Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD). Setiap pendidik pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. RPP disusun berdasarkan KD atau subtema yang dilaksanakan kali pertemuan atau lebih.
Dokumen tersebut merupakan silabus mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK yang mencakup pendahuluan tentang rasional, kompetensi, kerangka pengembangan kurikulum, dan lingkup materi pelajaran Bahasa Indonesia meliputi bahasa, sastra, dan literasi.
Dokumen tersebut merupakan silabus mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK yang mencakup pendahuluan tentang rasional, kompetensi, kerangka pengembangan kurikulum, dan lingkup materi pelajaran Bahasa Indonesia meliputi bahasa, sastra, dan literasi.
Dokumen tersebut merupakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XI yang membahas tentang kemampuan siswa dalam memahami informasi dari sambutan/khotbah dan merangkum isi pembicaraan dalam wawancara."
Dokumen tersebut merupakan daftar isi dari buku pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XII yang mencakup silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Daftar isi tersebut memuat uraian mengenai kata pengantar, daftar isi, dan disertai dengan lampiran berupa kunci jawaban soal.
Silabus bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1Eryansyah SPd
Dokumen tersebut merupakan silabus pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XI semester 1 yang mencakup 4 standar kompetensi yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis beserta kompetensi dasar dan indikator pencapaian, kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajarnya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XI semester genap membahas tentang teks eksplanasi kompleks. Pembelajaran dilaksanakan dalam 4 jam pelajaran dan mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, tujuan, materi, metode, dan penilaian pembelajaran.
[RPP] Bahasa dan Sastra Indonesia [WARNET.me]warnetxp
Dokumen tersebut membahas hasil analisis kompetensi dasar mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Dokumen tersebut menjelaskan linierisasi kompetensi dasar, materi pokok, analisis kompetensi dasar, dan indikator penilaian untuk masing-masing kompetensi dasar."
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XI semester 1 ini membahas tentang 3 tema, yaitu tema 1 tentang bahasa, tema 2 tentang IPTEK, dan tema 3 tentang lingkungan kerja. Pembelajaran akan difokuskan pada kompetensi dasar menyimak, membaca, menulis, dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat madya. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain diskusi kelompok, tanya jawab,
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang menganalisis teks cerita sejarah melalui diskusi kelompok dan presentasi. Siswa diajak menganalisis unsur-unsur teks cerita sejarah, struktur, kaidah bahasa, dan aspek kebahasaannya. Mereka juga dievaluasi kemampuan menjelaskan hasil analisis secara lisan dan tertulis.
RPP Revisi 2017 Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP Kurikulum 2013Best Movie And TV
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Bahasa Indonesia tentang teks deskripsi untuk siswa kelas VII SMP, dengan tujuan membantu siswa memahami ciri, struktur, dan penulisan teks deskripsi secara tulis dan lisan. Materi pembelajaran meliputi mengidentifikasi ciri teks deskripsi, menelaah struktur teks deskripsi, dan menulis teks deskripsi sesuai pedoman bahasa Indonesia.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran tentang teks laporan hasil observasi untuk siswa kelas X. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pembelajaran, tujuan pembelajaran, materi pelajaran, metode pembelajaran, dan langkah-langkah pembelajaran yang mencakup kegiatan pembukaan, inti, dan penutup. RPP ini juga menjelaskan penilaian hasil belajar siswa.
Rencana pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XII semester 1 SMA Negeri 1 Teras mencakup tujuan membantu siswa mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi dengan metode diskusi kelompok dan presentasi. Materi utama meliputi percakapan dalam seminar dan ungkapan persetujuan atau penolakan. Kegiatan utama adalah diskusi kelompok tentang artikel dan presentasi hasil diskusinya.
Silabus ini membahas tentang silabus pembelajaran IPS kelas VIII semester 2 yang mencakup 7 standar kompetensi, yaitu mengenai proses persiapan kemerdekaan Indonesia, pranata dan penyimpangan sosial, serta kegiatan ekonomi di Indonesia. Materi pembelajaran meliputi peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan, proses terbentuknya negara Indonesia, bentuk hubungan sosial dan pranata sosial, pengendalian penyimpangan, serta masal
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS Rasyid Al-Ghazaly
Perangkat pembelajar Kurikulum 2013 untuk tingkat SMP/MTs dengan mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas 7.
Sementara ini saya upload untuk semester satu. Tunggu untuk materi pada semester dua. Thanks.
