Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Al-Qur'an di SMPIT As Salaam yang mencakup hafalan beberapa ayat Al-Qur'an dan tilawah serta penilaian kompetensi sikap dan pengetahuan siswa. 2. Kegiatan pembelajaran akan dilaksanakan secara daring melalui e-learning dan pertemuan video call selama 5 hari. 3.

1. Sekolah SMPIT As Salaam
Mata Pelajaran Al-Qur’an
Kelas/Semester IX / 2
Materi Pokok Hafalan Muraja’ah Qs. Al Mulk : 16-30 – Qs. Al Qalam : 1-32
Tilawah Qs. Saba’ : 32 – Qs. Yasiin : 28/Hal 432-441 (Mandiri)
Alokasi Waktu 6 JP / Pekan
Periode Tanggal 01 - 05 Februari 2021
Kompetensi Inti Sikap Spiritual 1. Menghargai danmenghayati ajaran agamayang
dianutnya - Mencintai danmengimani al-Qur’an
sebagai Kitab Suci dan pedomanhidupnya
Kompetensi Dasar 1.1 terbiasamembacaal-Qur’an dengan
memperhatikan kaidah ilmu tajwid dan tartil
Indikator 1.1.1 memiliki kesadaran membaca al-Qur’an dengan
memperhatikan ilmu tajwid dan tartil dengan benar
Penilaian Awal dan Hasil
Belajar
1. Guru memantau laporan harian tilawah al-Qur’an.
kegiatanharian tilawah al-Qur’an (telah terintegrasi
dengan pelaporan harian lainnya di e learning)
PelaporanAwal danHasil
Belajar
1. Guru memberikan umpan balik ke siswa berupa
apresiasi, motivasi dan nasihat di saat kelas PTM
(Pertemuan Tatap Muka) virtual.
2. Guru menuliskan narasi hasil pengamatan di Rapor
Perkembangan Hasil Belajar al-Qur’an setiap
akhir semester.
Kompetensi Inti SikapSosial 2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,tanggung jawab,
peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri
dalamberinteraksi secaraefektifdenganlingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
Kompetensi Dasar 2.1 menunjukkan perilaku semangat menuntut ilmu
sebagai implementasi Qs. Al Mulk : 16-30 – Qs. Al
Qalam : 1-32
2.2 menunjukkan perilaku ikhlas, sabar, dan pemaaf
sebagai implementasi pemahaman Qs. Al Mulk : 16-
30 – Qs. Al Qalam : 1-32
Indikator 2.1.1 menunjukkan motivasi , keantusiasan dan turut
menciptakan kondisi belajar positif saat mengikuti
pembelajaran al-Qur’an.
2.1.2 menunjukkan hadir tepat waktu, tekun, berusaha
yang terbaik saat kegiatan praktik dalam
kelompok.
Penilaian Awal dan Hasil
Belajar
1. Guru melakukan kegiatanobservasi/pengamatan di
chat e learning dan tatap muka virtual/daring-zoom.
PelaporanAwal danHasil
Belajar
1. Guru memberikanumpan balikke siswaberupa
apresiasi, motivasi dan nasihat di saat kelas PTM
(Pertemuan Tatap Muka) virtual.
2. Guru menuliskan narasi hasil pengamatan di Rapor
Perkembangan Hasil Belajar al-Qur’an setiap
akhir semester.

2. Kompetensi Inti Pengetahuan 3. memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Dasar 3.1 memahamihukum bacaan tajwid dengan benar
Indikator 3.1.1 dapat menyebutkan pengertian bacaan tajwid
dengan baik dan benar
Penilaian Awal 1. Guru melakukan kegiatanobservasi/pengamatan di
chat e learning dan tatap muka virtual/daring-zoom.
Pelaporan Awal 1. Guru memberikan umpan balikke siswaberupa
apresiasi, motivasi dan nasihat di saat kelas PTM
(Pertemuan Tatap Muka) virtual tentang hasil
penugasan awal.
Kompetensi Inti Keterampilan 4. mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
Kompetensi Dasar 4.1 menunjukkan hafalan dengan tartil Qs. Al Mulk : 16-
30 – Qs. Al Qalam : 1-32
Indikator 4.1.1 mempraktekkanbacaantilawahnya dengan baik
dan benar, serta menyetorkan hafalan dengan
tartil.
Penilaian Hasil Belajar 1. Siswa menyetorkan tilawahnya secara bergiliran via
A-Learning kepadaguruQur’an sesuai kelompok
belajar
2. Siswa menyetorkan hafalan Qs. Al Mulk : 16-30 – Qs.
Al Qalam : 1-32 via VideoCall/zoom meeting
kepada guru Qur’an sesuai kelompok belajar
Pelaporan Hasil Belajar 1. Guru memberikan hasil penilaian secara
lisan/tertulis setelah Video Call/zoom meeting.
2. Guru memberikan hasil penilaian dalam bentuk
Rapor Perkembangan Hasil Belajar al-
Qur’an setiap akhir semester.

3. Tahapan Metode Aktivitas
Guru Siswa Orang tua
Telaah Luring
Mengunggah bahan
ajar di elearning:
Power Point atau Video
talaqi hafalan Qs. Al
Mulk : 16-30 – Qs. Al
Qalam : 1-32,
Penugasan awal
Menelaah dan
mengekplorasi bahan
ajar:
1. Mengunduh
materi
PPT/Video
hafalan Qs. Al
Mulk : 16-30 –
Qs. Al Qalam :
1-32 yang
terdapat di e
learning melalui
As Salaam
Learning.
2. Mendengarkan
dan mengulang
bacaan Qs. Al
Mulk : 16-30 –
Qs. Al Qalam :
1-32 secara
offline 5X
Eksplorasi Luring
Rumuskan Daring via
VC/ZOOM
-10’
Pertemuan 1-5 :
Mengarahkan siswa
untuk absen di A-
Learning
Hadir danterlibat
dalam kegiatan
diskusi
Memotivasi,
mendukung dan
mengingatkan
Ananda untuk
melakukan
aktivitas
sesuai arahan.
Presentasikan
Daring via
VC/Zoom
– 20’
Pertemuan 1:
Memfasilitasi kegiatan
menghafal bersama
siswa Qs. Al Mulk : 16-
30
Pertemuan 2:
Memfasilitasi kegiatan
menghafal bersama
siswa Qs. Al Qalam : 1-
32
Pertemuan 3:
Pengambilan nilai
hafalan Qs. At Tahrim –
Qs Al Mulk
Hadir tepat waktu
Terlibat dan
menunjukkan
semangat.
Menyiapkan al-
Qur’an.
Mengikuti kegiatan
sesuai arahan guru
Pertemuan 3 & 5 :
Menyemangati siswa
Duniawi
Daring 5’-
Via
VC/Zoom
untuk selalu ikhlas dan
sabar untuk
mempelajari dan
menghafal al-Qur’an
Memberikan
tanggapan secara
tertulis melalui chat.
melalui Video
Call/zoom meeting
Pertemuan 3 & 5:
Memberikan apresiasi
kepada siswa yang

4. telah menyetorkan Berusaha
Daring hafalannya. Mengaplikasikan
Ukhrowi 5’- via
VC/zoom
hafalan al-Qur’annya
saat melaksanakan
sholat.
Jayapura, 25 Januari 2021
Kepala Sekolah Guru Qur’an
Kelik Hermawan, S. Pd Selvi Nuriawati