Тематично разпределение по дейности за трета група по програмна система ,,Изкуства"

3. Месец: Септември
• Направление: Български език и литература • Направление: Природен свят
• Ядро: Свързана реч • Ядро: Животински свят
• -,,По горската пътечка” • -,,На път, приятели крилати!”
• -,,Обущарят и джуджетата”- повествователен текст • Ядро: Растителен свят
• Ядро:Речник • -,,По горската пътечка”
• -Обобщени думи • ,,Обичам плодовете”
• Ядро: Граматически правилна реч
• -Конструиране на изречения
• -Кратко просто и просто разширено изречение • Направление: Изобразително
• Ядро: Възприемане на литературно произведение • изкуство
• -,,Обущарят и джуджетата”- Братя Грим • Ядро: Художествено възприемане
• -,,Лястовичките отлитат”-Леда Милева • -,,Кой съм аз?”
• Ядро: Художествено пресъздаване
• -,,Вкусни плодове”
• -,,Лятото отмина”
• Направление: Математика • -,,Горска поляна”
• Ядро: Количествени отношения
• -Числото 1
• -Числото 2 • Направление:Физическа култура
• Ядро: Спортно-подготвителна двиг. Дейност
• -Подаване , ловене и тупкане на топка
• Направление: Социален свят • Ядро:Естествено-приложна двигателна дейност
• Ядро: Общуване с околните и самоутвърждаване • -Бягане в зиг-заг
• -,,Моето лято” • -Водене на топка в зиг-заг
• -,,В магазина” • -Щафетни игри
• Ядро: Предметна среда • Ядро: Физическа дееспособност
• -,,Моето родно място” • -Контрол и оценка на двигателните качества
• -,,Моят дом”

4. • Направление: Музика
• Ядро: Възприемане
• -Слухово-двигателна координация- ,,Шофьор”
• -Развиване на метро-ритмичен усет /марш/
• Ядро: Възпроизвеждане
• -Вокално-изпълнителски умения - ,,Капитан”
• Направление : КТБД
• Ядро: Конструиране и моделиране
• -,,Моя дом”
• -,,Кошничка за плодове”
• Ядро: Грижи за себе си и дома
• -,,Плодова салата”
• -,,Подреждам и сервирам”
• Направление : Игрова култура
• Ядро: Игрова среда
• -СРИ- битови сюжети, услуги, пътувания,
компоненти от СКИ- преди и в СРИ
• -СКИ-боравене с различни конструктивни
елементи
• Ядро: Игрово артистично пресъздаване
• -Театрализирани сюжетни епизоди

5. Месец: Октомври
• Направление: Български език и • Направление: Математика
литература
• Ядро: Количествени отношения
• Ядро: Свързана реч
• -,,Числото 3”
• -,,Гроздобер”- повествователен текст
• -,,Числата от 1 до 3”
• -,,Листата”- Елин Пелин-
повествователен текст • Ядро: Измерване
• Ядро: Граматически-правилна реч • -Измерване на разстояние до
определена цел с различни крачки
• -Съобщително и въпросително
изречение • Ядро: Пространствени отношения
• -Единствено и множествено число на • -Ориентиране в пространството
съществителни нарицателни имена и • Ядро: Времеви отношения
глаголи • -Времеви представи- сутрин, обед , вечер
• -Умалителни съществителни имена • Ядро: Равнинни фигури и форми
• -Сегашно време на глагола.Сложно • -Геометричната фигура ,,Кръг”
съчинено изречение
• Ядро: ЗКР
• Направление: Социален свят
• -Култура на говора
• Ядро: Общуване с околните и
• Ядро: Подготовка за четене и писане самоутвърждаване
• -Прерисуване на фигури и оцветяване • -,,В магазина”
• -Лабиринт • -,,Вечер у дома”
• Ядро: Възприемане на лит. произведение • Ядро: Предметна среда
• -,,Най-обичам у дома”- Вл. Голев • -,,Помагам у дома”
• ,,Листата”- Разказ от Елин Пелин • -,,Времето и моето облекло”
• Ядро: Пресъздаване на худ. литература • Ядро: Здравословна и социална среда
за деца
• -,,Пътешествие с влак”
• -,,Най-обичам у дома”
• -,,Листата” –Елин Пелин

