校園新聞寫作
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- 2. 印象遊戲 規則： 一、每組取用樂高積木數個。 二、用想像拼出各組討論出的椅子形狀，形狀不能和別組相同。 三、時間 10 分鐘。 椅子 四、完成的組，請大聲喊「好了」，組員手離開桌面。 五、各組組長說明為什麼會拼出這種椅子。
- 3. 印象遊戲告訴我們─很多事情我們都是「自 以為是」，或是別人告訴我的就是對的， 自己沒有想法或是去找資料求證，久了就 變成「刻板印象」像刻在牆上的字一樣很 難抹掉。看新聞的時候或寫校園新聞，要 先對自己發問，「是這樣嗎？」經過查證 之後，再表達自己的意見。
- 4. 校園新聞寫作檢討 導言： 要包含時間、地點、人、什麼事情、結果 是什麼。時 地 人 範例： 間 點 一放學操場上，看到六乙的大哥哥、大姊 姊在練習打樂樂棒比賽。 什麼 事
- 5. 校園新聞寫作檢討 修改 每天放學後，大操場上，都看到六乙的大 哥哥、大姊姊很努力的在練習打樂樂棒參 加比賽，但好不容易等到參加比賽，卻因 為有隊伍作弊，我們學校輸了。 時間 地點 人 什麼事 結果
- 6. 校園新聞寫作檢討 其實這是大哥哥大姐姐辛苦打掃的成果。負責打掃廁所 的柳家玉姐姐說：「在地板上抹香皂最少二次，再用抹 內文─承接導言，用自己想說的話寫，並加 布在地板來回擦兩次，還要拿刷子把馬桶刷乾淨。」這 入受訪者的一段話，要用「」引號。 就是打掃成五星級廁所的秘訣，可是很辛苦。 範例─五星級廁所內文 其實是大哥哥大姐姐辛苦打掃的成果喔！ 在採訪時，掃廁所的柳家玉姐姐分享了打 掃廁所的秘訣，「在地板上抹香皂最少二 次，再用抹布在地板來回擦兩次，還要拿 刷子把馬桶刷乾淨。」
- 7. 校園新聞寫作檢討 結尾─避免批評用詞，最好使用具有啟發 的用詞 範例： 謝謝小達人認真為我們解說，讓我們了解 昆蟲怎麼生活，也要感謝佩咖主任用心辦 這個活動。 小達人都是由大哥哥大姐姐擔任，，解說很詳細， 來賓都能瞭解昆蟲有趣的生活，這樣活動也讓全校 師生大開眼界。