Silabus

1. SILABUS MATA PELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 KLABANG
Program keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Paket Keahlian : Teknik Instalasi Teanaga Listrik
Mata Pelajaran : Dasar dan Pengukuran Listrik
Kelas /Semester : X / Genap
Kompetensi Inti:
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
INDEKS
PENCAPAIAN
MOMPETENSI
TUJUAN
PEMBELAJARAN
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
3.3. Menganalisa
rangkaian arus
bolak-balik
4.3. Mendefinisikan
rangkaian arus
bolak-balik
3.4. Menganalisa
rangkaian
kemagnetan
4.4. Mendifinisikan
rangkaian
kemagnetan
• Analisa rangkaian
sinusoida
- tegangan dan arus
sinusoida
- nilai sesaat
- nilai maksimum
- nilai efektif (RMS)
• Respon elemen
pasif
- resistor (sefasa)
- induktor (lagging)
- kapasitor (leading)
• Rangkaian
seri/paralel RL
• Rangkaian
seri/paralel RC
• Rangkaian
Mengamati:
Mengamati arus dan
tegangan sinusoida, respon
elemen pasif, rangkaian
seri/parlel RL, RC, RLC,
resonansi, Daya dan faktor
daya, dan sistem tiga fasa.
Rangkaian kemagnetan,
induksi diri dan induktansi
bersama
Menanya :
Mengkondisikan situasi
belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri
tentang : Mengamati arus
dan tegangan sinusoida,
14 x 10
JP
 Buku
Rangkaian
Listrik,
Schaum
Series ,
Yosep Ed
Minister
 Buku
Rangkaian
Listrik,
William Hayt
 Buku
referensi dan
artikel yang
sesuai

2. Kompetensi Dasar
INDEKS
PENCAPAIAN
MOMPETENSI
TUJUAN
PEMBELAJARAN
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
seri/paralel RLC
• Resonansi
• daya dan faktor
daya
• sistem tiga fasa
- hubungan bintang
- hubungan segitiga
• Fasor dan bilangan
komplek
• Rangkaian
kemagnetan
- induktansi diri
- induktansi bersama
respon elemen pasif,
rangkaian seri/parlel RL,
RC, RLC, resonansi, Daya
dan faktor daya, dan sistem
tiga fasa. Rangkasian
kemagnetan, induksi diri
dan induktansi bersama
Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang :
Mengamati arus dan
tegangan sinusoida, respon
elemen pasif, rangkaian
seri/parlel RL, RC, RLC,
resonansi, Daya dan faktor
daya, dan sistem tiga fasa.
Rangkaian kemagnetan,
induksi diri dan induktansi
bersama.
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan

3. Kompetensi Dasar
INDEKS
PENCAPAIAN
MOMPETENSI
TUJUAN
PEMBELAJARAN
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan : Mengamati arus
dan tegangan sinusoida,
respon elemen pasif,
rangkaian seri/parlel RL,
RC, RLC, resonansi, Daya
dan faktor daya, dan sistem
tiga fasa. Rangkaian
kemagnetan, induksi diri
dsan induktansi bersama
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
Mengamati arus dan
tegangan sinusoida, respon
elemen pasif, rangkaian
seri/parlel RL, RC, RLC,
resonansi, Daya dan faktor
daya, dan sistem tiga fasa,
rangkaian kemagnetan,
induksi diri dan induktansi
bersama secara lesan dan
tertulis
3. 5. Mendiskripsik
an piranti-
piranti
elektronika
daya dalam
rangkaian
   Teori sem
ikonduktor
 PN Junction (diode)
 BJT (transistor,
IGBT)
 Thyristor (SCR,
Mengamati :
• PN Junction (diode)
• BJT (transistor, IGBT)
• Thyristor (SCR, TRIAC)
• Rangkaian terintegrasi
(IC)
Kinerja:
Pengamatan
sikap kerja dan
kegiatan
praktek
menggunakan
6 x 10
JP


4. Kompetensi Dasar
INDEKS
PENCAPAIAN
MOMPETENSI
TUJUAN
PEMBELAJARAN
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
elektronik
4.5. Menggunaka
n piranti-
piranti
elektronika
daya dalam
rangkaian
listrik.
3.11. Mendeskripsi
kan
rangkaian
digital dasar
4.6. Menggunaka
n rangkaian
digital dasar
TRIAC)
 Rangkaian
terintegrasi (IC)
 Operational
Amplifier
 Rangkaian
penyearahan (Half
wave rectifier, full
wave rectifier)
 Sistem bilangan
 Gerbang digital
- AND
-OR
-Not
 Rangkaian Dasar
digital
-NOR
-NAND
-XOR
-Flip-flop
-Register
• Operational Amplifier
• Rangkaian penyearahan
(Half wave rectifier, full
wave rectifier)
 Gerbang digital
 Rangkaian digital
Menanya :
Mengkondisikan situasi
belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri
tentang : PN Junction
(diode), BJT (transistor,
IGBT), Thyristor (SCR,
TRIAC), Rangkaian
terintegrasi (IC),
Operational Amplifier,
Rangkaian penyearahan
(Half wave rectifier, full
wave rectifier). Gerbang
dan rangkaian digital dasar.
Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
piranti
elektronik dan
rangkaian
digital dasar
Tes:
Tes tertulis
mencakupi
prinsip dan
penggunaan
piranti
elektronik dan
rangkaian
digital dasar
Tugas:
Perakitan
rangkaian
kontrol
elektronik dan
rangkaian
digital dasar
Portofolio:
Laporan
kegiatan
belajar secara
tertulis dan
presentasi
hasil kegiatan
belajar

5. Kompetensi Dasar
INDEKS
PENCAPAIAN
MOMPETENSI
TUJUAN
PEMBELAJARAN
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
diajukan tentang : PN
Junction (diode), BJT
(transistor, IGBT), Thyristor
(SCR, TRIAC), Rangkaian
terintegrasi (IC),
Operational Amplifier,
Rangkaian penyearahan
(Half wave rectifier, full
wave rectifier), gerbang
digital dan rangkaian digital
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan : PN Junction
(diode), BJT (transistor,
IGBT), Thyristor (SCR,
TRIAC), Rangkaian
terintegrasi (IC),
Operational Amplifier,
Rangkaian penyearahan
(Half wave rectifier, full
wave rectifier). Gerbang
digital dan rangkaian digital
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil

6. Kompetensi Dasar
INDEKS
PENCAPAIAN
MOMPETENSI
TUJUAN
PEMBELAJARAN
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
konseptualisasi tentang: PN
Junction (diode), BJT
(transistor, IGBT), Thyristor
(SCR, TRIAC), Rangkaian
terintegrasi (IC),
Operational Amplifier,
Rangkaian penyearahan
(Half wave rectifier, full
wave rectifier) , gerbang
dan rangkaian digital dasar
secara lesan dan tertulis.
Klabang, 13 Desember 2016
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Malik, M.Pd. Tri Andoko Pramono, S.T.
NIP. 19650509 199512 1 001 NIP. 19750420 200604 1 011