‫את המיקום שלהם באמצעות 'מקומות', רק החברים שלהם‬
                                  ‫בפייסבוק יוכלו לראות זאת.‬
          ‫קיימת הגבלה על שינוי הגיל! לא מומלץ לשחק עם זה.‬     ‫∗‬
     ‫לכן כשילדיכם יגיעו לגיל 31 – עדכנו את הגיל לגיל האמיתי‬   ‫∗‬
                                                     ‫שלהם.‬
‫הצטרפות לפייסבוק‬


‫∗ לאחר הזנת כל הפרטים והזנת אותיות לצורך בדיקת בטיחות‬
     ‫של פייסבוק, נקבל מייל לכתובת שהזנו עם לינק לצורך‬
                                       ‫אישור הפרופיל.‬
                             ‫∗ ברוכים הבאים לפייסבוק!!!‬
‫הפרופיל האישי‬


‫∗ האזור בפייסבוק שמציג אותנו – תמונות, סטטוסים, לייקים‬
     ‫שעשינו, חברים שלנו, דפים שהצטרפנו אליהם ועוד...‬
         ‫∗ מרכז את כל המידע שהזנו ואת כל הפעילות שלנו.‬
   ‫∗ נקרא: ציר הזמן, קיר )‪ – (Wall‬מציג את הפעילות שלנו‬
                                            ‫כרונולוגית‬
‫מה כולל ציר הזמן?‬


                      ‫תמונת קאבר )נושא( גדולה – פנורמית‬     ‫∗‬
           ‫תמונת פרופיל - קטנה, תופיע ליד כל פרסום שלנו‬     ‫∗‬
       ‫פרטים אישיים עלינו – כאשר אנו מגדירים את הפרטים‬      ‫∗‬
‫האישיים שלנו – מגורים, אודות, מערכת יחסים, ציטוט וכו'...‬
     ‫ניתן להגדיר מי יוכל לראות אותם – כולם, רק חברים, גם‬
                                   ‫חברים של חברים וכו'...‬
  ‫אלבום תמונות – מציג את כל התמונות שנעלה לפייסבוק –‬        ‫∗‬
 ‫בין אם לאלבום עצמו ובין אם לציר הזמן בתוך סטטוס, וכולל‬
     ‫תמונות שתוייגנו בהם או שחברים העלו לציר הזמן שלנו.‬
‫מה כולל ציר הזמן?‬


   ‫רשימת כל החברים שלנו )ניתן להגדיר מי יוכל לראות את‬       ‫∗‬
                                                ‫הרשימה(‬
   ‫רשימת פריטים שאהבנו – דפי פייסבוק שעשינו להם לייק‬        ‫∗‬
‫פתקים – סוג של בלוג. כשאנו מעוניינים להזין תכנים ארוכים‬     ‫∗‬
                            ‫שלא מתאימים לסטטוס הקצר.‬
                                ‫אירועים – שהוזמנו אליהם‬     ‫∗‬
 ‫תיבת סטטוס המאפשרת להעלות תכנים – תמונות, סרטוני‬           ‫∗‬
                           ‫וידאו, טקסט, קישורים ואירועים.‬
‫מה כולל ציר הזמן?‬


‫כל מה שנעלה לציר הזמן שלנו, או שאחרים מעלים לציר‬         ‫∗‬
               ‫הזמן שלנו – יחשף לפי ההגדרות שלנו.‬
                                    ‫פרסום יכול להיות:‬    ‫∗‬
                                                ‫ציבורי‬   ‫∗‬
                                           ‫רק לחברים‬     ‫∗‬
                            ‫רק אני רואה את הפרסום‬        ‫∗‬
  ‫רק לקבוצת חברים שהגדרנו מראש )משפחה, קולגות,‬           ‫∗‬
                        ‫מכרים, חברים קרובים וכיו"ב(‬
‫מה כולל ציר הזמן?‬


‫∗ לפי התאמה אישית ניתן להגדיר – לכולם חוץ מ... או לאוסף‬
                                            ‫חברים שנגדיר‬
  ‫∗ ניתן להגדיר בפייסבוק רשימות של חברים לפי תחום עניין‬
              ‫משותף )מקום עבודה, מקום מגורים וכיו"ב...(‬
 ‫∗ ניתן להגדיר קבוצה לגישה מוגבלת – חברי פייסבוק שמהם‬
                         ‫נרצה למנוע לעיתים פרסומים שלנו.‬
‫הגדרות החשבון‬


   ‫∗ ניתן להגדיר הגדרות חשבון כלליות, הגדרות אבטחה,‬
                              ‫הגדרות פרטיות וכו'...‬
‫∗ יש להיכנס לאזור ההגדרות. ליד כל אפשרות ישנו הסבר:‬
‫תצוגת הפרופיל שלנו‬


