1. ‫בית הספר לתיאטרון חזותי‬
The School of Visual Theater
International Conference
‫כנס בינלאומי‬
22-24.05.2012
‫- מעורבויות‬
- involvements
Performance between private and public
‫פרפורמנס בין הפרטי לציבורי‬

3. ‫-‬ ‫-‬
‫-‬
‫פרפורמנס 1:0 הינו פלטפורמה חדשה של בית הספר לתיאטרון חזותי‬
‫לשיח ומפגש בין אמנים, סטודנטים ותיאורטיקנים.‬
‫המונח פרפורמנס הפך במרוצת הזמן למושג בסיסי ורלוונטי‬
‫בעולם האמנות, החוצה את גבולות עולם הבמה ומשויך לתופעות‬
‫ולמדיומים שונים. בעשורים האחרונים נעשה בו שימוש בתחומי ידע‬
‫ומחקר מגוונים, כגון פילוסופיה, אנתרופולוגיה, סוציולוגיה, לימודי‬
‫תרבות ומגדר.‬
‫מטרת הכנס היא העמקה וחשיפה של העשייה והמחקר בארץ ובעולם‬
‫בתחום הפרפורמנס ויצירת שיח עם קהילה רחבה ובינלאומית.‬
‫נושא הכנס פרפורמנס 1:0 ב-2102 הוא מעורבויות ‪,Involvements‬‬
‫פרפורמנס בין הפרטי והציבורי. בשנה בה המעורבות האישית‬
‫והחברתית עומדת במרכז הדיון הישראלי והעולמי, מיטשטשים‬
‫הגבולות בין פעולות אישיות לבין מחוות ציבוריות. המרחב הציבורי‬
‫הפך להיות במה מרכזית להתרחשות פיזית, פרפורמטיבית ודרמטית.‬
‫ההתגייסות האדירה למאבק החברתי הציפה שאלות רבות לגבי‬
‫המעורבות החברתית של כל פרט והגדירה מחדש את מערכת הגומלין‬
‫המתקיימת בינו לבין הקהילה. הכנס שואב השראה מהשיח המתנהל‬
‫כרגע בין הפרט לבין הקולקטיב ויעסוק בקווי התפר ונקודות המפגש‬
‫בין המרחבים השונים. ביניהם:‬
‫* מהם מובניה ואפשרויותיה של פעולה אמנותית אל מול המציאות‬
‫הפוליטית העכשווית?‬
‫* כיצד מתבצעת אסתטיזציה של פעולה ציבורית של אירוע אמנותי?‬
‫* מהם צורותיו וערכיו של פרפורמנס במרחב ציבורי?‬
‫* באילו אופנים יכול פרפורמנס לפנות לפרט, להגדיר אותו בנפרד‬
‫מקולקטיב או לשייכו אליו?‬
‫‪p e r fo r m a n ce 01 .o r g‬‬
‫-1-‬ ‫-‬

4. - - - -
Conference Staff: :‫צוות הכנס‬ Board of Directors: :‫חברי הנהלת העמותה‬
Artistic Board: Dr. Daphna Ben Shaul / Yuval Rimon / ‫ועדה אמנותית: ד“ר דפנה בן שאול / יובל רימון / גיא גוטמן‬ Chairperson: Hila Oren ‫יו“ר: הלה אורן‬
Guy Gutman ‫מנהלת הפקה: לידיה מלטין‬ Yaron Sadan ‫ירון סדן‬
Production Manager: Lidia Maletin ‫עוזרת הפקה: רות אברהם‬ Zvika Yohanan ‫צביקה יוחנן‬
Assistant Producer: Ruth Abraham ‫יח"צ: שירלי יצחקי‬ Eyal Sher ‫איל שר‬
P.R: Shirli Itzhaki 2‫עיצוב גרפי: סטודיו ג‬ Moshe Weingarten ‫משה וינגרטן‬
Graphic Design: Studio Gimel 2 ActiveStills :‫צילום על הכריכה הפנימית‬ Vered Berman ‫ורד מרמן‬
Photograph on the Inside Cover: ActiveStills ‫תרגום: אדל לוין‬ Orly On ‫אורלי און‬
Translation: Adele Levin ‫דפוס: ארט פלוס‬ Arik Naor ‫אריק נאור‬
Print: ArtPlus ‫בר ואוכל: רועי (התרנגול) אברהם‬ Eitan Ronel ‫איתן רונאל‬
Bar and Food: Roi (Ha'tarnegol) Avraham ‫פרומו: דניאל לנדאו‬
Video: Daniel Landau School Directors: :‫מנהלי בית הספר‬
1986-1993: Hadas Ophrat ‫3991-6891: הדס עפרת‬
We would like to sincerely thank all those who helped :‫תודה לכל האנשים הרבים שעזרו בהכנות לכנס‬ 1993-2000: Dr. Ati Zitron ‫0002-3991: ד“ר עתי ציטרון‬
make Performance 0:1 happen: ‫לאיל שר על החשיבה המשותפת. תודה מיוחדת לדר‘ דפנה‬ 2000-2009: Yuval Rimon ‫9002-0002: יובל רימון‬
To Eyal Sher for sharing ideas, a special thanks goes to .‫בן שאול על שעות רבות של הנחייה וליווי אמנותי‬ 2009: Guy Gutman ‫9002: גיא גוטמן‬
Dr. Dapha Ben Shaul for many hours of artistic guidance ,‫תודה לטל הרן ולדר‘ דרור הררי על עבודת הטקסט‬
and support. .‫קהילת ירושלים־בית גאולה על שיתוף הפעולה‬ The School Of Visual Theater - Staff: :‫צוות ביה"ס לתיאטרון חזותי‬
We would also like to thank Tal Haran and Dr. Dror ‫תודות גדולות לכל האמנים ומוסדות התרבות שעבדו איתנו‬ Director: Guy Gutman ‫מנהל בית הספר: גיא גוטמן‬
Harari for working on the texts, as well as the Jerusalem ‫בשיתוף פעולה ובנדיבות. תודה לועד המנהל ולצוות בית‬ Administrative Director: Sigal Nataf ‫מנהלת אדמיניסטרטיבית: סיגל נטף‬
Assembly-House of Redemption for their cooperation. ‫הספר, למורים ותלמידים על העזרה וההשקעה. תודה מיוחדת‬ Academic Coordinator: Or Wexler ‫רכזת אקדמית: אור וקסלר‬
Many thanks to all the artists and cultural institutions for ‫לכל בוגרי בית הספר אשר הינם כוח בלתי נדלה לדיאלוג‬ Production Manager: Karin Lederman ‫רכזות הפקות: אדל לוין / קרין לדרמן‬
their cooperation and kindness, to the Board of Directors .‫אמנותי רב שנים‬ Technical Crew: Amit Mann / Reinhard Sato / Ihab Farouk ‫צוות טכני: עמית מן / איהאב פרוק / סטו ריינהרד‬
and the school staff, teachers and students for their help Maintainance: Ahed Kmiri ‫תחזוקה: עאהד קמירי‬
and commitment. A very special thanks goes to all the Librarian: Jacqueline Lamy ‫ספרנית: ז‘קלין לאמי‬
school graduates who are a never-ending force for years of Accountant: Amira Efrat ‫חשבת: אמירה אפרת‬
meaningful artistic dialogue. Chief Accountant: Miri Yoskovich / Somekh Chaikin ‫רו“ח: מירי יוסקוביץ‘ / סומך חייקין‬
Legal Consultants: Ofir Tal / Gilad Sher ‫ייעוץ משפטי: אופיר טל / גלעד שר‬
The conference takes place thanks to the generous ,‫הכנס מתקיים הודות לתמיכתם של הקרן לירושלים‬
support of The Jerusalem Foundation, Jerusalem — ‫עיריית ירושלים, פורום תרבות אוסטרי, פרו–הלבטיה‬ Supporters of The School of Visual Theater: :‫תומכים בביה”ס לתיאטרון חזותי‬
Municipality, Austrian Cultural Forum, and ProHelvetia - ‫מועצת האמנות של שוויץ‬ The Jerusalem Municipality - Department of Culture & Arts ‫עיריית ירושלים – אגף תרבות ואמנויות‬
the Swiss Arts Council The Ministry of Culture and Sports ‫משרד התרבות והספורט – מנהל התרבות‬
The Jerusalem Foundation ‫הקרן לירושלים‬
-3- - - -

