社區活動規劃

Education

市場調查 ≠ 了解⽤用⼾戶
使⽤用者不⼀一定知道⾃自⼰己的想法
也不會察覺到⾃自⾝身的⾏行為與意向

12年11月9⽇日星期五

使⽤用者觀察

• 觀察⽅方法
• 屬地，屬⼈人。
• 待地點or跟著⼈人。

12年11月9⽇日星期五

使⽤用者觀察
• 觀察內容：
• ⼈人、情境脈絡、動機、⺫⽬目的、流程、⼯工具、
物件、使⽤用訣竅、物件性質與改造狀況、物
件痕跡、模式與⾏行為狀況、⽅方法、概念、想
法、⾏行為、⼩小動作、語⾔言、情緒、⽂文化、社
會、布局、結構、環境與規則..
• 誰在什麼地⽅方因為什麼原因什麼⺫⽬目的⽽而想要
做什麼事情並且根據什麼步驟依靠什麼⼯工具
以及⽅方法經過多少時間完成什麼成果造成什
麼影響。
12年11月9⽇日星期五

使⽤用者觀察
• 觀察重點：
• ⾏行為模式、物件改造、⾮非預設⾏行為、標語
• ⾏行為模式-->固定發⽣生的事情-->最佳化
• 物件改造-->最快看到需求、測試結果
• ⾮非預設⾏行為-->⼀一個物品⽤用作另外⼀一個⽤用途，
以解決⼀一個沒想到沒發現的問題
• 標語-->禁⽌止標語，意指⼀一個規則，⼀一個衝
突，⼀一個⾏行為。提⽰示標語代表最常有的需求
• 觀察引導：問出故事與經驗
12年11月9⽇日星期五

本懶人包圖示來源：thenounproject.com [P4] "Location" icon by parkjisun, in CC-BY 3.0 "Graph" icon by Simple Icons, in CC-BY 3.0 [P5] "Businessperson" icon by Matthew Mitchell-Camp, in CC-BY 3.0 "Wheel chair" icon by AnsteyDesign, in CC-BY 3.0 [P11] "Tag" icon by PeiYing Tang, in CC-BY 3.0 [P12] "Native" icon by Luis Prado, in CC-BY 3.0 "Wheelchair" icon by Jens Tärning, in CC-BY 3.0 "Walking Aid" icon by Marie Ringeard, in CC-BY 3.0 "Alzheimer's Disease" icon by Luis Prado, in CC-BY 3.0 [P13] "Love" icon by Gregor Črešnar, in CC-BY 3.0 "Integration" icon by Gregor Črešnar, in CC-BY 3.0 "Tooth" icon by Lloyd Humphreys, in CC-BY 3.0 "Hospital" icon by David, in CC-BY 3.0 "Stethoscope" icon by Castor & Pollux, in CC-BY 3.0 "Prevented File" icon by arejoenah, in CC-BY 3.0 "Questions" icon by Gregor Črešnar, in CC-BY 3.0 [P14] "House" icon by iconoci, in CC-BY 3.0 "Heart Signboard" icon by Vectors Market, in CC-BY 3.0 "Wave" icon by Sewon Park, in CC-BY 3.0 [P15] "Bag" icon by Brennan Novak, in CC-BY 3.0 "Coin" icon by Christian Mohr, in CC-BY 3.0 [P19] "Doctor" icon by parkjisun, in CC-BY 3.0 "Cook" icon by Luis Prado, in CC-BY 3.0 [P20] "bus" icon by Korawan.M, in CC-BY 3.0 [P25] "Taiwan" icon by Ju Chun Ko, in CC-BY 3.0