‫∗ ניתן לצפות בפרופיל שלנו כמשתמש פייסבוק אחר – כמישהו‬
    ‫שחבר שלנו, כחבר של חבר או כמשתמש שאינו מקושר‬
                                          ‫אלינו כלל:‬
‫פעילות בפייסבוק‬


‫אחרי שהגדרנו את הפרופיל האישי שלנו ואת ההגדרות שלו,‬       ‫∗‬
                                       ‫הגיע הזמן לפעול!‬
    ‫נציע חברויות לגולשי פייסבוק – עליהם לאשר את הצעת‬      ‫∗‬
        ‫החברות שלנו על מנת שנתחבר כחברים בפייסבוק.‬
    ‫כל מה שאנו מפרסמים – בפוטנציאל יגיע לחברים שלנו.‬      ‫∗‬
‫כשאנו מתחברים לגולשי פייסבוק בחברויות – החברים שלנו‬       ‫∗‬
                                    ‫יכולים לראות את זה.‬
  ‫כשאנו עושים לייק לתוכן – חברים שלנו יכולים לראות זאת.‬   ‫∗‬
     ‫כשאנו מגיבים לתוכן – חברים שלנו יכולים לראות זאת.‬    ‫∗‬
‫פעילות בפייסבוק‬


‫∗ את כל התנועות האלה של החברים שלנו ניתן לראות בטיקר‬
    ‫שמופיע בצד שמאל של המסך )לגולשים בעברית( בזמן‬
                                                  ‫אמת.‬
                             ‫∗ כך יראו אותנו החברים שלנו.‬
 ‫∗ ניתן לשתף תכנים בפייסבוק – אצלנו – במקרה זה השיתוף‬
  ‫יתפרסם בציר הזמן שלנו וחברים שלנו יראו אותו, או בציר‬
                                ‫הזמן של חבר או בקבוצה.‬
‫פעילות בפייסבוק‬


                        ‫∗ העלאת סטטוס בציר הזמן שלנו:‬
    ‫∗ ברגע שנעלה סטטוס כלשהו – מסוג טקסט, תמונה/ות,‬
‫סרטון וידאו, לינק או ארוע – החברים שלנו יראו את הסטטוס‬
                            ‫שלנו ב- ‪ News Feed‬שלהם.‬
                  ‫∗ הם יוכלו: להגיב, לעשות לייק או לשתף.‬
‫דף הבית‬


‫בדף הבית שלנו )ה- ‪ (News Feed‬נוכל לראות פרסומים של‬         ‫∗‬
‫חברים שלנו, פרסומים בקבוצות שהצטרפנו אליהן ופרסומים‬
                             ‫של דפים שעשינו להם לייק.‬
                                    ‫לפרסומים אלה נוכל:‬     ‫∗‬
                             ‫לעשות לייק, להגיב ולשתף.‬      ‫∗‬
  ‫ככל שאנו מקושרים ליותר ישויות פייסבוק, דף הבית שלנו‬      ‫∗‬
                                         ‫יהיה עמוס יותר.‬
‫קבוצה בפייסבוק‬


            ‫ניתן לפתוח קבוצה בפייסבוק – סביב נושא משותף.‬      ‫∗‬
             ‫חברי הקבוצה יכולים לצרף חברים שלהם לקבוצה.‬       ‫∗‬
              ‫ישנם שלושה סוגי קבוצות: פתוחה, סגורה וסודית.‬    ‫∗‬
  ‫ניתן להגדיר שמנהל הקבוצה מאשר הצעת הצטרפות לקבוצה.‬          ‫∗‬
                          ‫כך ניתן לסנן את המצטרפים לקבוצה.‬    ‫∗‬
‫ניתן להגדיר שרק מנהל הקבוצה מעלה תכנים או שחברי הקבוצה‬        ‫∗‬
                             ‫יכולים גם להעלות תכנים לקבוצה.‬
     ‫מנהלי הקבוצה יכולים למחוק תוכן ולסלק חברים מהקבוצה.‬      ‫∗‬
‫דף פייסבוק – דף עסקי, דף אוהדים‬


                       ‫המטרה: לאסוף כמה שיותר אוהדים!‬    ‫∗‬
   ‫מאחר ופרופיל פייסבוק מוגבל לעד 0005 חברים, פייסבוק‬    ‫∗‬
‫מאפשרים לפתוח דף פייסבוק שאינו מוגבל לכמות האוהדים.‬
     ‫במקרה זה ההתקשרות הינה חד כיוונית – האוהד בוחר‬      ‫∗‬
                        ‫להתחבר לדף ע"י לחיצה על הלייק.‬
  ‫ברגע שעשיתם לייק לדף – יש סיכוי שתראו את הפרסומים‬      ‫∗‬
              ‫של אותו הדף )תלוי באלגוריתם של פייסבוק(.‬
‫מאחורי הקלעים‬


