sains tahun3sjkt

1. ஆண்டுப் பாடத்திட்டம்
அறிவியல் உலகமும் ததாழில்நுட்பமும்
ஆண்டு 3, 2013
வாரம் தலைப்பு உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் குறிப்பு
1 அறிவியல்
உலகத்தின்
அறிமுகம்
1.அறிவியல்
திறன்
1.1 அறிவியல்
தெயற்பாங்குத் திறன்
ததாடர்பான அறிவவப்
பயன்படுத்துதல்.
1.1.1 உற்றறிவர்
1.1.2 வவகப்படுத்துவர்
1.1.3 அளதவடுப்பர் மற்றும் எண்கவளப் பயன்படுத்துவர்.
2 1.அறிவியல்
திறன்
1.1 அறிவியல்
தெயற்பாங்குத் திறன்
ததாடர்பான அறிவவப்
பயன்படுத்துதல்
1.1.4 ஊகிப்பர்
1.1.5 அனுமானிப்பர்
1.1.6 ததாடர்புக்தகாள்ளுவர்
1.1.7 அறிவியல் தெயற்பாங்கு திறன்களான உற்றறிதல்,
வவகப்படுத்துதல், ஊகித்தல்,அனுமானித்தல்,
ததாடர்புக்தகாள்ளுதல் பபான்றவற்வற விளக்குவர்.
3 தகவல்
ததாடர்புத்
ததாழில்நுட்பம்
2.0 ஏற்ற தகவல்
ததாடர்புத்
ததாழில்நுட்பத்தின்
மூலத்வதத் ததரிவு
தெய்வர்;
பயன்படுத்துவர்.
2.1 பேர்வரிவெவயயும் தேடுவரிவெவயயும் அடிப்பவடயாகக்
தகாண்டு உவைவய உருவாக்குவபதாடு தபாட்டு மற்றும்
எண்குறியீடுகவளப் பயன்படுத்திப் பட்டியவலயும்
உருவாக்குவர்.
2.2 படவில்லில் உவை அல்லது படிமத்திற்கு
அவெவூட்டத்திவன ஏற்படுத்துவர்.
4 தகவல்
ததாடர்புத்
ததாழில்நுட்பம்
1.0 தகவல் ததாடர்புத்
ததாழில்நுட்பத்வதப்
தபாறுப்புடனும்
தேறியுடனும்
பயன்படுத்துவர்.
2.0 ஏற்ற தகவல்
1.1 கணினியின் இவணக்கருவிகள் முவறயாக இயங்குவவத
உறுதிப்படுத்துவர்.
1.4 திவையகத்தின் தவளிச்ெ அளவு மற்றும் ஒளி அளவிவன
குவறப்பதன் வழி ெக்தியிவன ெிக்கனப்படுத்தும்
ேற்பண்பிவனக் கவடப்பிடிப்பர்.
2.3 படவில்வலக் தகாண்டு இலகுவான தபாருவள

2. ததாடர்புத்
ததாழில்நுட்பத்தின்
மூலத்வதத் ததரிவு
தெய்வர்;
பயன்படுத்துவர்.
உட்புகுத்தி அவெவூட்டும் காட்ெிவில்வல ேகர்வவ
உருவாக்குவர்.
2.4 பவடப்பு தமன்தபாருளில் காதணாளியிவனப்
புகுத்துவர்.
5 1.அறிவியல்
திறன்
1.2 வகவிவனத்
திறவனப்
பயன்படுத்துதல்
1.2.1 அறிவியல் உபகைணங்கவளயும் கருவிகவளயும்
ெரியான முவறயில் பயன்படுத்துவர்; வகயாளுவர்.
1.2.2 மாதிரிகவளச் ெரியாகவும் பாதுகாப்பாகவும் வகயாளுவர்.
1.2.3 அறிவியல் மாதிரிகள், கருவிகள் மற்றும்
உபகைணங்கவளச் ெரியாக உருவவை தெய்வர்.
1.2.4 அறிவியல் கருவிகவளச் ெரியான முவறயில்
சுத்தப்படுத்துவர்.
