„Wieso, läuft doch!?“
Wie kann ich meine Kollegen davon überzeugen, dass das die falsche Antwort ist?
Vortrag auf dem ersten Webmontag Braunschweig am 31. Januar 2011
This document appears to be a collection of photos documenting the lives of Kelsey and Gracy over several years. There are photos from holidays like Halloween, Easter and Christmas. Other photos show the girls at places like the park, beach, farm and cheerleading camp. Additional photos capture birthday celebrations, fishing trips, the first day of school and casual moments at home with family.
Grace Montgomery introduces herself and shares her favorites which include apple pie, playing soccer, singing, typing and writing. She lives with her parents, older sister and three pets - a guinea pig, cat and fish. Her best memory is going on an adventure in the woods with her cousin and sister, escaping a dog and climbing trees to reach the top of a mountain.
Este documento presenta una introducción general a la informática. Explica los conceptos básicos de hardware y software, describiendo los componentes principales del hardware como dispositivos de entrada, procesamiento, salida y almacenamiento. También describe los tipos principales de software como sistemas operativos, programas de aplicación y lenguajes de programación. Finalmente, resume brevemente la evolución de los sistemas operativos desde la primera generación en los años 1950 hasta el desarrollo de las microcomputadoras.
El documento lista varios ingredientes naturales como agrifoglio, sus hojas y bayas, aloe vera, mirto y sus flores, rosa, hojas de vid con ampollas, ciruelas, laurel, romero, menta y tortuga.
Tema elaborat per Pau Tobar per als i les alumnes de 2n de Batxillerat. Està elaborat en base als criteris de la coordinació de les Proves d'Accés a la Universitat. En aquest sentit ens centrem en la pintura i l'escultura, i deixem una mica més de banda l'arquitectura. En aquesta presentació trobareu obres de Bernini, La imatgeria espanyola, Rubens, Rembrandt, Ribera i Velázquez.
„Wieso, läuft doch!?“
Wie kann ich meine Kollegen davon überzeugen, dass das die falsche Antwort ist?
Vortrag auf dem ersten Webmontag Braunschweig am 31. Januar 2011
This document appears to be a collection of photos documenting the lives of Kelsey and Gracy over several years. There are photos from holidays like Halloween, Easter and Christmas. Other photos show the girls at places like the park, beach, farm and cheerleading camp. Additional photos capture birthday celebrations, fishing trips, the first day of school and casual moments at home with family.
Grace Montgomery introduces herself and shares her favorites which include apple pie, playing soccer, singing, typing and writing. She lives with her parents, older sister and three pets - a guinea pig, cat and fish. Her best memory is going on an adventure in the woods with her cousin and sister, escaping a dog and climbing trees to reach the top of a mountain.
Este documento presenta una introducción general a la informática. Explica los conceptos básicos de hardware y software, describiendo los componentes principales del hardware como dispositivos de entrada, procesamiento, salida y almacenamiento. También describe los tipos principales de software como sistemas operativos, programas de aplicación y lenguajes de programación. Finalmente, resume brevemente la evolución de los sistemas operativos desde la primera generación en los años 1950 hasta el desarrollo de las microcomputadoras.
El documento lista varios ingredientes naturales como agrifoglio, sus hojas y bayas, aloe vera, mirto y sus flores, rosa, hojas de vid con ampollas, ciruelas, laurel, romero, menta y tortuga.
Tema elaborat per Pau Tobar per als i les alumnes de 2n de Batxillerat. Està elaborat en base als criteris de la coordinació de les Proves d'Accés a la Universitat. En aquest sentit ens centrem en la pintura i l'escultura, i deixem una mica més de banda l'arquitectura. En aquesta presentació trobareu obres de Bernini, La imatgeria espanyola, Rubens, Rembrandt, Ribera i Velázquez.
El documento presenta las características del Romanticismo: individualismo, visión subjetiva, rechazo de la realidad, defensa de la libertad, la naturaleza adaptada al estado de ánimo del artista y el nacionalismo. Seguidamente analiza dos poemas, "Hojas marchitas" de Rosalía de Castro que destaca la naturaleza adaptada al estado de ánimo de la poeta, y "Predestinados" que muestra el rechazo de la realidad. Finalmente comenta actividades del libro "Don Álvaro o la fuerza
El documento presenta las características del Romanticismo: individualismo, visión subjetiva, rechazo de la realidad, defensa de la libertad, la naturaleza adaptada al estado de ánimo del artista y el nacionalismo. Seguidamente analiza dos poemas, "Hojas marchitas" de Rosalía de Castro que destaca la naturaleza adaptada al estado de ánimo de la poeta, y "Predestinados" que muestra el rechazo de la realidad a través de un tono pesimista. Finalmente comenta actividades sobre la obra
El documento presenta las características del Romanticismo: individualismo, visión subjetiva, rechazo de la realidad, defensa de la libertad, la naturaleza adaptada al estado de ánimo del artista y el nacionalismo. Seguidamente analiza dos poemas, "Hojas marchitas" de Rosalía de Castro, que destaca la naturaleza adaptada al estado de ánimo de la poeta, y "Predestinados" que refleja el rechazo de la realidad. Finalmente comenta actividades del libro "Don Álvaro o la
Este documento habla sobre el Barroco en general y la poesía de Francisco de Quevedo en particular. Explica que el Barroco fue un periodo cultural entre los siglos XVI y XVIII caracterizado por el uso de metáforas y alegorías. La poesía de Quevedo explora temas como el desengaño, la fugacidad de la vida y la naturaleza engañosa del mundo. Se pide analizar poemas de Quevedo clasificándolos en grupos temáticos y señalar figuras retóricas.