                              ‫ניתן לשוחח עם חברים בצ'אט.‬     ‫∗‬
                ‫ניתן לצ'וטט מספר חברים יחד בצ'אט משותף.‬      ‫∗‬
‫אם החבר לא ‪ Online‬כרגע, ההודעה ששלחנו תחכה לו בתיבת‬          ‫∗‬
                                                ‫ההודעות.‬
        ‫תיבת ההודעות מתפקדת בדיוק כמו תיבת מייל רגילה!‬       ‫∗‬
                           ‫לכולנו יש כתובת מייל פייסבוקית.‬   ‫∗‬
‫מי שעדיין לא חבר שלנו – ניתן לשלוח לו הודעה פרטית גם כן.‬     ‫∗‬
    ‫גם למנהלים של דפים עסקיים ניתן לפנות בהודעה פרטית.‬       ‫∗‬
‫ילדים/נוער ופייסבוק‬


 ‫∗ במשך שנים בילו בני עשרה הרבה מזמנם הפנוי בשיחות טלפון‬
‫עם חבריהם. בני העשרה של היום אינם שונים בהרבה. פשוט יש‬
                              ‫להם יותר דרכים להיות בקשר.‬
                       ‫∗ מה עושה בן העשרה שלי בפייסבוק?‬
 ‫∗ בדיוק כמו מבוגרים, בני עשרה משתמשים בפייסבוק כדי להיות‬
    ‫בקשר עם חברים - דרך צ'אטים, הודעות אישיות ושיתוף של‬
   ‫תמונות, סרטונים, קישורים וסוגי מידע אחרים. הם משתמשים‬
     ‫בפייסבוק כדי להודיע על הישגים, לברך אלה את אלה ביום‬
‫ההולדת ולתכנן אירועים חברתיים, למשל הליכה לסרט או ביקור‬
                                            ‫בבית של חבר.‬
‫שוחחו עם ילדיכם על הגלישה בפייסבוק‬


       ‫∗ הורים לא חייבים להיות מומחים למדיה חברתית כדי לשאול‬
   ‫שאלות ולפתוח בדו-שיח מתמשך עם ילדיהם. שוחח על בטיחות‬
  ‫וטכנולוגיה בהקדם ולעתים קרובות, בדיוק כפי שאתה משוחח עם‬
   ‫ילדיך על בטיחות בבית הספר, במכונית, בתחבורה הציבורית או‬
                                         ‫בפעילות ספורטיבית.‬
        ‫∗ אחת הדרכים הטובות ביותר להתחיל שיחה היא לשאול את‬
    ‫ילדך/ילדתך למה שירותים כגון פייסבוק חשובים להם. תוכל גם‬
 ‫לבקש מהם להראות לך איך להגדיר ציר זמן משלך בפייסבוק, כדי‬
        ‫שתוכל לראות במה מדובר. דונו בשאלה איזה מידע מתאים‬
       ‫לשיתוף באינטרנט - ואיזה מידע אינו מתאים. שאל אותם על‬
              ‫הגדרות פרטיות, והצע שתעיינו בהן ביחד בקביעות.‬
                               ‫∗ קבע כללים בסיסיים ואכוף אותם.‬
‫קבלו את העולם הזה‬


       ‫∗ הילדים של היום גדלים עם אינטרנט, טלפונים ניידים‬
  ‫והודעות טקסט. רובם אינם מבחינים בין התנהלות מקוונת‬
   ‫להתנהלות בחיים האמיתיים. הטכנולוגיה החדשה הייתה‬
‫תמיד חלק מחייהם, ולכן, כאשר אנו מתייחסים אליה בביטול‬
       ‫או רואים בה בזבוז זמן, אנו מותחים ביקורת על חלק‬
               ‫משמעותי מהאינטראקציה החברתית שלהם.‬
‫שמרו על ערוץ תקשורת פתוח‬


‫∗ ילדים שהוריהם לא מקבלים ומותחים ביקורת על הפעילות‬
‫שלהם בפייסבוק יתקשו לפנות להוריהם במקרה בו יתקלו‬
                                      ‫בבעיה או בקושי‬
    ‫∗ ילדים שמרגישים שהוריהם לא מתעניינים בפעילות זו,‬
 ‫סולדים ממנה ולא מעוניינים לקחת בה חלק, יתקשולפנות‬
                               ‫אליהם במקרה של צרה.‬
‫נושאים לשיחה עם הילדים‬