1.2.5 அறிவியல் உபகைணங்கவளயும் கருவிகவளயும் ெரியான
முவறயிலும் பாதுகாப்பாகவும் வவப்பர்.
6 உயிரியல்
2. மனிதர்கள்
2.1 மனிதர்களின் பற்கவள
அறிந்து தகாள்ளுதல்.
2.1.1 பற்களின் வவககவளக் கண்டறிவர். (தவட்டுப்பல்,
பகாவைப்பல் மற்றும் கவடவாய்ப்பல்)
2.1.2 பல்லின் வவககளுக்கும் அதன் பயன்பாட்டிற்கும் உள்ள
ததாடர்வப ஆைாய்வர்.
2.1.5 உற்றறிந்தவற்வற உருவவை, தகவல் ததாழில்நுட்பம்,
எழுத்து அல்லது வாய்தமாழியாக விளக்குவர்.
7 தகவல்
ததாடர்புத்
ததாழில்நுட்பம்
2.0 ஏற்ற தகவல்
ததாடர்புத்
ததாழில்நுட்பத்தின்
மூலத்வதத் ததரிவு
தெய்வர்;
பயன்படுத்துவர்.
3.0 தகவல் ததாடர்புத்
ததாழில்நுட்பத்வதக்
தகாண்டு முக்கியத்
தகவல்கவளக்
கண்டுபிடிப்பர்,
2.5 2 தேடுவரிவெ x 3 பேர்வரிவெ தகாண்ட அட்டவவணவய
உருவாக்கி உவைவயயும் எண்வணயும் உட்புகுத்தி
அவ்வட்டவவணயின் துவணக்தகாண்டு தைவுகவளப்
பவடப்பதற்கு வட்ட குறிவவைவவப் பயன்படுத்துவர்.
3.1 மின்னியல் விரிதாளில் தட்டச்சு தெய்த எண்கவளத்
தானியாங்கி முவறயில் அதன் கூட்டுத் ததாவகவயக்
கணக்கிடுவர்.
3.2 மின்னியல் விரிதாளில் உருவாக்கப்பட்ட அட்டவவணயின்
துவணக்தகாண்டு அதன் தைவுகவள வட்டக் குறிவவைவில்
பவடப்பர்.

3. பெகரிப்பர்,
தெய்முவறப்படுத்துவர்
8 தகவல்
ததாடர்புத்
ததாழில்நுட்பம்
6.0 தகவல் ததாடர்புத்
ததாழில்நுட்பத்வதக்
தகாண்டு கற்றவலயும்
உற்பத்தித் திறவனயும்
பமம்படுத்துவர்.
6.1 கிவடக்கப்பட்ட தைவுகவள பவறுபாடு காண்பதற்காக
எளிவமயான பகுப்பாய்வில் கணக்கிடும் முவறவய
(கூட்டல் மற்றும் கழித்தல்) மின்னியல் விரிதாளில்
பயன்படுத்துவர்.
9 2. மனிதர்கள் 2.1 மனிதர்களின் பற்கவள
அறிந்து தகாள்ளுதல்.
2.1.3 பால் பற்களுக்கும் ேிவலயான பற்களுக்கும் உள்ள
எண்ணிக்வக, உறுதி பமலும் அப்பற்களின் கால அளவின்
ஒற்றுவம பவற்றுவமவயக் காண்பர்.
2.1.5 உற்றறிந்தவற்வற உருவவை, தகவல் ததாழில்நுட்பம்,
எழுத்து அல்லது வாய்தமாழியாக விளக்குவர்.
10 2. மனிதர்கள் 2.1 மனிதர்களின்
பற்கவள அறிந்து
தகாள்ளுதல்.
2.1.4 பல்லின் தவளிப்பகுதி, பல்லின் உட்பகுதி, ேைம்பு, இைத்தக்
குழாய் மற்றும் ஈறு பபான்றவற்வறக் குறிப்தபடுப்பர்.
2.1.5 உற்றறிந்தவற்வற உருவவை, தகவல் ததாழில்நுட்பம்,
எழுத்து அல்லது வாய்தமாழியாக விளக்குவர்.
