SPPD ini memberi perintah kepada Lendra R. Putra untuk melakukan perjalanan dinas ke UNPAK Bogor pada tanggal 13-14 Desember 2014 menggunakan motor untuk mengikuti Ujian Ulang PLPG 2014. SPPD ini dikeluarkan oleh Kepala MTs Darul Ulum Ciracap dan mencantumkan rincian perjalanan serta catatan bahwa perjalanan dinas hanya boleh dilakukan atas biaya negara jika diperlukan untuk kepentingan
Majlis Al-Ihya Bogor menyelenggarakan ujian akhir semester genap tahun ajaran 1434/2013 untuk siswa kelas 5 di Madrasah Diniyah Batutapak, Kota Bogor Barat. Soal ujian terdiri dari 15 pertanyaan pilihan ganda dan 3 pertanyaan esai mengenai sejarah Islam pada masa Nabi Muhammad SAW.
PPT PAI 6 SMT 1 PELAJARAN 4 MEMAHAMI ZAKAT KELAS VI 2022.pptx (1).pdfSdnmangunsari02
Dokumen tersebut membahas tentang zakat sebagai salah satu rukun Islam. Ia menjelaskan pengertian zakat, perintah zakat dalam Al-Quran dan hadis, macam-macam zakat seperti zakat fitrah dan zakat harta, serta orang-orang yang berhak menerima zakat seperti fakir, miskin, amil zakat, dan lainnya. Dokumen ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dasar tentang kewajiban z
SPPD ini memberi perintah kepada Lendra R. Putra untuk melakukan perjalanan dinas ke UNPAK Bogor pada tanggal 13-14 Desember 2014 menggunakan motor untuk mengikuti Ujian Ulang PLPG 2014. SPPD ini dikeluarkan oleh Kepala MTs Darul Ulum Ciracap dan mencantumkan rincian perjalanan serta catatan bahwa perjalanan dinas hanya boleh dilakukan atas biaya negara jika diperlukan untuk kepentingan
Majlis Al-Ihya Bogor menyelenggarakan ujian akhir semester genap tahun ajaran 1434/2013 untuk siswa kelas 5 di Madrasah Diniyah Batutapak, Kota Bogor Barat. Soal ujian terdiri dari 15 pertanyaan pilihan ganda dan 3 pertanyaan esai mengenai sejarah Islam pada masa Nabi Muhammad SAW.
PPT PAI 6 SMT 1 PELAJARAN 4 MEMAHAMI ZAKAT KELAS VI 2022.pptx (1).pdfSdnmangunsari02
Dokumen tersebut membahas tentang zakat sebagai salah satu rukun Islam. Ia menjelaskan pengertian zakat, perintah zakat dalam Al-Quran dan hadis, macam-macam zakat seperti zakat fitrah dan zakat harta, serta orang-orang yang berhak menerima zakat seperti fakir, miskin, amil zakat, dan lainnya. Dokumen ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dasar tentang kewajiban z
The student affairs program consists of 3 parts: preparation, implementation, and evaluation. The implementation section includes general activities, environmental health and discipline, and extracurricular activities. Some of the listed extracurricular activities are Pramuka, Paskibra, PMR, youth scouts, Rohis, dance, silat, volleyball, basketball, band, theater, cricket, and futsal. Documentation of extracurricular activities at the vocational high school is also attached.
Surat keputusan ini mengangkat 12 orang guru sebagai wali kelas di Madrasah Aliyah Putra DDI Mangkoso untuk tahun pelajaran 2017/2018. Surat keputusan ini juga menjelaskan tugas dan fungsi wali kelas yang meliputi pengelolaan kelas, memberikan motivasi belajar kepada siswa, dan membimbing prestasi siswa.
Teks ini membahas tentang tanda-tanda kedewasaan atau balig menurut agama Islam dan ilmu biologi. Secara agama, tanda balig untuk laki-laki adalah mimpi basah sedangkan untuk perempuan adalah haid/menstruasi. Sedangkan secara ilmu biologi, tanda balig antara lain tumbuhnya rambut tertentu, pertumbuhan fisik, dan perubahan suara. Teks ini juga menjelaskan larangan bagi yang sedang haid besar
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian tentang akidah Islam dan akhlak mulia kepada Allah SWT. Soal-soal tersebut mencakup pengertian tauhid, sifat-sifat Allah, ikhlas, raja', khauf, tobat, dan tawaduk serta contoh perilaku yang mencerminkannya.