                                                ‫בריונות ברשת‬     ‫∗‬
                                 ‫שמירה על שפה שאינה פוגענית‬      ‫∗‬
    ‫הסבירו להם שהפייסבוק במקורו מיועד לשיתוף ופירגון – ישנו‬      ‫∗‬
            ‫כפתור "לייק" )אוהב(. אין כפתור “‪) ”DisLike‬לא אוהב(‬
 ‫יש כפתור “‪ ”UnLike‬שמבטל את ה"לייק" ומחזיר למצב נייטראלי‬         ‫∗‬
                                ‫דברו איתם על חרמות בפייסבוק‬      ‫∗‬
‫הסבירו להם שאסור להם להעלות תמונה או מידע של מישהו אחר‬           ‫∗‬
                                                   ‫ללא אישורו!‬
 ‫שאלו אותם כיצד היו מרגישים אם מישהו אחר היה מעלה תמונה‬          ‫∗‬
‫שלהם ומפיץ אותה ברשת מבלי שיוכלו לבטל את המעשה ולמחוק‬
                                                         ‫אותה.‬
‫חברות בין הורים לילדים‬


  ‫אם אתם פעילים מאוד בפייסבוק ומגיבים לעיתים על תכנים‬      ‫∗‬
  ‫שאינם ראויים לילדים, לא מומלץ להיות חברים של ילדיכם!‬
   ‫אם אתם בעלי פרופיל סולידי – בהחלט יש מקום להתחבר‬        ‫∗‬
                                      ‫לילדיכם בפייסבוק.‬
‫הילדים לעיתים קרובות מעוניינים בקרבה זו היא מספקת להם‬      ‫∗‬
                                                 ‫ביטחון.‬
    ‫חשוב מאוד לשמור על נוכחות שקטה – לא לחדור לעולם‬        ‫∗‬
   ‫שלהם, לא להגיב ולהתערב בענייניהם. אלא לצפות ולהיות‬
                            ‫מודעים לפעילות שלהם ברשת.‬
                 ‫יש בהחלט מקום לתגובה בעולם האמיתי –‬       ‫∗‬
                                        ‫אם יש צורך בכך.‬    ‫∗‬
‫לסיכום‬


      ‫∗ חשוב מאוד להכיר, לקבל ולהצטרף לפייסבוק‬
          ‫∗ הגדירו עם ילדיכם את הגדרות הפרטיות‬
‫∗ דברו עם ילדיכם על חוקי "עשה" ו"אל תעשה" ברשת‬
         ‫∗ שימרו על ערוץ תקשורת פתוח עם ילדיכם‬
‫לסיום...‬

More Related Content

Featured

PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
SpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Lily Ray
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
Rajiv Jayarajah, MAppComm, ACC
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
Christy Abraham Joy
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
Vit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
MindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
GetSmarter
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
Alireza Esmikhani
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
Project for Public Spaces & National Center for Biking and Walking
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
DevGAMM Conference
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
Erica Santiago
 

Featured (20)

PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
 

פייסבוק להורים

  • 1. ‫פייסבוק להורים‬ ‫מטרת ההרצאה:‬ ‫לספק לכם כלים להתנהלות בטוחה של ילדיכם בפייסבוק‬
  • 2. ‫פייסבוק להורים‬ ‫‪ ‬כתבה מערוץ 01על ילדים ובני נוער בפייסבוק‬ ‫391067=‪http://news.nana10.co.il/Article/?ArticleID‬‬ ‫‪ ‬מידע כללי על פייסבוק - הכרות‬ ‫‪ ‬טיפים להורים‬
  • 3. ‫לידתה של פייסבוק‬ ‫אתר הפייסבוק הוקם ע"י מרק צוקרברג ב- 4002 כשהיה‬ ‫∗‬ ‫סטודנט באוניברסיטת הרווארד בארה"ב‬ ‫רשת הפייסבוק נועדה בתחילה לאוניברסיטאות, הורחבה‬ ‫∗‬ ‫לבתי ספר וב-11 לספטמבר 6002 נפתחה לעולם הרחב‬ ‫כיום זוהי הרשת החברתית המקוונת הגדולה בעולם!!!‬ ‫∗‬ ‫זמינה ביותר מ-07 שפות.‬ ‫∗‬ ‫נכון לאוקטובר 2102 יש לפייסבוק מיליארד דפי משתמש‬ ‫∗‬ ‫פעילים אשר כ-38 מיליון מהם מזויפים וכ-384 מיליון מהם‬ ‫פעילים יום יומית‬
  • 4. ‫פייסבוק אצלנו - בישראל‬ ‫בישראל יש כ- 022,937,3 גולשים בפייסבוק!!!‬ ‫∗‬ ‫הישראלים מאוד אוהבים את רשת הפייסבוק ועושים בה‬ ‫∗‬ ‫שימוש רב.‬ ‫לעומת 052 חברים בממוצע לגולשים בחו"ל, לישראלי יש‬ ‫∗‬ ‫בממוצע כ- 005 חברים!!!‬ ‫זמן השהיה בפייסבוק של הגולש הישראלי הוא הגבוה‬ ‫∗‬ ‫בעולם!!!‬
  • 5. ‫הצטרפות לפייסבוק‬ ‫כדי להצטרף לפייסבוק וליצור פרופיל משתמש, עליכם להזין:‬ ‫∗‬ ‫שם מלא‬ ‫∗‬ ‫כתובת מייל או טלפון )ניתן ליצור משתמש אחד בלבד פר‬ ‫∗‬ ‫כתובת מייל או מספר טלפון(‬ ‫סיסמא‬ ‫∗‬ ‫תאריך לידה – פייסבוק מיועד לגילאי 31 ומעלה. על ילדים‬ ‫∗‬ ‫מתחת לגיל זה לשקר לצורך יצירת משתמש פייסבוק...‬
  • 6. ‫הצטרפות לפייסבוק‬ ‫אם כבר משקרים, נעשה זאת בחכמה!‬ ‫∗‬ ‫כדאי להזין את הגיל הצעיר ביותר שניתן )31( כיוון שפייסבוק‬ ‫∗‬ ‫מנהלים הגדרות אבטחה ואמצעי הגנה נוספים עבור בני נוער‬ ‫)בגילאים 71-31( המבטיחים שצירי הזמן והפרסומים שלהם לא‬ ‫יופיעו בתוצאות חיפוש פומבי. בדומה לכך, אם בני נוער משתפים‬ ‫את המיקום שלהם באמצעות 'מקומות', רק החברים שלהם‬ ‫בפייסבוק יוכלו לראות זאת.‬ ‫קיימת הגבלה על שינוי הגיל! לא מומלץ לשחק עם זה.‬ ‫∗‬ ‫לכן כשילדיכם יגיעו לגיל 31 – עדכנו את הגיל לגיל האמיתי‬ ‫∗‬ ‫שלהם.‬
  • 7. ‫הצטרפות לפייסבוק‬ ‫∗ לאחר הזנת כל הפרטים והזנת אותיות לצורך בדיקת בטיחות‬ ‫של פייסבוק, נקבל מייל לכתובת שהזנו עם לינק לצורך‬ ‫אישור הפרופיל.‬ ‫∗ ברוכים הבאים לפייסבוק!!!‬
  • 8. ‫הפרופיל האישי‬ ‫∗ האזור בפייסבוק שמציג אותנו – תמונות, סטטוסים, לייקים‬ ‫שעשינו, חברים שלנו, דפים שהצטרפנו אליהם ועוד...‬ ‫∗ מרכז את כל המידע שהזנו ואת כל הפעילות שלנו.‬ ‫∗ נקרא: ציר הזמן, קיר )‪ – (Wall‬מציג את הפעילות שלנו‬ ‫כרונולוגית‬