5. - - - -
- -
About the School of Visual Theater ‫אודות ביה”ס לתיאטרון חזותי‬
History: The School of Visual Theater was International Relations: The School attaches ‫קשרים בינלאומיים: בית הספר לתיאטרון חזותי רואה‬ ‫היסטוריה: בית הספר לתיאטרון חזותי הוקם בירושלים‬
established in Jerusalem in 1986 by a group of paramount importance to collaborations and ‫חשיבות עליונה בקיום שיתופי פעולה ולמידה הדדית‬ ‫בשנת 6891 על־ידי קבוצת אמנים שהיו והנם שותפים‬
artists who were and are central collaborators in mutual study exchanges within the international ‫עם הקהילה הבינ“ל. ביה“ס מקיים הסכמי חילופין עם‬ ‫מרכזיים בביסוסה התרבותי והאידיאולוגי של גישה‬
laying the cultural and ideological foundations community. The School has established exchange :‫מיטב בתי הספר לאומנות ומופע באירופה, ביניהם‬ ‫אמנותית בינתחומית, המציבה אלטרנטיבה לתפיסות‬
for a interdisciplinary approach to art, which programs with the best art and performance Germany: The Hochschule für bildende Künste .‫מקובלות של יצירת אמנות‬
presents an alternative to the accepted concepts schools in Europe, among them: (HFBK),Hamburg /// KH and Schauspielkunst
of artistic creations. Germany: The Hochschule für bildende Künste Ernst Busch, Berlin ‫מטרות: בית הספר שם לו למטרה להכשיר אמנים‬
(HFBK),Hamburg /// KH and Schauspielkunst Ernst Holland: SNDO, Amsterdam Shcool of the Arts /// ‫שעבורם הבינתחומיות, המבע החזותי וחיבורם‬
Goals: The School aims to train artists for whom Busch, Berlin Gerrit Rietveld Academy, Amsterdam /// ‫לפרפורמנס הם בראש וראשונה תפיסת עולם. משום‬
the interdisciplinary approach, visual expression Holland: SNDO, Amsterdam Shcool of the Arts The Utrecht School of the Arts, Utrecht ‫כך שואף בית הספר לחשוף את תלמידיו לריבוי של‬
are first and foremost a world view. For this /// Gerrit Rietveld Academy, Amsterdam /// The UK: University of Brighton: Theatre and Visual Arts ‫תחומים אמנותיים מתוך אמונה שהמפגש עם מגוון‬
reason the school aims to expose its students Utrecht School of the Arts, Utrecht Course /// Central Saint Martins College, London ‫מיומנויות מעשיר את שפתם היצירתית. בית הספר‬
to a multitude of artistic fields, in the belief that UK: University of Brighton: Theatre and Visual Arts ‫מעניק לתלמידיו כלים מעשיים וידע תיאורטי בקשת‬
this will enrich their artistic language. The School Course /// Central Saint Martins College, London ‫חשיפה לקהל: לאורך כל שנות לימודיו מתנסה‬ ,‫התחומים שבין אמנויות הבמה (תיאטרון, מחול‬
provides its students with practical tools in and ‫התלמיד בהצגת עבודותיו בפני קהל בפסטיבלים‬ ,‫בובנאות, קול), האמנויות הפלסטיות (רישום, פיסול‬
theoretical knowledge of the wide arc spanning the Exposure to the audience: from the first year the ‫ומסגרות מופעיות בארץ ובחו“ל. בין הפסטיבלים‬ ,)‫עיצוב חלל, תאורה), ואמנויות המסך (וידאו ואנימציה‬
disciplines of stage arts, plastic arts, and screen student shows his works before audiences, both :‫בהם הציגו תלמידי בית הספר‬ ‫תוך עידוד למחקר וחשיבה עצמאיים, ובשאיפה‬
arts (video and animation), encouraging them to inside the school and in festivals and events in /// ‫בארץ: גוונים במחול /// א־ז‘אנר, תיאטרון תמונע‬ ‫לפיתוח שפת יצירה אישית, יחודית וחדשנית. לצורך‬
independent research and thought, and towards Israel and abroad. Among the festivals in which ‫קולה של המילה - הזירה הבינתחומית /// פסטיבל‬ ‫זה משלב בית הספר בין לימוד קבוצתי להנחיה אישית‬
the development of a personal, unique new students participate regularly are: /// ‫ישראל /// אינטימאדנס, סדנאות האמנים ירושלים‬ .‫המטפחת כל אחד על פי צרכיו ונטיותיו האמנותיות‬
language of creativity. Towards this aim the School In Israel: A-Genre, Tmuna Theater, TLV /// Shades ‫פסטיבל הנשים ברחובות /// פסטיבל עכו /// פסטיבל‬
combines group classes with individual guidance in Dance (Gvanim Bemahol) TLV /// The Voice of ‫תיאטרון הבובות‬ ‫תארים: תוכנית הלימודים היא ארבע־שנתית ומזכה‬
which nurtures each student specifically. the Word, Ha'Zira Theater, Jerusalem /// The Israel TallinTreff Theater Festival, :‫פסטיבלים בינלאומיים‬ .‫את מסיימיה בתעודת גמר מטעם משרד החינוך‬
Festival, Jerusalem /// IntimaDance, TLV /// Artists Estonia /// Bialystok Puppetry and Object Theater ‫במסגרת שיתוף פעולה עם המכללה לחינוך ע“ש דוד‬
Degrees: The program is a full four years at the Workshops, Jerusalem /// The Women's Festival, Festival, Poland /// Mistelbach Performance ‫ילין, ניתן לשלב את הלימודים בלימודי תואר ראשון‬
completion of which a certificate of graduation Rehovot /// The Acco Festival /// The International ,Festival, Austria /// Poppentheaterfestival .‫) ותעודת הוראה‬B. Ed.(
is issued by The Ministry of Education. Within Puppetry Festival, Train Theater, Jerusalem /// Holland Figurentheaterfestival, Germany
the framework of collaboration with The David Abroad: TallinTreff Theater Festival, Estonia /// College of Speech and Drama Theater Festival,
Yellin College of Education, studies at the School Bialystok Puppetry and Object Theater Festival, London, England
of Visual Theater can be combined with studies Poland /// Mistelbach Performance Festival,
towards a B.Ed. Austria /// Poppentheaterfestival, Holland ///
Figurentheaterfestival, Germany /// College of
Speech and Drama Theater Festival, London, England
-5- - - -4-

6. - - - -
- -
Wo r d s o f t h e C h a i r p e r s o n ‫דבר היו”ר‬
Conference guests and performance artists of ,‫לבאי הכנס ולאמני הפרפורמנס באשר הם‬
all kinds, The School of Visual Theater is now !25 ‫החזותי בן‬
25 years old! ‫מעל דור של תלמידים שלמדו, ספגו ופיתחו‬
For a quarter of a century, students have studied .‫“פרפורמנס“ בעל קול ייחודי ונוכחות אמנותית אחרת‬
and developed a unique performative voice and an ‫לרגל שנת ה-52, אני גאה על השקת כנס הפרפורמנס‬
alternative artistic presence. .‫הבינלאומי הראשון, ומודה לכל שותפינו לדרך ולחזון‬
I am proud to announce the first International ‫אני מאחלת לכולנו כנס מרתק שיוביל לאמנות פורצת‬
Performance Conference, and to thank all our .‫דרך, ובעיקר, מחכה כבר לכנסים הבאים‬
partners along the way. I take the opportunity to
wish us an intriguing conference that will lead to ,‫שלכם‬
groundbreaking art; and to express my eagerness ‫הלה אורן‬
for all the conferences to come! ‫יו"ר בית הספר לתיאטרון חזותי‬
Hila Oren
Chairperson of the Board The School of Visual Theater
- -
Wo r d s o f t h e D i r e c t o r ‫דבר המנהל‬
Performance 0:1 marks 25 years since the founding ‫פרפורמנס 1:0 מציין 52 שנה להיווסדו של בית‬
of The School of Visual Theater. Through its ‫הספר לתיאטרון חזותי. לאורך שנות פעילותו, דרך‬
involvement in the Israeli and international scene, ‫מעורבותו בסצנה הישראלית והבינלאומית, ביסס‬
it has established itself as a groundbreaking school ‫בית הספר את מעמדו כמוסד מתווה דרך ללימודי‬
for the arts here and abroad. .‫אמנות בארץ ובעולם‬
The many groups and artists collaborating with us ‫הגופים והאמנים הרבים המשתפים איתנו פעולה‬
Photo by Regis Golay from grü500 - the Persians by Claudia Bosse, Genève 2006
in this conference bear witness to the immense ‫במסגרת הכנס, מצביעים על ההתפתחות האדירה‬
development on the ground over this period of ‫שחלה בתחום מאז הקמתו של בית הספר ועל העושר‬
time, and the richness of its present activity. This .‫הרב של העשייה‬
year the Conference centers on Involvements ‫השנה עוסק הכנס בנושא מעורבויות והוא עצמו תוצאה‬
and is, in itself, a result of joined effort and ‫של מאמץ משותף ודיאלוג פתוח ורחב שהתקיים בין‬
open dialogue between the School, the artistic ‫צוות בית הספר לקהילת האמנים ומוסדות התרבות‬
community and cultural establishments around us. .‫הפועלים מסביבו‬
Our ambition is to make Performance 0:1 a ‫שאיפתנו היא להפוך את פרפרומנס 1:0 למקום קבע‬
permanent meeting place for this community ‫של מפגש לקהילה זו. מפגש בין אמנים ותלמידים, בין‬
- a meeting ground for artists and students, ‫יוצרים וחוקרים אשר מנסים ביחד להציע נקודות מבט‬
practitioners and researchers, jointly offering ‫מגוונות על הקשר בין חברה ותרבות‬
diverse points of view on the connection between
society and culture. ‫גיא גוטמן‬
Guy Gutman ‫מנהל בית הספר לתיאטרון חזותי‬
Director, The School of Visual Theater
-7- - - -6-

