SlideShare a Scribd company logo
UJI PSIKOMETRI MULTIPLE APTITUDE BATteRY
TEST SUBTES KEMAMPUAN SPASIAL DUA
DIMENSI PADA MAHASISWA UNIKA ATMAJAYA
BeRNADEth gloria
2009.070.179
Mahasiswa
Kemampuan Minat
Intelegensi
Tes Psikologi
Reliabel
Valid
MULTIPLE APTITUDE BATteRY TEST
(MABT)
Thurstone (primary mental
ability).
•Verbal comprehension
•Word fluency
•Number
•Space
•Associative memory
•Perceptual speed
•General reasoning
Terdapat 10 subtes MABT :
•Penalaran Abstrak
•Penalaran Numerik
•Deret Angka (Induktif)
•Penalaran Numerik Deduktif
•Penalaran Spasial Dua Dimensi
•Penalaran Spasial Tiga Dimensi
•Reading Comprehension
•Analogi Verbal
•Abstraksi Verbal
•Kemampuan Mekanik
•Kecepatan Persepsi
PENALARAN SPASIAL DUA DIMENSI
Telah diuji psikometri terhadap siswa SMA di Jakarta.
Alat tes KEMAMPUAN SPASIAL DUA DIMENSI (T2SD)
Elly Thomas
2011
Soal-soal yang meminta partisipan untuk menentukan arah angin,
berpikir berlawanan arah untuk menentukan posisi awal, dan
mencocokkan objek yang telah diputar atau dibalik
Belum adanya uji psikometri yang dilakukan terhadap
mahasiswa.
Kemampuan Spasial Dua Dimensi
Persepsi Spasial Visualisasi Spasial
Matakuliah
(dibutuhkan pada
beberapa kuliah
prasyarat)
Lanjut ke mata
kuliah selanjutnya
Gagal
Harus mengulang
Terhambat
Cth : Pada Fakultas Teknik dengan mata kuliah gambar teknik.
Drop Out (DO)
Contoh gambar teknik
PERUMUSAN MASALAH
1.Apakah item-item dalam tes kemampuan spasial dua dimensi memiliki tingkat
kesulitan yang bervariasi sesuai dengan karakteristik power test?
2.Apakah item-item dalam tes kemampuan spasial dua dimensi mampu
mendiskriminasi mahasiswa yang memiliki kemampuan spasial dua dimensi tinggi
dengan siswa yang memiliki kemampuan spasial dua dimensi yang rendah?
3.Apakah item-item kemampuan spasial dua dimensi bersifat homogen, dalam arti
valid mengukur konstruk yang sama, yaitu kemampuan spasial dua dimensi?
4.Apakah skor tes kemampuan spasial dua dimensi valid dalam memprediksi nilai
IPK mahasiswa?
5.Apakah tes kemampuan spasial dua dimensi valid mengukur kemampuan spasial
dua dimensi dengan menggunakan metode convergent-discriminant validity?
6.Apakah tes kemampuan spasial dua dimensi dapat memprediksi performa
mahasiswa selama masa studinya?
7.Apakah item-item dalam tes kemampuan spasial dua dimensi konsisten mengukur
kemampuan spasial dua dimensi?
METODE
