SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Student
                       Dirk‐Jan Smit
                     Studentnummer
                         216258
                   Opleiding en school
Instituut voor Interactieve Media, Hogeschool van Amsterdam
                         Begeleidsters
       Marianne Meijer‐Meijers & Annett Huijbregts
                    Plaats en datum
                 18 juni 2009, Amsterdam
Inhoud.

1.   Aanleiding
2.   Hoofdvraag
3.   Deelvragen
4.   Onderzoeksmethode
5.   Onderzoek
6.   Resultaten
7.   Conclusies en aanbevelingen
8.   Vragen




                 Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam ‐ Interactieve Media ‐ 18 juni 2009
1               Aanleiding.

Probleem
Na deelname aan singer/songwriter cursus miste ik online een platform om muziek en 
ideeën uit te wisselen en om inspiratie op te doen

Oplossing
Zelf een dergelijk platform ontwikkelen

Nieuw probleem
Beschikte over onvoldoende kennis om website succesvol te ontwikkelen

Nieuwe oplossing
Onderzoek gaan doen naar benodigde kennis
Onderzoek gaan doen naar succesfactoren


                Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
2        Hoofdvraag.



  “Welke kennis heeft een interactieve media 
professional nodig om een social networking site 
   succesvol op te zetten en te onderhouden?”




        Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
3            Deelvragen.

• Wat is een sociaal netwerk?
• Hoe zijn de virtuele gemeenschappen ontstaan?
• Welke rollen spelen de ontwikkeling rondom Web 2.0 daarbij?
• Wat zijn social networking sites?
• Waarom melden we ons massaal aan bij social networking sites?
• Waar komt de drang naar meer vrienden vandaan?
• Wat zijn de richtlijnen voor het succesvol opzetten van een social 
  networking site?
• Waarom is Hyves zo succesvol?



             Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
4           Onderzoeksmethode.

Kwalitatief onderzoek in de vorm van:

•   Literatuuronderzoek
•   Rapporten
•   Websites
•   Casestudies
•   Externe professionals
•   Eigen ervaringen en visie




              Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
5            Onderzoek.

Een IAM‐professional moet kennis hebben van:

1. sociale netwerken en virtuele gemeenschappen;
2. de ontwikkelingen rondom Web 2.0, welke betrekking hebben op 
   social networking sites;
3. social networking sites (geschiedenis, gebruikstrends, redenen voor 
   gebruik);
4. de richtlijnen die moeten worden aangehouden bij het opzetten van 
   social networking sites;
5. de succes­ en faalfactoren van Hyves en Friendster.


             Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
6          Resultaten.

1. Sociale netwerken
•   Hele leven sterk afhankelijk van sociale netwerken
•   Groter netwerk van zwakke contacten = meer kennis en informatie
•   Internettechnologie verbindt mensen in virtuele gemeenschappen

2. Web 2.0
•   Web is veranderd in sociale omgeving
•   Nieuwe technieken zorgen voor meer usability
•   Consumenten veranderen in co­creators
•   Web 2.0 draait om conversaties en connecties
•   Social networking sites faciliteren conversaties en connecties
             Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
6          Resultaten.

3. Social networking sites
•   Sites waar mensen een profiel en een vriendenlijst kunnen aanmaken
•   70% van de Nederlanders is aangesloten bij een social networking site
•   Steeds meer ouderen gebruiken deze websites
•   Men creëert interactieve profielen in de zoektocht naar aandacht
•   Men wil belangrijk zijn en aardig gevonden worden
•   Veel vrienden betekent een hoger sociaal aanzien = status
•   Social networking sites zijn een tool om veel vrienden te managen
•   Bang status te verliezen



             Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
6         Resultaten.

