2. 수업목표
• 패러다임이 변칙사례에 직면하게 되면 어떻게 되는지 코페르니쿠스 혁명의 사
례를 들어 설명할 수 있다.
• 패러다임이 전환되기 위해서는 어떤 조건이 필요한지 설명할 수 있다.
• 코페르니쿠스의 패러다임이 제안되었을 때 등장한 반증사례들의 예를 설명할
수 있다.
• 관찰이 이론의존적이라는 주장이 가지는 의미를 이해하고 게슐탈트의 예를 들
어 설명할 수 있다.
• 관찰이 이론의존적인 과학사의 사례를 이해하고 설명할 수 있다.
• '통약불가능성'의 의미를 이해하하고 과학사의 사례를 들어 설명할 수 있다.
• '통약불가능성'을 인정한다면 과학의 진보는 어떻게 설명할 수 있는지 이해한
다.
• 사회적 구성주의가 무엇인지 이해하고 예를 들어 설명할 수 있다.
• 쿤이 생각하는 과학자의 모습을 설명할 수 있다.
• 쿤의 주장이 상대주의적이고 구성주의적이라는 비판의 의미를 이해한다.
• 쿤이 제시한 패러다임의 조건을 이해하고 합리성의 측면에서 설명할 수 있다.
3. 코페르니쿠스 혁명
• 지구에 중심을 두고 있는 우주는 신이 인간을 위해서 특별하
게 지구를 창조하였다고 믿는 사람들에게는 아주 자연스럽게
간주되었음
• 하지만, 변칙사례에 직면
• 기발한 방식을 기존의 패러다임 내에서 발견하였고 앞서 알
려진 현상들까지 이에 적합하게 만들었다.
• 초창기의 코페리니쿠스의 이론은 프톨레마이우스의 것보다
정확하지 않았다.
o 탑 논증
4. 이론과 관찰
• 관찰 가능한 사실들의 이론 독립성이나 중립성은 과학적 지
식을 추구하거나 혹은 적어도 이론들을 검사할 수 있는 적절
한 기반을 과학자들에게 만들어준다고 주장한다.
• 보는 것은 시각적인 경험을 갖는 것 뿐만 아니라, 또한 시각적
인 경험을 가지는 방식이다.(핸슨, 1958)
• 과학의 경험과 개념들에 의존해서 본다.
• 우리들이 그림들을 보면서 경험하게 되는 방식은 고정되어
있지 않다.
• 게슈탈트적 전환
5. 실증
• 관찰 언면들이 과학의 확실한 기초가 된다고 생각하였다.
• 만약 관찰이 이론에 의존한다면 관찰들도 이 관찰이 의존하
는 이론들이 확실한 경우에만 확실해진다.
6. 통약ㅂ
• 공통기준에 의해 적용될 수 없는 incommensurable
• 경쟁적인 패러다임들 중에서 어느 하나를 선택하는 것은 서
로 비교할 수 없는 기준이 존재하지 않는 유형의 공동체 생활
들 중에서 어느 하나를 선택하는 것과 같다.