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博雅青年講堂企劃書

什麼是博雅青年講堂？博雅青年講堂是一個免費的學生培訓計畫，每年徵選24～36名學生接受一年的博雅教育培訓，課程內容包含「東西文化」、「國際視野」、「自我覺察」、「人文思考」四大領域，有著多樣互動的上課方式，包含個案式互動教學、討論課程、博物館與展覽參觀與反思、戶外生活體驗、大型論壇與演講...等。博雅講堂在完成基礎的核心課程規劃以及講堂規則設計並實際教學後，將設計並分享完整的「博雅教學工具箱-ToolKit」，讓每個縣市的朋友都能一步步照著步驟舉辦自己在地的博雅講堂，讓各地的學子都能有更多的學習機會。博雅青年講堂的財務來源？博雅講堂主要財務來源有二，一是志工捐款，二是社會人士的旁聽者捐款。在博雅講堂，每一位參與的志工都捐出兩仟元表示對講堂的支持與投入，也讓我們對自己的付出有一份責任，而社會人士的旁聽者捐款則是目前的主要收入來源，講堂目前規劃每年開放至多12 位旁聽者，並收取每學期兩仟元，全年共4000元的捐款，而幸運的是，目前所有的社會人士旁聽者也都表示願意加入講堂的志工隊伍。講堂的財務狀況與帳目完全公開透明的呈現在網路上供大家查閱，而這些財務資源的使用判準只有一個，「一分一毫的花費都專注在學生之上」，我們非常感謝所有的志工甚至願意自費的付出各項活動的參與費用、大部分的餐費以及名片的製作費，講堂真的很希望透過每個人的小額捐款這樣簡單的機制與資源，就能讓更多的需要資源甚至是弱勢的學生可以免費獲得學習機會與幫助。博雅青年講堂的徵選標準？講堂篩選學員的條件有三項：一、學習動機強，二、需要資源，三、未來影響大。首先，學習動機是學習的基本要件，因為「學習動機」是沒有辦法教的。過去的填鴨教育讓學生一旦沒有人逼就不會想去學習，這是教育制度的錯，但當我們提供了一項學習資源，仍然需要學生主動積極的去接觸才會事半功倍。博雅青年講堂，是一項免費的資源，因此也希望講堂的資源能夠被有效的利用。若是學員的學習態度不佳，其實是一種排擠，排擠了其他人想學習的機會。所以，「學習動機強」是成為講堂學員的基本要件。再者，博雅青年講堂自一開始就設定為免費課程，不希望學費成為學員進入課程的門檻，只要學生想學都能夠有機會進入課程。在機會均等的狀況下，若是有學生的學習資源相對不足的，也會是我們優先考量的點。有些學生本身不乏學習資源，不管是學校、家境能夠提供的學習機會都很足夠，那麼我們就希望能把機會讓給更需

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国外学历认证办理，留信网认证办理.国外大学成绩单修改，留学gpa不足上国外名牌大学，黑客改gpa成绩！【微信tytyqqww】

→📞 联系方式 📞 【微信tytyqqww】 * TG：qoqoqdqd 标题：国外学历认证办理与留信网认证详解，以及应对留学GPA不足的策略正文：随着国际化教育的深入发展，越来越多的学生选择出国留学深造。在这个过程中，国外学历认证和留信网认证成为了必不可少的环节。同时，对于部分留学生来说，如何提升GPA以顺利进入心仪的国外名牌大学也是一个关键问题。然而，需要明确的是，任何关于修改国外大学成绩单或GPA的行为都是不道德和非法的，因此本文不会涉及相关内容。一、国外学历认证办理国外学历认证是对在国外获得的学历学位进行真实性和合法性的确认，这是国内用人单位和各类机构评估个人教育背景的重要依据。一般来说，学历认证的流程包括提交申请材料、在线注册并提交认证申请、支付相关费用等步骤。具体的办理流程和所需材料可能因国家和认证机构的不同而有所差异，因此建议学生在办理前仔细了解相关规定和要求。二、留信网认证办理留信网是一个为留学生提供服务的平台，其中包括留信认证服务。留信认证主要是对学生出国留学前的身份、学历、成绩等进行核实，并出具相应的认证报告。这一认证过程有助于增加留学生信息的可信度，提高申请国外大学的成功率。留信网认证的具体办理流程通常包括在线填写个人信息、上传相关证明材料、等待审核等环节。同样地，不同国家和地区的留信网认证可能存在差异，因此学生在办理前应详细了解所在地区的具体规定。三、应对留学GPA不足的策略在申请国外名牌大学时，高GPA是重要竞争力之一。然而，并非所有学生都能一开始就保持优秀的学术表现。针对这种情况，以下是一些建议帮助学生提升GPA： 1. 制定合理的学习计划：提前规划好每学期的课程和学习目标，合理分配时间和精力用于学习和复习。 2. 寻求学术指导：参加学校提供的学术辅导课程或咨询老师、同学以获取帮助和支持。 3. 参与课外活动：除了学术成绩外，综合素质也是国外大学考察的重要方面。积极参与各类社团活动、志愿服务等能够丰富个人简历的内容。 4. 考虑转学分或延期申请：如果发现自己的GPA距离理想目标还有较大差距，可以考虑在国内或其他国家先读一些相关课程积累学分，或者推迟一年申请以争取更多的时间提升成绩。需要注意的是，以上策略仅供参考，并不能代替非法行为如成绩单修改或黑客改绩点等。这些做法不仅违反道德和法律规范，而且会对学生的未来产生严重后果。因此，学生们应该秉持诚信原则，通过自己的努力来提升自己的综合实力和申请竞争力。