4. De richtlijnen
•   Denk na over wat mensen willen
•   Vertrouwen is belangrijk, stel je open en wees eerlijk
•   Luister, wees oprecht geïnteresseerd en geef antwoord
•   Geef fouten toe
•   Maak ambassadeurs van je gebruikers
•   Forceer geen structuur, visie of doel
•   Faciliteren in plaats van managen
•   Communiceer persoonlijk; iemands naam is het belangrijkste bezit
•   Geef mensen keuze; niche leeft, de massa is dood

            Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
6          Resultaten.

5. Succes van Hyves
•   Belangen van leden staan altijd voorop
•   Informele sfeer
•   Persoonlijke toonzetting in communicatie
•   Vele communicatiemiddelen  interessant om terug te keren
•   Hoofddoel is altijd: contact blijven houden met vrienden

5. Wat ging er mis bij Friendster?
•   Focus teveel op geld en reorganisaties
•   Vele technische mankementen door overbelasting
•   Teveel restricties, beperkte openheid
             Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
7             Conclusies en aanbevelingen.

•   Mensen zijn op het internet constant op zoek naar:
     – aandacht en waardering;
     – nieuwe connecties om hun netwerk uit te breiden.


•   Sinds Web 2.0:
     – is het web veranderd in een sociale omgeving waar voortdurend connecties
       worden gelegd en conversaties plaatsvinden;
     – is het web toegankelijker geworden;
     – zijn consumenten veranderd in co­creators.
     – is het web een platform geworden waar mensen zich kunnen profileren, uiten en 
       hun sociale netwerk kunnen visualiseren;




                Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
7              Conclusies en aanbevelingen.

•   Online communities:
     – zijn niet te creëren, ze bestaan al;
     – moeten niet gestuurd maar gefaciliteerd worden.

•   De macht is aan de gebruiker:
     –   luister naar ze, respecteer ze, geef antwoord;
     –   communiceer persoonlijk;
     –   vertrouw ze en stel je open;
     –   geef ze keuze;
     –   beloon goede ideeën;
     –   maak ambassadeurs van je gebruikers.

•   “Geef het volk de macht en we zullen hem gebruiken. Doe je dat 
    niet, dan raak je ons kwijt.” (Jeff Jarvis)
                 Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
8     Vragen.




                                          ?
    Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009

More Related Content

Viewers also liked

Reactive programming: Brincando com eficiência, composição e assíncronia
Reactive programming: Brincando com eficiência, composição e assíncroniaReactive programming: Brincando com eficiência, composição e assíncronia
Reactive programming: Brincando com eficiência, composição e assíncroniaFelipe Mamud
 
Minha aplicação Java vai pra nuvem. E agora?
Minha aplicação Java vai pra nuvem. E agora?Minha aplicação Java vai pra nuvem. E agora?
Minha aplicação Java vai pra nuvem. E agora?Felipe Mamud
 
0809 03 The Three Little Pigs Ppt
0809 03 The Three Little Pigs Ppt0809 03 The Three Little Pigs Ppt
0809 03 The Three Little Pigs Pptcomputerswithredin
 
Schema risultati progetto di ricerca su quotidiani, pubblicità e usabilità
Schema risultati progetto di ricerca su quotidiani, pubblicità e usabilitàSchema risultati progetto di ricerca su quotidiani, pubblicità e usabilità
Schema risultati progetto di ricerca su quotidiani, pubblicità e usabilitàaboutuser
 
Per una IA efficace: armonizzare usabilità, SEO e web analytics
Per una IA efficace: armonizzare usabilità, SEO e web analyticsPer una IA efficace: armonizzare usabilità, SEO e web analytics
Per una IA efficace: armonizzare usabilità, SEO e web analyticsaboutuser
 
هندسه تحلیلی
هندسه تحلیلیهندسه تحلیلی
هندسه تحلیلیguest4fd3d0d
 
Misurare l’usabilità. L’efficacia oggettiva dell’usabilità in Jacuzzi Europe ...
Misurare l’usabilità. L’efficacia oggettiva dell’usabilità in Jacuzzi Europe ...Misurare l’usabilità. L’efficacia oggettiva dell’usabilità in Jacuzzi Europe ...
Misurare l’usabilità. L’efficacia oggettiva dell’usabilità in Jacuzzi Europe ...aboutuser
 
