RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
mahasiswa dapat Menjelaskan tujuan dan fungsi manajemen, Menjelaskan jenis-jenis perusahaan dan organisasi, Menjelaskan lingkungan bisnis kontemporer, Menjelaskan teknik-teknik manajemen kontemporer
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
mahasiswa dapat Menjelaskan tujuan dan fungsi manajemen, Menjelaskan jenis-jenis perusahaan dan organisasi, Menjelaskan lingkungan bisnis kontemporer, Menjelaskan teknik-teknik manajemen kontemporer
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
RPS EKONOMI MANAJERIAL UNU.docx
1. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN
MATA KULIAH: EKONOMI MANAJERIAL
IDENTITAS MATA KULIAH IDENTITAS PENGAMPU MATA KULIAH
NAMA MATA KULIAH EKONOMI MANAJERIAL NAMA DOSEN Dr. Ir. Sugeng Edi Waluyo,
M.M
BOBOT MATA KULIAH
(SKS)
3 SKS
SEMESTER IV
MATA KULIAH
PRASYARAT
-
Deskripsi Singkat Mata
Kuliah (MK)
Ekonomi manajerial mengacu kepada penerapan teori ekonomi dan alat analis ilmu pengambilan keputusan
untuk mempelajari bagaimana perusahaan dapat membuat keputusan manajerial yang optimal dengan
kendala-kendala yang dihadapi. Matakuliah ini juga merupakan penggabungan dari teori ekonomi mikro dan
makro, ilmu pengambilan keputusan, dan aera fungsional bisnis. Teori ekonomi menyediakan jaringan kerja
analitis untuk pengambilan keputusan yang optimumal, sedangkan ilmu pengambilan keputusan memberikan
alat untuk optimisasi dan estimasi hubungan-hubungan ekonomi.
2. Capaian
Pembelajaran/Standar
Kompetensi (SK)
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa akan mampu:
1. Memberikan tema utuh dalam pembuatan keputusan manajerial.
2. Memberikan topik dan alat manajerial yang dapat digunakan dalam pengambilan keputusan
manajerial.
3. Menunjukkan bagaimana keputusan manajerial di dunia nyata.
Bahan Kajian Materi perkuliahan Ekonorni Manajerial meliputi pembahasan teori dan penerapan teori ekonomi mikro
dalam pengambilan keputusan perusahaan Pembelajaran dalam mata kuliah mi juga dilengkapi dengan
latihan yang disajikan dalam bentuk pemecahan masalah dan diskusi tentang berbagai kasus aktual dalam
perusahaan.
Pustaka Utama:
Salvator, Dominick 2011 managerial ecomonic in a global economy,seventh edition, oxford university press.
Pendukung:
Samuelson, Willian F and Stephen GMarks 2012 Managerial economics, sevent edition, John Willey &
Sons,Inc.
Mc Guigan, JR.,R.C.Moyer, and F.H.Harris 2011 Managerial economics : Applications, strategy and
Tactics, Twelfth edition, south western, cengange learning.
Ttriono, rachmadi agus 2012 “pengambilan keputusan manajerial. Jakarta:salemba empat
Media Pembelajaran Perangkat Lunak:
Setiap mahasiswa mahasiswa diharuskan memiliki buku referensi masing-masing
Perangkat Keras:
Laptop, Modul, Kalkulator, Aplikasi table statistic, Tabel Z, Tabel T, Tabel F dan Tabel Chi-square
3. Minggu
Ke-
Kemampuan Akhir
Yang Diharapkan
(Kompetensi Dasar)
Bahan Kajian
(Materi Ajar)
Strategi/Metode
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Kriteria
Penilaian
Bobot
Nilai
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1 Mahasiswa mampu
mendefinisikan
pokok bahasan dari
ekonomi manajerial,
menunjukkan secara
jelas hubungannya
dengan bidang ilmu
lain, dan membahas
betapa penting dan
relevannya ekonomi
manajerial dalam
semua situasi dan
program pengambilan
keputusan bisnis dan
ekonomi dalam
perekonomian global
saat ini.
1. Kontrak
Perkuliahan
2. Pengertian
Ekonomi
Manajerial
3. Sifat dan
Ruang
Lingkup
Ekonomi
Manajerial
Ceramah,
Diskusi, Tanya
Jawab,
Keaktifan Dalam
Kelas
Tugas,
Keaktifan
dalam
kelas
Mahasiswa/i
mampu
membahas
kendala-kendala
yang dihadapi
perusahaan, dan
mempelajari
keterbatasan teori
perusahaan,
mampu bedakan
laba ekonomi
dengan laba usaha
serta menganalisis
kegunaannya
dalam sistem
perdagangan
bebas.
