På grund af massivt behovet for terapeutiske og socialpædagoiske viden på tværs af skoleformer har skoleterapeuten.dk udviklet to Skoleterapeutiske grunduddannelser til henholdsvis interne skoler på socialpædagogiske opholdssteder og Folkeskolen.
Fra Old School til Go digital - Mit bidrag til læring i organisationer og hvad vi skal være opmærksomme på for at understøtte forretning, strategi og commercial excellence.
På grund af massivt behovet for terapeutiske og socialpædagoiske viden på tværs af skoleformer har skoleterapeuten.dk udviklet to Skoleterapeutiske grunduddannelser til henholdsvis interne skoler på socialpædagogiske opholdssteder og Folkeskolen.
Fra Old School til Go digital - Mit bidrag til læring i organisationer og hvad vi skal være opmærksomme på for at understøtte forretning, strategi og commercial excellence.
Mål inklusionsgraden i dit læringsmiljøThomasGerstrm
Vil du sikre dig, at I når i mål med jeres inklusionsindsats?
Vi har i samarbejde med mest erfarne inklusionskonsulenter* udviklet et 360gr barometer til at måle på inklusionsgraden i skoler, institutioner og uddannelsessteder. Kontakt os gerne for mere info.
*skoleudviklingskonsulent Bente Sloth fra UVM og Varde kommune samt pædagogisk specialkonsulent i AKT og inklusion Jens Møller Andersen
Frustreret over at den samme medicineringsfejl har det med at gentage sig?
Og vil du gerne have konkrete redskaber til hvordan dette undgås så ressourcer bruges optimalt og kvaliteten af jeres arbejde øges?
Så bliver du nødt til at deltage i "Masterclass i kommunal medicinhåndtering", som jeg udbyder sammen med Dorthe Olsen, der måske er den person i Danmark, der ved mest om læring af utilsigtede hændelser i kommunal praksis.
SE MERE HER
I forbindelse med tankerne om at etablere en regional værksorganisation på Fyn tilknyttet Ryslinge innovationshøjskole, udarbejdede Henrik Herlau dette dokument som oplæg.
StudieNord er Semaiskolensuddannelses- og aktivitetstilbud til unge mennesker i alderen fra 15-25 år, som af den ene eller anden årsag ikke er parate til at indgå i det ordinære uddannelsessystem.
StudieNord udspringer af Semaiskolen, som er organiseret som et fondsdrevet opholdssted med en overordnet og ulønnet bestyrelse. StudieNords uddannelses- og aktivitetstilbud tilrettelægges ud fra de unges forudsætninger, behov og ønsker.
Et forløb på StudieNord skal bidrage til at udvikle de unges faglige, sociale og personlige kompetencer. Et forløb på StudieNord orienterer sig mod en sammenhængende indsats, hvor der både er fokus på faglige, sociale og personlige kompetencer. Vi tror på, at alle unge ønsker at indgå i positive relationer og opnå anerkendelse fra
de omgivelser, som de er en del af. Vi tror på, at vi med et fokus på de unges udviklingspotentialer kan bidrage til at skabe udvikling i de unges liv. Denne overbevisning
danner udgangspunkt for dagligheden på StudieNord, hvor formålet er hjælpe de unge videre livet – om det så handler om at forberede den unge til videre uddannelse eller fremtidig beskæftigelse.
Mål inklusionsgraden i dit læringsmiljøThomasGerstrm
Vil du sikre dig, at I når i mål med jeres inklusionsindsats?
Vi har i samarbejde med mest erfarne inklusionskonsulenter* udviklet et 360gr barometer til at måle på inklusionsgraden i skoler, institutioner og uddannelsessteder. Kontakt os gerne for mere info.
*skoleudviklingskonsulent Bente Sloth fra UVM og Varde kommune samt pædagogisk specialkonsulent i AKT og inklusion Jens Møller Andersen
Frustreret over at den samme medicineringsfejl har det med at gentage sig?
Og vil du gerne have konkrete redskaber til hvordan dette undgås så ressourcer bruges optimalt og kvaliteten af jeres arbejde øges?
Så bliver du nødt til at deltage i "Masterclass i kommunal medicinhåndtering", som jeg udbyder sammen med Dorthe Olsen, der måske er den person i Danmark, der ved mest om læring af utilsigtede hændelser i kommunal praksis.
SE MERE HER
I forbindelse med tankerne om at etablere en regional værksorganisation på Fyn tilknyttet Ryslinge innovationshøjskole, udarbejdede Henrik Herlau dette dokument som oplæg.
StudieNord er Semaiskolensuddannelses- og aktivitetstilbud til unge mennesker i alderen fra 15-25 år, som af den ene eller anden årsag ikke er parate til at indgå i det ordinære uddannelsessystem.