Progetto di ricerca su quotidiani online, usabilità e pubblicità
Progetto di ricerca su quotidiani online, usabilità e pubblicitàProgetto di ricerca su quotidiani online, usabilità e pubblicità
Progetto di ricerca su quotidiani online, usabilità e pubblicitàaboutuser
 

Viewers also liked (13)

Reactive programming: Brincando com eficiência, composição e assíncronia
Reactive programming: Brincando com eficiência, composição e assíncroniaReactive programming: Brincando com eficiência, composição e assíncronia
Reactive programming: Brincando com eficiência, composição e assíncronia
 
Expostars
ExpostarsExpostars
Expostars
 
Minha aplicação Java vai pra nuvem. E agora?
Minha aplicação Java vai pra nuvem. E agora?Minha aplicação Java vai pra nuvem. E agora?
Minha aplicação Java vai pra nuvem. E agora?
 
FTD Groovy
FTD GroovyFTD Groovy
FTD Groovy
 
FTD JVM Internals
FTD JVM InternalsFTD JVM Internals
FTD JVM Internals
 
0809 03 The Three Little Pigs Ppt
0809 03 The Three Little Pigs Ppt0809 03 The Three Little Pigs Ppt
0809 03 The Three Little Pigs Ppt
 
Schema risultati progetto di ricerca su quotidiani, pubblicità e usabilità
Schema risultati progetto di ricerca su quotidiani, pubblicità e usabilitàSchema risultati progetto di ricerca su quotidiani, pubblicità e usabilità
Schema risultati progetto di ricerca su quotidiani, pubblicità e usabilità
 
Per una IA efficace: armonizzare usabilità, SEO e web analytics
Per una IA efficace: armonizzare usabilità, SEO e web analyticsPer una IA efficace: armonizzare usabilità, SEO e web analytics
Per una IA efficace: armonizzare usabilità, SEO e web analytics
 
Java8
Java8Java8
Java8
 
Golang
GolangGolang
Golang
 
هندسه تحلیلی
هندسه تحلیلیهندسه تحلیلی
هندسه تحلیلی
 
Misurare l’usabilità. L’efficacia oggettiva dell’usabilità in Jacuzzi Europe ...
Misurare l’usabilità. L’efficacia oggettiva dell’usabilità in Jacuzzi Europe ...Misurare l’usabilità. L’efficacia oggettiva dell’usabilità in Jacuzzi Europe ...
Misurare l’usabilità. L’efficacia oggettiva dell’usabilità in Jacuzzi Europe ...
 
Progetto di ricerca su quotidiani online, usabilità e pubblicità
Progetto di ricerca su quotidiani online, usabilità e pubblicitàProgetto di ricerca su quotidiani online, usabilità e pubblicità
Progetto di ricerca su quotidiani online, usabilità e pubblicità
 

Similar to Social Networking Sites - Research Results (Dutch)

Social media in het onderwijs lps
Social media in het onderwijs   lpsSocial media in het onderwijs   lps
Social media in het onderwijs lpsmariskadejong
 
Presentatie Social Media Tim Deijnen Trouwbrancheborrel 07-04-2010
Presentatie Social Media Tim Deijnen Trouwbrancheborrel 07-04-2010Presentatie Social Media Tim Deijnen Trouwbrancheborrel 07-04-2010
Presentatie Social Media Tim Deijnen Trouwbrancheborrel 07-04-2010tdeijnen
 
Business Education - Social media voor scholen
Business Education - Social media voor scholenBusiness Education - Social media voor scholen
Business Education - Social media voor scholenBusiness Education
 