Dokumen tersebut merupakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XI yang membahas tentang kemampuan siswa dalam memahami informasi dari sambutan/khotbah dan merangkum isi pembicaraan dalam wawancara."
Dokumen tersebut merupakan daftar isi dari buku pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XII yang mencakup silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Daftar isi tersebut memuat uraian mengenai kata pengantar, daftar isi, dan disertai dengan lampiran berupa kunci jawaban soal.
Silabus bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1Eryansyah SPd
Dokumen tersebut merupakan silabus pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XI semester 1 yang mencakup 4 standar kompetensi yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis beserta kompetensi dasar dan indikator pencapaian, kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajarnya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XI semester genap membahas tentang teks eksplanasi kompleks. Pembelajaran dilaksanakan dalam 4 jam pelajaran dan mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, tujuan, materi, metode, dan penilaian pembelajaran.
[RPP] Bahasa dan Sastra Indonesia [WARNET.me]warnetxp
Dokumen tersebut membahas hasil analisis kompetensi dasar mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Dokumen tersebut menjelaskan linierisasi kompetensi dasar, materi pokok, analisis kompetensi dasar, dan indikator penilaian untuk masing-masing kompetensi dasar."
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XI semester 1 ini membahas tentang 3 tema, yaitu tema 1 tentang bahasa, tema 2 tentang IPTEK, dan tema 3 tentang lingkungan kerja. Pembelajaran akan difokuskan pada kompetensi dasar menyimak, membaca, menulis, dan berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat madya. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain diskusi kelompok, tanya jawab,
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang menganalisis teks cerita sejarah melalui diskusi kelompok dan presentasi. Siswa diajak menganalisis unsur-unsur teks cerita sejarah, struktur, kaidah bahasa, dan aspek kebahasaannya. Mereka juga dievaluasi kemampuan menjelaskan hasil analisis secara lisan dan tertulis.
RPP Revisi 2017 Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP Kurikulum 2013Best Movie And TV
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Bahasa Indonesia tentang teks deskripsi untuk siswa kelas VII SMP, dengan tujuan membantu siswa memahami ciri, struktur, dan penulisan teks deskripsi secara tulis dan lisan. Materi pembelajaran meliputi mengidentifikasi ciri teks deskripsi, menelaah struktur teks deskripsi, dan menulis teks deskripsi sesuai pedoman bahasa Indonesia.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran tentang teks laporan hasil observasi untuk siswa kelas X. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pembelajaran, tujuan pembelajaran, materi pelajaran, metode pembelajaran, dan langkah-langkah pembelajaran yang mencakup kegiatan pembukaan, inti, dan penutup. RPP ini juga menjelaskan penilaian hasil belajar siswa.
Rencana pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XII semester 1 SMA Negeri 1 Teras mencakup tujuan membantu siswa mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi dengan metode diskusi kelompok dan presentasi. Materi utama meliputi percakapan dalam seminar dan ungkapan persetujuan atau penolakan. Kegiatan utama adalah diskusi kelompok tentang artikel dan presentasi hasil diskusinya.
Silabus ini membahas tentang silabus pembelajaran IPS kelas VIII semester 2 yang mencakup 7 standar kompetensi, yaitu mengenai proses persiapan kemerdekaan Indonesia, pranata dan penyimpangan sosial, serta kegiatan ekonomi di Indonesia. Materi pembelajaran meliputi peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan, proses terbentuknya negara Indonesia, bentuk hubungan sosial dan pranata sosial, pengendalian penyimpangan, serta masal
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS Rasyid Al-Ghazaly
Perangkat pembelajar Kurikulum 2013 untuk tingkat SMP/MTs dengan mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas 7.
Sementara ini saya upload untuk semester satu. Tunggu untuk materi pada semester dua. Thanks.