LK-RESUME KB 2 PENGEMBANGAN MATERI, MEDIA, SUMBER BELAJAR DAN INSTRUMEN PENIL...SaftuniSaf
Dokumen tersebut membahas pengembangan materi pembelajaran, media pembelajaran, sumber belajar digital, dan instrumen penilaian sikap serta pengetahuan. Termasuk di dalamnya adalah pengertian materi pembelajaran, jenis-jenis pengetahuan, pengembangan media, sumber belajar digital, dan teknik penilaian sikap."
Dokumen ini berisi daftar hadir workshop pembuatan dan pengembangan kurikulum SMP Negeri 7 Pontianak tahun 2014/2015. Terdapat 9 peserta workshop yang terdiri dari guru dan kepala sekolah SMP Negeri 7 Pontianak yang menandatangani kehadirannya pada 18 Juli 2014.
Rencana Pengembangan Madrasah (RPM) Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Labschool Sintang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan secara terencana dan berkelanjutan agar peserta didik dapat menjadi generasi penerus bangsa yang beriman, berakhlak mulia, dan siap menghadapi tantangan masa depan. RPM ini meliputi program jangka panjang 8 tahun, jangka menengah 4 tahun, dan jangka pendek 1 tahun untuk memastikan
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian praktik Pendidikan Agama Islam kelas IX SMP Negeri 4 Pracimantoro tahun pelajaran 2013/2014. Kisi-kisi tersebut mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok, dan indikator untuk aspek Al Quran dan Fiqih yang meliputi Surat Al Insyirah, Surat At Tiin, dan shalat wajib.
The document provides information about commands, requests, and how to report them. It defines commands as sentences that order someone to do something, typically ending with a period or exclamation point. Requests are sentences that ask someone to do something, often containing "please" and ending with a period, question mark, or exclamation point. Examples are given of direct commands and requests, then how to report them using verbs like "tell" and "ask" without changing tense. The document concludes by thanking the reader for their attention.
Dokumen tersebut merupakan kunci jawaban ujian akhir semester genap tahun ajaran 1434/2013 untuk bidang studi Fiqih kelas 5 di Madrasah Diniyah Majlis Al-Ihya Bogor. Ujian terdiri dari 15 pertanyaan pilihan ganda dan esai yang mencakup materi wudhu, tayammum, dan rukun-rukun shalat.
The student affairs program consists of 3 parts: preparation, implementation, and evaluation. The implementation section includes general activities, environmental health and discipline, and extracurricular activities. Some of the listed extracurricular activities are Pramuka, Paskibra, PMR, youth scouts, Rohis, dance, silat, volleyball, basketball, band, theater, cricket, and futsal. Documentation of extracurricular activities at the vocational high school is also attached.
Surat keputusan ini mengangkat 12 orang guru sebagai wali kelas di Madrasah Aliyah Putra DDI Mangkoso untuk tahun pelajaran 2017/2018. Surat keputusan ini juga menjelaskan tugas dan fungsi wali kelas yang meliputi pengelolaan kelas, memberikan motivasi belajar kepada siswa, dan membimbing prestasi siswa.
Teks ini membahas tentang tanda-tanda kedewasaan atau balig menurut agama Islam dan ilmu biologi. Secara agama, tanda balig untuk laki-laki adalah mimpi basah sedangkan untuk perempuan adalah haid/menstruasi. Sedangkan secara ilmu biologi, tanda balig antara lain tumbuhnya rambut tertentu, pertumbuhan fisik, dan perubahan suara. Teks ini juga menjelaskan larangan bagi yang sedang haid besar
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian tentang akidah Islam dan akhlak mulia kepada Allah SWT. Soal-soal tersebut mencakup pengertian tauhid, sifat-sifat Allah, ikhlas, raja', khauf, tobat, dan tawaduk serta contoh perilaku yang mencerminkannya.
LK-RESUME KB 2 PENGEMBANGAN MATERI, MEDIA, SUMBER BELAJAR DAN INSTRUMEN PENIL...SaftuniSaf
Dokumen tersebut membahas pengembangan materi pembelajaran, media pembelajaran, sumber belajar digital, dan instrumen penilaian sikap serta pengetahuan. Termasuk di dalamnya adalah pengertian materi pembelajaran, jenis-jenis pengetahuan, pengembangan media, sumber belajar digital, dan teknik penilaian sikap."