6. • Направление: Природен свят • Ядро:Игрова двигателна дейност
• Ядро: Растителен свят • -Игри с прекатерване и скачане
• -,,Обичам плодовете” • -Игри с хвърляне, преодоляване на
• -,,Зеленчуци хапвам аз” препятствия
• -,,И през зимата ги ям” • -Игри за сила и ловкост
• -,,Златна есен” • -Занимателни игри и упражнения
• Ядро: Физическа дееспособност
• Направление: Изобразително изкуство • -Развиване на сила и координираност
• Ядро: Худ.възприемане • -Развиване на точност и ловкост
• -,,За горския магазин”
• Ядро: Изобраз. творчество • Направление: Музика
• -,,Подарък за куклата” • Ядро: Възпроизвеждане
• Ядро: Худ. пресъздаване • -Вокално-изпълнителски умения
• -,,Нещо кръгло” • -Определяне характера на музикалното
• произведение
-,,Хризантеми”
• -Качество на певческото изпълнение
• -,,Моята играчка”
• • -Съпровод с ДМИ
-,,Ще довърша сам”
• Ядро: Музика и игра
• -,,Есанно дърво”
• • -Музикално-двигателна импровизация МИ
-,,Златна есен” ,,Какво да правим?”
• Ядро: Елементи на муз. изразителност
• Направление: Физ. Култура • -Развиване на динамичен слух
• Ядро: Естествено-приложна двигателна • -Развиване на мелодичен слух
дейност • Ядро: Възприемане
• -Подскоци • -Инструментална музика
• -Прекатерване на пейка
• -Хвърляне в хоризонтална цел
• -Ходене през препятствия
• -Щафетни игри

7. • Направление: КТБД
• Ядро: Обработване и свързване на
материали
• -,,Къщичка”
• Ядро: Грижа за себе си
• -,,Сандвичи от бисквити”
• -,,Сервираме сами”
• Ядро: Конструиране и моделиране
• -,,Зеленчукови човечета”
• Направление: Игрова култура
• Ядро: Игрова среда
• -СРИ- сюжети от бита и услугите
• -СРИ-битово-професионални сюжети
• -СКИ-действия с конструктивни набори
• -СКИ-игри с природни материали, с пясък
и вода
• -СКИ –игри с конструктори от различен
материал със сходни свойства
• Ядро: Игрово-артистично пресъздаване
• -Театрализирани етюди

8. Месец: Ноември
• Направление: Български език и литература • Направление: Математика
• Ядро: Свързана реч • Ядро: Количествени отношения
• -,,Братко Опашатко”- повествователен текст • -Числото 4
• -,,Добър апетит”- описателен текст • -Числото 5
• -,,Закъснели птици” Л.Станев- •
повествователен текст Ядро: Измерване
• • -Измерване с линейна мярка за дължина
-,,Грижи за гората” – повествователен текст
• • Ядро: Пространствени отношения
Ядро: Граматически правилна реч
• • -,,Ляво-дясно”
-Минало време на глагола.Сложно съчинено
изречение • Ядро: Времеви отношения
• -Бъдеще време.Сложно съставно изречение • -,,Годишни сезони”
• -Сложно съставно изречение.Сравнителна и • Ядро: Равнинни фигури и форми
превъзходна степен на прилагателните • -Геометричната фигура ,,Квадрат”
имена
• Ядро: ЗКР • Направление: Социален свят
• -Съобщителна и въпросителна интонация • Ядро: Общуване с околните и
• -Възклицателна интонация самоутвърждаване
• -Култура на говора • -,,Моите приятели”
• Ядро: Подготовка за четене и писане • -,,Внимавам с непознати”
• -Графични упражнения • Ядро: Предметна среда
• Ядро: Възприемане на литературно • -,,От житния клас до топлия хляб”
произведение • Ядро: Здравословна и социална среда
• -,,Житената питка”- Ангел Каралийчев • -,,Пътешествие със самолет”
• -,,Закъснели птици- Л.Станев
• -,,Орел, рак и щука”- П.Славейков
• Ядро: Пресъздаване на худ. литератуа за
деца
• -,,Знаменитият валеж в Пиомбино-Джани
Родари

