SAP: How risk savvy are you? Presentation to SAP User Group in New South Wales Public Sector Interest Group March 2013.
Auditor-General of New South Wales, Peter Achterstraat,
Includes:
Key responsibilities government agencies
Growing number of agencies using SAP
SAP security is a key risk area for most government agencies
Understanding key risks associated with SAP
User access management
Segregation of management
Security Management
Change management
Disaster recovery management
What can you do?
Highlights a bunch of different Python tricks and tips - from the stupid to the awesome (and a bit of both).
See how to register a 'str'.decode('hail_mary') codec, call_functions[1, 2, 3] instead of call_functions(1, 2, 3), creating a "Clojure-like" threading syntax by overloading the pipe operator, create useful equality mocks by overloading the equality operator, ditch JSON for pySON and put together a tiny lisp based on Norvig's awesome article.
1. Δραστηριότητες
Ερωτήσεις:
1η Όπως δείχνει η εικόνα (α) το
λάστιχο φαίνεται να έχει λίγο
μικρότερη διάμετρο από τη ρόδα.
Γιατί;
2η Τι θα μπορούσες να κάνεις για να
περάσεις το λάστιχο εύκολα (εικ. β,
γ);
Απάντηση: 1η ………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………….
2η………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ερώτηση: Το μεταλλικό καπάκι του βάζου έχει
«σφηνώσει» και δεν ανοίγει. Τι θα μπορούσες να κάνεις
για να το ανοίξεις ευκολότερα;
Απάντηση: ………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Ερώτηση: Γιατί τα μπουκάλια νερού αλλά και τα
βυτία μεταφοράς υγρών, δε θα πρέπει να
γεμίζονται μέχρι πάνω;
Απάντηση: …………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Ερώτηση: Γιατί στις ράγες των τρένων αφήνουν
ανά διαστήματα κενά;
Απάντηση: …………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ερώτηση: Με βάση τα όσα έμαθες, με ποιον
τρόπο θα μπορούσες να φουσκώσεις τη μπάλα;
Απάντηση: ………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
3. Ερώτηση: Το σχήμα δείχνει τα καλώδια μεταφοράς ρεύματος το xειμώνα.
1. Μπορείς να σχεδιάσεις πώς θα είναι το καλοκαίρι;
2. Μπορείς να εξηγήσεις γιατί;
Απάντηση: ………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Ερώτηση: Το καλοκαίρι ή το χειμώνα θα πρέπει να
φουσκώνουμε λιγότερο τα λάστιχα του αυτοκινήτου
και γιατί;
Απάντηση:……………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………… ………………………………………………..
Ερώτηση: Μπορείς να εξηγήσεις γιατί
ανασηκώνεται το κέρμα;
Απάντηση:…………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………