PENELITIAN
ANALISIS ITEM
Item Distractor
(Dapat dilihat pada halaman 49)
Item Homogeneity
FORM A : 10 item tidak signifikan
FORM B : 11 item tidak signifikan
Item Discrimination
45 item ditolak
FORM A : 24 item , FORM B : 21 item
Item Difficulty (0.409)
FORM A : (0.125 – 0.786) , 0.437
mudah (3), sedang (25), sulit (8)
FORM B : (0.175 – 0.877) , 0.383
mudah (4), sedang (18), sulit (17)
POPULASI
(accessable Population)
Sampel (Non-probability sampling)
113 mahasiswa (Try Out)
-FT Ind : 20 mahasiswa
-FH : 21 mahasiswa
-FP : 45 mahasiswa
-FIA Kon : 12 mahasiswa
-FIA Kom : 15 mahasiswa
TRY OUT
FORM A (36), FORM B (39)
30 item (15 Form A, 15 Form B)
METODE
PENELITIAN
NORMA
VALIDITAS
ANALISIS
ITEM
RELIABILITAS
Item Distractor
(Dapat dilihat pada halaman 59)
Item Homogeneity (2 item ditolak)
Item Discrimination
17 item ( 11 Domain A, 6 Domain B)
Item Difficulty 0.515 ( 0.14 – 0.84 )
Mudah (6), sedang (19), sulit (5)
Construct Related Validity
Convergen : 0.33 , Discriminant : 0.15
Criterion Predictive Validity
r = 0.242 (keseluruhan) , -0.273 (FT)
Kuder Richarson 20 = 0.84
Within Group Norms (Dapat dilihat
pada halaman 64 dan 65)
POPULASI
(accessable
Population)
Sampel (Non-probability sampling)
100 mahasiswa (FIELD)
-FP : 42 mahasiswa
-FIA Adm : 14 mahasiswa
-FT Ind : 12 mahasiswa
-FH : 10 mahasiswa
-FIA Kon : 11 mahasiswa
-FIA Kom : 11 mahasiswa
FIELD
kesimpulan
• Item fixed TS2D untuk mahasiswa adalah 28 item.
• Memiliki derajat kesulitan yang bervariasi.
• Mampu mendiskriminasi mahasiswa dengan kemampuan tinggi dan
rendah.
• Valid mengukur satu konstruk yang sama yaitu kemampuan spasial
dua dimensi.
• Item-item dalam alat tes memiliki distraktor serta kunci yang baik.
• Hasil criterion predictive validity secara keseluruhan berkorelasi
secara signifikan dengan IPK, namun hasil dari FT menunjukkan
korelasi negatif sehingga belum dapat dipastikan bahwa ada
korelasi signifikan antara skor total tes dengan IPK.
• Valid menghitung konstruk secara eksternal dengan metode
convergent-discriminant validity.
• Item-item konsisten mengukur konstruk kemampuan spasial dua
dimensi.
Diskusi & saran
• Derajat kesulitan
item
• Sample
• Criterion
Predictive Validity
• Partisipan
• Pengambilan Data
• Metodologis
Partisipan
Sample
Alat tes pembanding
yang lain
Literatur spasial
• Praktis
Kontrol error
Rapport
Terima kasih