9. • Ядро: Игрова двигателна дейност
• Направление: Природен свят
• -Игри с лазене, скачане и равновесно ходене
• Ядро: Животински свят
• -Игри с лазене и преодоляване на препятствия
• -,,Къде отидоха мравките?”
• -Игри за бързина и гъвкавост
• -,,Притихналата гора”
• -Занимателни игри и упражнения
• Ядро: Растителен свят
• Ядро: Физическа дееспособност
• -,,От зрънцето до житния клас”
• -Развиване на равновесие и бързина
• Ядро: Естествена физическа среда и природни
явления
• -,,Облаци в небето” •
• -,,Облаци на небето” • Направление: Музика
• Ядро: Възприемане
• Направление: Изобразително изкуство • -Определяне характера на муз. произведение
• Ядро: Худ. възприемане • -Инструментална музика-валс
• -,,Чинийки” • -Българска народна музика
• -,,Избери и нарисувай” • Ядро: Възпроизвеждане
• - ,,Рибки в аквариум” • -Свирене с детски музикални инструменти
• -,,Не мога сам” • Ядро: Музика и игра
• Ядро: Худ. пресъздаване • -Музикално-двигателна активност-МИ
• -,,Златната рибка” • -Българска народна музика
• -,,Чашка” • Ядро: Елементи на музикална изразителност
• -,,Зима е дошла” • -Развиване на музикална памет и усет за темпо
• -,,Първи сняг”
• Направление: Физ. Култура
• Ядро: Естествено-приложна двигателна дейност
• -Лазене към ориентир
• -Ходене по дъска
• -Бягане за бързина
• -Лазене в зиг-заг
• -Щафетни игри

10. • Направление: КТБД
• Ядро: Обработване и свързване на
материали
• -Маракаси от зърна
• -Мравка
• -Хранилка за птици
• Ядро: Конструиране и моделиране
• -Самолет
• Направление: Игрова култура
• Ядро: Игрова среда
• -СРИ- сюжети от услугите и пътешествията
• -СРИ по приказни сюжети и развлечения
• -СКИ-едър и среден материал
• -СКИ-различен конструктивен материал
• СКИ с природен и подръчен материал
• -Елементи на СКИ в организацията на СРИ
• Ядро: Фолклорни игри и пресъздаване
• -Народни игри
• -Смислово обединени театрализирани етюди
• -Сценарийно обединяване на празнични
етюди.Народни игри
• Ядро: Игрово и артистично пресъздаване
• -Театрализирани сюжетни епизоди

11. Месец: Декември
• • Направление: Математика
Направление: Български език и литература
• • Ядро: Количествени отношения
Ядро: Свързана реч
• • -Числата от 1до 5
-,,Внимавам с непознати” – разговор
• • -Сравняване на количества
-,,Среща с непознат”- диалог
• • -Поредно броене до 5
-,,Писмо до Дядо Коледа”-повествователен
текст • Ядро: Измерване
• -,,Моето писмо до Дядо Коледа”-описателен • -Измерване с линейна мярка – височина
текст • Ядро: Равнинни фигури и форми
• -,,Скъп гост”-повествователен текст • -Геометричната фигура ,,триъгълник”
• -,,Случки от коледния празник в детската
градина”- повествователен текст
• Ядро: Граматически правилна реч
• Направление: Социален свят
• -Сложно-съставно изречение
• Ядро: Здравословна и социална среда
• -Съгласуване на съществителни и
прилагателни имена по род и число • -,,Пътешествие с кораб”
• -Думи, свързани с коледните и новогодишни • -,,Спазвам правилата за улично движение”
празници • Ядро: Културни и национални ценности
• -Конструиране на изречения по дадени думи • -,,Коледни вълнения”
• Ядро: Подготовка за четене и писане • -,,Коледари”
• -Графично репродуциране на фигури • -,,Новогодишни камбани”
• Ядро: Възприемане на литературно • -,,Детска дискотека”
произведение
• -,,През прозореца”-Елисавета Багряна
• -,,Северна приказка”-финландска приказка
• -,,Дядо Коледа”-Ат. Цветков-стихотворение
• -,,Пъстра сурвачка”-Г. Златина

