Правила підготовки та оформлення звітів в інформаційно-бібліографічному пошуку

1. 1
План пiдготовки
та оформлення звітів
в інформаційно-
бібліографічному пошуку
лекція
складено головним бібліографом Самусенко Т.К.
1
Національний медичний університет
імені О.О. Богомольця
Бібліотека

2. 2
Розкрити основні види, принципи та стадії
виконання науково-дослідної роботи;
Ознайомити з методикою інформаційно-
бібліографічного пошуку та оформлення
його результатів.
МЕТА
Висвітити особливості навчально-дослідницької
роботи студентів, як важливого чинника підви-
щення ефективної професійної підготовки май-
бутнього фахівця у вищому навчальному закладі.
ЗАВДАННЯ
ОРГАНІЗАЦІЯ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ

3. 3
Фундаментальні
– вважаються дослідження,
пов'язані з формуванням принципово
нових теоретичних проблем, законів і
теорій, що мають значення для всього
народного господарства.

4. 4
Пошукові
дослідження - мають на меті пошук оп-
тимального вирішення проблеми, що
виникла . Пошукові дослідження дають
не тільки позитивні результати для
розвитку науки, але й негативні (ре-
зультат у наукових дослідженнях також
необхідно знати, щоб мати змогу відмо-
витися від даного напрямку і шукати
інший шлях вирішення завдання.

5. 5
Прикладними
вважаються дослідження,
спрямовані на вибір і розробку
найбільш раціональних варіантів
практичного використання результатів
пошукових і фундаментальних
досліджень у медичній галузі.

6. 6
Теоретичними
вважаються дослідження, не пов'язані
з безпосереднім впливом на об'єкт
дослідження або його макет.
Такі дослідження проводяться із
застосуванням математичних і
логічних методів та засобів пізнання
і мають на меті встановити нові зако-
номірності, властивості, залежності.

7. 7
Експериментальними
вважаються дослідження,
виконані на зразках, макетах для
виявлення нових властивостей,
або закономірностей перевірки
нових теоретичних припущень.

8. 8
Комплексні
дослідження включають
ряд незалежних за змістом і
термінами досліджень окремих
властивостей досліджуваного
об'єкта однаковими чи різними
методами і засобами
дослідження.

9. 9
Диференційовані
дослідження спрямовані
на дослідження окремих об’єктів
або властивостей групи
однорідних об'єктів, наприклад,
дослідження факторів зростання
продуктивності праці.

10. 10
Основні принципи
організації науково-дослідної
роботи студентів.
При організації
науково-дослідної роботи
студентів повинні враховуватися
наступні принципи:

11. 11
Плановість.
У плануванні, як у початковій стадії
науково-дослідної роботи студентів,
визначається тематика досліджень і
робіт, етапи і терміни їх виконання,
визначаються необхідні технічні за-
соби, встановлюється порядок ви-
конання науково-дослідної роботи
студентів з найменшими витратами.

12. 12
Організованість.
Цей принцип вимагає встановлення
режиму і порядку робіт, правил
внутрішнього розпорядку
з чергуванням праці і відпочинку,
дотримання трудової дисципліни,
єдності термінології, стилю і форми
викладу наукових праць.

13. 13
Колективність.
Необхідність прискорення темпів
проведення досліджень, підвищення
якості досліджень і творчий характер
праці, що обмежує застосування
засобів його механізації й автоматизації,
організація комплексних досліджень –
усе це вимагає залучення великого
числа науковців для вирішення кожної
наукової проблеми.

14. 14
Поділ і кооперація праці.
Спеціалізація кафедр
за науковими проблемами
приводить як до їх кооперації
для спільного вирішення великих
наукових проблем, так і до поділу
наукової праці між виконавцями.

15. 15
Забезпечення науковців
необхідною інформацією.
Обсяг науково-технічної інформації росте з кожним
днем у всьому світі. При цьому пошук необхідної
інформації та ознайомлення з нею стає все більш
трудомістким процесом. У цих умовах завданням
інформаційної служби вузу є забезпечення
учасників науково-дослідної роботи найбільш
сучасними й конкретними даними із застосуванням
електронної пошти й обробки за визначеними
ознаками даних, зазначених у різних джерелах,
удосконалення патентно-ліцензійної роботи.

16. 16
Типовий перелік
стадій і етапів
Таблиця1.
Стадії Етапи
Розробка завдання
для проведення
науково-дослідної
роботи.
Розробка наукових
пропо- зицій.
Підбір і аналіз джерел науко-
вої інформації, розробка нау-
кового продовження за
результа- тами аналізу за-
вдання і джерел наукової ін-
формації. Узгодження і
затвердження пропозиції.
Аналіз вихідних даних інформації.
Розробка завдання. Узгодження і
затвердження завдання.

17. 17
Стадії Етапи
Проведення
теоретичних і
експериментальних
досліджень.
Розробка вихідної методичної
документації для проведення
дослідження. Проведення
теоретичних досліджень.
Розробка експериментальних
зразків досліджуваного
об'єкта. Проектування і
виготовлення експеримен-
тальних зразків, макетів
і засобів дослідження.
Проведення експерименталь-
них досліджень.
Коректування технічної
документації за результатами
теоретичних і експеримен-
тальних досліджень.
Таблиця1.

18. 18
Стадії Етапи
Оформлення
результатів
НДР
Розробка звітної наукової
документації.
Розгляд звітної наукової
документації на його секціях
і її затвердження.
Прийом НДР.
Розгляд і прийом науково-
дослідної роботи. Передача
документації зацікавленим
організаціям і підприємствам
для використання
і впровадження.
Таблиця1.