7. - - - -
Tuesday 22.05 ‫שלישי‬ Tuesday 22.05 ‫שלישי‬
- - - -
19:30 o p e n i n g e v e n t performance ‫03:91 א י ר ו ע פ ת י ח ה מופע‬ 19:30 o p e n i n g e v e n t p e r f o r m a n c e ‫03:91 א י ר ו ע פ ת י ח ה מופע‬
Per formance control Per formance Control Guy's Offers ‫הצעות לגיא‬
- D a n i e l Ya h e l - - ‫- דניאל יהל‬ 2 4 h P e r f o r m a n c e a n d a B o n u s Tr a c k ‫42 שעות מופע וטרק בונוס‬
- Guy Briller - - ‫- גיא ברילר‬
Teaching performance to children, which is the ‫הוראת פרפורמנס לילדים, שהיא המומחיות של‬
specialty of Performance - Education and the ‫פרפורמנס - חינוך ופיתוח אמנות חיה, איננה משימה‬ Why Involvements? ?“‫למה “מעורבויות‬
Development of Live Art - is both not a simple task, .‫פשוטה ויחד עם זאת היא גם משימה פשוטה מאוד‬ The name points to the capacity of art to treat and ‫שם הכנס מכוון ליכולתה של האמנות להתנהל ולטפל‬
and a very simple task. ‫מצד אחד, פרפורמנס הוא תחום רחב ומורכב, שלו‬ address the concepts and challenges of the reality ‫במושגים ואתגרים של המציאות סביבנו, תוך כדי‬
On the one hand, performance is a wide, ‫היבטים פילוסופיים מורכבים, ומצד שני, לא נדרש‬ around us, influencing it directly. .‫השפעה ישירה עליה ללא גוף מתווך‬
complex field, with philosophical aspects. One ‫הרבה כדי לשחזר עבודת פרפורמנס ואין תלות‬ My choice, ever since I established my view as an ‫הבחירה שלי, מאז עמדתי על דעתי כאמן, היתה להדיר‬
the other hand, it does not take much to reenact .‫בחומרים או במיקום מסוים‬ artist, was to bring "fine arts", the kind that holes ‫את העיסוק ב“אמנות יפה“, כזו שמסתגרת בחללים‬
a performance work with no dependency on ‫המופע שמעלים תלמידי בית הספר זלמן ארן הוא‬ up in white, hidden space, to the more probable ‫עלומים ולבנים, ב“כל מקום“ הסביר ולהתמקד בטיפול‬
materials or the specific location. ‫המשך של סדרת סדנאות שעברו, בהם למדו על‬ "everywhere", and to focus on treating the public .‫במרחבים הציבוריים של המציאות‬
The show performed by the pupils of the Zalman .‫עקרונות הפרפורמנס וערכיו, והתנסו ביצירתו‬ spheres of reality. ‫שורש הבחירה הזו מקופל באותה עבודה שהתרחשה‬
Aran School is a continuation of a series of ‫המופע עצמו הוא בהשראת קבוצות פרפורמנס אשר‬ The root of this choice lies in a work which /‫בסיומה של הכשרתי הפורמאלית כאמן. טקס פרטי‬
workshops they had, where they studied the )‫יצרו התערבויות ספונטאניות (אך מתוכננות היטב‬ culminated my formal studies as an artist: ‫פומבי בן שבעה ימים של היציאה אל החופש, כאותו‬
principles and values of performance, and actively .‫במרחבים ציבוריים בזמנים שונים ובסיטואציות שונות‬ A private/public week long ceremony of being set ‫פרפר בן דקות שעומד על גולם קוריו ומרפרף בכנפיו‬
created performances. The show is inspired by ?‫איך מלמדים ילדים ליצור התערבות באירוע מסויים‬ free; a minutes old butterfly standing as yet on its ‫הלחות עדיין אל הרוח שתישא אותו בנושבה הלאה אל‬
performance groups that created spontaneous yet ‫האם ירצו להבליט את עצמם ולמשוך תשומת לב? האם‬ shed cocoon, flapping damp wings to the wind that .‫עתידו הפרוש לפניו‬
well - planned involvements in public spaces. ‫יעבדו בצורה משותפת ומתואמת כפי שנדרש במצב‬ will carry it into his future. ‫העבודה החדשה, שנוצרה לכנס, הצעות לגיא, מכילה‬
How do you teach children to create an involvement ‫כזה? מה ההורים שלהם יגידו? האם יהיה להם פחד‬ The new work Guy's Offers, created for Performance ‫רגעים של העלמות לצד מקבץ של עבודות שהתקיימו‬
in any specific event? Will they wish to draw ?‫במה? האם יצליחו לגלם את רוח הפרפורמנס‬ 0:1 contains moments of disappearance side by ‫במרחבים ציבוריים ובקהילות שחיות בתוכם בירושלים‬
attention to themselves? Can they work together in a ‫המופע נוצר כשיתוף פעולה בין פרפורמנס - חינוך‬ side with a collection of works that took place in .‫ב-71 השנים האחרונות‬
way that such an endeavor demands? What will their ‫ופיתוח אמנות חיה, תוכנית קרב למעורבות חינוכית‬ public places and within communities living in ‫הצעות לגיא הוא פרפורמנס בן 42 שעות המתרחש על‬
parents say? Will they suffer stage fright? Will they .‫ובית הספר לתאטרון חזותי‬ Jerusalem these past 17 years. ‫גג המבנה ביד חרוצים 4 (גג כמקום שהוא קו התפר בין‬
succeed in embodying the spirit of performance? Guy's Offers is a 24-hour long performance on the ‫הפנים לחוץ) ומשודר לרשת האינטרנט בשידור וידאו‬
The show was created in collaboration with perform.org.il roof (a roof as a liminal space between in and out) .‫רצוף וישיר לצד הקרנה מכוונת — מקום בחלל בית הספר‬
Performance- Education and the Development of Live of the School building in Yad Harutzim Street, and is
Art, The Karev Program for educational involvement broadcast online on the internet live and nonstop, as thebproject.org
and the School of Visual Theater. well as to a site – specific location inside the School.
Photo by Guy Briller ||| ‫צילום: גיא ברילר‬
Photo by Meir Tati ||| ‫צילום: מאיר טאטי‬
-9- - - -8-

8. - - - -
Tuesday 22.05 ‫שלישי‬ Tuesday 22.05 ‫שלישי‬
- - - -
21:00 o p e n i n g e v e n t p e r f o r m a n c e ‫00:12 א י ר ו ע פ ת י ח ה מופע‬ 20:00 o p e n i n g e v e n t p e r f o r m a n c e ‫00:02 א י ר ו ע פ ת י ח ה מופע‬
Natua [Planted] ‫נטוע‬ Involvements / A Possibillity of a City ‫מעורבויות / אפשרות של עיר‬
- Eifo Dana Company - - ‫- קבוצת איפה דנה‬ - TEAM etc. - - ‘‫- קבוצה וכו‬
Natua [Planted] wishes to examine the pioneer ‫נטוע מבקש לבחון את מיתוס נטיעת העצים החלוצית‬ In this performance the group proposes to build a ‫במסגרת העבודה אפשרות של עיר מציעה קבוצה‬
myth of tree-planting in view of the passage of ‫ממרחק הזמן. במרכז המיצג עומדת בנייתו של עץ‬ city out of cardboard houses. The city homes are ,‫וכו‘ לבנות עיר מבתי קרטון. בתי העיר נגלים אט אט‬
time. At the center of the performance is the ‫“אינסטנט“, עשוי ברזל הנבנה במהירות ואינו מסוגל‬ slowly revealed, a mass of 50 houses carried by ‫מסה של חמישים בתים הנישאים על גבי מאה אנשים‬
building of an "instant" tree, made of metal and ,‫להכות שורש. עץ המנותק מסביבתו ומתכחש לשורשיו‬ 100 people which groups together in choreography ‫המתקבצת מבין הקהל לכוראוגרפיה של התרחשות‬
incapable of taking root. The tree is divorced from ‫יוצא מהמזוודות וחוזר אליהן שוב ושוב, זוכר את‬ of an urban event. ,‫עירונית. עיר הקרטון נבנית ומייצרת רחובות צפופים‬
its surroundings and in denial of its roots, going in .‫הידיים הרבות שמרכיבות אותו לאורך השנים‬ The city is built creating narrow streets, dark alleys, ‫סמטאות חשוכות ככרות ושדרה ארוכה, היא משתנה‬
and out of suitcases, remembering the many hands ,‫היצירה, שמקור ההשראה שלה הוא המרחב הציבורי‬ and wide avenues. It is built, it changes, and it .‫ונערמת ומתפוגגת כפעימה במרחב‬
that put it together over the years. ‫עוסקת בקשר שבין המרחב, האובייקט האומנותי‬ disappears- a beat in space and time. ‫יוצרי העבודה, קבוצת האמניםאדריכלים, קבוצה‬
The creation, inspired by public spaces, deals ‫המעוצב, ופעולת הפרפורמר. בין בניה ופירוק של‬ The creators, a group of artist-architects, ‫וכו‘, עוסקים בעבודותיהם השונות בחשיבות המרחב‬
with the connection between space, the designed ‫אובייקטים הנבנים ומתהווים לעיני הקהל, במרחב‬ TEAM Etc. raise the questions of the importance ‫הציבוריעירוני כחלק מהתנהלותה התקינה של החברה‬
artistic object and the performer's action and with .‫ובזמן הנתון‬ of the public-urban space as part of the sound ‫המקומית. הם טוענים כי הפלטפורמה לשנות את העיר‬
the building and dismantling of objects in given 2006 ‫המופע זכה בפרס הישג מיוחד בפסטיבל עכו‬ order of the local populace. They argue that the ‫ואת החברה הישראלית אינה מצויה רק בבירוקרטיה‬
space and time. The performance received the ‫על רעיון מקורי וביצועו והופיע מאז ועד היום ברחבי‬ platform from which to change the Israeli city ‫העירונית, בתכניות הבינוי ובבטון אלא טמונה בהיותו‬
award for outstanding achievement in original idea ,‫הארץ במוזיאון ישראל, מוזיאון תל–אביב, סוזן דלל‬ and society is not only in urban bureaucracy, the ‫של מרחב ציבורי דמוקרטי, ביחס של הפרט למרחב זה‬
and performance, and has since been performed .‫כיכר רבין, ועוד‬ building plans and the concrete, but rather is found .‫ובמערכות היחסים שעתידות להירקם בו‬
around Israel at venues such as the Israel Museum, in there being a democratic public space, in the ,‫קבוצה וכו‘: הגר שהם סולן, נדב ביגניץ, עליאל קיי‬
the Tel-Aviv Museum, Suzanne Dalal Center, Rabin relation of the individual to this space, and in the /// ‫ליטל נטע פולקמן, נועם בטרני, יואב איתן‬
Square and others. future relationships to arise in this space. /// ‫כוריאוגרפיה: אלה רוטשילד /// ייעוץ: טליה בק‬
TEAM etc.: Hagar Shaham Solan, Nadav Bigenich, ‫תודה מיוחדת: בסט קרטון‬
Akiel Kaye, Lital Neta Folkman, Noam Batrani, Yoav
Eitan /// Choreography: Ella Rothschild /// Cosultant: team-etc.org
Talia Beck /// Special Thanks: Best Cardboard
Photo by Anat Litan ||| ‫צילום: ענת ליטן‬
-11- - - -10-