12. • Ядро: Музика и игра
• -Коледен танц
• -Коледни песни
• Ядро: Елементи на музикална изразителност
• -Вокално-изпълнителски умения
• Направление: Природен свят
• Ядро: Растителен свят • Направление: КТБД
• -,,Зелени и през зимата” • Ядро: Обработване и свързване на материали
• Ядро: Естествена физическа среда и природни • -Играчки за елха
явления • -Воденица
• -,,Първи сняг” • -Елха
• -,,Въздух, огън и вода” • Ядро: Грижи за себе си и дома
• -,,Бяла зима” • -Празнична украса на занималнята
• Направление: Изобразително изкуство
• Ядро: Художествено възприемане • Направление: Игрова култура
• -,,Сурвачка” • Ядро: Игрова среда
• -Възприемане на художествени • -СРИ- сюжети от услугите и пътешествията
произведения.Изложба • -СКИ –едър и среден материал
• Ядро: Худ. пресъздаване • -СРИ по приказни сюжети и развлечения
• -,,Нарисувано писмо” • -Елементи от СКИ в организацията на СРИ
• -,,Зимна вечер” • Ядро: Фолклорни игри и пресъздаване
• Ядро: Изобразително творчество • -Народни игри
• -,,Гирлянди” • -Смислово обединени театрализирани етюди
• -,,За коледната свещичка”
• -,,Коледно дърво”
• Направление: Музика
• Ядро: Възприемане
• -Зимни песни
• Ядро: Възпроизвеждане
• -Зимни песни
• -Коледен концерт
• -Развиване на метро-ритмичен усет

13. Месец: Януари
• Направление: Български език и литература • Направление: Математика
• Ядро: Свързана реч • Ядро: Количествени отношения
• -,,Моите празници”-описателен текст • -Класификация и сериация на предмети
• -,,От моя дом до детската градина”-описателен текст • -Броене до 5, Числата до 5
• -,,Златна Мара и Арап Мара”-повествователен текст • Ядро: Измерване
• -,,Снежни игри”-повествователен текст • -Измерване с мярка по широчина
• -Етикетни изрази за вежливо поведение-диалог • Ядро: Пространствени отношения
• -,,Болната Ани”-повествователен текст • -Ориентиране в пространството /ляво-дясно, горе-
• -,,В лекарския кабинет”-диалог долу, пред-зад/
• Ядро: Речник • Ядро: Времеви отношения
• -Етикетни изрази за вежливо поведение • -Времеви представи за вчера, днес и утре
• Ядро: Граматически правилна реч • Ядро: Равнинни фигури и форми
• -Конструиране на изречения по опорни думи и изрази • -Кръг, квадрат, триъгълник
• -Сложни съставни изречения със съюзи
• -Съгласуване на съществителни и прилагателни имена • Направление: Социален свят
по род и число • Ядро: Общуване с околните и самоутвърждаване
• -Кратко просто и просто разширено изречение • -,,Снежни игри”
• Ядро: Възприемане на литератулно произведение • Ядро: Здравословна и социална среда
• -,,Златна Мара и Арап Мара”-българска народна • -,,Кръстовище”
приказка
• -,,За да имам здрави зъбки”
• -,,Стягайте шейните”-В.Паспалеева
• -,,Кой ме лекува?”
• -,,Зимна картина”-Иван Павлов- стихотворение
• Ядро: Културни и национални ценности
• Ядро: Пресъздаване на художествена литература за
деца • -,,Моите празници”
• -,,Стягайте шейните”-Заучаване наизуст