More Related Content

Featured

PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
SpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Lily Ray
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
Rajiv Jayarajah, MAppComm, ACC
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
Christy Abraham Joy
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
Vit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
MindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
GetSmarter
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
Alireza Esmikhani
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
Project for Public Spaces & National Center for Biking and Walking
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
DevGAMM Conference
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
Erica Santiago
 

Featured (20)

PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
 

skripsi

  • 1. UJI PSIKOMETRI MULTIPLE APTITUDE BATteRY TEST SUBTES KEMAMPUAN SPASIAL DUA DIMENSI PADA MAHASISWA UNIKA ATMAJAYA BeRNADEth gloria 2009.070.179
  • 3. MULTIPLE APTITUDE BATteRY TEST (MABT) Thurstone (primary mental ability). •Verbal comprehension •Word fluency •Number •Space •Associative memory •Perceptual speed •General reasoning Terdapat 10 subtes MABT : •Penalaran Abstrak •Penalaran Numerik •Deret Angka (Induktif) •Penalaran Numerik Deduktif •Penalaran Spasial Dua Dimensi •Penalaran Spasial Tiga Dimensi •Reading Comprehension •Analogi Verbal •Abstraksi Verbal •Kemampuan Mekanik •Kecepatan Persepsi
  • 4. PENALARAN SPASIAL DUA DIMENSI Telah diuji psikometri terhadap siswa SMA di Jakarta. Alat tes KEMAMPUAN SPASIAL DUA DIMENSI (T2SD) Elly Thomas 2011 Soal-soal yang meminta partisipan untuk menentukan arah angin, berpikir berlawanan arah untuk menentukan posisi awal, dan mencocokkan objek yang telah diputar atau dibalik Belum adanya uji psikometri yang dilakukan terhadap mahasiswa.
  • 5. Kemampuan Spasial Dua Dimensi Persepsi Spasial Visualisasi Spasial Matakuliah (dibutuhkan pada beberapa kuliah prasyarat) Lanjut ke mata kuliah selanjutnya Gagal Harus mengulang Terhambat Cth : Pada Fakultas Teknik dengan mata kuliah gambar teknik. Drop Out (DO)
  • 7. PERUMUSAN MASALAH 1.Apakah item-item dalam tes kemampuan spasial dua dimensi memiliki tingkat kesulitan yang bervariasi sesuai dengan karakteristik power test? 2.Apakah item-item dalam tes kemampuan spasial dua dimensi mampu mendiskriminasi mahasiswa yang memiliki kemampuan spasial dua dimensi tinggi dengan siswa yang memiliki kemampuan spasial dua dimensi yang rendah? 3.Apakah item-item kemampuan spasial dua dimensi bersifat homogen, dalam arti valid mengukur konstruk yang sama, yaitu kemampuan spasial dua dimensi? 4.Apakah skor tes kemampuan spasial dua dimensi valid dalam memprediksi nilai IPK mahasiswa? 5.Apakah tes kemampuan spasial dua dimensi valid mengukur kemampuan spasial dua dimensi dengan menggunakan metode convergent-discriminant validity? 6.Apakah tes kemampuan spasial dua dimensi dapat memprediksi performa mahasiswa selama masa studinya? 7.Apakah item-item dalam tes kemampuan spasial dua dimensi konsisten mengukur kemampuan spasial dua dimensi?
  • 8. METODE PENELITIAN ANALISIS ITEM Item Distractor (Dapat dilihat pada halaman 49) Item Homogeneity FORM A : 10 item tidak signifikan FORM B : 11 item tidak signifikan Item Discrimination 45 item ditolak FORM A : 24 item , FORM B : 21 item Item Difficulty (0.409) FORM A : (0.125 – 0.786) , 0.437 mudah (3), sedang (25), sulit (8) FORM B : (0.175 – 0.877) , 0.383 mudah (4), sedang (18), sulit (17) POPULASI (accessable Population) Sampel (Non-probability sampling) 113 mahasiswa (Try Out) -FT Ind : 20 mahasiswa -FH : 21 mahasiswa -FP : 45 mahasiswa -FIA Kon : 12 mahasiswa -FIA Kom : 15 mahasiswa TRY OUT FORM A (36), FORM B (39) 30 item (15 Form A, 15 Form B)
  • 9. METODE PENELITIAN NORMA VALIDITAS ANALISIS ITEM RELIABILITAS Item Distractor (Dapat dilihat pada halaman 59) Item Homogeneity (2 item ditolak) Item Discrimination 17 item ( 11 Domain A, 6 Domain B) Item Difficulty 0.515 ( 0.14 – 0.84 ) Mudah (6), sedang (19), sulit (5) Construct Related Validity Convergen : 0.33 , Discriminant : 0.15 Criterion Predictive Validity r = 0.242 (keseluruhan) , -0.273 (FT) Kuder Richarson 20 = 0.84 Within Group Norms (Dapat dilihat pada halaman 64 dan 65) POPULASI (accessable Population) Sampel (Non-probability sampling) 100 mahasiswa (FIELD) -FP : 42 mahasiswa -FIA Adm : 14 mahasiswa -FT Ind : 12 mahasiswa -FH : 10 mahasiswa -FIA Kon : 11 mahasiswa -FIA Kom : 11 mahasiswa FIELD
  • 10. kesimpulan • Item fixed TS2D untuk mahasiswa adalah 28 item. • Memiliki derajat kesulitan yang bervariasi. • Mampu mendiskriminasi mahasiswa dengan kemampuan tinggi dan rendah. • Valid mengukur satu konstruk yang sama yaitu kemampuan spasial dua dimensi. • Item-item dalam alat tes memiliki distraktor serta kunci yang baik. • Hasil criterion predictive validity secara keseluruhan berkorelasi secara signifikan dengan IPK, namun hasil dari FT menunjukkan korelasi negatif sehingga belum dapat dipastikan bahwa ada korelasi signifikan antara skor total tes dengan IPK. • Valid menghitung konstruk secara eksternal dengan metode convergent-discriminant validity. • Item-item konsisten mengukur konstruk kemampuan spasial dua dimensi.
  • 11. Diskusi & saran • Derajat kesulitan item • Sample • Criterion Predictive Validity • Partisipan • Pengambilan Data • Metodologis Partisipan Sample Alat tes pembanding yang lain Literatur spasial • Praktis Kontrol error Rapport