RPP I Bhs Indonesia Kelas 12 (3.37-38 dan 4.37-38).docxMARGIYANTO6
RPP ini merencanakan pelaksanaan pembelajaran menulis surat lamaran pekerjaan untuk siswa kelas XII selama 8 jam pelajaran. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi, menganalisis, dan menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan bahasa. Kegiatan pembelajaran meliputi mengamati contoh surat lamaran, mengumpulkan informasi, menganalisis unsur dan sistematika surat lam
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pengajaran materi laporan hasil observasi berkaitan dengan bidang pekerjaan untuk siswa kelas 10. Materi akan diajarkan dalam 4 pertemuan menggunakan pendekatan saintifik dan model pembelajaran penemuan, dengan tujuan siswa dapat memahami, menganalisis, dan menyajikan laporan hasil observasi secara lisan dan tulis. Kegiatan pembelajaran meliputi observasi, diskusi
Rpp revisi 2016 bahasa indonesia smp kelas 7 rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Bahasa Indonesia tentang teks deskripsi untuk siswa kelas VII SMP, dengan tujuan membantu siswa memahami ciri, struktur, dan penulisan teks deskripsi secara tulis dan lisan. Materi pembelajaran meliputi mengidentifikasi ciri teks deskripsi, menelaah struktur teks deskripsi, dan menulis teks deskripsi sesuai pedoman bahasa Indonesia.
Lembar soal berisi 5 butir soal yang mencakup berbagai jenis teks seperti laporan hasil observasi, eksposisi, anekdot, cerita rakyat, buku fiksi dan nonfiksi. Soal-soal tersebut bertujuan mengetes kemampuan siswa dalam memahami struktur dan tujuan dari berbagai jenis teks tersebut. Lembar soal ini merupakan soal ujian harian semester ganjil mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas X.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pengajaran struktur dan bahasa yang digunakan dalam surat pribadi dan surat dinas. Materi pembelajaran meliputi penjelasan struktur, contoh penggunaan bahasa dan tanda baca yang benar, serta latihan menyusun dan memperbaiki surat. Kegiatan pembelajaran terdiri dari pendahuluan, inti, dan penutup, dengan metode diskusi, tanya jawab, dan tugas individu. Pen
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mata kuliah Sastra Inggris Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret ini menjelaskan capaian pembelajaran, materi pelajaran, metode pembelajaran, dan penilaian untuk mata kuliah tersebut."
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia ini membahas tentang pembelajaran teks laporan hasil observasi dengan tujuan membantu siswa memahami isi, struktur, fungsi, dan aspek kebahasaan dari teks tersebut. Materi pembelajaran meliputi contoh teks laporan hasil observasi, struktur, fungsi, isi, dan kesalahan bahasa dalam teks tersebut. Metode pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dan
Dokumen tersebut merupakan perangkat pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XII di SMK Negeri 3 Jakarta yang disusun oleh Dra. Lilik Musyarofah, M.Pd dan disetujui oleh Kepala Sekolah Drs. Kholil, M.Si. Perangkat pembelajaran tersebut berisi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk materi surat lamaran pekerjaan, unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Pedoman ini membahas tentang format dan aturan penulisan laporan skripsi, mulai dari bahasa dan tanda baca yang digunakan, format dan komponen laporan, penulisan gambar dan tabel, sistem referensi dan daftar pustaka, hingga tahapan percetakan dan penjilidan laporan. Pedoman ini bertujuan untuk menstandarkan format penulisan laporan skripsi di Program Studi Teknik Mesin Sekolah Tinggi Teknologi Nasional Jambi.
Dokumen tersebut membahas struktur dan aspek kebahasaan dari teks prosedur. Teks prosedur harus memiliki tujuan, alat dan bahan, langkah-langkah, serta penutup. Unsur kebahasaannya mencakup kalimat perintah, bentuk pasif, kata keterangan, dan akhiran -i dan -kan. Peserta didik diajak merancang dan menulis teks prosedur sesuai struktur dan aturan kebahasaannya.
Silabus mata pelajaran Korespondensi pada kompetensi keahlian Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran mencakup Kompetensi Dasar tentang komunikasi kantor, komunikasi telepon dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris, serta tata naskah surat menyurat dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Materi pelajaran terdiri dari definisi, jenis, dan sarana komunikasi kantor, komunikasi telepon, serta unsur-unsur dan jenis
Menganalisis struktur dan kaidah kebahasaan surat lamaranKaniaRismayanti
Dokumen ini membahas tentang materi kelas XII mengenai surat lamaran pekerjaan, yang mencakup identifikasi isi, sistematika, dan unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan, serta menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memperhatikan ketiga aspek tersebut. Isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan meliputi berbagai bagian seperti tempat dan tanggal, alamat, salam pembuka, isi, dan tanda tangan. Unsur kebah
Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan surat lamaran pekerjaan, meliputi kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, peta konsep, uraian materi tentang unsur kebahasaan dan ketentuan unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan menurut PUEBI, serta contoh dan analisis surat lamaran pekerjaan.