10% 3 sks Bab 1
2 Mahasiswa/i dapat
menyajikkan berbagai
teknik optimisasi
Optimalisasi
Ekonomi
Ceramah,
Diskusi, Tanya
Jawab,
Tugas,
Keaktifan
Mahasiswa/i
mampu membuat
grafik dari data
10% 3sks Bab 2
4. fungsi perusahaan,
mempelajari konsep
dan ukuran total, rata-
rata, dan marginal.
Mampu membaca
dara berupa grafik
serta
menerjemahkannya.
Keaktifan Dalam
Kelas
dalam
kelas
yang tersedia dan
mampu
memberikkan arti
dari grafik
tersebut,
memhami
hubungan antara
konsep dengan
ukuran total, rata-
rata, marginal
seperti
penerimaan,
produk, biaya,
atau laba. Serta
menemukan
pemecahan
optimisasi yang
optimum pada
studi kasus.
3 Mahasiswa/i
memahami
pengertian dan
Fungsi
permintaan
penawaran &
Ceramah,
Diskusi, Tanya
Jawab,
Tugas,
Keaktifan
Mahasiwa/i
mengkaji faktor-
faktor yang
10% 3sks Bab 3&4
5. peranan permintaan
dan penawaran,
mampu membuat
fungsi ermintaan &
penawaran serta
penerapan konsepnya.
equalibirium
pasar
Keaktifan Dalam
Kelas
dalam
kelas
mempengaruhi
permintaan
beserta
penjelasannya,
kemampuan
membuat
persamaan fungsi
permintaan dan
penawaran.
4 Mendefinsikan dan
memformulakan
elastisitas permintaan
terhadap harga,
pendapatan,
memformulakan
elastisitas
permintaan silang.
Dan menggunkan
elastisitas dalam
pengambilan
keputusan manajerial.
Analisis
sentivitas /
Elastisitas
kurva
permintaan
Ceramah,
Diskusi, Tanya
Jawab,
Keaktifan Dalam
Kelas
Tugas,
Keaktifan
dalam
kelas
Kemampuan
mahasiswa/i
dalam
menyampaikan
topic elastisitas,
penyelesaian soal-
soal elastisitas
dalam
pengambilan
keputusan
manajerial.
10% 3sks Bab 4
6. 5 Mahasiwa/i mampu
membangun analisis
teoti permintaan
konsumen yang
dibahas dalam
pertemuan
sebelumnnya, mampu
menerjemahkan
pengaruh permintaan
dari harga komoditas,
pendapatan
konsumen, harga
barang, selera
konsumen.
Penaksiran
fungsi
permintaan
Ceramah,
Diskusi, Tanya
Jawab,
Keaktifan Dalam
Kelas
Tugas,
Keaktifan
dalam
kelas
Kemampuan
mahas/i dalam
membuat tititk
harga kuantitas
dan pergeeseran
kurva pada saat
adanya perubahan
kondisi.
Kemampuan
dalam pengelohan
regresi sebagai
metode yang
paling umum dan
paling berguna
untuk
mengestimasi
permintaan.
10% 3sks Bab 4
6 Mahasiswa/i
memahami fungsi
utilitas total &
marjinal, menjelaskan
ciri-ciri kurva dan
Analisis Prilaku
konsumen
Ceramah,
Diskusi, Tanya
Jawab,
Keaktifan Dalam
Kelas
Tugas,
Keaktifan
dalam
kelas
Melihat
kemampuan
mahasiswa dalam
memahami
konsep dasar teori
10% 3sks Bab 5
7. persamaan dari kurva
indeferen serta
mampu memahami
kendala yang terjadi
pada pendapan
konsumen. Serta
mampu
mendifinisikan
penaksiran utilitas
konsumen dengan
pendekatan
matematis
kapan konsumen
capai kepuasan
maksimum,
kemampuan
menyelasaikan
aplikatif
matematis terkait
pencapaian
kepuasan
konsumen.
7 Kemampuan
mahasiswa/i
memhami organisasi
produksi dan
fungsinya, menambah
kemampuan
mahasiswa/i dalam
memformulasikan
fungsi produksi
dengan satu ataupun
Fungsi Produksi Ceramah,
Diskusi, Tanya
Jawab,
Keaktifan Dalam
Kelas
Tugas,
Keaktifan
dalam
kelas
Meriview terlebih
dahulu materi-
materi
sebelumnya,
kemampuan
menjelaskan
konsep kapan
produsen
mencapai titik
efisiensi
10% 3sks Bab 6
8. lebih varibel yang
ada. Dan dapat
membedakan
berbagai jenis skala
hasil produksi.
terbaiknya
sehingga masuk
kedalam kategori
optimalisis
produksi. Serta
dilihat dari
kemampuan
menyelesaikan
masalah
8 UTS
9 Mahaiswa/i di
harapkan mampu
Menjelaskan
karakteristik dari
biaya, membedakan
berbagai fungsi biaya
jangka pendek,
membuat kurva
biaya jangka pendek
dan panjang.