StudieNord udspringer af Semaiskolen, som er organiseret som et fondsdrevet opholdssted med en overordnet og ulønnet bestyrelse. StudieNords uddannelses- og aktivitetstilbud tilrettelægges ud fra de unges forudsætninger, behov og ønsker.
Et forløb på StudieNord skal bidrage til at udvikle de unges faglige, sociale og personlige kompetencer. Et forløb på StudieNord orienterer sig mod en sammenhængende indsats, hvor der både er fokus på faglige, sociale og personlige kompetencer. Vi tror på, at alle unge ønsker at indgå i positive relationer og opnå anerkendelse fra
de omgivelser, som de er en del af. Vi tror på, at vi med et fokus på de unges udviklingspotentialer kan bidrage til at skabe udvikling i de unges liv. Denne overbevisning
danner udgangspunkt for dagligheden på StudieNord, hvor formålet er hjælpe de unge videre livet – om det så handler om at forberede den unge til videre uddannelse eller fremtidig beskæftigelse.
Tiltrækning af flere faglærte til branchen - CompanYoung
SHConsulting folder
1. Praktisk information
Jeres virksomhed har mulighed
for selv at sørge for lokale og
forplejning. Ønskes der en
samlet løsning, kan
SHConsulting arrangere dette.
Tidspunkt og dato for kursets
afholdelse aftales individuelt.
Varigheden af kurset afhænger
af virksomhedens specifikke
behov og ønsker.
Efter erhvervet grundkursus er
der mulighed for tilkøb af
opfølgnings- og sparringskurser,
for at sikre korrekt anvendelse af
lovgivning og teknikker.
Bestilles der suppleringskursus
inden for 12 mdr. efter
grundkurset, gives der 10 %
rabat.
Kursusleder
Sune Havlykke
Baggrund
• Uddannet pædagog og
idrætslærer
• Erfaring med domsanbragte
kriminelle
• 15 års erfaring med
pædagogisk døgnindsats over
for børn og unge med
psykosociale problemstillinger
• Erfaring med pædagogisk
arbejde i Bo og Naboskaber
• Ledelseserfaring fra
specialområdet
• 14 års undervisningserfaring
fra konflikthåndtering og
kampsport
Pædagogisk
Magtanvendelse
Plantagevej 16, 4800 Nykøbing F.
Tlf. 61308977 - www.shconsulting.dk
SHConsulting
Viden på alle niveauer sikrer
succesfuld pædagogik
2. Viden minimerer
magtanvendelser
Kursusindhold
• Lovgivning ift. magtanvendelse
og nødværge
• Forebygger vold mod personale
• Hvad sker der før, under og efter
en magtanvendelse?
• Definering af psykisk og fysisk
magtanvendelse
• Dokumentation og indberetning
• Konflikthåndtering og
nedtrapning
• Pædagogiske løsninger i
tilspidsede situationer
• Magtanvendelsesprocedurer
• Voldspolitik og kriseplan
• Gennemgang og træning af
fysiske teknikker
Hvilke kompetencer giver kurset?
Dette kursus i magtanvendelse vil ruste personale til at kunne håndtere pludseligt opståede
krisesituationer, og vil give handlemuligheder i magtanvendelsessituationer.
Kurset ruster personalet med redskaber til trygt og sikkert at kunne udføre en lovlig
magtanvendelse, og giver samtidig de pædagogiske og teoretiske kompetencer et løft.
Kurset giver ligeledes redskaber til at analysere og efterbehandle magtanvendelser. Herved
minimeres risikoen for, at lignende situationer opstår.
Kurset tilbyder en evidensbaseret, målrettet og effektiv personaleudvikling, hvilket medfører
sikkerhed og viden om, hvordan konfliktfyldte og pressede situationer håndteres forsvarligt og
korrekt.
Et stigende fokus fra de tilsynsførende
myndigheders side har øget
efterspørgslen på mere viden inden for
konflikthåndtering og magtanvendelse.
Er jeres institution rustet til at håndtere
krisesituationer? Ved alle ansatte,
hvordan de udfører en fastholdelse
forsvarligt og ud fra lovens rammer?
Kombinér Jeres pædagogik med
konflikthåndteringsværktøjer og fysiske
teknikker - Det giver en tryg hverdag!
Dette kursus er målrettet ansatte, der
arbejder med socialt belastede
mennesker.
Koblingen mellem pædagogisk teori,
evidensbaseret viden og
selvforsvarsteknikker forbereder
personale og institution på
krisetilstande, og sikrer en mental
forberedelse gennem dialog og træning.
Viden om krisehåndtering fremmer
både personalets udvikling såvel som
hele organisationens pædagogiske
faglighed.