19. 19
Таблиця 2.
Вибір
теми,
ознайом-
лення
з нею,
її обґрунту-
вання.
Виявлення
та підбір
літератури
з теми
З’ясування
об’єктів,
визна-
чення
мети та
завдань
дослід-
жень
Скла-
дання
робочої
картотеки
літера-
тури з
теми.
Вивчення та конспектування літератури з теми роботи

20. Таблиця 2.
Складання
попереднього
плану
роботи,
узгодження
його
з керівником
Викладення
тексту
роботи
згідно з
її структурою
Визначення
досвіду
роботи,
проведення
експерименту
чи анкетування
Формулювання висновків та рекомендацій
20

21. 21
Таблиця 2.
Написання вступу та огляду літератури з теми дослідження
Оформлення списку використаних джерел та додатків
Подання чорнового варіанту роботи науковому
керівникові, написання відгуку науковим керівником
Подання чорнового варіанту роботи науковому
керівникові, написання відгуку науковим керівником

22. Таблиця 2.
Усунення зауважень, врахування рекомендацій
наукового керівника, підготовка варіанту роботи
до рецензування, отримання рецензії
Доопрацювання роботи з урахуванням рекомендацій
рецензента, остаточне редагування тексту, чистове
оформлення роботи, підготовка її до захисту.
22

23. 23
витяг з документів і систематизація відомостей
та кількісних даних, які характеризують різні
аспекти стану розглянутого об'єкта;
оцінка новизни, достовірності та взаємозалежності
відібраних даних, їх доповнення та уточнення змісту;
логічна переробка отриманих даних з метою
одержання нової інформації щодо стану певної галузі
суспільної діяльності, тобто визначення досягнутого
рівня, тенденцій і перспектив розвитку.
4
4
4
Підготовка оглядової інформації
базується на основних процесах обробки
документальних джерел.
Головними серед них є:

24. 24
Найпростішою формою наукової роботи
є реферат.
Оглядовий реферат містить огляд і аналіз
певного кола наукових джерел, а пошуковий –
висвітлює певну інформацію і має елементи
самостійного пошуку.

25. 25
Дипломна робота є підсумком навчальної та
науково- практичної діяльності студента за період
навчання у ВНЗ. Це комплексна форма контролю досягну-
того студентом кваліфікаційного рівня, яка відповідає
позиціям професіограми спеціаліста певного профілю.
Магістерська робота є завершеним самостійним
дослідженням, у якому висунуті для публічного захисту
наукові положення є свідченням достатнього науково-
теоретичного і науково-практичного рівня, уміння творчо
використовувати сучасні методи досліджень.
Доповідь – це усний виклад самостійно опрацьованої
теми за навчальними посібниками, спеціальною
літературою та іншими джерелами. Різновидом
доповідей є невеликі (3–5 хв.) повідомлення
про найцікавіші факти в даній галузі.

26. 26
Бібліографічні
видання
та їх різновиди
Бібліографічний огляд – це бібліогра-
фічній посібник, в письмовій або усній формі
представляє собою зв`язне оповідання. Розріз-
няються за призначенням (інформаційні, реко-
мендаційні) і за змістом (універсальні, галузеві,
тематичні, персональні).В бібліографічних огля-
дах характеристика творів доповнюється не-
обхідними поясненнями і фактичними даними.

27. 27
– це бібліографічний посібник складної структури,
що містить значну кількість бібліографічних записів.
Бібліографічні покажчики складаються
за наступними напрямками:
На допомогу навчальні й та науково-дослідницькій
діяльності
Персоналії вчених, письменників;
Різним економічним аспектам;
Ювілейним та пам’ятним датам;
З регіональної тематики, краєзнавства.
4
4
4
4
4
БІБЛІОГРАФІЧНИЙ ПОКАЖЧИК

28. 28
ВЕБЛІОГРАФІЧНИЙ ПОСІБНИК
– з послугами доступу до Інтернету появився
новий жанр бібліографічних видань – вебліогра-
фічний посібник, що значно полегшує пошук в ме-
режі Інтернет і доповнює масив отриманої
інформації за визначеною темою.
Такі вебліографічні посібники можуть видаватись
у будь-яких жанрах. Тільки, звичайно, замість
традиційних бібліографічних описів документів
подаються адреси сайтів. Списки сайтів
визначають термінами «веб-бібліографія»
та «web-бібліографія»

29. 29
Корисні посилання
(Веб-библиографія) (12+)
Надмірна кількість сайтів, які пропонують доступ до
безкоштовних електронних документів, говорить про
необхідність їх систематизації (упорядкування) шля-
хом нового виду електронних бібліографічних по-
сібників, які одержали назву вебібліографія
(web-бібліографія). Іноді їх називають корисними по-
силаннями.
Вони спрощують роботу з сітьовими ресурсами і мають
ціль інформаційну on-line підтримку користувачів.
4

30. 30
Отже, організація навчально-дослідної ро-
боти студентів є важливим чинником під-
вищення ефективної професійної
підготовки майбутнього фахівця у вищому
навчальному закладі передусім тому, що
передбачає індивідуалізацію навчання,
дає змогу реалізовувати особистісно
орієнтоване навчання, розширює обсяг
знань, умінь та навичок студентів, сприяє
формуванню активності, ініціативи, допит-
ливості, розвиває творче мислення, спо-
нукає до самостійних пошуків.

31. 31
Дякую за увагу!