9. - - - -
W e d n e s d a y 2 3 . 0 5 ‫רב י ע י‬ W e d n e s d a y 2 3 . 0 5 ‫רב י ע י‬
- - - -
16:00-17:30 l e c t u r e ‫03:71-00:61 ה ר צ א ה‬ 10:00-11:30 a r t i s t t a l k ‫03:11-00:01 מ פ ג ש א מ ן‬
curating in the public sphere ‫אוצרות במרחב הציבורי‬ Claudia Bosse (Austria) )‫קלאודיה בוס (אוסטריה‬
Positioning of Me Positioning of Me
- S o d j a Lo t ke r (C ze c h Re p u b l i c ) - - )‫- סודיה לוטקר (צ‘כיה‬ Interventions in public space allow fresh ‫מעורבויות במרחב הציבורי מאפשרות אסוציאציות‬
associations with the use of space, reveal ‫רעננות לשימוש בחלל, חושפות חוקיות וסדרים‬
Contemporary performance projects are built ‫פרויקטים עכשוויים בפרפורמנס מאורגנים כמבנים‬ applicable laws as well as normative orders and .‫נורמטיביים והופכות את המשתמש מודע לקיומם‬
as open structures in which audience enters a ‫פתוחים בהם הקהל חולק מקום עם האמנים: חלל של‬ make the user aware of it. ‫קלודיאה בוס נולדה ב-9691 בגרמניה. היא בוגרת‬
shared space with the artists - space of shared .‫אחראיות משותפת, יצירה והצבה‬ Claudia is a graduate of Germany‘s Ernst Busch ‫ביה”ס לאומנויות הדרמטיות ארנסט בוש ומנהלת‬
responsibilities, authorship and positioning. This ‫מצב זה הוא בעייתי: לפעמים הוא אינו טבעי, לפעמים‬ School of Dramatic Arts in theater directing and ‫ בוינה. גישתה‬Theatrecombinat ‫אמנותית את‬
situation is difficult: sometimes it is unnatural, ‫הוא נשלט מידי, לפעמים כאוטי. אבל בסופו של דבר‬ the artistic director of theatercombinat based in ,‫לפרפורמנס ותיאטרון כוללת כוריאוגרפיות בחלל‬
sometimes too controlled, sometimes too chaotic. ‫הבחירה היא שלי — למצוא את מקומי ולקחת את‬ Vienna. Her diverse approaches to performance ,‫עבודות תיאטרון בין כלאיים בחללים פתוחים‬
Work of Claudia Bosse ||| theatercombinat Bambilandsday, Düsseldorf 2009 ||| Photo by Edit Rainsborough ||| ‫צילום: אדית ריינסבורו‬
But ultimately it is up to me to find my place / ?‫האחראיות על עצמי. מי אני‬ and theater include spatial choreographies, hybrid ‫כוריאוגרפיות קוליות, פרויקטים תאטרליים‬
position and take responsibility for my self. ‫סודיה לוטקר מנהלת אמנותית של ה“פראג‬ theater works in open-plan spaces, choral speech ,‫בשיתוף הציבור הרחב, התערבויות במרחב האורבני‬
Who am I? ‫) שם‬PQ( “‫קוואדרניאל“. ארגון ה“פראג קוואדרניאל‬ choreographies, theater projects involving various ,‫מיצבים ודיונים על שיתוף פעולה. קלואדיה מרצה‬
Sodja is the artistic director of PQ. The Prague ,‫לעצמו למטרה לחקור ולהציג סצנוגרפיה עכשווית‬ segments of the public, urban interventions, .‫מפרסמת ומלמדת‬
Quadrennial (PQ) organization aims to explore and ‫כולל עיצוב במה, תלבושות, תאורה, סאונד ואלמנטים‬ installations and discourse of practice.
present contemporary scenography - including .‫נוספים באמנות הפרפורמנס‬
stage, costume, lighting, sound, and other - -
elements of performance design. divadlohome.net ||| pq.cz ||| intersection.cz 12:00-14:00 w o r k s h o p ‫00:41-00:21 ס ד נ א‬
No Innocent Spaces No Innocent Spaces
- Claudia Bosse (Austria) - - )‫- קלאודיה בוס (אוסטריה‬
Relational experiments. Mapping, narration and ‫העבודה כוללת ניסויים מקומיים, מיפוי, מציאת נרטיב‬
adaption. Every space has a substantial texture, .‫ועיבודו. לכל חלל מרקם ייחודי לו, והוא מייצר ציפייה‬
creates an expectation, includes inscribed ‫כל חלל כולל חוזה סמוי עם המשתמש שלו ועקבות‬
contracts of its use and shows marks of its history. ‫של ההיסטוריה שלו.כל חלל מקיים יחסים עם חללים‬
Every space correlates with other spaces. every ‫אחרים וכל אלמנט בחלל מקיים יחסים עם אלמנטים‬
element at this space has a relation to other ‫אחרים המצויים בו. אין חללים תמימים. חלל תמיד‬
elements and the assemblage of these elements ,‫מלא אינפורמציה, עיקרית או טפלה. העבודה בחלל‬
adds up to exactly this space. There are no ,‫על חלל, היא עבודה של קילוף שכבות, של ריכוז‬
innocent spaces. Every space is always full – full .‫בדיקה ותפיסה‬
of information, substantial or insubstantial. The Theatrecombinat ‫קלאודיה היא בימאית של קבוצת‬
work with a space, on a space is the work of layer .‫הפועלת בווינה, אוסטריה‬
stripping, subtractions, the work of concentration
on examination and/or perception. theatercombinat.com
-13- - - -12-

10. - - - -
W e d n e s d a y 2 3 . 0 5 ‫מ ו פ ע י ם א | רב י ע י‬ W e d n e s d a y 2 3 . 0 5 ‫רב י ע י‬
- - - -
20:30-22:00 p e r f o r m a n c e s A ‫00:22-03:02 מ ו פ ע י ם א‬ 18:00-19:30 d i s c u s s i o n p a n e l ‫03:91-00:81 פ א נ ל‬
No Loyality No Citizenship ‫בלי נאמנות אין אזרחות‬ PA R A - S I T E - P u b l i c S i t e I m p r i n t ‫ - ח ו ת ם ב א ת ר צ י ב ו ר י‬PA R A - S I T E
- Advanced Sing-Along ‫- שירה בציבור למטיבי לכת‬
w i t h S m a d a r Ya a r o n - - ‫עם סמדר יערון‬ Para-site - an act that makes a mark on a public space ‫פרה–סייט – פעולה שמותירה חותם במרחב ציבורי‬
by using its conditions in a parasite-like manner. We ‫תוך שימוש “פרזיטי“ בתנאיו. המושב יעסוק באפשרות‬
It took me years to say: I am a political artist. My .‫לקח לי שנים להגיד בקול רם: “אני אמנית פוליטית‬ will discuss the possibility of creating performative ‫ליצור נוכחות אמנותית ופרפורמטיבית באתרים‬
art is mobilized for a cause. It had an unflattering ‫אני עושה אמנות מגויסת.“ הייתה לזה תדמית לא‬ artistic presence in public urban spaces. .‫אורבאניים וציבוריים‬
image: a recruited ego is a narrow one. One- ‫מחמיאה; אמן מגויס הוא צר, הוא חד צדדי, מזוהה‬ Questions that to be raised: the acting power of ‫שאלות שיידונו בפאנל: כוח הפעולה של קולקטיב‬
sided. Identified with a local agenda. It’s not ,‫עם אג‘נדה מקומית. הוא לא קוסמופוליטי, קוסאמו‬ a collective affecting a social alternative; action ‫המחולל אלטרנטיבה חברתית; פעולה המסתמכת‬
cosmopolitan, goddamn it, it’s provincial posters, ‫פרובינציאל שיוצר פלקאטים, נעדר את הראיה הרחבה‬ based on web-based interaction or other media ‫על אינטראקציה רשתית או מדיאלית אחרת; יצירת‬
lacking in the broader perspective of a work of art. .‫של מעשה האמנות. לקח לי שנים‬ interaction; creating interactive partnership in ‫שותפות אינטראקטיבית במרחב ציבורי; המתח הנוצר‬
Took me years to say it… ‫בשנים האחרונות שאלת הלגיטימציה לתגובה ביקורתית‬ public space; the tension created between the ‫בין פעולת קולקטיב להותרת חותם אישי והפיכת‬
In recent years the question of the legitimacy of ‫של אמנים עולה מדרגה. בחברה שלוקה בחלקה הגדול‬ acts of the collective and the leaving of a personal ‫האישי לפוליטי בהקשר ציבורי; המתח הנוצר בין‬
a critical reaction by artists has gained another ‫בעיוורון ומאמצת הכחשה כדרך, האמן שמתריע בשער‬ mark and making the personal political in a public .‫סימנים קבועים במרחב לפעולה זמנית או מתכלה‬
level. In a society largely blundering in the dark and .‫הוא טרחן במקרה הטוב ובוגד בקצה הסקאלה‬ context; the tension created between permanent ,‫מנחה: ד”ר דפנה בן–שאול /// משתתפים: דפנה קרון‬
embracing denial as a Way, the artist shouting a ‫במקומותינו, שמאלני הפכה למילת גנאי, מונח שנולד‬ markings in a given space and a temporary or ‫ארז מעיין, יוחאי מטוס, הגר מיטלפונקט, סער סקלי‬
warning at the city gates is at best a bore and at ‫במקור ממיקומם הפיסי של חברי הפרלמנט הצרפתי‬ disintegrating act.
worst - on the opposite end of the scale - a traitor. ‫בימי המהפכה, שהתנגדו למלוכה, דגלו בזכויות‬ Host: Dr. Daphna Ben-Shaul /// Participants:
Photo by Oshri Cohen ||| ‫מתוך “שירה בציבור למיטבי לכת עם סמדר יערון“ ||| צילום: אושרי כהן‬
In this country, leftist has become a slur, .‫סוציאליות וישבו באגף השמאלי של בית הנבחרים‬ Dafna Kron, Erez Maayan, Yochai Matos,
this word that originated as a result of the ‫הומניזם, אם כך, נתפס כהטרדה ומעורבות אמנותית‬ Hagar Mitelpunkt, Saar Székely
parliamentary seating arrangements in .‫המחויבת לאמירה ביקורתית על אחת כמה וכמה‬
Revolutionary France - where those who were ‫שירה משותפת של טקסטים שהולחנו מתוך ובהשראת‬
against the monarchy and believed in social rights .2011 ‫הצעות חוק בישראל‬
sat in the left wing of the House of Parliament. If /// ‫רעיון וביצוע: סמדר יערון, המרכז לתיאטרון עכו‬
so, humanism is seen as harassment and artistic ,‫הפקה: המרכז לתאטרון עכו /// תודות: יאיר ורדי‬
involvement has to be dedicated to expressing a ‫טובי דיקמן /// העבודה הוצגה בבכורה בפסטיבל‬
critical voice. .‫א–ז‘אנר התשיעי 1102: הצהרות נאמנות‬
Joint singing of texts composed and inspired by
law proposals in Israel 2011. acco-tc.com
Created and Performed by Smadar Yaaron, Acco
Theater Center /// Production: Acco Theater Center
/// Thanks: Yair Vardi, Tubi Dikman /// Premiered at
A'-Genre Festival No9 2011 - Loyalty Oaths.
-15- - - -14-

