1. Путешествие маленькой Мышки
(автоматизация звука «Ш» в
слогах и словах)

2. МАЛЕНЬКИЙ РОСТ, ДЛИННЫЙ ХВОСТ,
СЕРАЯ ШУБКА, ОСТРЫЕ ЗУБКИ.

5. Мышка проснулась, открыла окошечко и
вышла на крылечко («лопаточка»)
Ветерок дует на мышку. Пришлось мышке
надеть кофточку («массаж язычка»)
Пошла мышка пить чай из чашечки
(«чашечка»)
Потом мышка поиграла немного с
пушинкой («фокус»)

6. КАРТА

7. Я начинаю слово, а вы с мышкой шуршите погромче,
чтобы его закончить
Мы…

8. Камы…

9. Ду…

10. Малы…

11. Каранда…

12. КАРТА

13. Мышка любит слушать как шуршат камыши. Послушай
камыши и пошурши как они…
Ша-шу-ша
Ше-ша-шу
Ши-шо-ши
Ша-ши-шо

14. А кто же прячется в камышах?

15. КАРТА

16. Мышка привела нас в магазин.
Подскажи, что она там купила?
Я начну, а ты продолжи.

20. Вот и домик мышки.

21. Вошла мышка в дом и стала сочинять стихи. А чтобы мышке
было легче, подскажи ей последние словечки.
Рисуют дружно малыши. Носит яркий гребешок
У них в руках… Наш веселый…

22. Зашуршали тихо шины Мама просит Машу:
Это едет к нам… «Свари братишке…

23. Мышка моется по душем,
Моет хвостик, моет…

24. Итог занятия
• Нам пора прощаться с мышкой. Ты сегодня
ей очень хорошо помогала!
• Какой звук помогал тебе на занятии?

25. Самооценка
по лесенке
успеха

26. Цели.
• Закрепить артикуляцию и изолированное
произнесение звука «Ш».
• Продолжать учить правильно произносить
звук «Ш» в слогах и словах.
• Учить определять наличие звука в словах.
• Упражнять в образовании множественного
числа имен существительных.
• Развивать внимание, память, мелкую
моторику.