แผนภาพสรุปนักจิตวิทยา ชวนกันมาอ่านหนังสือShort clip05

1. กลุ่มนักจิตวิทยา 6 กลุ่ม
มนุษยนิยม
(Humanism)
จิตวิเคราะห์(Psychoanalysis)
มาสโลว์ (Maslow)
โรเจอร์(Rogers)
กลุ่มเกสตัลท์(Gestalt)
พฤติกรรมนิยม (Behaviorism)
พาฟลอฟ (Pavlov)
1.กฎแห่งการลดภาวะ (Law of extinction)
2.กฎแห่งการฟนคืนสภาพ (Law of spontaneous
recovery)
3.กฎแห่งการสรุปกฎเกณฑ์โดยทัวไป (Law of
generalization)
4.กฎแห่งความแตกต่าง (Law of discrimination)
วัตสัน(Watson)
การประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้
1.ความแตกต่างระหว่างบุคคลของนักเรียน
2.ผู้สอนสามารถทําให้นักเรียนชอบหรือไม่ชอบในวิชานันได้
ธอร์นไดค์(Thorndike)
1. กฎแห่งความพร้อม (Law of Readiness)
)
2. กฎแห่งการฝกหัด(Law of Exercise
3. กฎแห่งความพอใจ(Law of Effect)
การลองผิดลองถูก
สกินเนอร์(Skinner)
การเสริมแรงทางบวก เสริมแรงทางลบ
การลงโทษทางบวก การลงโทษทางลบ
ทฤษฎีการวางเงือนไขแบบ Operant
ซิกมันด์ ฟรอยด์(Sigmund Freud)
1.จิตสํานึก (Conscious mind)
2.จิตใต้สํานึก (Subconscious mind)
3.จิตไร้สํานึก (Unconscious mind)
1. อิด (Id)
2. อีโก้ (Ego)
3. ซุปเปอร์อีโก้ (Superego)
เวอร์ไธเมอร์ (Wertheimer) โคห์เลอร์ (Kohler)
คอฟฟกา (Koffka) และเลวิน (Lewin) 1.เน้นการเรียนรู้เปนภาพรวมก่อนทีจะมาสอนเปนส่วนย่อย
2.การรับรู้ (Perception)ด้วยอวัยวะสัมผัสทัง 5 ส่วน
3.การหยังเห็น (Insight)
กลุ่มหน้าทีทางจิต (Functionalism)
กลุ่มโครงสร้างของจิต
(Structuralism)
จอห์น ดิวอี (John Dewey),วิลเลียม เจมส์
William James
เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติ
เน้นประสบการณ์ (Experience) เปนสิงสําคัญ
Learning by Doing
วิลเฮล์ม วุนต์ (Wilhelm Woundt)
การสัมผัส (Sensation)
การรู้สึก (Feeling)
มโนภาพ (Image)
การวางเงือนไขแบบ Classic