ROC Mondriaan 13052014
ROC Mondriaan 13052014ROC Mondriaan 13052014
ROC Mondriaan 13052014Philips
 
Social Media @ Sint-Oelbert Gymnasium
Social Media @ Sint-Oelbert GymnasiumSocial Media @ Sint-Oelbert Gymnasium
Social Media @ Sint-Oelbert GymnasiumMetPascal
 
20130326 social media beleid
20130326 social media beleid20130326 social media beleid
20130326 social media beleidMediaraven vzw
 
20140929 social media beleid sjc woluwe
20140929 social media beleid sjc woluwe20140929 social media beleid sjc woluwe
20140929 social media beleid sjc woluweMediaraven vzw
 
Social media in het basisonderwijs
Social media in het basisonderwijsSocial media in het basisonderwijs
Social media in het basisonderwijsAi-ling Chong
 
20131206 social media beleid top vakantie
20131206 social media beleid top vakantie20131206 social media beleid top vakantie
20131206 social media beleid top vakantieMediaraven vzw
 
Social Media training voor Gemeenten Utrecht 31-10-13
Social Media training voor Gemeenten Utrecht 31-10-13Social Media training voor Gemeenten Utrecht 31-10-13
Social Media training voor Gemeenten Utrecht 31-10-13Herwin Wevers
 
Handboek%20 Mediawijsheid%20versie%20website
Handboek%20 Mediawijsheid%20versie%20websiteHandboek%20 Mediawijsheid%20versie%20website
Handboek%20 Mediawijsheid%20versie%20websiteniek48
 
Minor wonen: Onderzoek social media
Minor wonen: Onderzoek social media Minor wonen: Onderzoek social media
Minor wonen: Onderzoek social media BCsocialmedia1
 
Ikt westtwente-231111
Ikt westtwente-231111Ikt westtwente-231111
Ikt westtwente-231111Bas Wolters
 
Social media plan
Social media planSocial media plan
Social media planSara Lenie
 
UvA studentbegeleiders: de student anno nu
UvA studentbegeleiders: de student anno nuUvA studentbegeleiders: de student anno nu
UvA studentbegeleiders: de student anno nuAntoine Van den Beemt
 
Twentschegolfclub business-v221111
Twentschegolfclub business-v221111Twentschegolfclub business-v221111
Twentschegolfclub business-v221111Bas Wolters
 

Similar to Social Networking Sites - Research Results (Dutch) (20)

Social media in het onderwijs lps
Social media in het onderwijs   lpsSocial media in het onderwijs   lps
Social media in het onderwijs lps
 
Presentatie Social Media Tim Deijnen Trouwbrancheborrel 07-04-2010
Presentatie Social Media Tim Deijnen Trouwbrancheborrel 07-04-2010Presentatie Social Media Tim Deijnen Trouwbrancheborrel 07-04-2010
Presentatie Social Media Tim Deijnen Trouwbrancheborrel 07-04-2010
 
Business Education - Social media voor scholen
Business Education - Social media voor scholenBusiness Education - Social media voor scholen
Business Education - Social media voor scholen
 
Interactieve media in het onderwijs
Interactieve media in het onderwijsInteractieve media in het onderwijs
Interactieve media in het onderwijs
 
ROC Mondriaan 13052014
ROC Mondriaan 13052014ROC Mondriaan 13052014
ROC Mondriaan 13052014
 
Social Media @ Sint-Oelbert Gymnasium
Social Media @ Sint-Oelbert GymnasiumSocial Media @ Sint-Oelbert Gymnasium
Social Media @ Sint-Oelbert Gymnasium
 
20130326 social media beleid
20130326 social media beleid20130326 social media beleid
20130326 social media beleid
 
20140929 social media beleid sjc woluwe
20140929 social media beleid sjc woluwe20140929 social media beleid sjc woluwe
20140929 social media beleid sjc woluwe
 