大学成绩修改,找黑客改分修改成绩单,挂科修改GPA成绩提高代考GMAT【微oojjiijj信】

→📞 联系方式 📞 【微 oojjiijj 信】 * TG：qoqoqdqd 一、GMAT考试概述 1. GMAT考试的定义与重要性 GMAT（Graduate Management Admission Test）是研究生管理科学入学考试，主要用于评估申请者在商业和管理研究生项目中的潜在能力。在申请全球顶尖商学院时，GMAT成绩往往成为录取委员会评估申请者的重要依据。 2. GMAT考试内容与结构 GMAT考试包含分析性写作（Analytical Writing Assessment, AWA）、综合推理（Integrated Reasoning, IR）、定量推理（Quantitative Reasoning）和语言推理（Verbal Reasoning）四个部分。各部分侧重点不同，共同构成对考生综合能力的全面考察。二、提升GMAT成绩的策略与方法 1. 制定合理的学习计划考生应根据自己的实际情况，制定切实可行的学习计划。确保在学习过程中充分掌握各部分知识点，提高解题速度和正确率。 2. 深入了解考试内容与题型对GMAT考试的各部分内容进行深入研究，了解题型特点与解题技巧。通过模拟考试和真题练习，熟悉考试流程，提高应试能力。 3. 拓展词汇量与提高阅读速度语言推理部分对考生的词汇量和阅读速度要求较高。考生应通过背单词、阅读英文材料等方式，提高词汇量；同时，通过训练提高阅读速度和理解能力。 4. 加强数学基础与解题技巧定量推理部分主要考察数学知识和解题技巧。考生应回顾数学知识，掌握常用公式和解题方法；同时，通过大量练习，提高解题速度和正确率。 5. 注重写作能力的培养分析性写作部分要求考生具备良好的逻辑思维能力和表达能力。考生应多阅读优秀的范文，学习写作技巧；同时，通过实际写作练习，提高自己的写作水平。三、备考资源与技巧分享 1. 备考资料的选择与使用考生可根据自己的需求选择适合的备考资料，如官方指南、模拟题集、在线课程等。在使用过程中，注意合理分配时间，充分利用资源，提高备考效率。 2. 备考过程中的心态调整备考过程中，考生应保持积极的心态，避免过度焦虑。遇到困难和挫折时，及时调整心态，寻求帮助和支持。同时，保持充足的睡眠和适当的运动，有助于保持良好的学习状态。 3. 备考技巧分享考生可以分享一些备考过程中的实用技巧，如如何高效记忆单词、如何提高阅读速度、如何运用解题技巧等。这些技巧有助于其他考生提高备考效率，提升GMAT成绩。四、总结与展望通过本文的详实介绍，相信读者对GMAT考试有了更深入的了解，并掌握了提升成绩的有效策略与方法。在未来的备考过程中，希望考生能够充分利用这些资源和技巧，取得优异的GMAT成绩，为申请理想的商学院奠定坚实的基础。同时，也希望本文能为广大考生提供有益的参考和启示，助力他们在留学申请的道路上取得更好的成果。

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