Penilitian Tindakan kelas

1. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN
MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING MELALUI
ALAT PERAGA JABATAR PADA MATERI JARING JARING
BANGUN RUANG DI KELAS V SD BINTANG LAUT
TP. 2021/2022
Disusun Oleh:
Santa Vinsensia Rotua Marbun, S.Pd

2. Bab I :
Pendahuluan
Pendidikan merupakan suatu upaya untuk
memberikan pengetahuan, wawasan, ketrampilan
dan keahlian tertentu kepada individu guna
mengembangkan bakat serta kepribadian mereka.

3. Latar Belakang
A.
Pembelajaran Matematika terkhusus Jaring –
jaring Bangun Ruang masih bermasalah ditinjau dari
siswa masih sulit memahami konsep bangun ruang
khususnya jaring – jaring bangu ruang serta
kurangnya berpikir kreatif dalam membangun dan
mengimajinasikan bentuk bentuk jaring – jaring
bangun ruang

4. Untuk menyampaikan materi bangun
ruang guru memerlukan alat peraga
agar siswa dapat tertarik dan mampu
meningkatkan daya kreativitas serta
imajinasi anak

5. Identifikasi Masalah
B.
Identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah :
- Hasil belajar siswa masih tergolong rendah karena
perubahan pola belajar yang semula daring menjadi
tatap muka terbatas
- Kurangnya pemahaman konsep siswa pada materi
jaring – jaring bangun ruang.
- Kurang optimalnya penggunaan alat peraga untuk
pembelajaran peralihan full online menjadi tatap
muka terbatas.

6. Batasan
Masalah
Apakah terdapat peningkatan
hasil belajar siswa dengan
menggunakan model
pembelajaran Project Based
Learning melalui alat peraga
JABATAR pada materi Bangun
Ruang di kelas V SD Bintang Laut
Tahun Pelajaran 2021/ 2022?
Tujuan
Penelitian
Untuk mengetahui apakah
terdapat peningkatan hasil
belajar siswa dengan
menggunakan model
pembelajaran Project
Based Learning melalui alat
peraga JABATAR pada
materi Bangun Ruang di
kelas V SD Bintang Laut
Tahun Pelajaran 2021/ 2022
Manfaat
Penelitian
Untuk memudahkan
siswa lebih aktif terlibat
dalam proses
pembelajaran.

7. Bab II. Tinjauan Pustaka
Hasil Belajar Matematika
Kemampuan menyusun hubungan antara bagian – bagian melalui pemahaman , sikap
dan penguasaan bahan yang telah di pelajari
Project Based Learning
Pendekatan dalam pembelajaran yang memberikan kesempatan pada siswa untuk
memperdalam pengetahuannya sekaligus mengembangkan kemampuan melalui
problem solving dan investigasi.
Ciri – ciri Project Based
Learning
Siswa diarahkan untuk membuat keputusanbdan kerangka kerja sendiri
Terdapat masalah yang harus dipecahkan serta bertanggung jawab dalam mengelola
informasi informasi dan menyelesaikan proyeknya
Siswa melakukan evaluasi
Langkah – Langkah PBL
Mulai dengan pertanyaan, membuat perencanaan, menyusun jadwal aktivitas,
mengawasi proyek , memberikan penilaian terhadap produk yang dihasilkan,
melakukan evaluasi
Kelebihan PBL
Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, mendorong peserta didik untuk
mengembangkan dan mempraktikkan keterampilan komunikasi
Kelemahan PBL Memerlukan banyak waktu , banyak peralatan yang harus disediakan.

8. Hipotesis
Tindakan
Model Pembelajaran Project Based Learning melalui Alat Peraga
JABATAR pada materi Jaring – jaring Bangun Ruang di kelas V
SD dapat meningkatkan hasil belajar siswa

9. Alat Peraga JABATAR
Kertas Karton PENSIL
Gunting Lem Kertas
PENGGARIS
Benang Wol
01. 02. 03.
04. 05. 06.

10. Bab III. Metode Penelitian
Kelas V SD sejumlah 33
orang
Lokasi & Waktu
Penelitian
Di kelas V SD pada
bulan April TP.
2021/2022
Jenis Penelitian
Penelitian Tindakan
Kelas
Subjek Penelitian

11. A. Penilaian
B. Kentuntasan Hasil
Belajar
Teknik Analisis Data
Prosedur Penelitian
Siklus I
Masih rendahnya
pemahaman konsep
jaring – jaring bangun
ruang
Siklus II
Mengatasi masalah siklus
I sehingga siklus II lebih
baik
Tahap Perencanaan
Tindakan I
Dilaksanakan 11 April
2022 dengan bantuan
video bangunruang dan
jaring - jaringnya
Tahap Perencanaan
Tindakan II
Di laksanakan 18 April
2022 dengan bantuan alat
peraga JABATAR

12. 18, 18 % tuntas
Pre test
Sebanyak 33 hanya 6
siswa yang tuntas
Siklus I
Menggunakan model
PBL ada 4 kelompok
mendapat penghargaan
super dan 3 kelompok
mendapat penghargaan
super
Siklus II
Menggunaka PBL dan
alat peraga Jabatar ada 6
mendapat penghargaan
super dan 1 hebat
Bab IV : Hasil Penelitian
75 % tuntas 80 % tuntas

13. A. Kesimpulan
Model pembelajaran Project Based
Learning dapat meningkatkan konsep
pemahaman siswa dalam mengerjakan
project jaring – jaring bangun ruang.
B. Saran
Hendaknya guru matematika dapat
menerapkan project based learning
serta dapat digunakan di penilitian
tindakan kelas untuk pokok bahasan
yang lain.
Kesimpulan