Activitatea didactică, condusă de prof. Bordeianu Tincuța, se concentrează pe receptarea și memorarea poemului 'semaforul licurici', având scopul de a îmbogăți vocabularul copiilor și de a exersa expresivitatea limbajului. Profesorul utilizează o ghicitoare pentru a introduce tema și încurajează copiii să recite împreună versurile, punând întrebări referitoare la text. Prin activitățile propuse, copiii învață semnificația culorilor semaforului și importanța siguranței în trafic.

1. Prof. învățământ primar și preșcolar: Bordeianu Tincuța

2.  Domeniul experienṭial:
Educarea limbajului
 Tema activităţii: Receptarea
unui text liric
 Mijloc de realizare: Memorizare
 Subiectul activităţii: „Semaforul
Licurici”
 Tipul activităţii: Predare-
învăţare
 Scopul activităţii: Memorarea
textului liric, îmbogăţirea
vocabularului cu noi cuvinte şi
exersarea expresivitatii
limbajului.
Prof. Bordeianu Tincuța

3. -Bună ziua, dragi copii! Ce mai faceţi?
V-am pregătit o ghicitoare…
Vă plac ghicitorile?
Vreţi să ghiciţi acum?
(Semaforul)
Am trei ochi, în trei culori,
Sunt atent la trecători
Şi-ţi arăt fără de grai
Când să treci şi când să stai .
Cine sunt ? Răspunde-mi , hai !
Prof. Bordeianu Tincuța

4. Astăzi vom învăţa poezia:
“Semaforul Licurici”
Voi recita clar, expresiv, respectând intonaţia şi pauzele necesare.
Semaforul Licurici
Îi învață pe cei mici!
Trei ochi are și-i arată,
Rând pe rând, nu toți odată!
Galben spune:
- “ Hei! Asteaptă! ”
Ochiul verde spune “Pleacă!”
Tuturor ce vor să treacă.
Roșu, ca un cerc de foc,
“ – Stop!” , comanda: “ Stai pe loc!”
“ – Nu treci strada, frățioare,
Până verde nu apare!”
Prof. Bordeianu Tincuța

5. • Poezia va fi memorată pe unităţi logice.
• Recităm model prima strofă, apoi solicităm copiilor să
reproducă individual.
• Recităm apoi prima strofă împreună cu a doua strofă.
Solicităm copiilor să repete.
• Recit apoi cele trei strofe și rog copiii să recite în gând,
împreună cu mine. Apoi solicit unui copil mai îndrăzneț,
să recite toată poezia.
Voi face familiarizarea cu textul, conţinutul de
idei şi cuvintele cheie din versurile acesteia.
• Cum se numește poezia noastră?
• Câte strofe are poezia?
• Care sunt cele mai importante cuvinte din text,
după parerea voastră?
ROȘU: STAI! STOP!
GALBEN: AȘTEPTĂ! AI RĂBDARE!
VERDE:PLEACĂ! TRAVERSEAZĂ!
Prof. Bordeianu Tincuța

6. Semaforul Licurici
Îi învață pe cei mici!
Trei ochi are și-i arată,
Rând pe rând, nu toți odată!
Semaforul Licurici
• Câți ochi are semaforul?
• Cum își arată ochii , semaforul?
Recit prima strofă, model!
Nu uitați ca răspunsul să fie formulat în propoziție!
Prof. Bordeianu Tincuța

7. Semaforul Licurici
Îi învață pe cei mici!
Trei ochi are și-i arată,
Rând pe rând, nu toți odată!
Galben spune:
- “ Hei! Asteaptă! ”
Ochiul verde spune “Pleacă!”
Tuturor ce vor să treacă.
Semaforul Licurici
• Ce ne spune, galben?
• Ce ne spune verde?
• Cui se adresează verde?
Nu uitați ca răspunsul să fie formulat în propoziție!
Prof. Bordeianu Tincuța

8. Semaforul Licurici
Îi învață pe cei mici!
Trei ochi are și-i arată,
Rând pe rând, nu toți odată!
Galben spune:
- “ Hei! Asteaptă! ”
Ochiul verde spune “Pleacă!”
Tuturor ce vor să treacă.
Roșu, ca un cerc de foc,
“ – Stop!” , comanda: “ Stai pe loc!”
“ – Nu treci strada, frățioare,
Până verde nu apare!”
• Ce spune roșu? Care e comanda sa?
• Când poți trece strada?
Nu uitați ca răspunsurile să fie formulate în propoziție!
Semaforul Licurici
Prof. Bordeianu Tincuța

9. Semaforul Licurici
Îi învață pe cei mici!
Trei ochi are și-i arată,
Rând pe rând, nu toți odată!
Galben spune:
- “ Hei! Asteaptă! ”
Ochiul verde spune “Pleacă!”
Tuturor ce vor să treacă.
Roșu, ca un cerc de foc,
“ – Stop!” , comanda: “ Stai pe loc!”
“ – Nu treci strada, frățioare,
Până verde nu apare!”
Semaforul Licurici
Prof.
Bordeianu Tincuța
6.05.2020
Felicitări, dragi copii!
Recitați minunat!