Dokumen ini berisi daftar hadir workshop pembuatan dan pengembangan kurikulum SMP Negeri 7 Pontianak tahun 2014/2015. Terdapat 9 peserta workshop yang terdiri dari guru dan kepala sekolah SMP Negeri 7 Pontianak yang menandatangani kehadirannya pada 18 Juli 2014.
Rencana Pengembangan Madrasah (RPM) Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Labschool Sintang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan secara terencana dan berkelanjutan agar peserta didik dapat menjadi generasi penerus bangsa yang beriman, berakhlak mulia, dan siap menghadapi tantangan masa depan. RPM ini meliputi program jangka panjang 8 tahun, jangka menengah 4 tahun, dan jangka pendek 1 tahun untuk memastikan
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian praktik Pendidikan Agama Islam kelas IX SMP Negeri 4 Pracimantoro tahun pelajaran 2013/2014. Kisi-kisi tersebut mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok, dan indikator untuk aspek Al Quran dan Fiqih yang meliputi Surat Al Insyirah, Surat At Tiin, dan shalat wajib.
The document provides information about commands, requests, and how to report them. It defines commands as sentences that order someone to do something, typically ending with a period or exclamation point. Requests are sentences that ask someone to do something, often containing "please" and ending with a period, question mark, or exclamation point. Examples are given of direct commands and requests, then how to report them using verbs like "tell" and "ask" without changing tense. The document concludes by thanking the reader for their attention.
Dokumen tersebut merupakan kunci jawaban ujian akhir semester genap tahun ajaran 1434/2013 untuk bidang studi Fiqih kelas 5 di Madrasah Diniyah Majlis Al-Ihya Bogor. Ujian terdiri dari 15 pertanyaan pilihan ganda dan esai yang mencakup materi wudhu, tayammum, dan rukun-rukun shalat.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian iman, islam, dan ihsan serta hubungan antara ketiganya. Iman adalah kepercayaan yang mendarah daging ke hati dengan keyakinan penuh. Islam adalah menyerahkan diri kepada Allah dengan melaksanakan rukun-rukun Islam. Ihsan adalah berbuat baik dengan penuh kesadaran dan ikhlas kepada Allah dan manusia. Ketiga konsep ini saling berhubungan erat dimana iman memb
1. The document contains two sections - the first asks the reader to find errors in 5 sentences, while the second asks the reader to supply the correct verb tenses in responses to a conversation about waiting to see a new Star Wars movie.
2. In the conversation, Tony explains that he and others have been waiting in line for over 5 hours to see the new Star Wars movie, having arrived at 6am, and that people take Star Wars movies very seriously, with some having camped out for a month in advance to be the first to see it.
3. Lars expresses disbelief over how seriously and long people are willing to wait to see the movie.
The document discusses the differences between using "will" and "be going to" to express future tense in English. It provides examples of how each is used:
- "Will" is used to express voluntary actions, promises, and predictions. It implies futurity when used with conditional clauses.
- "Be going to" expresses plans and intentions. It refers to actions over which the subject has some control.
- Both can be used to make general predictions about the future when the subject has little control.
The document also covers the future continuous tense and its uses for interrupted actions, parallel actions, and describing atmospheres in the future.
The passage contains examples of sentences with blanks to be filled in with verb forms, as well as questions asking what was learned or how many friends were made since arriving somewhere. It also discusses the advancement of medicine in the 19th century and important medical discoveries over the last 50 years. The second section provides examples of a roommate's evening activities and a phone call received while reading in bed. It asks about the meaning of the word "sink" as a noun and discusses coaching a children's soccer team both in one's home country and now at a local school for the last two months.
The document provides information about the present perfect tense and present perfect continuous tense in English. It defines their uses, including unspecified time before now, experience, change over time, accomplishments, uncompleted actions, and duration from the past until now. It also compares their uses to the simple past tense and present continuous tense. Examples are provided to illustrate the different uses.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian ideologi secara umum dan khusus, serta menjelaskan bahwa Pancasila sebagai ideologi Indonesia memenuhi kriteria ideologi yang baik yaitu bersifat terbuka, fleksibel, dan memenuhi tiga dimensi yakni dimensi realitas, idealisme, dan fleksibilitas. Dokumen juga menegaskan bahwa meskipun bersifat terbuka, inti dan nilai dasar Pancasila sebagai ideolog
Dokumen tersebut membahas tentang definisi falsafat menurut berbagai tokoh filsafat, mulai dari Plato, Aristoteles, Cicero hingga Kant. Dokumen tersebut juga membahas mengenai konsep nilai dalam falsafat dan klasifikasi nilai menurut beberapa pandangan. Secara keseluruhan dokumen tersebut memberikan gambaran mengenai perkembangan pemahaman falsafat secara historis serta konsep nilai yang menjadi bagian penting dalam falsafat.