Social media in het basisonderwijs
Social media in het basisonderwijsSocial media in het basisonderwijs
Social media in het basisonderwijs
 
20131206 social media beleid top vakantie
20131206 social media beleid top vakantie20131206 social media beleid top vakantie
20131206 social media beleid top vakantie
 
Social Media training voor Gemeenten Utrecht 31-10-13
Social Media training voor Gemeenten Utrecht 31-10-13Social Media training voor Gemeenten Utrecht 31-10-13
Social Media training voor Gemeenten Utrecht 31-10-13
 
Handboek%20 Mediawijsheid%20versie%20website
Handboek%20 Mediawijsheid%20versie%20websiteHandboek%20 Mediawijsheid%20versie%20website
Handboek%20 Mediawijsheid%20versie%20website
 
Minor wonen: Onderzoek social media
Minor wonen: Onderzoek social media Minor wonen: Onderzoek social media
Minor wonen: Onderzoek social media
 
sessie 61 - ppt social media beleid
sessie 61 - ppt social media beleidsessie 61 - ppt social media beleid
sessie 61 - ppt social media beleid
 
Ikt westtwente-231111
Ikt westtwente-231111Ikt westtwente-231111
Ikt westtwente-231111
 
Social media plan
Social media planSocial media plan
Social media plan
 
Krista Okma Presentatie MNX 2017
Krista Okma Presentatie MNX 2017Krista Okma Presentatie MNX 2017
Krista Okma Presentatie MNX 2017
 
UvA studentbegeleiders: de student anno nu
UvA studentbegeleiders: de student anno nuUvA studentbegeleiders: de student anno nu
UvA studentbegeleiders: de student anno nu
 
Rotoract 231111
Rotoract 231111Rotoract 231111
Rotoract 231111
 
Twentschegolfclub business-v221111
Twentschegolfclub business-v221111Twentschegolfclub business-v221111
Twentschegolfclub business-v221111
 

Social Networking Sites - Research Results (Dutch)

