Per jugar amb les paraules clau. L'alumnat escriu les 6 paraules clau amb pintura de cera blanca. Llavors per descobrir-les pinten amb retolador. Finalment corregeixen.
Per jugar amb les paraules clau. L'alumnat escriu les 6 paraules clau amb pintura de cera blanca. Llavors per descobrir-les pinten amb retolador. Finalment corregeixen.
Un joc per treballar l'escriptura de les paraules clau. Agafen una targeta,la llegeixen i si l'escriuen bé, sense mirar, se la queden. Si treuen un BANG perden totes les targetes guanyades!!! Guanya qui aconsegueix més targetes.
Un joc per treballar l'escriptura de les paraules clau. Agafen una targeta,la llegeixen i si l'escriuen bé, sense mirar, se la queden. Si treuen un BANG perden totes les targetes guanyades!!! Guanya qui aconsegueix més targetes.
Qüestionar preguntes mentre llegeixo cat castJúlia Allès
Estratègia lectora: QÜESTIONAR.
És una de les estratègies més importants. L'alumnat ha d'aprendre a fer-se preguntes abans, durant i després de llegir o escoltar un text.
Estratègia lectora: Qüestionar.
Aquesta activitat es pot fer sobre qualsevol text que contengui informació sobre la que vulguem aprofundir amb l'alumnat.
Per treballar les paraules clau s'ha de partir d'un context comunicatiu; cançó, poema, projecte, conte...La mestra selecciona sis paraules del text amb les que jugaran fins a aprendre-les. Les elegeix perquè tenen alguna dificultat ortogràfica o són d'ús freqüent.
Per jugar en petit grup en racons de llenguatge.
És un sistema més divertit i eficaç per aprendre ortografia.
Estratègia: Resum. Després de veure el conte "El pont del diable" que es pot visionar a una Mà de contes (on line) els alumnes tenen una part del conte que hauran de llegir i pensar un títol. Llavors fan un dibuix. Entre tots decidim si el títol posat conté la idea principal. Finalment llegim tots els títols en ordre perquè se'n adonin de que és el resum del conte.
1. TEXT ESCRIT (1R CURS)
He començat totes les
frases en majúscula.
He rellegit el text per
escoltar si té sentit.
He separat cada paraula
amb un ditet.
La casa
He posat un punt al final
de cada frase.
2. Nom:
TEXT ESCRIT (1R CURS)
He començat totes les frases en majúscula.
He rellegit el text per escoltar si té sentit.
He separat cada paraula amb un ditet. La casa
He posat un punt al final de cada frase.
Nom:
TEXT ESCRIT (1R CURS)
He començat totes les frases en majúscula.
He rellegit el text per escoltar si té sentit.
He separat cada paraula amb un ditet. La casa
He posat un punt al final de cada frase.
Nom:
TEXT ESCRIT (1R CURS)
He començat totes les frases en majúscula.
He rellegit el text per escoltar si té sentit.
He separat cada paraula amb un ditet. La casa
He posat un punt al final de cada frase.
Nom:
TEXT ESCRIT (1R CURS)
He començat totes les frases en majúscula.
He rellegit el text per escoltar si té sentit.
He separat cada paraula amb un ditet. La casa
He posat un punt al final de cada frase.
3. Nom:
RÚBRICA TEXT ESCRIT (1R CURS)
He posat majúscula al començament de les frases i als
noms propis.
He rellegit el text per escoltar si té sentit.
He separat cada paraula amb un dit.
He posat un punt al final de cada frase.
El full està net i polit.
He recordat les paraules amb: ca, que, qui, co, cu, ga,
gue, gui, go, gu.
Nom:
RÚBRICA TEXT ESCRIT (1R CURS)
He posat majúscula al començament de les frases i als
noms propis.
He rellegit el text per escoltar si té sentit.
He separat cada paraula amb un dit.
He posat un punt al final de cada frase.
El full està net i polit.
He recordat les paraules amb: ca, que, qui, co, cu, ga,
gue, gui, go, gu.
Nom:
RÚBRICA TEXT ESCRIT (1R CURS)
He posat majúscula al començament de les frases i als
noms propis.
He rellegit el text per escoltar si té sentit.
He separat cada paraula amb un dit.
He posat un punt al final de cada frase.
El full està net i polit.
He recordat les paraules amb: ca, que, qui, co, cu, ga,
gue, gui, go, gu.
Nom:
RÚBRICA TEXT ESCRIT (1R CURS)
He posat majúscula al començament de les frases i als
noms propis.
He rellegit el text per escoltar si té sentit.
He separat cada paraula amb un dit.
He posat un punt al final de cada frase.
El full està net i polit.
He recordat les paraules amb: ca, que, qui, co, cu, ga,
gue, gui, go, gu.
4. Nom:
RÚBRICA TEXT ESCRIT (1R CURS)
He començat totes les
frases en majúscula.
He rellegit el text per
escoltar si té sentit.
He separat cada paraula
amb un ditet.
La casa
He posat un punt al final
de cada frase.
5. RÚBRICA TEXT ESCRIT (1R CURS)
He posat majúscula al començament
de les frases i als noms propis.
He rellegit el text per escoltar si té sentit.
He separat cada paraula amb un dit.
He posat un punt al final de cada frase.
El full està net i polit.
He recordat les paraules amb: ca, que,
qui, co, cu, ga, gue, gui, go, gu.