14. • Направление: Природен свят • Направление: Музика
• Ядро: Животински свят” • Ядро: Възприемане
• -,,Разходка в парка” • -Определяне характера на музикалното произведение
• -,,Кой живее в джунглата?” • -Развиване на музикална памет
• -,,Кой живее при ескимосите?” • -Народни песни
• Ядро: Растителен свят • -Народни музикални инструменти
• -,,Разходка в парка” • Ядро: Възпроизвеждане
• -,,Зелен кът в стаята” • -Вокално-изпълнителски умения
• -Развиване на мелодичен слух-МДИ,, Славейче”, ,,Музикално ехо”
• Направление: Изобразително изкуство • -Развитие на метро-ритмичен усет
• Ядро: Художествено пресъздаване • -Развитие на ладов усет
• -,,Ледената къщичка” • Ядро: Музика и игра
• -,,Зимна картина” • -Слухово-двигателна координация, вокално-изпълнителски умения
• -,,Тя и той”
• Ядро: Изобразително творчество • Направление: КТБД
• -,,За студените зимни дни” • Ядро: Обработване и свързване на материали
• Ядро: Художествено възприемане • -,,Папагал”
• -,,Традиции и обичаи” • -,,Касичка за монети”
• -,,Моделиране на битова кукла” • Ядро: Конструиране и моделиране
• -Параван за настолен театър
• Направление: Физическа култура • Ядро: Грижа за себе си и дома
• Ядро: Естествено- приложна двигателна дейност • -Грижа се за моето цвете
• -Лазене в коридор
• -Търкаляне на топка • Направление: Игрова култура
• -Бягане в коридор • Ядро: Игрова среда
• -Противодействие • -СРИ-битово празнични сюжети
• -Щафетни игри • -СРИ- битово-професионални сюжети
• Ядро: Игрова двигателна дейност • -СКИ по модели играчки
• -Игри със сняг • -Сюжети от здравеопазването и услугите
• -Игри с противодействие и бягане в коридор • Ядро: Фолклорни игри и пресъздаване
• -Занимателни игри и упражнения • -Театрализирани празнични етюди, народни игри
• Ядро: Физическа дееспособност • -Нродни игри, съчетани с театрализирани етюди
• -Развиване на бързина и точност • Ядро: Игрово артистично пресъздаване
• -Развиване на сила и точност • -Сюжетни театрализирани етюди
• -Театрализирани етюди

15. •
Месец: Февруари
Направление: Български език и литература
• Ядро: Свързана реч • Направление: Математика
• -,,Ден и нощ”- описателен текст • Ядро: Количествени отношения
• -,,Наказаната лисица”-повествователен текст • -Групиране на предмети по два признака
• -,,Сламка, въгленче и бобче”-Братя Грим- повествователен • -Класификация и сериация
текст • -Групиране на предмети
• - Приказка по картини-повествователен текст • Ядро: Измерване
• Ядро: Граматически правилна реч • -Измерване по височина с 2 различни мерки
• -Съобщителни и въпросителни изречения • Ядро: Пространствени отношения
• -Съгласуване на числителни бройни и съществителни имена • -Пространствено ориентиране
по род и число • Ядро: Равнинни фигури и форми
• -Сегашно, минало и бъдеще време на глагола • -Кръг, квадрат, триъгълник
• -Конструиране на изречения с предлози
• Ядро: ЗКР
• • Направление: Социален свят
-Сричков анализ
• • Ядро: Здравословен и социален свят
Ядро: Подготовка за четене и пасане
• • -,,Аз и моето тяло”
-Графични упражнения- рисуване по пунктир
• • -,,За да бъда здрав”
-Прерисуване на фигури и оцветяване
• • -,,Ако се загубя”
-Графични упражнения
• • Ядро: Културни и национални ценности
Ядро: Възприемане на литературно произведение
• • -,,Баба Марта иде”
-,,Наказаната лисица”- приказка
• -,,Левски”-ЦВ.Ангелов
• -,,Мартенички”-Елисавета Багряна • Направление: Природен свят
• Ядро: Пресъздаване на художествена литература за деца • Ядро: Животински свят
• -,,Наказаната лисица”-подготовка за куклен театър • -,,Кой живее във водата?”
• -Рибки в аквариум”
• -,,Кой живее в пустинята?”
• -,,Домашни птици”
• Ядро: Растителен свят
• -,,Кой живее в пустинята?”
• Ядро: Естествена физическа среда и природни явления
• -,,Ден и нощ”