  • 9. ‫מה כולל ציר הזמן?‬ ‫תמונת קאבר )נושא( גדולה – פנורמית‬ ‫∗‬ ‫תמונת פרופיל - קטנה, תופיע ליד כל פרסום שלנו‬ ‫∗‬ ‫פרטים אישיים עלינו – כאשר אנו מגדירים את הפרטים‬ ‫∗‬ ‫האישיים שלנו – מגורים, אודות, מערכת יחסים, ציטוט וכו'...‬ ‫ניתן להגדיר מי יוכל לראות אותם – כולם, רק חברים, גם‬ ‫חברים של חברים וכו'...‬ ‫אלבום תמונות – מציג את כל התמונות שנעלה לפייסבוק –‬ ‫∗‬ ‫בין אם לאלבום עצמו ובין אם לציר הזמן בתוך סטטוס, וכולל‬ ‫תמונות שתוייגנו בהם או שחברים העלו לציר הזמן שלנו.‬
  • 10. ‫מה כולל ציר הזמן?‬ ‫רשימת כל החברים שלנו )ניתן להגדיר מי יוכל לראות את‬ ‫∗‬ ‫הרשימה(‬ ‫רשימת פריטים שאהבנו – דפי פייסבוק שעשינו להם לייק‬ ‫∗‬ ‫פתקים – סוג של בלוג. כשאנו מעוניינים להזין תכנים ארוכים‬ ‫∗‬ ‫שלא מתאימים לסטטוס הקצר.‬ ‫אירועים – שהוזמנו אליהם‬ ‫∗‬ ‫תיבת סטטוס המאפשרת להעלות תכנים – תמונות, סרטוני‬ ‫∗‬ ‫וידאו, טקסט, קישורים ואירועים.‬
  • 11. ‫מה כולל ציר הזמן?‬ ‫כל מה שנעלה לציר הזמן שלנו, או שאחרים מעלים לציר‬ ‫∗‬ ‫הזמן שלנו – יחשף לפי ההגדרות שלנו.‬ ‫פרסום יכול להיות:‬ ‫∗‬ ‫ציבורי‬ ‫∗‬ ‫רק לחברים‬ ‫∗‬ ‫רק אני רואה את הפרסום‬ ‫∗‬ ‫רק לקבוצת חברים שהגדרנו מראש )משפחה, קולגות,‬ ‫∗‬ ‫מכרים, חברים קרובים וכיו"ב(‬
  • 12. ‫מה כולל ציר הזמן?‬ ‫∗ לפי התאמה אישית ניתן להגדיר – לכולם חוץ מ... או לאוסף‬ ‫חברים שנגדיר‬ ‫∗ ניתן להגדיר בפייסבוק רשימות של חברים לפי תחום עניין‬ ‫משותף )מקום עבודה, מקום מגורים וכיו"ב...(‬ ‫∗ ניתן להגדיר קבוצה לגישה מוגבלת – חברי פייסבוק שמהם‬ ‫נרצה למנוע לעיתים פרסומים שלנו.‬
  • 13. ‫הגדרות החשבון‬ ‫∗ ניתן להגדיר הגדרות חשבון כלליות, הגדרות אבטחה,‬ ‫הגדרות פרטיות וכו'...‬ ‫∗ יש להיכנס לאזור ההגדרות. ליד כל אפשרות ישנו הסבר:‬
  • 14. ‫תצוגת הפרופיל שלנו‬ ‫∗ ניתן לצפות בפרופיל שלנו כמשתמש פייסבוק אחר – כמישהו‬ ‫שחבר שלנו, כחבר של חבר או כמשתמש שאינו מקושר‬ ‫אלינו כלל:‬
  • 15. ‫פעילות בפייסבוק‬ ‫אחרי שהגדרנו את הפרופיל האישי שלנו ואת ההגדרות שלו,‬ ‫∗‬ ‫הגיע הזמן לפעול!‬ ‫נציע חברויות לגולשי פייסבוק – עליהם לאשר את הצעת‬ ‫∗‬ ‫החברות שלנו על מנת שנתחבר כחברים בפייסבוק.‬ ‫כל מה שאנו מפרסמים – בפוטנציאל יגיע לחברים שלנו.‬ ‫∗‬ ‫כשאנו מתחברים לגולשי פייסבוק בחברויות – החברים שלנו‬ ‫∗‬ ‫יכולים לראות את זה.‬ ‫כשאנו עושים לייק לתוכן – חברים שלנו יכולים לראות זאת.‬ ‫∗‬ ‫כשאנו מגיבים לתוכן – חברים שלנו יכולים לראות זאת.‬ ‫∗‬
  • 16. ‫פעילות בפייסבוק‬ ‫∗ את כל התנועות האלה של החברים שלנו ניתן לראות בטיקר‬ ‫שמופיע בצד שמאל של המסך )לגולשים בעברית( בזמן‬ ‫אמת.‬ ‫∗ כך יראו אותנו החברים שלנו.‬ ‫∗ ניתן לשתף תכנים בפייסבוק – אצלנו – במקרה זה השיתוף‬ ‫יתפרסם בציר הזמן שלנו וחברים שלנו יראו אותו, או בציר‬ ‫הזמן של חבר או בקבוצה.‬