Este documento presenta la historia de Manrique, un noble poeta que vive sumergido en su mundo de fantasía e imaginación. Una noche, mientras recorre las ruinas de un antiguo convente, Manrique cree ver a una mujer misteriosa que huye de él. El poeta la persigue por horas a través de los jardines, creyendo oír sus pasos y su voz, pero no logra alcanzarla. Finalmente, agotado, Manrique llega a una ermita desde donde contempla la ciudad, sin haber descubierto el misterio de
El Quijote ha tenido una gran influencia en varios campos artísticos como la pintura, la escultura, la música, el teatro y el cine. Artistas como Goya, Diego Muñoz y José Manuel Exojo se han inspirado en las aventuras de Don Quijote para crear obras. Además, la popularidad de la obra ha llevado a numerosas exposiciones y adaptaciones que han despertado interés en el público durante los cuatro siglos desde su publicación original.
El fragmento presenta la típica estructura de los episodios de la segunda salida de Don Quijote: 1) Don Quijote transforma la realidad y ve una situación caballeresca donde no la hay, 2) Sancho intenta disuadirlo sin éxito, 3) Don Quijote sale malherido de su enfrentamiento, 4) Cuando Sancho le dice que deformó la realidad, Don Quijote responde que fue víctima de un encantamiento.
El fragmento presenta la típica estructura de los episodios de la segunda salida de Don Quijote: 1) Don Quijote transforma la realidad y ve una situación caballeresca donde no la hay, 2) Sancho intenta convencerlo de lo contrario sin éxito, 3) Don Quijote sale malherido de su enfrentamiento imaginario.
El fragmento presenta la típica estructura de los episodios de la segunda salida de Don Quijote: 1) Don Quijote transforma la realidad y ve una situación caballeresca donde no la hay, 2) Sancho intenta disuadirlo sin éxito, 3) Don Quijote sale malherido de su enfrentamiento, 4) Cuando Sancho le dice que deformó la realidad, Don Quijote responde que fue víctima de un encantamiento.
El fragmento muestra a Don Quijote transformando una situación real (un rebaño de ovejas) en una aventura caballeresca y luchando contra los pastores que intentan detenerlo. Sancho trata de advertirle que está equivocado pero no lo escucha. Finalmente Don Quijote sale lastimado de su enfrentamiento y cuando Sancho le dice la verdad, él responde que ha sido víctima de un encantamiento.
El fragmento presenta la típica estructura de los episodios de la segunda salida de Don Quijote: 1) Don Quijote transforma la realidad y ve una situación caballeresca donde no la hay, 2) Sancho intenta convencerlo de lo contrario sin éxito, 3) Don Quijote sale malherido de su enfrentamiento imaginario.
El fragmento presenta la típica estructura de los episodios de la segunda salida de Don Quijote: 1) Don Quijote transforma una situación real en una aventura caballeresca, 2) Sancho intenta disuadirlo sin éxito, 3) Don Quijote sale malherido de su enfrentamiento, 4) Sancho le recuerda la realidad pero Don Quijote alega encantamientos.
El fragmento presenta la típica estructura de los episodios de la segunda salida de Don Quijote: 1) Don Quijote transforma una situación real en un escenario caballeresco, 2) Sancho intenta disuadirlo sin éxito, 3) Don Quijote sale malherido de su enfrentamiento, 4) Sancho le recuerda la realidad pero Don Quijote alega encantamientos.
El fragmento presenta la típica estructura de los episodios de la segunda salida de Don Quijote: 1) Don Quijote transforma la realidad y ve una situación caballeresca donde no la hay, 2) Sancho intenta disuadirlo sin éxito, 3) Don Quijote sale malherido de su enfrentamiento, 4) Cuando Sancho le dice que deformó la realidad, Don Quijote responde que fue víctima de un encantamiento.