11. - - - -
T imetable ‫לוח זמנים‬
We d n e s d a y 2 3 . 0 5 Thursday 24.05 24.05 ‫יום חמישי‬ 23.05 ‫יום רביעי‬
10:00-11:30 Artist Talk *** 10:00-11:30 Artist Talk *** *** ‫03:11-00:01 מפגש אמן‬ *** ‫03:11-00:01 מפגש אמן‬
- Claudia Bosse (Austria) - - Stefan Kaegi (Switzerland) - - )‫- סטפן קגי (שוויץ‬ - )‫- קלאודיה בוס (אוסטריה‬
12:00-14:00 Workshop 12:00-14:00 Workshop ‫00:41-00:21 סדנא‬ ‫00:41-00:21 סדנא‬
22.05 ‫יום שלישי‬
No Innocent Spaces About Ciudades Paralelas Ciudades Paralelas ‫על‬ No Innocent Spaces
‫ערב פתיחה: הכניסה חופשית‬
- Claudia Bosse (Austria) - - Stefan Kaegi (Switzerland) - - )‫- סטפן קגי (שוויץ‬ - )‫- קלאודיה בוס (אוסטריה‬
Tu e s d a y 2 2 . 0 5
‫03:91 אירוע פתיחה - מופעים‬
16:00-17:30 Lecture *** 16:00-17:30 Lecture *** *** ‫03:71-00:61 הרצאה‬ *** ‫03:71-00:61 הרצאה‬
19: Opening Event - Performance
30 ‫הצעות לגיא‬
Curating in the Public Sphere Curating in the Public Sphere :‫אוצרות במרחב הציבורי‬ ‫אוצרות במרחב הציבורי‬ ‫42 שעות מופע וטרק בונוס‬
Guy’s Offers / 24h Performance
Positioning of Me - Ruth Direktor - ‫הליכה כמעשה אמנות, הרחוב‬ Positioning of Me - ‫- גיא ברילר‬
and a Bonus Track
- Sodja Lotker (CZ) - ‫כמרחב תצוגה‬ - )‫- סודיה לוטקר (צ‘כיה‬
- Guy Briller - Performance Control
18:00-19:30 Discussion Panel *** - ‫- רותי דירקטור‬
- ‫- דניאל יהל‬
Performance Control 18:00-19:30 Discussion Panel *** *** ‫03:91-00:81 פאנל‬
Involved Theater
- Daniel Yahel - *** ‫03:91-00:81 פאנל‬
PARA-SITE, Public Site Imprint - Host: Dr. Dror Harari /// ‫ - חותם באתר ציבורי‬PARA-SITE ‫03:02 דברי פתיחה‬
- Host: Dr. Daphna Ben-Shaul /// Participants: Chen Alon, ‫תיאטרון מעורב‬ /// ‫- מנחה: ד“ר דפנה בן שאול‬
20:30 Welcoming Speech Participants: Dafna Kron, Erez Adi Barak, Rima Jawabra - /// ‫- מ נ ח ה : ד “ ר ד ר ו ר ה ר ר י‬ ,‫משתתפים: דפנה קרון‬ ‫00:02 מיצגים בחניון ביה“ס‬
Maayan, Yochai Matos, Hagar ,‫משתתפים: רימא ג‘ואברה‬ ,‫ארז מעיין, יוחאי מטוס‬
21:00 Performance at the ‫מעורבויות / אפשרות של עיר‬
Mitelpunkt, Saar Székely - 20:30-21:30 Performances B - ‫חן אלון, עדי ברק‬ - ‫הגר מיטלפונקט, סער סקלי‬
School Parking Lot - ‘‫- קבוצת וכו‬
- Tamar Raban, Shelly Palmon,
A Possibillity of a City 20:30-22:00 Performances A ‫03:12-03:02 מופעים ב‬
Maya Dunietz, Nava Frenkel - ‫00:22-03:02 מופעים א‬ ‫00:12 מיצגים בחניון ביה“ס‬
- TEAM etc. -
- Smadar Yaaron, Kineret ,‫- תמר רבן, שלי פלמון‬
,‫- סמדר יערון, כנרת חיה מקס‬ ‫נטוע‬
Natua [Planted] Haya Max, Ruby Edelman, 22:00-23:30 Closing Panel *** - ‫מאיה דוניץ, נאוה פרנקל‬
- ‫ר ו ב י א ד ל מ ן , ס ל ה ־מ נ ק ה‬ - ‫- קבוצת איפה דנה‬
- Eifo Dana Group - Sala-Manca -
Art in the Social Sphere
*** ‫00:32-00:22 פאנל סיכום‬
- Host: Dr. Daphna Ben-Shaul
Video and Audio works presented during the conference:
/// Participants: Daphni Leef, ‫אמנות בספרה האזרחית‬
- Documented performances from ”ZAZ” Festival Leo Liberman [Af Magazine], /// ‫- מנחה: ד“ר דפנה בן שאול‬ :‫בכל ימי הכנס יוצגו עבודות ברחבי ביהס‬
Bamat Meitzag Guy Briller and Matan Israeli ‫משתתפים: דפני ליף, לאו‬
[Muslala Group], Roy Brand ‫ליברמן [מגזין אף], גיא‬ ‫- מקבץ עבודות וידאו מפסטיבל זז של במת מיצג‬
- Parking in Nomansland and Visit Nomansland /// 7 screen
[Yaffo23] - ‫ברילר ומתן ישראלי [קבוצת‬ ‫- חניה בשטח הפקר ובקרו בנומנסלנד /// עבודת וידאו ל- 7 מסכים‬
video work /// Muslala Group and the Self Broadast Authority
- ]23 ‫מוסללה], רועי ברנד [יפו‬
- Control Room /// a Performative Research Event by Maakaf 23:30 Closing Party ‫- חדר מצב /// אירוע פרפורמטיבימחקרי ביוזמת מעקף‬
- with DJ Markey Funk - ‫03:32 מסיבת סיום‬
*** Free entrance /// reservation required: 02-6733435 ext. 2 - DJ M a r key Fu n k ‫- ע ם‬ 2 ‫*** כניסה חופשית בהזמנה מראש: 5343376-20 שלוחה‬
-17- - - -16-

12. - - - -
W e d n e s d a y 2 3 . 0 5 ‫מ ו פ ע י ם א | רב י ע י‬ P e r f o r m a n c e s A | W e d n e s d a y 2 3 . 0 5 ‫רב י ע י‬
- - - -
20:30-22:00 p e r f o r m a n c e s A ‫00:22-03:02 מ ו פ ע י ם א‬ 20:30-22:00 p e r f o r m a n c e s A ‫00:22-03:02 מ ו פ ע י ם א‬
Altneuland ‫אלטנוילנד‬ Not By Chance ‫לא במקרה‬
- Ruby Edelman - - ‫- רובי אדלמן‬ - Kineret Haya Max - - ‫- כנרת חיה מקס‬
He was close, Herzl, to the right solution, only ‫“הוא בסך הכול היה קרוב, הרצל, לפתרון הנכון, פשוט‬ In a class on Performance Art that I once gave, a ‫בשיעור פרפורמנס ארט שלימדתי, ניגש אלי תלמיד‬
the technology was lacking that would enable ‫עדיין היתה חסרה הטכנולוגיה שתאפשר לו להבין את‬ ten-year old approached me saying “I understood ‫בן 01, ואמר לי “הבנתי מה זה פרפורמנס – זאת‬
him to grasp the final solution. From the distance ‫הפתרון הסופי. אז ממרחק של כמה שנים עתידה, ניתן‬ performance - it’s the art of reality. ‫אמנות המציאות“. למכנה המשותף הבסיסי ביותר בין‬
of several years ahead, one can clearly see what ‫להבין בבהירות לאן תיאודור כיוון עם המושג החמקמק‬ The basic common experiences of people - time, ‫אנשים – זמן, מקום, שפה – יש מקום חשוב בתהליך‬
Theodore was aiming for with this slippery name ‫שטבע כשם למניפסט שלו. וככה, עם הטכנולוגיה של‬ place, language - have an important place in ,‫העבודה. מתוך ידיעה כי אני חלק ממכלול (חברה, דור‬
for his manifesto. So, today, with our technology ‫ימינו, עם היכולת לשיתוף קבצים ושיתוף חוויות‬ the work process. Through the knowledge that I ,‫אג‘נדה, שפה, תרבות), אני נותנת חופש לאקראיות‬
and our ability to share files and experiences ,‫ושיתוף רגשות ושיתוף ממים ושיתוף ושיתוף ושיתוף‬ am part of a group (society, generation, agenda, ‫שבה שפה יכולה להיקשר לפעולה ולהוליך אותי‬
and emotions and share and share and share I ‫מתברר לי מה בנימין פיספס בשלב המסקנות ואני די‬ language, culture) I allow randomness its freedom, .‫למקומות חדשים ולהפוך את הזר ואת האיגיון לשלי‬
can understand what Benjamin missed at the ‫בטוח שיש לי משהו לשתף איתכם שיסדר לכם ת‘ראש‬ in which language can become action and lead me ,‫איסוף רשמים מבלי לברור, מהיומיום הפרטי והציבורי‬
concluding phase and I am pretty sure I have ‫אחת ולתמיד. אבל זה דורש מחויבות מלאה לתהליך‬ to new places where the strange becomes my own. ‫והנחתם על דף. בליל של מילים. מערכת יחסים‬
something to share with you that will set you right ‫ועד שאתם לא נכנסים לעמוד שלי ועושים לייק אין‬ A collection of impressions, without sifting and ‫מתהווה ביני לבין דברים שהם לא אני. מה שחשבתי‬
once and for all. But it's gonna require your total “.‫מצב שאני חושף את מכמני נפשי‬ choosing - from daily private and public life – is .‫שאני יודעת על הפעולה היא אפשרות אחת‬
commitment and until you enter my page and click P.V.C ‫מאת ובביצוע: רובי אדלמן /// תודות: מרכז‬ put on the page. Words. Relationships forming ‫רושם 1: לאחרונה גיליתי כי לשמה של העוגה האהובה‬
like there's no way I'm exposing these recesses ‫פרייבורג‬ between me and that which is not me. What I TIRA ME SU – ‫עלי, טירמיסו, יש משמעות הרת גורל‬
of my soul…” thought I knew about the action is one possibility. .)!? ‫הרם אותי למעלה. ציווי (או אולי בקשה‬
Created and perfomed by Ruby Edelman /// machol-shalem.org Impression no' 1: I recently discovered that the
Thanks: P.V.C Center Freiburg name of my favorite dessert, Tiramisu, meaning
quite fateful. Tira Me Su - pull me up, a command
- - (perhaps a request?).
I II Concrete Reaction II I ‫תגובה קונקרטית‬
- Sala-Manca - - ‫- ק ב ו צ ת ס ל ה ־מ נ ק ה‬
These two works mark the Sala-Manca Group’s ‫שתי עבודות אלו מסמנות את פלישתה של קבוצת‬
invasion of the local art field. .‫סלה–מנקה לשדה האמנות המקומית‬
Sala-Manca Group is one of the leaders of ‫קבוצת האמנים סלה-מנקה היא ממובילי הפעילות‬
Photo by Pipo Dumagas ||| ‫צילום: פיפו דומגאס‬
Photo by Joan Casellas ||| ‫צילום: ג׳ואן קסלס‬
alternative art in Jerusalem in the past decade. .‫האמנותית האלטרנטיבית בירושלים בעשור האחרון‬
Between 2001-2007 the group organized 11 Heara “‫בין השנים 7002-1002 התקיימו 11 אירועי “הערה‬
events and published 11 issues of Hearat Shulaym ,“‫ובמקביל יצאו לאור 11 גליונות של “הערת שוליים‬
- a journal for contemporary art and culture. Since ‫כתב עת בנושא תרבות ואמנות. מאז 9002 פועלת‬
2009 Sala-Manca group runs the Daniela Passal ‫קבוצת סלה-מנקה במרכז אמנות ומדיה בביתה של‬
Arts and Media Center, a project founded in ‫דניאלה פסל בעין כרם תחת השם “מעמּותה“, פרויקט‬
ַ ָ
collaboration with the Jerusalem Foundation. .‫שיסדה בשיתוף הקרן לירושלים‬
sala-manca.net ||| mamuta.org
-19- - - -18-