11 தகவல்
ததாடர்புத்
ததாழில்நுட்பம்
7.0 தகவல் ததாடர்பு
ததாழில்நுட்பத்வதக்
தகாண்டு கருத்துகவள
ஆக்கச்
ெிந்தவனபயாடும்
புத்தாக்கச்
ெிந்தவனபயாடும்
தவளிப்படுத்துவர்.
7.1 மாணவர்கள் தாங்கள் பயின்ற தமன்தபாருவளக் தகாண்டு
புத்தாக்க ெிந்தவனயுடனான இலக்கியல் பவடப்பிவன
உருவாக்குவர். (எழுத்துரு, மடிமம், பகட்தபாலி, காதணாளி
அல்லது அவெவூட்டம் ஆகியவற்றிவன திறவமயாக
வகயாளுதல்)
12 தகவல்
ததாடர்புத்
ததாழில்நுட்பம்
1.0 தகவல் ததாடர்புத்
ததாழில்நுட்பத்வத
தபாறுப்புடனும்
தேறியுடனும்
பயன்படுத்துவர்.
4.0 தகவல் ததாடர்புத்
ததாழில்நுட்பத்வதக்
1.3 இவணயத்தளத்தில் கிவடக்கப்தபற்ற தகவலின்
மூலத்திவனக் குறிப்பிடுவர்.
1.2 ஒரு குறிப்பிட்ட கணக்கில் ெந்தாதாைைாகி
அதில் உள்நுவழயவும் பின் தவளிபயறவும் இவணய
பாதுகாப்பு வழிமுவறகவளப் பின்பற்றுவர்.
4.1 மின்னஞ்ெலில் பகாப்பிவன இவணப்பர்.
4.2 மின்னஞ்ெலில் இவணக்கப்பட்ட

4. தகாண்டு
தகவல்கவளப் தபற்று
அவற்வறப் பகிர்ந்து
பயன்படுத்துவர்.
5.0 தகவல் ததாடர்புத்
ததாழில்நுட்பத்வதக்
தகாண்டு
ெிக்கல்கவளக்
கவளவர்;
முடிவு எடுப்பர்.
பகாப்பிவனப் பதிவிறக்கம் தெய்து திறப்பர்.
5.1 தகவல்கவளப் பைப்புவதற்கான பணிதபாறுப்பிவன
உருவாக்க மின்னியல் விரிதாள், தொற்தெயலி மற்றும்
படவில்வலவயக் தகாண்டு மின்னஞ்ெபலாடு இவணத்தல்.
13 2. மனிதர்கள் 2.2 பற்கவளப்
பாதுகாக்கும்
முவறவய
அமல்படுத்துதல்.
2.2.1 அன்றாட வாழ்க்வக முவறயில் பற்களின்
சுகாதாைத்வதப் பபணும் வழிமுவறகள் :-
 உணவு முவற
 பாதுகாப்பு முவற
14 3. பிைாணிகள் 3.1 விலங்குகளின்
கூறுகவளப்
புரிந்து தகாள்ளுதல்
3.1.1 விலங்குகளின் கூறுகவளக் கண்டறிவர்.
 உடல் மூடவமப்பு, ஓடுகள், உபைாமம், தெதில்கள்
 உடல் உறுப்புகள் : கால்கள், இறக்வககள், வால்,
அலகு, தகாம்பு, கூரிய ேகங்கள்
3.1.4 உற்றறிந்தவற்வற உருவவை, தகவல் ததாழில்நுட்பம்,
எழுத்து அல்லது வாய்தமாழியாக விளக்குவர்.
15 3. பிைாணிகள் 3.1 விலங்குகளின்
கூறுகவளப்
புரிந்து தகாள்ளுதல்.
3.1.1 விலங்குகளின் கூறுகவளக் கண்டறிவர்.
 இனவிருத்தி முவற : முட்வடயிடுதல், குட்டிப்
பபாடுதல்
 வாழிடம் : ேீர், ேிலம், ேீரிலும் ேிலத்திலும்
3.1.4 உற்றறிந்தவற்வற உருவவை, தகவல் ததாழில்நுட்பம்,
எழுத்து அல்லது வாய்தமாழியாக விளக்குவர்.