  • 17. ‫פעילות בפייסבוק‬ ‫∗ העלאת סטטוס בציר הזמן שלנו:‬ ‫∗ ברגע שנעלה סטטוס כלשהו – מסוג טקסט, תמונה/ות,‬ ‫סרטון וידאו, לינק או ארוע – החברים שלנו יראו את הסטטוס‬ ‫שלנו ב- ‪ News Feed‬שלהם.‬ ‫∗ הם יוכלו: להגיב, לעשות לייק או לשתף.‬
  • 18. ‫דף הבית‬ ‫בדף הבית שלנו )ה- ‪ (News Feed‬נוכל לראות פרסומים של‬ ‫∗‬ ‫חברים שלנו, פרסומים בקבוצות שהצטרפנו אליהן ופרסומים‬ ‫של דפים שעשינו להם לייק.‬ ‫לפרסומים אלה נוכל:‬ ‫∗‬ ‫לעשות לייק, להגיב ולשתף.‬ ‫∗‬ ‫ככל שאנו מקושרים ליותר ישויות פייסבוק, דף הבית שלנו‬ ‫∗‬ ‫יהיה עמוס יותר.‬
  • 19. ‫קבוצה בפייסבוק‬ ‫ניתן לפתוח קבוצה בפייסבוק – סביב נושא משותף.‬ ‫∗‬ ‫חברי הקבוצה יכולים לצרף חברים שלהם לקבוצה.‬ ‫∗‬ ‫ישנם שלושה סוגי קבוצות: פתוחה, סגורה וסודית.‬ ‫∗‬ ‫ניתן להגדיר שמנהל הקבוצה מאשר הצעת הצטרפות לקבוצה.‬ ‫∗‬ ‫כך ניתן לסנן את המצטרפים לקבוצה.‬ ‫∗‬ ‫ניתן להגדיר שרק מנהל הקבוצה מעלה תכנים או שחברי הקבוצה‬ ‫∗‬ ‫יכולים גם להעלות תכנים לקבוצה.‬ ‫מנהלי הקבוצה יכולים למחוק תוכן ולסלק חברים מהקבוצה.‬ ‫∗‬
  • 20. ‫דף פייסבוק – דף עסקי, דף אוהדים‬ ‫המטרה: לאסוף כמה שיותר אוהדים!‬ ‫∗‬ ‫מאחר ופרופיל פייסבוק מוגבל לעד 0005 חברים, פייסבוק‬ ‫∗‬ ‫מאפשרים לפתוח דף פייסבוק שאינו מוגבל לכמות האוהדים.‬ ‫במקרה זה ההתקשרות הינה חד כיוונית – האוהד בוחר‬ ‫∗‬ ‫להתחבר לדף ע"י לחיצה על הלייק.‬ ‫ברגע שעשיתם לייק לדף – יש סיכוי שתראו את הפרסומים‬ ‫∗‬ ‫של אותו הדף )תלוי באלגוריתם של פייסבוק(.‬
  • 21. ‫מאחורי הקלעים‬ ‫ניתן לשוחח עם חברים בצ'אט.‬ ‫∗‬ ‫ניתן לצ'וטט מספר חברים יחד בצ'אט משותף.‬ ‫∗‬ ‫אם החבר לא ‪ Online‬כרגע, ההודעה ששלחנו תחכה לו בתיבת‬ ‫∗‬ ‫ההודעות.‬ ‫תיבת ההודעות מתפקדת בדיוק כמו תיבת מייל רגילה!‬ ‫∗‬ ‫לכולנו יש כתובת מייל פייסבוקית.‬ ‫∗‬ ‫מי שעדיין לא חבר שלנו – ניתן לשלוח לו הודעה פרטית גם כן.‬ ‫∗‬ ‫גם למנהלים של דפים עסקיים ניתן לפנות בהודעה פרטית.‬ ‫∗‬
  • 22. ‫ילדים/נוער ופייסבוק‬ ‫∗ במשך שנים בילו בני עשרה הרבה מזמנם הפנוי בשיחות טלפון‬ ‫עם חבריהם. בני העשרה של היום אינם שונים בהרבה. פשוט יש‬ ‫להם יותר דרכים להיות בקשר.‬ ‫∗ מה עושה בן העשרה שלי בפייסבוק?‬ ‫∗ בדיוק כמו מבוגרים, בני עשרה משתמשים בפייסבוק כדי להיות‬ ‫בקשר עם חברים - דרך צ'אטים, הודעות אישיות ושיתוף של‬ ‫תמונות, סרטונים, קישורים וסוגי מידע אחרים. הם משתמשים‬ ‫בפייסבוק כדי להודיע על הישגים, לברך אלה את אלה ביום‬ ‫ההולדת ולתכנן אירועים חברתיים, למשל הליכה לסרט או ביקור‬ ‫בבית של חבר.‬