13. - - - -
Thursday 24.05 ‫חמישי‬ Thursday 24.05 ‫חמישי‬
- - - -
16:00-17:30 l e c t u r e ‫03:71-00:61 ה ר צ א ה‬ 10:00-11:30 a r t i s t t a l k ‫03:11-00:01 מ פ ג ש א מ ן‬
curating in the public sphere ‫אוצרות במרחב הציבורי‬ Stefan Kaegi (Switzerland) )‫סטפן קגי (שוויץ‬
Wa l k i n g a s a n A r t i s t i c A c t , ‫הליכה כמעשה אמנות, הרחוב כמרחב תצוגה‬
the Street as an Exhibition Space ‫בין דרך היסורים להליכות ג’יין והליכות חיפה‬ On decontextualized performers and remote ‫על פרפורמרים שהוצאו מהקשרם וקהלים הנשלטים‬
- R u t h D i r e k t o r ( C h i e f C u r a t o r, ,‫- רותי דירקטור (אוצרת ראשית‬ controlled audiences. ‫בשלט רחוק. איך לביים רדי־מייד אנושי ולשתול מומחים‬
Haifa Museum of Art) - - )‫מוזיאון חיפה לאמנות‬ How to stage living ready-made and transplant ‫על במות, ולשלב אותם באיזור האפור שבין מציאות‬
experts onto stages as well as into the twilight .‫לבדיה בעזרת חומרים תיעודיים והתערבות תיאטרלית‬
In this lecture I will address walking in an urban ‫בהרצאה אבקש להתייחס להליכה במרחב העירוני כאל‬ zone between reality and fiction, using ‫סטפן קגי יציג קטעי וידאו קצרים המתעדים הפקות‬
space as an act with possible artistic and political ‫אקט שעשוי להכיל מאפיינים אמנותיים ופוליטיים. אנסה‬ documentary material and theatrical interventions? ,‫אחרונות של הקבוצה בה הוא פועל, רימיני פרוטוקול‬
characteristics. I will show how the city is a stage ‫להראות כיצד העיר מהווה במה להתרחשות פואטית ו/או‬ Stefan Kaegi will show and comment short videos 100 ,‫ביניהן הפקות עם ילדי שדות תעופה שוויצרים‬
for poetic andor subversive action, citing examples ‫חתרנית דרך מספר דוגמאות, מן העבר ומן ההווה: החל‬ on recent productions of Rimini Protokoll including ...‫וייטנאמים ומרכזנים הודים‬
from past and present: from the Via Dolorosa in Old ‫מדרך הייסורים של ישו ברחובות ירושלים, דרך הליכות‬ Swiss airport-kids, 100 statistically chosen
Jerusalem, the walks of Belgian artist Francis Alÿs in ‫של האמן הבלגי פרנסיס אליס במקסיקו סיטי ובערים‬ Viennese as well as Indian call centre operators... -
Mexico City and other cities, Haifa Walks, an artistic ‫אחרות, ועד ל“הליכות חיפה“ כפרויקט אמנותי־עירוני‬ ‫00:41-00:21 ס ד נ א‬
urban project of Haifa Museum of Art and Jane's ‫מטעם מוזיאון חיפה לאמנות ו“הליכות ג‘יין“ כאירוע בעל‬ - Ciduades Paralelas ‫על‬
Walk as an event with both global and local aspects. .‫היבטים גלובליים ולוקליים בעת ובעונה אחת‬ 12:00-14:00 w o r k s h o p - )‫- סטפן קגי (שוויץ‬
The ideological base for observing urban walking as ‫את המצע הרעיוני להתבוננות בהליכה העירונית כאקט‬ About Ciudades Paralelas
an act not to be taken for granted can be found in ‫שאינו מובן מאליו אפשר למצוא אצל גי דבור, אשר תבע‬ - Stefan Kaegi (Switzerland) - ‫ [ערים מקבילות] הוא פסטיבל‬Ciudades Paralelas
the works of Guy Debord who saw idle walking as an ‫את המושג “סחף“ וראה בהליכה בטלה, ללא מטרה, מעין‬ ,‫נייד למעורבות אורבנית בין בואנוס איירס, ברלין‬
automatic technique with psychological meaning, ‫טכניקה אוטומטית בעלת משמעות פסיכולוגית, בדומה‬ Ciudades Paralelas is a transportable festival for .‫ורשה, ברלין וציריך‬
as well as in the writing of Michel De Certeau who ,‫לזרם התודעה בכתיבה; וכן בכתיבתו של מישל דה סרטו‬ urban interventions between Buenos Aires, Berlin, ‫סטפן קגי מייצר ומפיק הצגות תיעודיות, תוכניות‬
addressed urban walking as an act that undermines ‫אשר התייחס להליכה בעיר כאל מעשה החותר מתחת‬ Warsaw and Zürich. ‫רדיו ועבודות בסביבה אורבנית, במסגרות מגוונות של‬
the organized infrastructure of the city. .‫לתשתית העירונית המאורגנת והממסדית‬ Stefan Kaegi produces documentary theatre plays, .‫שיתופי פעולה‬
radio shows and works in the urban environment in
- www.hms.org.il a diverse variety of collaborative partnerships. rimini-protokoll.de ||| ciudadesparalelas.com
www.hms.org.il | 1-599-50-22-11
18:00-19:30 d i s c u s s i o n p a n e l chacaraparaiso.net ||| hygieneheute.de
Involved Theater -
‫03:91-00:81 פ א נ ל‬
During the 20th century many theater ‫תיאטרון מעורב‬
practitioners believed in the defining power of
theater. They refused to see theater as (only) a ‫לאורך המאה ה-02 יוצרי תיאטרון רבים האמינו בכוחו‬
form of art that mimics reality and saw it as a ‫המעצב. הם סרבו לתפוס את התיאטרון (רק) בתור אמנות‬
vehicle for social and personal change. Augusto ‫המחקה את המציאות וראו בו אמצעי של שינוי חברתי‬ Image from Ciudades Paralelas
Image from Rimini Protocoll
Boal’s Theater of the Oppressed and PlayBack ‫ואישי. “תיאטרון המדוכאים“ של אוגוסטו בואל ותיאטרון‬
Theater are two models of mixed theater that have ‫הפלייבק הם שני מודלים של תיאטרון מעורב שזוכים‬
succeeded in these skepticist and escapist times. .‫להצלחה דווקא בתקופה של סקפטיציזם ואסקפיזם‬
Can theater really affect change? If so, how? ?‫האם התיאטרון באמת יכול לחולל שינוי? כיצד‬
Host: Dr. Dror Harari /// Participants: Rima Jawabra, ,‫מנחה: ד”ר דרור הררי /// משתתפים: רימא ג’ואברה‬
Chen Alon, Adi Barak ‫חן אלון, עדי ברק‬
-21- - - -20-

14. - - - -
Thursday 24.05 ‫מופעים ב | חמישי‬ Performances B | Thursday 24.05 ‫חמישי‬
- - - -
20:30-21:30 p e r f o r m a n c e s B ‫03:12-03:02 מ ו פ ע י ם ב‬ 20:30-21:30 p e r f o r m a n c e s B ‫03:12-03:02 מ ו פ ע י ם ב‬
Ropes ‫חבלי לידה‬ L . E . P. P .‫ש.ש.מ.מ‬
- Shelly Palmon - - ‫- שלי פלמון‬ - Ta m a r R a b a n - - ‫- תמר רבן‬
In a dance that is a confession, the audience is ‫במופע מחול שהוא ווידוי נדרשים הצופים לתחום‬ Lesson on Performance in English ‫שעור על מיצג באנגלית‬
required to define the arena of action. Together ‫את זירת ההתרחשות. שותפים לאישה המופיעה הם‬ English Lesson on Performance ‫שעור אנגלית על מיצג‬
with the woman performing they create the ‫מייצרים יחד איתה את התוקף והוודאות להשתלשלות‬ Performance in English on Lesson ‫מיצג באנגלית על שעור‬
validation and certainty of the formative- .‫הצורנית־אקספרסיבית, המוות והלידה מחדש‬ Performance on English Lesson ‫מיצג על שעור אנגלית‬
expressive sequence, death and rebirth. ‫מופע מחול לאישה וחבלים‬ Rules: :‫חוקים‬
A performance for a woman and ropes ,Glen Branca :‫מאת ובביצוע: שלי פלמון /// מוזיקה‬ Rule no. 1: to compose l.e.p.p performance, use ‫חוק מס. 1: ליצירת מופע ש.ש.מ.מ, יש להשתמש‬
Created and Performed by: Shelly Palmon /// ‫ /// הריקוד‬Symphony No. 3(Gloria) First Movement coincidental words starting with the letters of the ‫במילים אקראיות המתחילות באותיות המילה‬
Music: Glen Branca, Symphony No.3 (Gloria) 2011 ‫הועלה לראשונה בפסטיבל ריקודי חדר‬ word p e r f o r m a n c e . .‫פ ר פ ו ר מ נ ס‬
First Movement /// The dance premiered at Rule no. 2: thoroughly research each word to ‫חוק מס. 2: עריכת מחקר רחב יריעה על כל מילה‬
the Chamber Dance Festival, 2011 discover its role in the specific performance. .‫לגילוי תפקידה במופע‬
Rule no. 3: for each performance use different ‫חוק מס. 3: בכל מופע יש להשתמש במילים‬
words and choose a different structure. .‫שוותולבחור מבנה שונה‬
In 2006 I began to create a series of exploratory ‫במהלך שנת 6002 התחלתי ליצוד סדרת מופעי‬
performances as the foundation of a kind of ‫פרפורמנס מחקריים כבסיס למילון־חי של פעולות‬
living dictionary of actions and images. The ‫ודימויים. הבחירה האקראית של מילים (כל פעם‬
random selection of words (different ones each ‫מילים אחרות) המתחילות באותיות שיוצרות‬
time) starting with letters that make up the term ‫את המונח “פרפורמנס“ משמשות כמניע להבניית‬
performance acts as the stimulus for building a .‫דקדוק פרפורמטיבי‬
performative syntax.
miklat209.org.il
Photo by Yoav Raban ||| ‫צילום: יואב רבן‬
-23- - - -22-