16 3. பிைாணிகள் 3.1 விலங்குகளின்
கூறுகவளப்
புரிந்து தகாள்ளுதல்.
3.1.2 கூறுகளுக்கு ஏற்ப விலங்குகவள வவகப்படுத்துவர்.
3.1.3 ஒரு பிைாணிவயத் பதர்வு தெய்து அதன் தன்வமகவள
அவடயாளம் காண்பர்.
17 3. பிைாணிகள் 3.2 பிைாணிகளின் பற்கள்
தன்வமவயப் புரிந்து
3.2.1 பிைாணிகளின் உணவு முவறவய விளக்குவர்: தாவை
உண்ணி, மாமிெ உண்ணி, அவனத்துண்ணி

5. தகாள்ளுதல் 3.2.2 பிைாணிகளின் உணவு முவறக்பகற்ப அவற்றின் பற்கள்
அவமந்துள்ளவதத் ததாடர்புப்படுத்துவர்.
3.2.3 உற்றறிந்தவற்வற உருவவை, தகவல் ததாழில்நுட்பம்,
எழுத்து அல்லது வாய்தமாழியாக விளக்குவர்.
18 4. தாவைங்கள் 4.1 தாவைங்களின்
பாகங்கவளப் புரிந்து
தகாள்ளுதல்.
4.1.1 தாவைங்களின் கூறுகவளக் கண்டறிவர்
 இவல: இவல ேைம்பின் வவக
 பூ : பூத்தல், பூக்காதவவ
 காய் ; காய்த்தல், காய்க்காதவவ
4.1.5 உற்றறிந்தவற்வற உருவவை, தகவல் ததாழில்நுட்பம்,
எழுத்து அல்லது வாய்தமாழியாக விளக்குவர்.
19 4. தாவைங்கள் 4.1 தாவைங்களின்
பாகங்கவளப் புரிந்து
தகாள்ளுதல்.
4.1.1 தாவைங்களின் கூறுகவளக் கண்டறிவர்
 தண்டு ; வன்தண்டு, தமன் தண்டு
 பவர் : ஆணி பவர், ெல்லி பவர்
 வாழிடம் : ேீர், ேிலம்
 இனவிருத்தி முவற : விவத, ெிதல் விவத, இவல,
தவட்டுத் தண்டு, ஊற்றுக் கன்று, ேிலத்தடி தண்டு
4.1.5 உற்றறிந்தவற்வற உருவவை, தகவல் ததாழில்நுட்பம்,
எழுத்து அல்லது வாய்தமாழியாக விளக்குவர்.
20 4. தாவைங்கள் 4.1 தாவைங்களின்
பாகங்கவளப் புரிந்து
தகாள்ளுதல்.
4.1.2 கூறுகளுக்கு ஏற்ப தாவைங்கவள வவகப்படுத்துவர்.
4.1.3 ஒரு தாவைத்வதத் பதர்வு தெய்து அதன் தன்வமகவள
அவடயாளம் காண்பர்.
4.1.4 மனிதர்களுக்கும் விலங்குகளுக்கும் தாவைத்தின்
அவெியத்வதக் கூறுவர்.
21
மீள்பார்லவ & பள்ளி அளவிைான மதிப்பீடு
22 5. காந்தம் 5.1 காந்தத்தின்
ேடவடிக்வக
ததாடர்பான அறிவவப்
பகுத்தாய்தல்.
5.1.1 ெட்டக் காந்தம், உருவள காந்தம், குதிவை லாடக் காந்தம்,
U வடிவக் காந்தம், வட்டக் காந்தம் மற்றும் பமாதிைக்
காந்தம் பபான்ற காந்தங்களின் வடிவங்கவளக்
கண்டறிவர்.
5.1.2 ஆைாய்வின் வழி பல்பவறு தபாருள்களின் மீது
காந்தத்தின் ேடவடிக்வகவய ஒட்டி கருத்துகவளப்
தபாதுவமப்படுத்துவர்.

6. 5.1.3 காந்தத்தின் ேடவடிக்வகயின் அடிப்பவடயில்
தபாருள்கவள வவகப்படுத்துவர்.