  • 1. Student Dirk‐Jan Smit Studentnummer 216258 Opleiding en school Instituut voor Interactieve Media, Hogeschool van Amsterdam Begeleidsters Marianne Meijer‐Meijers & Annett Huijbregts Plaats en datum 18 juni 2009, Amsterdam
  • 2. Inhoud. 1. Aanleiding 2. Hoofdvraag 3. Deelvragen 4. Onderzoeksmethode 5. Onderzoek 6. Resultaten 7. Conclusies en aanbevelingen 8. Vragen Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam ‐ Interactieve Media ‐ 18 juni 2009
  • 3. 1 Aanleiding. Probleem Na deelname aan singer/songwriter cursus miste ik online een platform om muziek en  ideeën uit te wisselen en om inspiratie op te doen Oplossing Zelf een dergelijk platform ontwikkelen Nieuw probleem Beschikte over onvoldoende kennis om website succesvol te ontwikkelen Nieuwe oplossing Onderzoek gaan doen naar benodigde kennis Onderzoek gaan doen naar succesfactoren Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
  • 4. 2 Hoofdvraag. “Welke kennis heeft een interactieve media  professional nodig om een social networking site  succesvol op te zetten en te onderhouden?” Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
  • 5. 3 Deelvragen. • Wat is een sociaal netwerk? • Hoe zijn de virtuele gemeenschappen ontstaan? • Welke rollen spelen de ontwikkeling rondom Web 2.0 daarbij? • Wat zijn social networking sites? • Waarom melden we ons massaal aan bij social networking sites? • Waar komt de drang naar meer vrienden vandaan? • Wat zijn de richtlijnen voor het succesvol opzetten van een social  networking site? • Waarom is Hyves zo succesvol? Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
  • 6. 4 Onderzoeksmethode. Kwalitatief onderzoek in de vorm van: • Literatuuronderzoek • Rapporten • Websites • Casestudies • Externe professionals • Eigen ervaringen en visie Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
  • 7. 5 Onderzoek. Een IAM‐professional moet kennis hebben van: 1. sociale netwerken en virtuele gemeenschappen; 2. de ontwikkelingen rondom Web 2.0, welke betrekking hebben op  social networking sites; 3. social networking sites (geschiedenis, gebruikstrends, redenen voor  gebruik); 4. de richtlijnen die moeten worden aangehouden bij het opzetten van  social networking sites; 5. de succes­ en faalfactoren van Hyves en Friendster. Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
  • 8. 6 Resultaten. 1. Sociale netwerken • Hele leven sterk afhankelijk van sociale netwerken • Groter netwerk van zwakke contacten = meer kennis en informatie • Internettechnologie verbindt mensen in virtuele gemeenschappen 2. Web 2.0 • Web is veranderd in sociale omgeving • Nieuwe technieken zorgen voor meer usability • Consumenten veranderen in co­creators • Web 2.0 draait om conversaties en connecties • Social networking sites faciliteren conversaties en connecties Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
  • 9. 6 Resultaten. 3. Social networking sites • Sites waar mensen een profiel en een vriendenlijst kunnen aanmaken • 70% van de Nederlanders is aangesloten bij een social networking site • Steeds meer ouderen gebruiken deze websites • Men creëert interactieve profielen in de zoektocht naar aandacht • Men wil belangrijk zijn en aardig gevonden worden • Veel vrienden betekent een hoger sociaal aanzien = status • Social networking sites zijn een tool om veel vrienden te managen • Bang status te verliezen Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
  • 10. 6 Resultaten. 4. De richtlijnen • Denk na over wat mensen willen • Vertrouwen is belangrijk, stel je open en wees eerlijk • Luister, wees oprecht geïnteresseerd en geef antwoord • Geef fouten toe • Maak ambassadeurs van je gebruikers • Forceer geen structuur, visie of doel • Faciliteren in plaats van managen • Communiceer persoonlijk; iemands naam is het belangrijkste bezit • Geef mensen keuze; niche leeft, de massa is dood Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
  • 11. 6 Resultaten. 5. Succes van Hyves • Belangen van leden staan altijd voorop • Informele sfeer • Persoonlijke toonzetting in communicatie • Vele communicatiemiddelen  interessant om terug te keren • Hoofddoel is altijd: contact blijven houden met vrienden 5. Wat ging er mis bij Friendster? • Focus teveel op geld en reorganisaties • Vele technische mankementen door overbelasting • Teveel restricties, beperkte openheid Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
  • 12. 7 Conclusies en aanbevelingen. • Mensen zijn op het internet constant op zoek naar: – aandacht en waardering; – nieuwe connecties om hun netwerk uit te breiden. • Sinds Web 2.0: – is het web veranderd in een sociale omgeving waar voortdurend connecties worden gelegd en conversaties plaatsvinden; – is het web toegankelijker geworden; – zijn consumenten veranderd in co­creators. – is het web een platform geworden waar mensen zich kunnen profileren, uiten en  hun sociale netwerk kunnen visualiseren; Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
  • 13. 7 Conclusies en aanbevelingen. • Online communities: – zijn niet te creëren, ze bestaan al; – moeten niet gestuurd maar gefaciliteerd worden. • De macht is aan de gebruiker: – luister naar ze, respecteer ze, geef antwoord; – communiceer persoonlijk; – vertrouw ze en stel je open; – geef ze keuze; – beloon goede ideeën; – maak ambassadeurs van je gebruikers. • “Geef het volk de macht en we zullen hem gebruiken. Doe je dat  niet, dan raak je ons kwijt.” (Jeff Jarvis) Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009
  • 14. 8 Vragen. ? Dirk‐Jan Smit ‐ Hogeschool van Amsterdam – Instituut voor Interactieve  Media ‐ 18 juni 2009