16. • Направление: Изобразително изкуство
• Ядро: Худ. възприемане
• -,,На пързалката”
• -,,В гората има телевизор” • Направление: Музика
• -,,От нищо нещо” • Ядро: Елементи на музикална изразителност
• -,,Любими приказки” • -Слухово-двигателна координация, вокално-
• Ядро: Худ.пресъздаване изпълнителски умения
• -,,Един неделен ден” • -Музикална драматизация
• -,,Мъримър и Бъки” • Ядро: Музика и игра
• -,,Любимци” • -Музикално-двигателни импровизации
• -,,Вълшебно килимче” • Ядро: Възпроизвеждане
• -Развиване на музикални заложби
• Направление: Физическа култура • -Слухово-двигателна координация
• Ядро: Естествено-приложна двигателна дейност • Ядро: Възприемане
• -Равновесно ходене • -Музикална драматизация
• -Строяване и престрояване
• -Скачане от високо на ниско • Направление: КТБД
• -Щафетни игри • Ядро: Конструиране и моделиране
• Ядро: Игрова двигателна дейност • -,,Мост”
• -Игри със скачане и равновесно ходене • Ядро: Обработване и свързване на материали
• -Игри за равновесие и престрояване • -,,Риби”
• -Игри със сняг • -,,Палма”
• Ядро: Физическа дееспособност • -,,Мартенички”
• -Строеви упражнения, Сила на горни крайници,
Равновесие • Направление: Игрова култура
• Ядро: Игрова среда
• -Сюжети от транспорта и здравеопазването, бита и
услугите
• -СКИ-различен по големина материал
• СКИ- работа с природни материали
• -СРИ- транспорт, пътешествия, приказни сюжети
• Ядро: Игрово артистично пресъздаване
• -Театрализирани етюди и народни игри
• -Тематични игрови упражнения
• Ядро: Фолклорни игри и пресъздаване
• -Театрализирани етюди и народни игри

17. Месец: Март
• Направление: Математика
• Направление: Български език и литература
• Ядро: Количествени отношения
• Ядро: Свързана реч
• -Числата от 1 до 5
• .-,,Да сме бели и червени, весели , засмени”- диалог
• -Кодиране и декодиране
• Ядро: ЗКР
• -Сериация на обекти по широчина
• -Сричков анализ
• Ядро: Измерване
• -Анализ на изречение
• -Измерване с обемна мярка
• -Фонемен анализ
• Ядро: Равнинни фигури и форми
• Ядро: Възприемане на литературно произведение
• -Кодиране, сериация
• -,,Мамо” П. Йорданова –стихотворение
• -Геометрични фигури
• -,,Човече” – Леда Милева
• -Възприемане и заучаване на стихотворението
,,Пролет”- Дора Габе • Направление: Социален свят
• Ядро: Речник • Ядро:Културни и национални ценности
• -Думи с обобщено значение • -,,С обич за мама”
• Ядро: Пресъздаване на худ. литература за деца • Ядро: Предметна среда
• -,,Мамо” П. Йорданова • -,,Всички живеем на Земята”
• Ядро: Подготовка за четене и писане • -,,Децата по света”
• -Графични упражнения • -,,Да построим нов дом”
• Ядро: Свързана реч • -,,Мода, мода”
• -,,Предвестници на пролетта”- описателен текст
• -,,Трите шапки”- П. Йорданова- описателен текст • Направление: Природен свят
• Ядро: Животински свят
• -,,Домашни животни”
• -,,Птиците долитат”
• Ядро: Естествена физическа среда и природни
явления
• -,,Пролет иде”, ,,Сезоните”
• Ядро: Растителен свят
• -,,Предвестници на пролетта”