Dokumen tersebut membahas tentang surat lamaran pekerjaan, meliputi pengertian, jenis, ciri-ciri, sistematika penulisan, dan unsur-unsur penting yang harus ada dalam surat lamaran pekerjaan seperti identifikasi diri, alamat, dan tujuan lamaran pekerjaan. Dokumen ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada pembaca mengenai cara penulisan surat lamaran pekerjaan yang baik dan benar.
Similar to RPP Kurikulum 2013 Revisi Bahasa Indonesia Wajib Kelas XII SMA (20)
SILAHKAN HUBUNGI KAMI DI 081222940294
Ggak Punya waktu mengerjakan RPP K13 ??? Di sini nih... Solusinya..
Ciuuussss... ambil Hp, segera hubungi CS kami, pertanyaan-pertanyaan anda seputar RPP K13 akan terjawab dengan lengkap
RPP Revisi 2017 Mata Pelajaran Sosiologi Kelas XII SMA Kurikulum 2013Best Movie And TV
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran sosiologi kelas XII tentang materi perubahan sosial dan dampaknya terhadap masyarakat. RPP ini memuat tujuan pembelajaran, kompetensi dasar, indikator pencapaian, materi pembelajaran meliputi pengertian, teori, dan faktor perubahan sosial, metode pembelajaran discovery learning, langkah-langkah pembelajaran, dan rencan
Contoh RPP Revisi 2017 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) Kelas ...Best Movie And TV
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang perumusan dan penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara melalui 5 pertemuan. Siswa diajak memahami proses perumusan Pancasila dalam Sidang BPUPKI dan penetapannya dalam Sidang Panitia Sembilan, serta menganalisis pendapat para pendiri negara dan semangat komitmennya dalam merumuskan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran matematika kelas VII tentang bilangan bulat dan pecahan, termasuk urutan, operasi hitung, dan representasi bilangan besar selama 10 pertemuan dengan total alokasi waktu 25 jam pelajaran.
RPP Revisi Sejarah Peminatan Kelas XII SMA Kurikulum 2013Best Movie And TV
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran materi respon internasional terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia dengan tujuan menganalisis dan menyajikan secara kritis respon internasional tersebut. Materi akan diajarkan selama 6 pertemuan dengan menggunakan pendekatan scientific learning dan model discovery learning serta berbagai sumber belajar.
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF (perubahan kecil dengan dampak besar)
RPP Kurikulum 2013 Revisi Bahasa Indonesia Wajib Kelas XII SMA
1. www.divapendidikan.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA N/S
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Wajib
Kelas /Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Surat Lamaran Pekerjaan
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Alokasi Waktu : 20 JP ( 5 Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat :
Mengetahui pengertian surat lamaran pekerjaan
Menjelaskan sistematika dan isi surat lamaran pekerjaan.
Menganalisis isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca.
Menganalisis unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan
Menganalisis unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan.
Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi surat lamaran pekerjaan yang telah disusun
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1 Mengidentifikasi isi dan
sistematika surat lamaran
pekerjaan yang dibaca.
3.2 Memformulasikan unsur
kebahasaan surat lamaran
pekerjaan
3.1.1 Memahami pengertian surat lamaran pekerjaan
3.1.2 Menjelaskan sistematika dan isi surat lamaran
pekerjaan.
3.1.3 Menganalisis isi dan sistematika surat lamaran
pekerjaan yang dibaca.
3.2.1 Menganalisis unsur-unsur isi surat lamaran
pekerjaan
3.2.2 Menganalisis unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan
3.2.3 Menyusun ulang unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan
4.1 Menyajikan simpulan
sistematika dan unsur-unsur isi
surat lamaran pekerjaan dalam
bentuk visual
4.2 Menyusun surat lamaran
pekerjaan dengan
memerhatikan isi, sistematika
dan kebahasaan.
4.1.1 Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan
memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan.
4.2.1 Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi surat
lamaran pekerjaan yang telah disusun
C. Materi Pembelajaran
1. Fakta:
Menyusun surat lamaran pekerjaanharus memperhatikan isi, sistematika dan kebahasaan.
2. Konsep
Memahami pengertian surat lamaran pekerjaan
Menjelaskan sistematika dan isi surat lamaran pekerjaan.
Menganalisis isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca.
Menganalisis unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan
Menganalisis unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
3. Prinsip
Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca.
Memformulasikan unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
4. Prosedur
Menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan dalam bentuk
visual
Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika dan kebahasaan.