1. REALITZACIÓ APARTAT a) 5. Sobre el s. XVIII: 5.1. Quin moviment literari es dóna? Defineix-lo breument i també el moviment de la Il·lustració Dins la decadència el neoclassicisme . Neoclassicisme i Il·lustració Durant el segle XVIII predominen aquests dos moviments estètics.El Neoclassicisme és una reacció al sobrecarregament formal i conceptual del Barroc, una alenada d'aire fresc, ja que retornem a la claredat expositiva de la cultura clàssica. La Il·lustració és un moviment filosòfic i literari que reivindica la ciència per explicar el món, posa les bases ideològiques del pensament contemporani. 5.2. Defineix el gènere de l’assaig És una obra breu que desenvolupa un tema concret mitjançant judicis o apreciacions personals. En l’assaig hi ha voluntat de creació literària, i pretén d’aprofundir en el coneixement de l’home, alhora que hi apareix també una certa pretensió moralitzadora. REALITZACIÓ APARTAT b) En un altre dossier, també editat a Scribd o Calameo, realitza els següents exercicis: 1. Cada component del grup buscarà una pintura, escultura i obra arquitectònica de cadascun dels moviments artístics d’aquest període (Renaixement, Barroc i Neoclassicisme), indicant l’autor i el nom de l’obra Renacentisme: -pintura:Leonardo Da Vinci - Gioconda -Escultura: Felipe Vigarny o de Bigarny el Borgoñón- El sepulcre dels Condestables. -Arquitectura: Palau Medici Riccardi, de Michelozzo Barroc:-Pintura: Las Meninas de Velázquez -Escultura: Èxtasi de Santa Teresa, obra de Gian Lorenzo Bernini (1647-1651), a la iglesia de Santa María de la Victoria, a Roma. -Arquitectura: La catedral de Santiago de Compostal (Segons la tradició, a principis del s IX es va descobrir el cos del Apòstol Santiago al camp que actualment ocupa la catedral. El temple original va ser destruït a una batalla (razzia per els àrabs) de Almanzor, pels que al 1075, durant l’obispat del Obisp Diego Peláez, es va construir l’actual, concloent-los fins el 1128 gràcies al impuls donat pel Obisp Gelmírez i don Raimundo de Borgoña. Van intervenir com arquitectes, segons el Códice Calixtino, Bernardo «el Vell» y Roberto a la primera etapa, el mestre Esteban, el mestre Mateo, escultor i autor del Pórtico de la Gloria, i Bernardo «el jove», a la segona.) Neoclasisisme: -Pintura: El jurament dels Horacis, obra de Jacques-Louis David -Escultura: Filopemen ferit, Museu del Louvre(1837) de David d’Angers -Arquitectura: El temple de la Virtut Antiga, Stowe, Buckingamshire de William Kent 2. Cosulta aquesta web amb les obres de Vicenç Garcia: http://vallfogona.usuaris.net/ Seleccioneu un sonet per persona, copieu-lo, expliqueu-ne el contingut en quatre línies, indiqueu el tema, busqueu alguna figura retòrica i indiqueu les característiques barroques que hi trobeu AL CRÍTIC LECTORAra baixes la vista envers la immundagruta de l'univers, alberg de pena,on ja més se ha avingut la llum serenaab les tenebres de la nit profunda;ara en lo cel, que de claror abunda,mires dels signes la dorada venai, en la gran bola de alimàries plena,les pollegueres fermes on se funda.Ara te'n vages a la terra freda,a qui lo sol, ab raigs escassos, mira,o a la que lo Equinocci més abrase,entres en mar tempestuosa, o queda,en terra estigues, sossegat, o ab ira,sempre, pio lector, seràs un ase. Contingut: ara et fixes en això, ara et fixes en allò quan lo important es això critiques el que no te sentit. Critiquis el que critiquis sempre seràs un burro. Tema:la falta d’agudesa del públic, lector, alhora de fer una critica (son mol durs i sovint els falta coneixements) Figura retòrica: -Anàfora ara -Epítetnit profunda, llum serena, pollegueres fermes... -Hipèrbole primer estrofa. Característiques barroques: - ús abundant de figures retòriques - aparició de cultismes i castellanismes(ira) -contrast entre conceptes (ex. :entre estrofes: mira avall, mira a dalt) -deformació de la realitat: exageració no crec que caricaturesca de la critica dura del lector. -lèxics carregat que fa dificultosa la lectura (el significat). 3. Cada component del grup ha de buscar un goig, copiar-lo i sintetitzar-ne el contingut en quatre línies Demana a Santa Llúcia que socorri a tot aquell que li demani el seu favor sense que l’importi la seva condició ni el mal que hagi fet (sigui pecador o pobre) ja que per alguna cosa és cristiana i també a viscut això de pregà iles seves pregaries van ser sentides. I demana que perdoni a aquells que li van fer mal ja que probablement aquets son els que necessiten més la seva ajuda (porten el mal dins) i han fet un favor a la resta perquè era pot ajuda allà dalt.