18. • Направление: КТБД
• Ядро: Обработване и свързване на
материали
• Направление: Изобразително изкуство • -,,Цветя за мама”
• Ядро: Худ. пресъздаване • -,,Вкусна огърлица”
• -,,Пижо и Пенда” • -,,Дреха за куклата”
• -,,Баба Марта” • Ядро: Грижи за себе си и дома
• Ядро: Изобр. Творчество • -,,Засаждане на семена”
• -,,Цветя за мама”
• -,,Подарък за мама” • Направление: Игрова култура
• -,,Можете ли като нас?” • Ядро: Игрова среда
• -,,На екскурзия” • -СРИ- Битови и празнични сюжети
• Ядро: Худ. възприемане • -СКИ- дребни и природни материали
• -,,Пролетна картина” • -СРИ- услуги и пътешествия
• -,,Деца и възрастни” • -СКИ- групово конструиране /2-3 деца/
• -СРИ- услуги, строителство
• Направление: Физическа култура • Ядро: Игрово-артистично пресъздаване
• Ядро: Естествено-приложна двигателна • -Театрализирани етюди
дейност • -Игрови упражнения
• -Строеви упражнения • -Тематични игрови упражнения
• -Катерене по стълба
• -Равновесно ходене с разминаване
• -Скачане от високо на ниско
• -Щафетни игри
• Ядро: Игрова двигателна дейност
• -Игри за катерене и престрояване
• -Игри с престрояване и равновесно ходене
• Ядро: Физическа дееспособност
• -Развиване на равновесие и координираност
• -Развиване на равновесие и ловкост
• -Занимателни игри и упражнения

19. Месец: Април
• Направление:Български език и литература • Направление: Природен свят
• Ядро: Свързана реч • Ядро: Животински свят
• -,,В магазин ,,Детска мода”-повествователен текст • -,,Кой живее в тревата?”
• -,,Великден в моето семейство”-повествователен текст • -,,На реката”Растителен свят
• -,,Зеленчуци”-повеств. текст • -,,Пролетни дървета”-,,На пазара”
• -,,Не правете като тях”-разговор • -,,Пролетна салата”
• Ядро: Граматически правилна реч • Ядро: Естествена физическа среда и природни явления
• -Конструиране на изречения • -,,Дъга в небето”
• Ядро: ЗКР • НаправлениеИзобразително изкуство
• -Фонемен анализ • Ядро: Художествено възприемане
• Ядро: Подготовка за четене и писане • -,,Превозни средства”
• -Графични упражнения • -,,Домашни животни”
• Ядро: Възприемане на литературно произведение • -,,Любими герои от приказки”
-,,Великденче”-В.Паспалеева • -,,Слънчо ни погали”
• Ядро: Пресъздаване на художествена литература за деца • -,,Великденски вълнения”
• -,,Зеленчуци”- Т. Касабова подготовка за драматизация • -Възприемане на произведения на народното творчество
• Направление:Математика • Ядро: Художествено пресъздаване
• Ядро: Количествени отношения • ,,Чиста и красива улица”
• -Групиране и нареждане на предмети по форма и по • Ядро: Изобразително творчество
големина • Изобразителна дейност по собствен замисъл
• -Цяло и част от него-Нареждане на предмети до 5 на брой • Направление: Музика
• -Моделиране-Числата от 1 до 5 • Ядро: Възприемане
• Ядро: Пространствени отношения • -Инструментална музика-
• - Ориентиране в равнина • Народни музикални инструменти
• Ядро: Равнинни фигури и форми • -Народен обичай,,Лазаруване”
• -Кръг, квадрат, триъгълник • Ядро:Възпроизвеждане
• Направление: Социален свят • -Неравноделен разме
• Ядро: Предметна среда • р-Слухово-гласова координация
• -,,Вълшебствата на цирка” • -,,Великден”
• -,,Реклама, реклама “ • -Слухово-двигателна координация
• Ядро: Културни и национални ценности • Ядро: Музика и игра
• -,,Имен ден” • -Равноделен и неравноделен размер
• -,,Великден”

20. • Направление: Физическа култура • Направление: Игрова култура
• Ядро: Естествено-приложна двигателна • Ядро: Игрова среда
дейност
• -СРИ- улуги, битово-празнични сюжети
• -Странично подскочно бягане
• -СКИ- дребен и среден материал, плат ,
• -Търкаляне на топка хартия
• -Бягане с разминаване • Ядро: Игрово-артистично пресъздаване
• -Хвърляне на топка в цел • -Театрализирани етюди, Игрови
• -Щафетни игри упражнения
• Ядро:Игрова двигателна дейност
• -Игри с търкаляне на топка и със скачане
• -Игри с търкаляне на топка и бягане
• -Занимателни игри и упражнения
• Ядро: Физическа дееспособност
• -Развиване на точност и координираност
• -Развиване на равновесие и точност
• Направление: КТБД
• Ядро:Грижа за себе си и дома
• -,,Да подредим нашата занималня”
• -,,Великденски яйца”
• Ядро: Обработване и свързване на
материали
• -,,Поставка за яйца”
• -,,Магически жезъл”
• -,,Насекоми”

