我們希望透過Scratch專門為兒童設計的程式 開發環境，來協助孩子發展21世紀的重要技 能--程式設計；同時，可以從中習得重要的數 學和資訊的概念、訓練解決問題的能力。幫 助年幼者學習創造性思考、系統化推理、以 及團隊合作，這些都是未來的生活必備技能。

1. 創意、程式、分享imagines, program, share
兒童程式設計才藝課程簡介
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2. 創意、程式、分享
發揮想像力，寫自己的程式，創造故事、遊
戲、動畫和全世界分享。兒童程式設計才藝
課程原創的理想是，讓小朋友以遊戲的方式
學習電腦程式，通過它來啟發創造力，鍛煉
邏輯思維，並學習和人共用學習成果。

3. 我們希望透過Scratch專門為兒童設計的程式
開發環境，來協助孩子發展21世紀的重要技
能--程式設計；同時，可以從中習得重要的數
學和資訊的概念、訓練解決問題的能力。幫
助年幼者學習創造性思考、系統化推理、以
及團隊合作，這些都是未來的生活必備技能。

4. 為什麼要讓孩子學程式設計？
程式設計是未來必備的基礎能力，不論是否從事
資訊業，程式能力是所有工程及科學人材必備的
能力；人類溝通靠英文，而與電腦溝通最重要的
就是程式。自行設計程式比玩電腦遊戲，更有成
就感、有意義；
• 培養創意設計的能力；
• 訓練邏輯推理的能力；
• 訓練專注力細心與毅力；
• 培養解決問題的能力；

5. 課程特色
• 視覺化題型
• 融入問題解決策略
• 鼓勵學生發揮創意

6. Scratch簡介
• Scratch是一套圖形化程式設計軟體，適合8歲
以上的兒童作為學習程式設計的入門軟體，它
可以讓您輕鬆的規劃程式設計的劇情、動畫、
遊戲、音樂等，並且可以透過內建的網路上傳
功能，將您的創意與全世界一起分享。
• 由美國麻省理工學院媒體實驗室(MIT Media
Lab)的終身幼稚園團隊(Lifelong Kindergarten
Group)所開發的一種新的程式語言，讓小朋友
可以輕易的創造自己的數位作品。

7. 視覺化圖形介面
舞台區
角色區
腳本區
指令區

8. 課程簡介
• 本課程的程式設計環境都以拼圖式視覺化開發，
配合全中文的環境，易學易懂。
• 具有相當完整的程式設計架構（包含迴圈/判斷
/訊息傳遞/數學邏輯運算/物件化等），可進行
更細部的設計，應用層面更廣；且有豐富的多媒
體資源，提供學生製作生動活潑的應用程式。
• 可自行寫程式解決生活中、學習中(數學/科學)、
遊戲中的問題上；也可以設計科學展覽的作品。
• 可輕易銜接C/Visual Basic等專業程式語言，讓
孩子們快快樂樂地進入電腦程式的世界。

9. 課程架構
邏輯
• 練習Scrach基本操作
思考
• 練習Scrach指令
邏輯
• 建立程式基本概念
思考
• 培養創造力與解決問題的能力

10. 讓小朋友也能懂得程式設計！
• Scratch程式語言，將寫程式變成堆積木的方
式，除了有趣外，更免除了語法錯誤造成的
困擾，視覺化介面，並可即時呈現執行結果。
• 模組化簡易程式語言，可以用來創造動畫、
遊戲等，藉由學習Scratch視覺化與積木組合
式的程式語言（用拖曳、組合的方法取代打
字，免除指令輸入錯誤的困擾），提升邏輯思
考能力。

11. 讓小朋友也能懂得程式設計！
• 在“撰寫”程式的過程中，使用者只需要將顏
色鮮豔的“代碼塊”拼接起來即可。
• 而其特別定制的介面，概念來自“戲劇”，有
舞臺(stage)，有角色(sprite)，有劇本(script)；
• 角色也能夠擁有不同的造型(custome),並配
上聲音(sound)。創作者就像“編劇”或“導演”，
負責把整個“演出”過程安排妥當。

12. 風格和積木遊戲極其相似

13. 輕鬆的規劃程式設計
• 從無到有是一種編程語言，可以很容易地創
建交互式的藝術、故事、模擬和遊戲- 和線
上共享這些作品。在Scratch裡小朋友可以寫
程式來完成動畫、遊戲、互動藝術、音樂與
舞蹈、故事、影片偵測。
• Scratch 主要是為8 到16 歲的人設計，也
可以讓任何年齡層的人使用，包含小孩與他
們的父母。

14. 創造互動式的藝術、故事、模擬和遊戲

15. 教學內容
教學順序單元名稱教學概念遊戲創作
第一單元(4 小時) Scratch 簡介循序結
構
舞臺、角色程式、
造型、聲音廣播與
接收
我的第一個動畫短片：
我的生活
第二單元(2 小時) 重複結構條件式計次式迴圈、狀況
判斷、條件式迴圈、
無窮迴圈
賽跑遊戲、魚兒水
中游
第三單元(2 小時) 條件式選擇結構關係運算邏輯運算、
單向選擇結構、
雙向選擇結構
打地鼠、射擊蝙蝠、
電流急急棒
第四單元(2 小時) 變數與運算式全域變數、角色變數、
算術運算、字串運
算、與函數運算
射擊蝙蝠、餵魚、
BMI 理想體重計算
第五單元(5 小時) 遊戲實作觀念應用：變數選擇
結構、重複結構
猜數字、蟲蟲危機、
打磚塊、貓咪接球、
雙人對打
第六單元(3 小時) 程式邏輯學堂程式邏輯概念：變數
選擇結構、重複結構
(以上為暫定)

16. 注意事項(1)
• 使用Scratch涉及基礎的算術、邏輯和語文能
力，當然也要熟習電腦的基本操作。
• 因此，建議的課程招生在8歲以上。Scratch
電腦程式設計課程招生原則上此課程不收6
歲的小朋友，7歲則必須試課後決定。

17. 注意事項(2)
• 兒童程式設計是一項輔助課程，它的教學理
念、授課方法和學習內容，與學校的資訊課
程是不相重疊的，就電腦程式語言而言，
Scratch被歸類為“教育程式語言” ，功能在
於訓練兒童的邏輯思維；從長遠來看，學生
絕對能夠從獲得更有趣的學習經驗和更實
際學習效果，同時能讓學生從簡單的娛樂性
程式編寫環境入門，將來更容易進階到專業
的軟體開發環境。