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時代のニーズに合わせた学習意欲を向上させるための実践的な組込みシステム教育教材の開発
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Yuuki Kojima
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専攻科特別研究発表。 東京ドロウイング株式会社と共同開発。 現在、石川高専にて45台導入されて授業にて使用中。
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時代のニーズに合わせた学習意欲を向上させるための実践的な組込みシステム教育教材の開発
1.
時代のニーズに合わせた学習意欲を向上させるための
実践的な組込みシステム教育教材の開発 石川高専専攻科 電子機械工学専攻2年 小島有貴 指導教員 越野 亮
2.
はじめに 複雑化する組込みソフトウェア開発
3.
はじめに
組込み製品開発おけるソフトウェア開発規模の拡大 兆円 4.5 4 3.5 4兆円を超えるソフトウェア開発費 3 2.5 2 平均成長率は過去5年で15.2% 1.5 1 0.5 不足する組込み技術者は6万9千人 0 2006 2007 2008 2009 ソフトウェア開発費 経済産業省, 2009年版組込みソフトウェア産業実態調査報告書より
4.
開発経緯 石川高専でのこれまでの取り組み Z80ボード 1993年
LEGOロボット 2005年 PICボード 2006年
5.
現在の教育教材の問題点 学習者の興味関心を得られない教材 LEDやボタンのみなどの乏しい入出力インタフェース
マルチメディア処理への未対応 画像や音声などのマルチメディア処理ができない 実社会で主流でない開発環境や開発手法 PIC やZ80 などのマイコンを用いた実際とずれた学習
6.
E+
(E plus) Embedded + Education + Easy 組込み 教育 手軽さ
7.
E+(E Plus)概要
MESボード ルネサスエレクトロニクス SH2 (7084) 80MHz SDRAM:32MByte SDスロット,イーサネット
8.
E+(E Plus)概要 LED×8個,ボタン×8個
9.
E+(E Plus)概要
タッチパネル搭載 2.2インチフルカラーLCD
10.
E+(E Plus)概要 MP3・WAV デコーダIC 音声入力
11.
E+(E Plus)概要 温度,照度,可変抵抗,赤外線,距離
各種センサを搭載
12.
E+(E Plus)概要 8bitDAC 圧電ブザー
13.
E+(E Plus)概要 ブレッドボード領域
拡張用 I/O
14.
E+の特徴
E+(E Plus)概要 ① マルチメディア処理対応、学生の意欲喚起できる教材 画像表示プログラム 音楽再生プログラム
15.
E+の特徴
E+(E Plus)概要 ② 実社会で主流のCPUやツールによる実践的内容 SuperH SH2ファミリ 統合開発環境HEW
16.
E+の特徴
E+(E Plus)概要 ③ ボード1枚で実験まで行える効率的な教育教材 圧電ブザー 可変抵抗 赤外線センサ LED / スイッチ 温度センサ 照度センサ 距離センサ
17.
E+の特徴
E+(E Plus)概要 ④ 豊富なマニュアルとサンプルで学習者をサポート スタートアップマニュアル 基本マニュアル 応用マニュアル
18.
スタートアップマニュアル E+(E
Plus)概要 ・E+の概要 ・開発環境の構築 ・プログラム転送/実行 (全23ページ)
19.
基本マニュアル
E+(E Plus)概要 ・組込みシステム概論 / マイコン制御の概論 ・搭載モジュール解説 ・サンプルプロジェクト解説 (全34ページ)
20.
応用マニュアル E+(E Plus)概要 ・応用サンプルプロジェクトの解説
(全13ページ)
21.
評価実験 対象:電子情報工学科3年
38名 コンピュータアーキテクチャ 事前プレゼンテーション 学生の興味関心をアンケート調査
22.
評価実験 • ARCS動機付けモデル –
Attention 注意 – Relevance 関連性 教育前 – Confidence 自信 – Satisfaction 満足 教育後 ジョン・ケラーが提唱した動機付けを説明するための理論。 学習者の教育効果を高めるために必要な要素のモデル。
23.
評価実験 • ARCS動機付けモデル
– Attention 注意 – Relevance 関連性 教育前 – Confidence 自信 A:注意 A1:知覚的喚起 このボードによる応用例は面白いか このボードでできることは予想以上だったか – Satisfaction 満足 A2:探究心の喚起 このボードに好奇心をそそられたか A3:変化性 このボードでできることは変化に富んでいるか R:関連性 このボードの技術は自分に関係のある技術と思うか R1:親しみやすさ このボードは気軽に触ってみたいと思うか R2:目的志向性 このボードでの学習内容は将来役にたつと思うか R3:動機との一致 このボードで学習できる内容を身に着けたいと思うか
24.
評価実験 質問項目
従来教材 E+ 応用例は面白いか 4.24 4.34 出来ることは予想以上か 3.84 4.24 好奇心を持ったか 3.89 4.21 変化に富んでいるか 3.87 4.24 自分に関係があるか 3.92 4.13 気軽に触りたいか 3.92 4.13 将来役に立つか 4.26 4.26 身につけたいと思うか 4.03 4.26 平均値 4.00 4.23 5段階評価 従来教材に比べて,E+の方が高い評価を得た。
25.
E+ Ver 2
26.
E+の改良
モードセレクトスイッチ USBシリアル変換実装 リセットスイッチの実装 利便性・操作性を改善
27.
まとめ • 時代のニーズに合わせ,実践的な内容を学ぶことが
でき,学習者の意欲喚起できる組込み教育教材の開 発を行った。 • アンケート調査によって,学習者の興味関心を高めら れていることを実証した。 • 現在行っている学生の自由演習のサポートを行いつ つ,さらにドキュメントを充実させていく。
28.
時代のニーズに合わせた学習意欲を向上させるための
実践的な組込みシステム教育教材の開発 石川高専専攻科 電子機械工学専攻2年 小島有貴 指導教員 越野 亮
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