Editor's Notes

  1. Saat masuk kuliah mahasiswa dibebaskan untuk memilih sesuai dengan minat yang dimiliki Minat saja tidak cukup, butuh kemampuan yang mendukung untuk dapat menjalani kuliah tsb dengan baik. Kemampuan kognitif umum yang dapat diukur dan dinyatakan secara numerik adalah intelegensi (Spearman). Intelegensi adalah aspek psikologis dari manusia sehingga dibutuhkan tes psikologi untuk mengukur tingkar intelegensi individu. Tes psikologi digunakan untuk BERBAGAI TUJUAN dalam berbagai bidang (Anastasi Urbina), salah satunya dalam bidang pendidikan, SASARAN UTAMANYA UNTUK MEMPREDIKSI KESUKSESAN ATAU KEGAGALAN DALAM BIDANG AKADEMIK (Laidra,Pullman, Allik). Sehingga dibutuhkan alat tes yang valid dan reliabel. Intelegensi : (santrock) keahlian memecahkan masalah, kemampuan beradaptasi, pembelajaran dari pengalaman hidup sehari2. Intelegensi sama pentingnya dengan kepribadian namun intelegensi merupakan pintu pertama dalam pendidikan Proses belajar mahasiswa berbeda dengan sma. Terdapat dimensi yang hilang pada uji psikometri di SMA, hanya ada 22 item yang lolos sehingga tidak sesuai target 25 item. Di SMA dikorelasi dengan mata kuliah ttt sedangkan di kuliah dengan IPK (keseluruhan tidak hanya mata kuliah dengan satu kemampuan saja) Kenapa diuji ke mahasiswa bukan calon mahasiswa : concurent validation (minimal IPK 1 semester) , kebutuhan kemampuan lebih tinggi dari SMA, alat tes dipakai untuk mengetahui kemampuan seseorang, membantu mengambil keputusan jurusan saat kuliah  butuh jaminan alat tes yang valid, that’s why dilakuinnya ke mahasiswa. Tes intelegensi dapat diberikan lagi jika sudah 6 bulan (anastasi)
  2. Alat tes intelegensi kebanyakan adalah adaptasi alat tes yang disusun di luar negri, contohnya IST (Intelegens Struktur Tes), DAT (Different Aptitude Test), dan WAIS (Weschler Adult Intelegence Scale). Agar ttp valid dan reliabel dibutuhkan revisi dalam kurun waktu tertentu. Banyak kebocoran, dijual bebas, menjamin keterbaruan butir-butir soal sesuai dengan perkembangan teknologi. Menanggapi hal-hal yang telah disebut sebelumnya, Fakultas Psikologi Atma menyusun alat baru untung menanggulangi masalah yang terjadi. SPACE yang merupakan kemampuan seseorang dalam mempersepsikan suatu bentuk geometri dan juga mempersepsikan jarak suatu benda;
  3. Alat tes yang mengukur penalaran 2 dimensi telah disusun oleh Elly thomas pada tahun 2011 dengan judul Alat tes KEMAMPUAN SPASIAL DUA DIMENSI (T2SD). Namun belum ada uji psikometri yang dilakukan pada tahapan mahasiswa, padahal mahasiswa juga perlu mengetahui kemampuannya untuk dapat memilih jurusan yang sesuai agar dapat berhasil dengan baik. Uji psikometri butuh dilakukan secara terpisah karena karakteristik yang berbeda antara siswa SMA dan mahasiswa. Dan penguasaan materi serta kebutuhan mahasiswa yang bersifat lebih mendalam dan spesifik.
  4. Kemampuan spasial dua dimensi : kemampuan untuk mengenali perspektif, memahami suatu bentuk objek, melakukan transformasi, mempertahankan dan menghasilkan kembali objek yang terstruktur. Persepsi spasial : kemampuan untuk menentukan adanya hubungan spasial yang berkaitan dengan orientasi meskipun terdapat informasi yang mengganggu. PARTISIPAN MAMPU MELIHAT, MENGENALI POSISI ATAU LETAK, MEMAHAMI BENTUK, RELASI SUATU OBJEK, DAN MENGABAIKAN HAL LAINNYA YANG MENGGANGGU. Visualisasi spasial : kemampuan untuk menangkap, memutar, membalikkan, suatu bentuk atau objek dalam satu waktu untuk menkonstruksi suatu bangun. Visualisasi spasial lebih sulit : karena persepsi spasial melihat dan mengenali perspektif suatu bentuk objek sedanglan visualisasi spasial membutuhkan beberapa tahapan, yakni rotasi serta