5.1.4 காந்தத் தன்வமக் தகாண்ட தபாருள் மற்றும் காந்தத்
தன்வமயற்றப் தபாருவளக் தகாண்டு முடிவு தெய்வர்.
23 5. காந்தம் 5.1 காந்தத்தின்
ேடவடிக்வக
ததாடர்பான அறிவவப்
பகுத்தாய்தல்.
5.1.5 பல்வவக உருவளவவக் தகாண்ட காந்தத்வதப்
பயன்படுத்தி பமற்தகாள்ளும் ேடவடிக்வகயின் மூலம்
காந்தச் ெக்திவயப் தபாதுவமப்படுத்துவர்.
5.1.6 ேடவடிக்வககள் பமற்தகாள்வதன் மூலம் காந்தத்
துருவங்களுக்கிவடயிலான ஈர்ப்புத் தன்வம மற்றும்
எதிர்ப்புத் தன்வமவய முடிவு தெய்வர்.
5.1.7 உற்றறிந்தவற்வற உருவவை, தகவல் ததாழில்நுட்பம்,
எழுத்து அல்லது வாய்தமாழியாக விளக்குவர்.
24 5. காந்தம் 5.2 காந்தத்தின்
பயன்பாட்டின்
அடிப்பவடயில்
தபாருவள
உருவாக்குதல்.
5.2.1 அன்றாட வாழ்வில் காந்தத்தின் பயன்பாட்டின்
உதாைணங்கவளக் கூறுவர்.
5.2.2 காந்தத்தின் பயன்பாட்டின் அடிப்பவடயில் தபாருவள
உருவாக்குவர்.
5.2.3 உற்றறிந்தவற்வற உருவவை, தகவல் ததாழில்நுட்பம்,
எழுத்து அல்லது வாய்தமாழியாக விளக்குவர்.
25 6. உறிஞ்சுதல் 6.1 தபாருள்களின் ேீர்
உறிஞ்சும்
தன்வமவயப்
பயன்பாட்டின் வழி
அறிதல்.
6.1.1 ேடவடிக்வகயின் வழி ேீர் ஈர்க்கும் மற்றும் ேீர் ஈர்க்கா
தன்வமவயக் தகாண்ட தபாருள்கவள
அவடயாளங்காண்பர்.
6.1.2 ேடவடிக்வகயின் வழி ேீர் உறிஞ்சும் மற்றும் ேீர் உறிஞ்ொ
தன்வமவயக் தகாண்ட தபாருள்கவள வவகப்படுத்துவர்.
6.1.3 தபாருளின் வவகக்பகற்ப அதன் ேீர் உறிஞ்சும்
தன்வமவயப் பரிபொதித்து ேிைல்படுத்துதல்.
6.1.6 உற்றறிந்தவற்வற உருவவை, தகவல் ததாழில்நுட்பம்,
எழுத்து அல்லது வாய்தமாழியாக விளக்குவர்.
26 6. உறிஞ்சுதல் 6.1 தபாருள்களின் ேீர்
உறிஞ்சும்
தன்வமவயப்
பயன்பாட்டின் வழி
6.1.4 தபாருளின் வவகக்பகற்ப அதன் ேீர் ஈர்க்கும்
தன்வமவயப் பரிபொதித்து ேிைல்படுத்துதல்.
6.1.5 அன்றாட வாழ்வில் ேீர் உறிஞ்சும் தபாருள்கள் மற்றும்
ேீர் உறிஞ்ொத தபாருள்களின் பயன்பாட்டிவன விவரித்து

7. அறிதல். விளக்குவர்.
27 6. உறிஞ்சுதல் 6.2 உறிஞ்சும்
தைத்திற்பகற்ப ஒரு
தபாருவள
உருவவமத்தல்.
6.2.1 ேீர் உறிஞ்சும் மற்றும் ேீர் உறிஞ்ொ தபாருள்கவளக்
தகாண்டு ஓர் உருவவமப்வபச் தெய்வர்.
6.2.2 உற்றறிந்தவற்வற உருவவை, தகவல் ததாழில்நுட்பம்,
எழுத்து அல்லது வாய்தமாழியாக விளக்குவர்
28 7. மண் 7.1 மண்ணின்
உள்ளடக்கத்வதப்
பகுப்பாய்தல்.
