Dokumen tersebut berisi soalan-soalan matematika tentang berbagai topik seperti pecahan, perpuluhan, operasi hitung, geometri, dan statistik. Terdapat 15 soalan yang mencakup penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, penentuan luas, isipadu, perimete, dan penyelesaian masalah-masalah lainnya.
Soalan Percubaan UPSR 2012 Negeri Kelantan Subjek Matematik Kertas 1ar-rifke.com
Soalan Percubaan UPSR 2012 Negeri Kelantan Subjek Matematik Kertas 1 ini telah di upload oleh EduWeb SGO di laman webnya http://www.sistemguruonline.my/2014/11/soalan-trial-upsr-2012-negeri-kelantan.html
SOAL UN MATEMATIKA SMP 2014 ... Silahkan digunakan untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UN pada tahun-tahun berikutnya, karena Kisi Kisi Soalnya takkan jauh berbeda.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratEldi Mardiansyah
Di dalamnya mencakup Presentasi tentang Pendampingan Individu 2 Pendidikan Guru Penggerak Aangkatan ke 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat tahun 2024 yang bertemakan Visi dan Prakarsa Perubahan pada SMP Negeri 4 Ciemas. Penulis adalah seorang Calon Guru Penggerak bernama Eldi Mardiansyah, seorang guru bahasa Inggris kelahiran Bogor.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
soalan tahun 5 - matematik - kertas 2 2017
1. 1
(60 markah )
Jawab semua
soalan.
1. Rajah 1 menunjukkan sekeping kad nombor.
Rajah 1
(i) Nyatakan nilai tempat bagi digit yang bergaris. [1 markah]
(ii) Bundarkan nombor tersebut kepada ribu yang terdekat ? [1 markah]
2. Rajah 2 menunjukkan petak-petak segiempat sama yang sama besar.
Rajah 2
(i) Tulis pecahan yang mewakili bahagian berlorek daripada seluruh rajah
(1 markah)
(ii) Berdasarkan jawapan (i) tuliskan pecahan tersebut dalam bentuk termudah.
(1 markah)
9 8 1 3 6 2
2. 2
3. . Rajah 3 menunjukkan 225 169 biji guli dimasukkan ke dalam 7 buah kotak.
225 169
i) Kira berapa biji gulikah dalam setiap kotak? (2 markah)
ii) Tuliskan jawapan di atas dalam perkataan. (1 markah)
4. Amirul membelikan 6
7
kg daging untuk ibunya membuat rendang. Ibunya telah
menggunakan 1
2
kg daripada daging yang dibeli oleh Amirul manakala ayahnya
pula membeli 3
4
kg daging lagi.
i) Hitung beza antara jisim daging yang Amirul beli dengan yang ayahnya
beli. (2 markah)
ii) Berapakah baki daging yang tinggal? (2 markah)
3. 3
5. Rajah 4 menunjukkan sekeping kad nombor.
4 3
1000
Rajah 4
i) Tukarkan kepada nombor perpuluhan.
(1 markah)
ii) Tambahkan nombor pada kad itu dengan 2.852. Beri jawapan dalam
perpuluhan.
(2 markah)
6. Rajah 5 menunjukkan dua keping kad nombor.
4 575 28
Rajah 5
i) Hitung hasil darab kedua-dua nombor pada kad itu.
(2 markah)
ii) Bundarkan jawapan (i) kepada puluh ribu yang terdekat.
(1 markah)
4. 4
7. Jadual 1 di bawah menunjukkan jumlah pelawat yang datang ke sebuah
konsert. Jumlah pelawat tersebut tidak lengkap.
Jumaat Sabtu Ahad Jumlah
964 858 2 241
Jadual 1
i) Cari berapakah jumlah pelawat pada hari Ahad?
(3 markah )
ii) Apakah beza jumlah pelawat pada hari Jumaat dan Sabtu.
( 2 markah)
8. Yuna membuat 35 patung tanah liat. Bilangan patung tanah liat yang dibuat oleh
Laila adalah 6 kali bilangan patung tanah liat yang dibuat oleh Yuna.
i) Hitung bilangan patung tanah liat yang dibuat oleh Laila.
(2 markah)
ii) Laila dapat membuat 5 patung tanah liat dalam sehari. Berapakah harikah
yang digunakan oleh Laila untuk membuat semua patung tanah liatnya?
(2 markah)
5. 5
9. Rajah 6 menunjukkan sebiji kek berbentuk kuboid.
i) Hitung isipadu kek itu.
(2 markah)
ii) Amir memotong kek itu kepada lima bahagian sama besar.
Berapakah isipadu setiap bahagian kek itu? (2 markah)
10. Jadual 2 menunjukkan bilangan penduduk di empat buah Bandar. Bilangan
penduduk di bandar D tidak ditunjukkan.
Bandar A B C D
Bilangan
penduduk
23 890 4 kali bilangan A 6 kali ganda
daripada B
Jadual 2
i) Hitung bilangan penduduk di Bandar B. (1 markah)
ii) Berapakah bilangan penduduk di Bandar C? (2 markah)
iii) Bilangan penduduk di Bandar C adalah 5 kali bilangan penduduk di Bandar D.
Hitung bilangan penduduk di Bandar D. (2 markah)
20 cm
10 cm
5 cm
Rajah 6
6. 6
11) Rajah 7 menunjukkan 3 buah lori yang mengangkut buah limau.
Rajah 5
i) Jika sebuah lori mengangkut 150 buah kotak buah limau yang mengandungi
25 biji limau sekotak, berapakah jumlah buah limau yang dibawa oleh semua
lori?
(3 markah)
ii) Lukis jarum jam dan jarum minit untuk menunjukkan pukul 3 : 40
12) Rajah 6 menunjukkan sebuah segi empat tepat P dan sebuah segiempat
Q.
4 cm P Q
6 cm
Rajah 6
i) Cari perimeter, dalam cm, segiempat tepat P. (1 markah)
ii) Cari panjang dalam cm setiap sisi segiempat sama Q.
(1 markah)
iii) Hitung luas dalam 𝑐𝑚2
segiempat sama Q. (2 markah)
(2 markah )
7. 7
13. 12 jam diperlukan oleh Zahrah untuk menyiapkan 3 pasang baju kurung.
i) Hitung masa yang diambil untuk menyiapkan sepasang baju. (2 markah)
ii) Ada 7 pasang baju kurung yang perlu Zahrah siapkan lagi. Berapakah masa
yang diperlukan untuk menyiapkannya? (3 markah)
14) i) En Sulaiman membeli sebuah penghawa dingin , sebuah televisyen dan sebuah
peti sejuk dengan RM 271, RM 6315 dan RM 1895 masing –masing.
Berapakah jumlah harga yang perlu dia bayar ?
(3 markah )
ii) Kirakan beza harga televisyen dengan peti sejuk.
(2 markah)
8. 8
15) i) Berat sebotol air ialah 480g. Berapakah jumlah berat bagi 7 botol air yang sama?
Beri jawapan dalam kg dan g.
(3 markah)
ii) Selesaikan
:
Disediakan oleh,
(NORALIZA BT HASHIM
Ketua Panitia Matematik,
SKST JB.
23 km 770 m – 4 km 650 m
(2 markah)