4. OPINNOT LÄPÄISTÄÄN , KUN
1) käy koulussa
2) motivaatio opiskeluun löytyy
3) opintojen kokonaisuus on
selkeä
Jukka Vehviläinen
4) tehdään yhdessä,
huomioidaan yksilöllisyys
5) saa ohjausta
6) INNOSTUTAAN
Somepedia
5. ”ÄITI TIETÄÄ MITÄ
KANNATTAA OPISKELLA”
Mutta ehkä opollakin on vaikutusta
Ohjauksen toiminnallisten menetelmien
kehittäminen
http://ohjaustoimii.blogspot.fi/
Opiskelupaikan hakeminen
10. KOHTI TYÖELÄMÄÄ
Katso video osoitteesta
https://youtu.be/qH3zF6croVw?li
st=PLm3niaSS7V6s4hb8-
16dNlX9er30IOqzG
11.
12. KOOTTUJA
KOKEMUKSIA
• Netiketti kansalaistaito
• Yksilöllisiä polkuja yhteisöllisesti
• Opiskelijoiden saavutettavuus
Opettajan / ohjaajan huolen
vähentyminen, voimaantuminen
Aikaa opetukseen/ohjaukseen
ja opiskelijoiden kohtaamiseen
• Yksi some-väline kerrallaan
Somepediaoppilaitoksissa on päätetty ottaa some käyttöön oppimisessa eikä kilpailla sen kanssa.
Ohjauksen haasteet:
Opiskelijoiden löytäminen / koukuttaminen mahdollisuuksien pilvistä
Tarve selkeyteen, rajaamiseen
Face to face – rinnalla vai etänä
Tavoite:
Kohtaaminen
Pedagoginen käyttö
Some: yhdessä tekeminen
Tavoitteena, että opot osaavat entistä paremmin ohjauksessaan auttaa nuorta miettimään mitä tulevat opinnot tarkoittavat hänelle ja hänen tulevaisuudessaan.
Facebook ja WhatsApp toimii ryhmien tiedotuskanavana. Ei poista tiedottamisvastuuta.
RO selvillä ryhmän tilanteesta ja erit. työssäoppimisen ohjauksessa hyvä väline.
”Tämä on käsityö-ammatti – ei tänne some sovi.”Video osaamisen näyttämisessä