21. Месец: Май
• Направление: Български език и литература
• Ядро: Свързана реч
• -,,Весела история с пингвини” • Направление: Математика
• - повествователен текст • Ядро: Количествени отношения
• -,,Лястовица и врабче”- повествователен текст • -Количествено равенство и неравенство
• -,,Вълшебно изворче”- разговор за книгата • -Числата от 1 до 5
• -,,Моето и твоето лято”- диалог • Ядро: Измерване
• Ядро: Граматически правилна реч • Измерване с обемна мярка
• -Сложни съставни изречения • Ядро: Пространствени отношения
• Ядро: ЗКР • -Ориентиране в тримерното пространство
• -Смисло-различителна роля на звуковете в думите- • -Геометрични фигури
Фонемен анализ • Ядро: Равнинни фигури и форми
• -Смисло-различителната роля на звуковете чрез • Кръг, квадрат, триъгълник
прибавяне на звук • Направление: Социален свят
• -Сричков анализ • Ядро: Общуване с околните и самоутвърждаване
• -Фонемен анализ • -,,Какъв искам да стана?”
• Ядро: Подготовка за четене и писане • -,,Ваканция”
• -Графични упражнения • Ядро: Предметна среда
• Ядро: Възприемане на литературно произведение • ,,Празник на книгата”
• -,,Лястовица и врабче”- народна приказка • Ядро: Културни и национални ценности
• -,,Чудната врата” – В.Ханчев • ,,Моят празник”
• Ядро: Пресъздаване на худ. литература за деца • Направление: Природен свят
• -,,Лястовица и врабче” • Ядро: Животински свят
• -,,Чудната врата”- В. Ханчев • -,,Пролет
• ”-,,Морето ни очаква”
• -,,Има ли такива животни?”
• -,,Сезоните”
• Ядро: Растителен свят
• -,,Пролет”
• -,,Сезоните”

22. • Направление: Изобразително изкуство • Направление: Музика
• Ядро: Худ. възприемане • Ядро: Възпроизвеждане
• -,,Пъстър свят”-,,За театър на маса” • -Вокално-изпълнителски умения
• -,,Гледам и рисувам” • -Изграждане на хоров ансамбъл
• -,,Слушам музика и рисувам” • -Подготовка за първи юни
• -,,За изложба” • -Песни за лятото
• -,,Нашата изложба” • -Първи юни
• -,,Детски празник” • Ядро: Елементи на музикална изразителност
• Ядро: Худ. пресъздаване • -Развитие на динамичен слух
• -,,За украса • Ядро: Музика и игра
• Ядро: Изобразително творчество • -Народни песни и хора
• -,,За украса” • Направление: КТБД
• -,,Декори за театър на маса” • Ядро: Грижи за себе си и дома
• Направление: Физическа култура • -Засаждане разсад на цветя
• Ядро: Естествено-приложни упражнения • -Грижи за книжките
• -Скачане на височина от място • Ядро: Конструиране и моделиране
• -Скачане на един крак-Хвърляне на топка • -Кукли за театър
• -Спортен празник • -Петрушки
• Ядро: Физическа дееспособност • Ядро: Обработване и свързване на материали
• -Развиване сила на горни и долни крайници • -Домино
• -Контрол и оценка на двигателните качества • Направление: Игрова култура
• Ядро: Игрова двигателна дейност • Ядро: Игрова среда
• -Игри със скачане и преодоляване на препятствия • -СРИ- битово-професионалнисюжети
• -Занимателни игри и упражнения • -СКИ- различни подръчни материали и заготовки
• -Игри с ходене и бягане • Ядро: Игрово-артистично пресъздаване
• -Театрализирани етюди
• -Игрови упражнения