15. - - - -
Thursday 24.05 ‫מופעים ב | חמישי‬ Performances B | Thursday 24.05 ‫חמישי‬
- - - -
20:30-21:30 p e r f o r m a n c e s B ‫03:12-03:02 מ ו פ ע י ם ב‬ 20:30-21:30 p e r f o r m a n c e s B ‫03:12-03:02 מ ו פ ע י ם ב‬
Involvements 0:1 0:1 ‫מעורבויות‬ Now and Never Again ‫עכשיו ולעולם לא‬
- Maya Dunietz - - ‫- מאיה דוניץ‬ - N ava Fre n ke l - - ‫- נאוה פרנקל‬
A special performative event created for the ‫עבודה מיוחדת לכנס. העבודה תכלול ביצוע של יצירה‬ In the work Now and Never Again performers from ‫ביצירה עכשיו ולעולם לא חברו לבמה אחת מבצעים‬
conference. The piece will include a performance ‫למקהלה מאת מאיה דוניץ (״קבב״, 6002) בעיבוד‬ different fields meet on one stage. On the margins ‫מתחומים שונים. בשולי העולם המוכר לנו הם מנהלים‬
of a choral piece by Maya Dunietz (Kabab, 2006) .‫מחודש למקהלה בינלאומית שיבוצע בבכורה עולמית‬ of the world we know they manage a different ‫כלכלה אחרת, שונה משוק הקח־תן המקובל. את‬
in a new arrangement for an international choir ‫לא יהיה ניתן לצפות בעבודה, אלא רק לחוות ולבצע‬ economy, different from the give-and-take we take ‫המרחב הציבורי/בימתי המוצע הם בונים עבור עצמם‬
that will premiere that evening. It will not be .‫אותה באופן אישי‬ for granted. They build the public theatrical space ‫בעזרת גופם שלהם. פעולותיהם בתוכו מערבות‬
possible to spectate this performative event, but using their bodies. Their actions include childlike ‫סקרנות ילדותית וזהירות של קשיש. המאמצים‬
only to experience it through personal involvement. ‫מאיה הנה מלחינה, אמנית־סאונד, פסנתרנית זמרת‬ curiosity and the caution of the aged. ‫מכוונים לשמירה על הקיום: שמירה על התיפקוד‬
‫ומנצחת מקהלות. לאורך שנות עבודתה מחפשת תמיד‬ Efforts are made to maintain existence: ‫הבסיסי, שנע בין דרגת האפס של השכיבה לדרגת‬
Maya Dunietz is a pianist, singer, composer ‫דרכים חדשות ואמצעים חדשים ליצור מוסיקה. היא‬ maintaining basic function, moving on the scale ‫המקסימום של הריצה לקראת, ושמירה על הנראות‬
and sound installation artist. Her work ranges ‫משלבת ביצירותיה טכנולוגיות מתקדמות עם טכניקות‬ of zero level of lying flat to the maximum level of ‫הבסיסית, זו ששייכת לדרגת הדומם. מושגים כמו‬
between solo performances, composing for various ,‫קלאסיות של נגינה שירה והקלטה. פסנתרנית במקור‬ running towards, and maintaining basic visibility, .‫מטרה או יעד נשכחים וההווה מתקיים בכל חריפותו‬
ensembles around the world, writing for theater, ‫עבודותיה כיום נעות בין הלחנה לאנסמבלים גדולים‬ such as attained by the object. Concepts such goal ‫כאן הרגש מתנתק מהמקומות בהם היינו מצפים‬
creating sound installations, building electronic ,‫וקטנים, נגינה ושירה עם להקות רוק, רוק כבד, כלייזמר‬ or purpose are forgotten and the present exists in .‫למצוא אותו, ומתמקם במקומות אחרים‬
instruments and singing in various styles such ‫שירת מוסיקה עכשווית של מלחינים בקונצרטים עם‬ all its acuity. Emotion disappears from where we /// ‫בהפקת הזירה הבין תחומית /// מאת: נאוה פרנקל‬
as heavy metal, kleizmer and contemporary ‫אנסמבלים שונים, וכן אלתור חופשי בהופעות סולו‬ expect to find it, and reappears elsewhere. ‫מופיעים ושותפים: ענבל יעקובי, יוני סילבר, טליה קינן‬
classical music. ‫ושיתופי פעולה בארץ ובעולם. לצד הנגינה בהרכבים‬ Produced by: Hazira Interdisciplinary Theater /// ‫/// עיצוב תאורה: עומר שיזף /// עיצוב סט: אלונה רודה‬
,‫שונים, מאיה גם יוצרת עבודות בימתיות־מוסיקליות‬ Created by Nava Frenkel /// Performers and ‫/// עיצוב בגדים: תום קרסני‬
.‫מיצבי סאונד, ופרוייקטים מיוחדים‬ Co-creators: Inbal Yaacovi, Yoni Silver, Talia Kinan
/// Lighting Design: Omer Shezaf /// Set Design: hazira.org.il
Alona Rodeh /// Costume Design: Tom Karsani
Photos by Eyal Landesman ||| ‫צילומים: אייל לנדסמן‬
Photo by Caroline Forbes ||| ‫צילום: קרוליין פורבס‬
-25- - - -24-

16. - - - -
Thursday 24.05 ‫ערב סיום | חמישי‬ Closing Event | Thursday 24.05 ‫חמישי‬
- - - -
23:30 c l o s i n g p a r t y ‫03:32 מ ס י ב ת ס י ו ם‬ 22:00-23:00 c l o s i n g p a n e l ‫00:32-00:22 פ א נ ל ס י כ ו ם‬
with DJ Markey Funk DJ Markey Funk ‫עם‬ Art in the Social Sphere ‫אמנות בספרה אזרחית‬
markeyfunk.com How can we understand the collaboration and ‫כיצד נוכל להבין את שותפותם ואחריותם של האמנים‬
responsibility of the artists and cultural institutions ?‫ומוסדות התרבות בהתעוררות האזרחית העכשווית‬
in the current civil awakening? What are the ‫מהם הפרקטיקות והתפקידים של הפעולה האמנותית‬
practices and roles of artistic action in a political- ‫בהקשר הפוליטי־כלכלי־חברתי ומהו ערכו של המעשה‬
economic-social context and what is the value of ‫האמנותי המגויס? כיצד יכולים אמנים להשתלב‬
an artistic act when recruited? How can artists ‫ולהשפיע בתוך שלל הקולות, הויכוחים והאינטרסים‬
integrate and influence society from within, given ‫הסותרים? האם יש טעם לתחום את קהילת האמנים‬
the numerous voices, disputes and contradictory ‫ולהפגין אמנות בריבוי זה של מעורבויות ומחאות‬
Work of Claudia Bosse ||| theatercombinat Bambilandsday, Düsseldorf 2009 ||| Photo by Oliver Paul ||| ‫צילום: אוליבר פול‬
interests? Is there a reason to confine the artistic ?‫יצירתיות במרחב הציבורי‬
community or to express art in the multitude of ‫הפאנל המסכם מפגיש אמנים, אוצרים ופעילים‬
creative protests and involvements in public space? ‫חברתיים לדיון רחב על אחריות חברתית ועל השלב‬
The concluding panel will consist of artists, .‫הבא בתנועת המחאה‬
curators and social activists in a broad discussion ,‫מנחה: ד”ר דפנה בן–שאול /// משתתפים: דפני ליף‬
about social responsibility and the next stage of ‫לאו ליברמן [מגזין אף], גיא ברילר ומתן ישראלי‬
the protest movement. ]23 ‫[קבוצת מוסללה], רועי ברנד [יפו‬
Host: Dr. Daphna Ben-Shaul /// Participants:
Daphni Leef, Leo Liberman [Af Magazine], afknows.com ||| muslala.org ||| yaffo23.org
Guy Briller and Matan Israeli [Muslala Group],
Roy Brand [Yaffo23]
Photo by Kuti ||| ‫צילום: קוטי‬
-27- - - -26-