flipping untuk mendapatkan solusi yang nantinya dipakai untuk mengkonstruksi suatu bangun. Kemampuan spasial dua dimensi merupakan salah satu kemampuan yang penting untuk dimiliki oleh setiap mahasiswa dalam menjalani perkuliahan. Menurut hasil wawancara terhadap perwakilan dosen dan mahasiswa pada setiap fakultas, terbukti bahwa kemampuan spasial dibutuhkan mahasiswa namun dengan proporsi yang berbeda di setiap fakultas, jurusan dan mata kuliah yang dihadapinya. Contohnya : mata kuliah Gambar teknik yg didapat oleh semua jurusan teknik, saking rumit dan sulitnya banyak mahasiswa yang mengalami kesulitan, bahkan sampai banyak jasa yang menawarkan jasa gambar teknik.
  5. Beberapa pemakaian spasial pada kehidupan sehari-hari : Pencarian arah jalan, menyetir, menyelesaikan puzzle, menyelesaikan masalah atau kasus. Dalam pendidikan : Cara membaca histogram, tabel, dll dalam statistik dll. Membuat mindmap. Mengelaborasi suatu bentuk yang luas/umum menjadi suatu bentuk yang terstruktur.
  6. Berapa batas waktu yang paling optimal untuk pengerjaan tes kemampuan spasial dua dimensi? (DIHAPUSKAN)
  7. Item diff : 0.39 < .. < 0.7 PUSSIJIAN (Pusat penelitian dan pengembangan Sistem Pengujian) Item disc : D index >0.40 item berfungsi dengan baik, 0.3 – 0.39 butuh revisi/tdk sama sekali, 0.2-0.29 butuh revisi, <0.2 item dibuang/revisi keseluruhan. Item homogenity : item total corelation (point biserial corelation rpbis) rpbis > 0.3 Item dist : proporsi pemilihan jawaban di pilihan ganda Accessable population : yang tersedia banyak namun yang dapat diakses terbatas. Bila ke univ lain harus tau jalurnya dan cara perijinannya. Ditambah lagi dengan kurangnya waktu, kemungkinan ke univ lain = effortnya lebih besar, terlebih lagi problem ditemukan di atmajaya (hasil wawancara) Kenapa 75 = karena targetnya 25 sehingga agar mencapat target dipake 75 (3x alat tes)
  8. Item diff : 0.39 < .. < 0.7 PUSSIJIAN (Pusat penelitian dan pengembangan Sistem Pengujian) Item disc : D index >0.40 item berfungsi dengan baik, 0.3 – 0.39 butuh revisi/tdk sama sekali, 0.2-0.29 butuh revisi, <0.2 item dibuang/revisi keseluruhan. Item homogenity : item total corelation (point biserial corelation rpbis) rpbis > 0.3 Item dist : proporsi pemilihan jawaban di pilihan ganda Criterion Validity : IPK = academic achievement sebagai concurrent validity. Rumus pearson corelation Construct validity : convergent subtes FA (figureauswahl), discriminant AN (analogien) Suatu alat tes dikatakan valid jika r > 0.3 Norma : standardized score : memakai standar FP UAJ yaitu M = 10, SD = 3.
  9. Urutan item pada TO, FIELD, dan FIX berbeda-beda. Pada item FIX belum diatur dari mudah ke sulit. Tingkat kesulitan yang kurang bervariasi ; 21.4 % mudah, 67,8 % sedang, 10,8 % sulit. Sample TO dan FIELD berbeda sehingga karakteristik fakultas, jurusan, angkatan berbeda. IPK hanya ditanyakan kepada partisipan belum ada kroscek ulang sehingga ada kemungkinan ternyata error yaitu criterion contamination. Kesulitan untuk mendapat perijinan dan partispan yang bersedia. Saat pengambilan data kurang kondusif, banyak yang diskusi bahkan bertukar jawaban. Saran Jumlah ideal 200 (anastasi) agar dapat merepresentasikan populasi. Partisipan yang homogen misalnya dari angkatan dan fakultas yang sama, kriteria lain seperti nilai mata kuliah tertentu. Alat tes pembanding lainnya contohnya numerik yang masih merupakan aptitude ranah Thrustone tapi tidak mengandung komponen spasial. Memperbanyak literatur tentang spasial Kontrol error saat pengambilan data (waktu dan kondisi yang tepat), jadwal yang telah disusun jauh2 hari. Membangun rapport agar mudah mendapat partisipan dan perijinan.