7.1.1 களிமண், பதாட்ட மண் மற்றும் மணல் பபான்ற
மண்ணின் வவககளின் உள்ளடக்கத்வத ஆைாய்வின்
வழி கண்டறிவர்.
7.1.2 மண்ணின் வவகக்பகற்ப ேீர் ஊடுருவும் தன்வமவயப்
பரிபொதித்து ேிைல்படுத்துவர்.
29 7. மண் 7.1 மண்ணின்
உள்ளடக்கத்வதப்
பகுப்பாய்தல்.
7.1.3 பமபல பமற்தகாண்ட ஆைாய்வின் வழி மைம் ேடுவதற்கு
ஏற்புவடய மண்ணின் வவகவயப் தபாதுவமப்படுத்துவர்.
7.1.4 உற்றறிந்தவற்வற உருவவை, தகவல் ததாழில்நுட்பம்,
எழுத்து அல்லது வாய்தமாழியாக விளக்குவர்.
30 8. அடிப்பவட
ததாழில்நுட்பம்
8.1 எளிய இயந்திை
வகபயட்வட
வழிகாட்டியாகக்
தகாண்டு இயங்கும்
வடிவுருவவப்
தபாருத்துதலும்
பிரித்தலும்.
8.1.1 தபாருத்தப்படவுள்ள இயங்கும் கட்டவமவுப் தபாருவளத்
பதர்ந்ததடுத்தல்.
8.1.2 வகபயட்டிவன வாெித்துப் புரிந்து தகாள்வர்.
8.1.3 வகபயட்டின் துவணயுடன் உருமாதிரியின் உபரிகவள
அவடயாளங்காணுவர்.
8.1.5 படக்வகபயட்டின் வழி உருமாதிரியின் உபரிகவளத்
பதர்ந்ததடுப்பர்.
8.1.6 படக்வகபயட்டின் வழி உருமாதிரியின் உபரிகவளப்
தபாருத்துவர்.
31 8. அடிப்பவட
ததாழில்நுட்பம்
8.1 எளிய இயந்திை
வகபயட்வட
வழிகாட்டியாகக்
தகாண்டு இயங்கும்
வடிவுருவவப்
தபாருத்துதலும்
பிரித்தலும்.
8.1.4 உருமாதிரியின் ேகர்ச்ெி முவறவமயான இயந்திைம்,
பற்ெக்கைம், ெக்கை பல், கப்பி, ெக்கைம் பபான்றவற்வற
அவடயாளங்காண்பர்.
8.1.7 அடிப்பவட வடிவத்வதக் தகாண்டு உருவாக்கிய
வடிவுருவத்வத வவைவர்.
8.1.8 உருவாக்கிய வடிவுருவவப் பற்றி வாய்தமாழியாகப்
பவடப்பர்.

8. 32 8. அடிப்பவட
ததாழில்நுட்பம்
8.1 எளிய இயந்திை
வகபயட்வட
வழிகாட்டியாகக்
தகாண்டு இயங்கும்
வடிவுருவவப்
தபாருத்துதலும்
பிரித்தலும்.
8.1.9 உருவாக்கிய வடிவுருவவ வரிவெக்கிைமாகப் பிரிப்பர்.
8.1.10 பிரித்த உருமாதிரி உபரிகவள அதன் தபட்டிக்குள்
வவப்பர்.
33 மீள்பார்வவ & பள்ளி அளவிலான மதிப்பீடு
34 மீள்பார்வவ & பள்ளி அளவிலான மதிப்பீடு
35 மீள்பார்வவ & பள்ளி அளவிலான மதிப்பீடு
36 மீள்பார்வவ & பள்ளி அளவிலான மதிப்பீடு
37 மீள்பார்வவ & பள்ளி அளவிலான மதிப்பீடு
38 பள்ளி அளவிலான ஆண்டிறுதி மதிப்பீடு
39 அறிவியல் உலகமும் ததாழில்நுட்பமும்
ோன்காம் ஆண்டு ஓர் அறிமுகம்
(அறிவியல் & ததாழில்நுட்ப கவலச் தொற்கள்
40
41