17. - - - -
Ongoing ‫בכל ימי הכנס‬ Ongoing ‫בכל ימי הכנס‬
between the markings of the past (a sign reading ‫ומבקשות לשוחח איתו בגובה העיניים אל מול היומיום‬ - -
“Caution, border ahead”, for example), and a ‫התזזיתי, המונומנטלי,המיתי והמסוכסך שבו הן‬ Z a z Fe st i va l 2 01 1 ‫מקבץ צילומי וידאו של עבודות‬
possible future of reconciliation and mediation, ‫מתקיימות. מרחב שנצרב בקשיים הרבים שעברו עלינו‬ documented performances 2011 ‫שהוצגו בפסטביל זז‬
using the means and actions happening in ‫יחדיו במהלך השנים שחלפו משלהי המאה ה-91 בה‬
Nomansland. ‫הוקמה מוסררה אל קו הרכבת הקלה שחולפת בו בזמן‬ Zaz Festival, International Festival for Performance
Concept, Editing and Broadcast: Guy Briller /// ‫הזה. במובנים רבים העבודות כמכלול מבקשות לברוא‬ is organized by the Shelter 209 Foundation in
Curators: Guy Briller and Yuval Yairi /// Production: ‫יחס אחר בין סימוני העבר הקרוב — זהירות גבול לפניך‬ memory of Dan Zakhem (for the advancement of
Muslala Group and The Self Broadcast Authority ‫למשל — לבין עתיד אפשרי של חיברות והשלמה, כראוי‬ interdisciplinary Arts in Israel), managed by the
.‫לעיר — ירו שלם — שבה מתרחש המרחב הזה — נומנסלנד‬ well-known performance artist Tamar Raban.
- :‫קונספט, עריכה ושידור: גיא ברילר /// אוצרות‬ The Zaz Festival for performance art is a unique
Co n t ro l Ro o m ‫גיא ברילר ויובל יאירי /// הפקה: קבוצת מוסללה‬ initiative in Israel. As a dynamic and experimental
a Pe r fo r m a t i ve Re s e a rc h Eve n t ‫והרשות העצמית‬ laboratory of live art, the festival moves between
by M a a ka f M a ga z i n e different physical and social spaces in Israel,
muslala.org ||| thebproject.org and between various forms of action, including
Maakaf Magazine invites artists and creators to frontal performances in a variety of heterogeneous ,‫פסטיבל זז פסטיבל בינלאומי לאמנות המיצג‬
actively participate in guiding the artistic discourse - spaces; simultaneous performances in multiple 209 ‫מתקיים בקביעות בכל שנה על ידי עמותת מקלט‬
and local action. ‫חדר מצב‬ sites; actions on the streets and in public buildings .‫עש דן זקהיים‬
During the days of the conference the editors will ‫אירוע פרפורמטיבי–מחקרי‬ that have a charged socio-political meaning and ‫הפסטיבל הוא יוזמה ייחודית מסוגה בישראל באופן‬
gather the results of their compliance with the ‫ביוזמת מעקף‬ workshops for students and for the general public. ‫שבו הוא פועל לאורך עשרה ימים כמעבדה דינמית של‬
artists and creators through a process open to the .‫אמנות חיה הנעה בין מרחבים פיזיים ואנושיים‬
public. Conference participants are invited to take ‫כתב העת מעקף מזמין אמנים ויוצרים למעורבות‬ - ‫מטרת פסטיבל זז ליצור מהלכים אמנותיים חיים‬
part in activities. .‫פעילה בהכוונת השיח האמנותי והעשייה המקומית‬ Pa r k i n g i n N o m a n s l a n d a n d Vi s i t – ‫ורלוונטיים למציאות מחוץ להקשרי האמנות הקיימים‬
Photo by Alexander Janetzko ||| ‫ ||| צילום: אלכסנדר ינצקו‬Visit Nomansland ‫תמונה מתוך‬
Creators and Editors: Ran Brown and Lior Avizoor ‫לאורך ימי הכנס ירכזו עורכי מעקף את תוצאות היענותם‬ Nomansland 7 s c re e n v i d e o wo r k ‫פעולות שניתן להגדיר אותן כפריפריאליות הן מבחינה‬
Maakaf is supported by the School of Visual Theater .‫של האמנים והיוצרים בהליך החשוף למבט הצופים‬ - Muslala Group and the Self Broadast Authority - .‫גיאוגרפית והן ביחסן לזרם המרכזי של האמנות‬
.‫המשתתפים בכנס מוזמנים לקחת חלק בפעילות‬ (“Nomansland” is currently exhibited at the Petach ‫פעילות זו נוצרה מתוך תפיסה שלפיה תפקידה של‬
‫יוזמים ומוציאים לפועל: רן בראון וליאור אביצור‬ Tikva Museum of Art) ‫במת מיצג, כמקום לאמנות חיה, הוא להמשיך ולהוביל‬
‫מעקף פועל בחסות ביהס לתיאטרון חזותי‬ .‫מהלכים ולהגיב למציאות העכשווית‬
The area defined as “Nomansland” echoes to this
maakaf.co.il day the bitterness of the former border line serves -
as a platform for a week long series of public ‫חניה בשטח הפקר ובקרו בנומנסלנד‬
exhibitions, interferences, actions, gestures, and ‫עבודת וידאו ל- 7 מסכים‬
installations by a variety of artists. All the actions - ‫- קבוצת מוסללה והרשות העצמית‬
are authentic and initiate a conversation with ‫(פרטים מהתערוכה נומנסלנד המוצגת בימים אלו‬
the viewer amidst the uneasy, monumental and )‫במלואה במוזיאון פתח תקווה לאמנות‬
conflicted reality we live in. The burden this strip
of land bears, from the founding of Musrara in ‫אותו מרחב, שזיכרון היותו קו גבול מריר מהדהד אל‬
the 19th century to the construction of the light ‫ימינו אלו,משמש כמצע לסידרה בת שבועיים (אביב‬
rail in present times, is burnt into our collective ‫וסתיו 1102) של התערבויות, פעולות, מחוות והצבות‬
consciousness. In many aspects these works of .‫של אמנות ברשות הרבים‬
art, as a whole, strive to create alternative relations ‫הפעולות מתקיימות במידות אדם, מכווונת לאדם‬
-29- - - -28-

18. - - - -
Exhibition ‫תערוכת לווין‬
‫בית הספר לתיאטרון חזותי‬ - -
Docu-Per formance ‫דוקו–פרפורמנס‬
- Cooperation between the School of Visual ‫- שיתוף פעולה בין בית הספר‬
Theater and the Artists Workshops - - ‫לתיאטרון חזותי וסדנאות האמנים‬
An exhibition and performance event ‫תערוכה וארוע מיצגים‬
Art Cube Gallery, Jerusalem ‫גלריה ת(א)עשייה, ירושלים‬
The School of Visual Theater 5-24 of May ‫42-5 במאי‬
International Conference
‫כנס בינלאומי‬
Docu-Performance is an exhibition and art event ‫דוקו–פרפורמנס היא תערוכה וארוע אמנות הבודקים‬
which examines the connection between the .‫את הזיקה בין האקט התיעודי לאקט הפרפורמטיבי‬
documentary act and the performative act. ‫נקודת הפתיחה של התערוכה מבקשת לבדוק‬
The starting point is the wish to explore how, ,‫כיצד בתקופה זו של התעוררות חברתית ופוליטית‬
in this time of social and political awakening, ‫יכולה הפעולה המיצגית לחרוג ממגבלות של הגוף‬
the performative act might deviate from the ‫האוטוביוגראפי או הגוף כדימוי. היא מחפשת מודל‬
- - limitations of the autobiographical body or the ‫אחר של אקטים ביצועיים, אשר מכוונים אל — מצביעים‬
P h o n e n u m b e r : 0 2- 67 3 3 4 3 5 ex t . 2 2 ‫הזמנות: 5343376-20 שלוחה‬ body as a metaphor. The exhibition searches for a ,‫על — או ממפים אזור במציאות הישראלית. בתערוכה‬
- - different model of action, directed at, pointing to or ‫הגוף המציג מבקש להעביר תיעוד־עדות־שרטוט של‬
Artist talk, Lectures and Panels: FREE enterance, ,‫מפגשי אמן, הרצאות ופאנלים: כניסה חופשית‬ mapping out an area in Israeli reality. .‫מצב נתון, של פיסת מציאות לחלל הגלריה‬
reservation required ‫בהזמנה מראש‬ In the exhibition the performing bodies wish to
- - display a documentation/witness/ sketch of a 0:1 ‫דוקו–פרפורמנס משמשת כשלוחה לפרפורמנס‬
30 NIS: Workshop or Performances A or B ₪ 30 :‫כרטיס לסדנא או מופעים א או ב‬ given situation, of a piece of reality within the .‫מעורבויות‬
50 NIS: Combined (Workshop and Performances A or B) ₪ 50 :‫כרטיס משולב לסדנא ומופעים א או ב‬ gallery space. ‫התערוכה התאפשרה הודות לתמיכת מחלקת תרבות‬
- - .‫של הקרן לירושלים‬
The School of Visual Theater ‫בית הספר לתיאטרון חזותי‬ Docu-Performance is part of Performance 0:1
4 Yad Harutzim St., 4th floor ‫יד חרוצים 4 קומה 4, תלפיות ירושלים‬ Involvements 20:00 5.5.12 ‫אירוע מיצג: שבת‬
- The exhibition was made possible thanks to 20:00 ‫פתיחת תערוכה: מוצ“ש 21.5.21 בשעה‬
the support of the Culture department of the ‫סדנאות האמנים - גלריה ת(א)עשייה‬
Jerusalem Foundation. )4 ‫רחוב האומן 62, תלפיות, ירושלים (קומה‬
:‫שעות פתיחה מיוחדות לימי הכנס‬
The Artists workshops, Ha'taasia Gallery 14:00-20:00 24.05 ‫רביעי 50.32 00:61-00:41, חמישי‬
26 Haoman St (4th floor), Jerusalem ,16:00-20:00 ‫שעות פתיחה של הגלריה: חמישי‬
Performance Event: Saturday, May 5th, 20:00 11:00-15:00 ‫שישי 00:41-00:11, שבת‬
Exhibition Opening: Saturday, May 12th, 20:00 054-7888927 :‫או בתאום מראש‬
Special opening hours during the conference: )‫טלפון: 8057976-20 (מענה בשעות הפתיחה בלבד‬
Wed. May 23, 14:00-16:00
www.hms.org.il | 1-599-50-22-11 Thur. May 24, 14:00-20:00 artcube-jlm.blogspot.com
Gallery Hours: Thursday 16:00-20:00,
Friday 11:00-14:00, Saturday 11:00-15:00
Or by request in advance: 054-7888927
02-6797508 (Calls are answered during gallery hours)
-31- - - -30-

19. - -
-
Performance 0:1 is a new platform created by The School of Visual
Theater for facilitating dialogue among artists, students and
theoreticians. Over time, the term performance has become a basic
and relevant term in the art world, one that transcends the borders
of the stage and is associated with various phenomena and media.
Recent decades have seen the term performance used in diverse
fields of knowledge and research such as philosophy, anthropology,
sociology, and culture and gender studies.
The conference aims to enrich and expose the length and breadth of
creation and research taking place in Israel and abroad in the field
of performance, and share a foundation with a wide international
community.
The subject of Performance 0:1 in 2012 is Involvements - Performance
Between the Public and the Private. In a year in which the issue of
individual and social involvement becomes central on the Israeli
and international stage, the borders between the private act and the
public gesture have blurred. Public space has become a central arena
for physical and dramatic performative action.
Individuals joining en masse the movement for social reform has
given rise to many questions concerning the social involvement of
each individual and redefined the give-and-take relationship existing
between that individual and the community.
The conference is inspired by the debate currently taking place
between the individual and the collective, and will center around
several meeting points between the two, such as:
* What are the meanings and possibilities of an artistic act in the face
of current political reality?
* How does one make a public act an aesthetic one, and politicize
an art event?
* What are the forms and values of performance in public space?
* In what ways can performance address the individual, defining him
or her as either separate from or part of a collective?
performance 01 .o r g
- -32-

20. ‫הפגנת שתיקה, תל–אביב, 2102.2.2 / / צילום: ‪Activestills‬‬

21. ‫31-2102‬ ‫בית הספר לתיאטרון חזותי‬
‫תשעג‬
‫נמשכת ההרשמה‬
‫לשנת הלימודים‬
‫תוכנית הלימודים הינה בת 4 שנים‬
‫בתוכה ניתן לשלב תוכנית לימודים אקדמית‬
‫המקנה תואר ‪ B.ed‬ותעודת הוראה,‬
‫בשיתוף עם מכללת דוד ילין‬
‫פרפורמנס‬
‫תיאטרון‬
‫מחול‬
‫מיצג‬
‫בובות‬
‫וידאו‬
‫אנימציה‬
‫לפרטים:‬
‫5343376-20‬
‫‪main@visualtheater.co.il‬‬
‫‪visualtheater.co.il‬‬