  • 23. ‫שוחחו עם ילדיכם על הגלישה בפייסבוק‬ ‫∗ הורים לא חייבים להיות מומחים למדיה חברתית כדי לשאול‬ ‫שאלות ולפתוח בדו-שיח מתמשך עם ילדיהם. שוחח על בטיחות‬ ‫וטכנולוגיה בהקדם ולעתים קרובות, בדיוק כפי שאתה משוחח עם‬ ‫ילדיך על בטיחות בבית הספר, במכונית, בתחבורה הציבורית או‬ ‫בפעילות ספורטיבית.‬ ‫∗ אחת הדרכים הטובות ביותר להתחיל שיחה היא לשאול את‬ ‫ילדך/ילדתך למה שירותים כגון פייסבוק חשובים להם. תוכל גם‬ ‫לבקש מהם להראות לך איך להגדיר ציר זמן משלך בפייסבוק, כדי‬ ‫שתוכל לראות במה מדובר. דונו בשאלה איזה מידע מתאים‬ ‫לשיתוף באינטרנט - ואיזה מידע אינו מתאים. שאל אותם על‬ ‫הגדרות פרטיות, והצע שתעיינו בהן ביחד בקביעות.‬ ‫∗ קבע כללים בסיסיים ואכוף אותם.‬
  • 24. ‫קבלו את העולם הזה‬ ‫∗ הילדים של היום גדלים עם אינטרנט, טלפונים ניידים‬ ‫והודעות טקסט. רובם אינם מבחינים בין התנהלות מקוונת‬ ‫להתנהלות בחיים האמיתיים. הטכנולוגיה החדשה הייתה‬ ‫תמיד חלק מחייהם, ולכן, כאשר אנו מתייחסים אליה בביטול‬ ‫או רואים בה בזבוז זמן, אנו מותחים ביקורת על חלק‬ ‫משמעותי מהאינטראקציה החברתית שלהם.‬
  • 25. ‫שמרו על ערוץ תקשורת פתוח‬ ‫∗ ילדים שהוריהם לא מקבלים ומותחים ביקורת על הפעילות‬ ‫שלהם בפייסבוק יתקשו לפנות להוריהם במקרה בו יתקלו‬ ‫בבעיה או בקושי‬ ‫∗ ילדים שמרגישים שהוריהם לא מתעניינים בפעילות זו,‬ ‫סולדים ממנה ולא מעוניינים לקחת בה חלק, יתקשולפנות‬ ‫אליהם במקרה של צרה.‬
  • 26. ‫נושאים לשיחה עם הילדים‬ ‫בריונות ברשת‬ ‫∗‬ ‫שמירה על שפה שאינה פוגענית‬ ‫∗‬ ‫הסבירו להם שהפייסבוק במקורו מיועד לשיתוף ופירגון – ישנו‬ ‫∗‬ ‫כפתור "לייק" )אוהב(. אין כפתור “‪) ”DisLike‬לא אוהב(‬ ‫יש כפתור “‪ ”UnLike‬שמבטל את ה"לייק" ומחזיר למצב נייטראלי‬ ‫∗‬ ‫דברו איתם על חרמות בפייסבוק‬ ‫∗‬ ‫הסבירו להם שאסור להם להעלות תמונה או מידע של מישהו אחר‬ ‫∗‬ ‫ללא אישורו!‬ ‫שאלו אותם כיצד היו מרגישים אם מישהו אחר היה מעלה תמונה‬ ‫∗‬ ‫שלהם ומפיץ אותה ברשת מבלי שיוכלו לבטל את המעשה ולמחוק‬ ‫אותה.‬
  • 27. ‫חברות בין הורים לילדים‬ ‫אם אתם פעילים מאוד בפייסבוק ומגיבים לעיתים על תכנים‬ ‫∗‬ ‫שאינם ראויים לילדים, לא מומלץ להיות חברים של ילדיכם!‬ ‫אם אתם בעלי פרופיל סולידי – בהחלט יש מקום להתחבר‬ ‫∗‬ ‫לילדיכם בפייסבוק.‬ ‫הילדים לעיתים קרובות מעוניינים בקרבה זו היא מספקת להם‬ ‫∗‬ ‫ביטחון.‬ ‫חשוב מאוד לשמור על נוכחות שקטה – לא לחדור לעולם‬ ‫∗‬ ‫שלהם, לא להגיב ולהתערב בענייניהם. אלא לצפות ולהיות‬ ‫מודעים לפעילות שלהם ברשת.‬ ‫יש בהחלט מקום לתגובה בעולם האמיתי –‬ ‫∗‬ ‫אם יש צורך בכך.‬ ‫∗‬
  • 28. ‫לסיכום‬ ‫∗ חשוב מאוד להכיר, לקבל ולהצטרף לפייסבוק‬ ‫∗ הגדירו עם ילדיכם את הגדרות הפרטיות‬ ‫∗ דברו עם ילדיכם על חוקי "עשה" ו"אל תעשה" ברשת‬ ‫∗ שימרו על ערוץ תקשורת פתוח עם ילדיכם‬