Demokrasi Pancasila dijabarkan dalam tiga aspek utama yaitu bentuknya berdasarkan permusyawaratan/perwakilan, isinya harus demokratis dan bermuara pada kepentingan rakyat, serta diwujudkan melalui lembaga-lembaga perwakilan seperti MPR, DPR, dan DPRD yang dipilih secara demokratis melalui Pemilu.
This document discusses the eight parts of speech in English grammar: nouns, pronouns, verbs, adjectives, adverbs, prepositions, conjunctions, and interjections. It provides examples and definitions for each part of speech. Nouns name people, places, things, or ideas. Verbs express actions or states of being. Pronouns take the place of nouns. Adjectives modify nouns, and adverbs modify verbs, adjectives, or other adverbs. Prepositions show relationships of time, place, and manner. Conjunctions join words and phrases. Interjections express strong emotions.
Dokumen tersebut membahas pentingnya pendidikan moral dalam mendidik generasi muda agar menjadi manusia yang berprestasi dan bermoral tinggi. Untuk mencapai tujuan tersebut, dokumen menyebutkan konsep tripusat pendidikan yang meliputi lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat sebagai sarana pendidikan informal dan nonformal untuk membentuk akhlak dan intelektual siswa.
1. The document provides examples and explanations of how to use the simple past tense and past continuous tense in English.
2. It discusses when to use the simple past to describe completed actions in the past versus the past continuous to describe longer actions that were in progress at a specific time in the past.
3. Examples are given of different uses for each tense, including completed versus ongoing actions, duration of actions, and the importance of when-clauses in determining sequence of events.
1. Traditionally, students had to meet directly with teachers to gain knowledge, but now with advancing technology students can learn from laptops/computers and the internet without meeting teachers.
2. In the future, teachers may no longer need to come to class to teach and can simply upload materials for students to download.
3. However, it is hoped that this does not decrease the important role of teachers in education, as the Prophet Muhammad said the teacher is responsible for students' knowledge and will be accountable for what they teach until the final judgment.
1. MAJLIS AL- IHYA BOGOR
MADRASAH DINIYAH
Batutapak, Pasir Jaya, Kota Bogor Barat, Bogor, 1660 telp. (0251) 8630054
UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP
TAHUN AJARAN 1434/ 2013 M
Bidangstudi
: Tarikh
Nama
:
Kelas
: 5 (Lima)
No. Ujian
:
Hari / Tanggal :
Pilihanganda !
1. Siapanamapengarangkitab
?
a. Abdurrahman assaqof
b. Abdurrahman bin Auf
c. Abdurrahman Al-Haddad
d. Abdurrahman Al-Idrus
2. Sifatwajibbagiallah yang wajibkitaketahuiada …
a. 13
c. 20
b. 17
d. 25
3. Zaburditurunkanolehallahkepadanabi …. A.S.
a. Musa
c. Isa
b. Daud
d. Muhammad
4. Nabi yang wajibkitaketahui, KECUALI …
a. Syis
c. Ya’qub
b. Yusuf
d. Yunus
5. Adanyalangitdanbumimerupakanbuktidarisalahsatusifatwajibbagiallah, yaitu …
a.
c.
b.
d.
6. “Allah tidakakanhancur/ mati” daliltersebutmerupakanbuktidarisalahsatusifatwajibbagiallah,
yaitu …
a.
c.
b.
d.
7. Kitabsuci yang masih ASLI/ORIGINAL &masihadasampaisaatiniadalah …
a. Zabur
c. Al-qur’an
b. Taurat
d. Injil
8. Jiblakan/plagiatdarikitabInjiladalah …
a. Bible
c. Tazkiroh
b. Talmud
d. Al-kabir
2. 9. Jiblakan/plagiatdarikitabTaurotadalah …
a. Bible
c. Tazkiroh
b. Talmud
d. Al-kabir
10. Jiblakan/plagiatdarikitabTaurotadalah …
a. Bible
c. Tazkiroh
b. Talmud
d. Al-kabir
Essai !
11. SebutkansifatmustahilbagiAllah !
12. Sebutkandalildarisifat
!
13. SebutkanapaperbedaanantaraNabi&Rasul !
14. Mention the different between dalilAqli and Naqli ! (Nilai + +)
15. What is holy koran ?explain it ! (Nilai + +)