Identifikasi ukuran
pabrik dan skala
Teori biaya Ceramah,
Diskusi, Tanya
Jawab,
Keaktifan Dalam
Kelas
Tugas,
Keaktifan
dalam
kelas
Kemampuan
menjelaskan
karakteristik,
persamaan, kurva
biaya
dalam jangka
pendek dan
panjang. Dalam
menyelesaikan
soal-soal aplikatif
atematis terkait
minimisasi biaya
10% 3sks Bab 7
9. ekonomis,estimasi
empiris dari fungsi
biaya
produksi dan
penentuan skal
ekonomis.
10 Membedakan
berbagai fungsi biaya
jangka pendek,
Membuat kurva biaya
jangka pendek dan
panjang, Identifikasi
ukuran pabrik dan
skala ekonomis,
Estimasi empiris dari
fungsi biaya
Analisis
penaksiran &
peramalan
biaya
Ceramah,
Diskusi, Tanya
Jawab,
Keaktifan Dalam
Kelas
Tugas,
Keaktifan
dalam
kelas
Menjelaskan
karakteristik,
persamaan, kurva
biaya dalam
jangka pendek
dan panjang
Berlatih soal-soal
aplikatif
matematis terkait
minimisasi biaya
produksi dan
penentuan skal
ekonomis.
10% 3sks Bab 7
11 Membedakan struktur
pasar persaingan
sempurna dan pasar
persaingan tidak
sempurna,
Struktur pasar Ceramah,
Diskusi, Tanya
Jawab,
Keaktifan Dalam
Kelas
Tugas,
Keaktifan
dalam
kelas
Menjelaskan
perbedaan jenis
pasar persaingan
sempurna dan
pasar persaingan
10% 3sks Bab 8
10. Merumuskan
formula/rumus
penentuan
maksimisasi
keuntungan di
berbagai jenis pasar
baik pasar persaingan
sempurna maupun
pasar persaingan
tidak sempurna.
tidak sempurna
diihat dari
beberapa
indikator
Merumuskan
penentuan
maksimisasi
keuntungan di
pasar persaingan
sempurna,
monopoli, dan
persaingan
monopolistik
12 Menjelaskan bentuk
oligopoly model
Cournot, model
permintaan patah,
model kartel, model
kepemimpinan
harga dan memahami
model
Analisis
Oligopoli
Ceramah,
Diskusi, Tanya
Jawab,
Keaktifan Dalam
Kelas
Tugas,
Keaktifan
dalam
kelas
Menjelaskan
berbagai model
atau bentuk dari
pasar oligopoli
Berlatih soal-soal
aplikatif
matematis model
maksimumkan
10% 3sks Bab 9
11. maksimumkan
penjualan.
penjualan
oligopoli
13 Menjelaskan
penentuan harga
dengan banyak
produk ,
membedakan jenis
diskriminasi harga.
Menjelaskan transfer
pricing Praktek
penentuan
harga (cost-plus
pricing, optimal
markup, incremental
analysis)
Praktek
penetapan harga
Ceramah,
Diskusi, Tanya
Jawab,
Keaktifan Dalam
Kelas
Tugas,
Keaktifan
dalam
kelas
mahasiswa telah
belajar dan
menyampaikan
topic dan tujuan.
Menjelaskan
penentuan harga
dengan banyak
produk serta
membedakan
jenis-jenis
diskriminasi
harga.
Menjelaskan &
meringkas materi
pertekonsep
transfer pricing
dan praktek
penentuan harga.
10% 3sks Bab 11
14 Diharapkan
mahasiswa/mahasiswi
Pengambilan
keputusan
Ceramah,
Diskusi, Tanya
Tugas,
Keaktifan
Pada prakteknya,
masalah sering
10% 3sks Bab 1&2 dari
buku triono,
12. mampu memahami
tata cara penyelesaian
masalah dan
pengambilan
keputusan
dalam ketidak
pastian
Jawab,
Keaktifan Dalam
Kelas
dalam
kelas
kali dihadapi oleh
para manajer baik
yang terkait
dalam setiap
kegiatan, oleh
karena itu perlu
dipelajari dan
dipahami
bagaimana
masalah
sebaiknya
dipecahkan dan
bagaimana
sebaiknya
keputusan di
ambil.
rachmadi agus
2012
“pengambilan
keputusan
manajerial.
Jakarta:salemba
empat
15 Mahasiswa/i mampu
memahami tujuan
dari investasi sumber
resiko investasi,
keuntungan investasi.
Mampu
Keputusan
investasi &
penganggaran
Modal
Ceramah,
Diskusi, Tanya
Jawab,
Keaktifan Dalam
Kelas
Tugas,
Keaktifan
dalam
kelas
Mahasiswa dapat
memahami dan
menjelaskan
definisi, tujuan
investasi, sumber
resiko investasi
10% 3sks Bab 5, 8 &
9dari buku
triono,
rachmadi agus
2012
“pengambilan