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
www.divapendidikan.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA N/S
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Wajib
Kelas /Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Surat Lamaran Pekerjaan
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Alokasi Waktu : 20 JP ( 5 Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat :
Mengetahui pengertian surat lamaran pekerjaan
Menjelaskan sistematika dan isi surat lamaran pekerjaan.
Menganalisis isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca.
Menganalisis unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan
Menganalisis unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan.
Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi surat lamaran pekerjaan yang telah disusun
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1 Mengidentifikasi isi dan
sistematika surat lamaran
pekerjaan yang dibaca.
3.2 Memformulasikan unsur
kebahasaan surat lamaran
pekerjaan
3.1.1 Memahami pengertian surat lamaran pekerjaan
3.1.2 Menjelaskan sistematika dan isi surat lamaran
pekerjaan.
3.1.3 Menganalisis isi dan sistematika surat lamaran
pekerjaan yang dibaca.
3.2.1 Menganalisis unsur-unsur isi surat lamaran
pekerjaan
3.2.2 Menganalisis unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan
3.2.3 Menyusun ulang unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan
4.1 Menyajikan simpulan
sistematika dan unsur-unsur isi
surat lamaran pekerjaan dalam
bentuk visual
4.2 Menyusun surat lamaran
pekerjaan dengan
memerhatikan isi, sistematika
dan kebahasaan.
4.1.1 Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan
memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan.
4.2.1 Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi surat
lamaran pekerjaan yang telah disusun
C. Materi Pembelajaran
1. Fakta:
Menyusun surat lamaran pekerjaanharus memperhatikan isi, sistematika dan kebahasaan.
2. Konsep
Memahami pengertian surat lamaran pekerjaan
Menjelaskan sistematika dan isi surat lamaran pekerjaan.
Menganalisis isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca.
Menganalisis unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan
Menganalisis unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
3. Prinsip
Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca.
Memformulasikan unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
4. Prosedur
Menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan dalam bentuk
visual
Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika dan kebahasaan.
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
www.divapendidikan.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA N/S
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Wajib
Kelas /Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Surat Lamaran Pekerjaan
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Alokasi Waktu : 20 JP ( 5 Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat :
Mengetahui pengertian surat lamaran pekerjaan
Menjelaskan sistematika dan isi surat lamaran pekerjaan.
Menganalisis isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca.
Menganalisis unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan
Menganalisis unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan.
Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi surat lamaran pekerjaan yang telah disusun
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1 Mengidentifikasi isi dan
sistematika surat lamaran
pekerjaan yang dibaca.
3.2 Memformulasikan unsur
kebahasaan surat lamaran
pekerjaan
3.1.1 Memahami pengertian surat lamaran pekerjaan
3.1.2 Menjelaskan sistematika dan isi surat lamaran
pekerjaan.
3.1.3 Menganalisis isi dan sistematika surat lamaran
pekerjaan yang dibaca.
3.2.1 Menganalisis unsur-unsur isi surat lamaran
pekerjaan
3.2.2 Menganalisis unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan
3.2.3 Menyusun ulang unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan
4.1 Menyajikan simpulan
sistematika dan unsur-unsur isi
surat lamaran pekerjaan dalam
bentuk visual
4.2 Menyusun surat lamaran
pekerjaan dengan
memerhatikan isi, sistematika
dan kebahasaan.
4.1.1 Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan
memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan.
4.2.1 Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi surat
lamaran pekerjaan yang telah disusun
C. Materi Pembelajaran
1. Fakta:
Menyusun surat lamaran pekerjaanharus memperhatikan isi, sistematika dan kebahasaan.
2. Konsep
Memahami pengertian surat lamaran pekerjaan
Menjelaskan sistematika dan isi surat lamaran pekerjaan.
Menganalisis isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca.
Menganalisis unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan
Menganalisis unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
3. Prinsip
Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca.
Memformulasikan unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
4. Prosedur
Menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan dalam bentuk
visual
Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika dan kebahasaan.
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
www.divapendidikan.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA N/S
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Wajib
Kelas /Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Surat Lamaran Pekerjaan
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Alokasi Waktu : 20 JP ( 5 Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat :
Mengetahui pengertian surat lamaran pekerjaan
Menjelaskan sistematika dan isi surat lamaran pekerjaan.
Menganalisis isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca.
Menganalisis unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan
Menganalisis unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan.
Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi surat lamaran pekerjaan yang telah disusun
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1 Mengidentifikasi isi dan
sistematika surat lamaran
pekerjaan yang dibaca.
3.2 Memformulasikan unsur
kebahasaan surat lamaran
pekerjaan
3.1.1 Memahami pengertian surat lamaran pekerjaan
3.1.2 Menjelaskan sistematika dan isi surat lamaran
pekerjaan.
3.1.3 Menganalisis isi dan sistematika surat lamaran
pekerjaan yang dibaca.
3.2.1 Menganalisis unsur-unsur isi surat lamaran
pekerjaan
3.2.2 Menganalisis unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan
3.2.3 Menyusun ulang unsur kebahasaan surat lamaran
pekerjaan
4.1 Menyajikan simpulan
sistematika dan unsur-unsur isi
surat lamaran pekerjaan dalam
bentuk visual
4.2 Menyusun surat lamaran
pekerjaan dengan
memerhatikan isi, sistematika
dan kebahasaan.
4.1.1 Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan
memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan.
4.2.1 Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi surat
lamaran pekerjaan yang telah disusun
C. Materi Pembelajaran
1. Fakta:
Menyusun surat lamaran pekerjaanharus memperhatikan isi, sistematika dan kebahasaan.
2. Konsep
Memahami pengertian surat lamaran pekerjaan
Menjelaskan sistematika dan isi surat lamaran pekerjaan.
Menganalisis isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca.
Menganalisis unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan
Menganalisis unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
3. Prinsip
Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca.
Memformulasikan unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
4. Prosedur
Menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan dalam bentuk
visual
Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika dan kebahasaan.
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
2. www.divapendidikan.com
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
E. Media Pembelajaran
Media LCD projector,
Laptop,
Bahan Tayang (ppt)
F. SumberBelajar:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
(Wajib) kelas XII Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
(Wajib) kelas XII Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Buku teks pelajaran yang relevan
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, pada kelas XI
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
15
menit
Kegiatan Inti
Sintak
Model Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Orientasi peserta didik
kepada masalah
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk
dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
yang berhubungan dengan
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Pengertian Surat Lamaran Kerja adalah surat yang
150
menit
www.divapendidikan.com
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
E. Media Pembelajaran
Media LCD projector,
Laptop,
Bahan Tayang (ppt)
F. SumberBelajar:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
(Wajib) kelas XII Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
(Wajib) kelas XII Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Buku teks pelajaran yang relevan
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, pada kelas XI
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
15
menit
Kegiatan Inti
Sintak
Model Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Orientasi peserta didik
kepada masalah
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk
dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
yang berhubungan dengan
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Pengertian Surat Lamaran Kerja adalah surat yang
150
menit
www.divapendidikan.com
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
E. Media Pembelajaran
Media LCD projector,
Laptop,
Bahan Tayang (ppt)
F. SumberBelajar:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
(Wajib) kelas XII Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
(Wajib) kelas XII Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Buku teks pelajaran yang relevan
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, pada kelas XI
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
15
menit
Kegiatan Inti
Sintak
Model Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Orientasi peserta didik
kepada masalah
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk
dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
yang berhubungan dengan
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Pengertian Surat Lamaran Kerja adalah surat yang
150
menit
www.divapendidikan.com
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
E. Media Pembelajaran
Media LCD projector,
Laptop,
Bahan Tayang (ppt)
F. SumberBelajar:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
(Wajib) kelas XII Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
(Wajib) kelas XII Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Buku teks pelajaran yang relevan
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, pada kelas XI
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
15
menit
Kegiatan Inti
Sintak
Model Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Orientasi peserta didik
kepada masalah
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk
dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
yang berhubungan dengan
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Pengertian Surat Lamaran Kerja adalah surat yang
150
menit
3. www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
berisi penawaran keahlian, kemampuan atau jasa
terhadap suatu perusahaan atau instansi tertentu
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan adalah sebagai
langkah pembuka bagi seseorang untuk bekerja di
suatu tempat , jika surat itu menarik, penerimanya
akan membuka diri untuk mengundang pelamar
datang ke tempat kerjanya.
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan
pembelajaran berlangsung),
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis
besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengorganisasikan
peserta didik
Menanya
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas,
rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Apa unsur-unsur surat lamaran pekerjaan?
Membimbing
penyelidikan individu
dan kelompok
Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah
untuk mencari dan membaca artikel tentang
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi
pokok yaitu
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Aktivitas
Peserta didik diminta untuk mengamati pengertia surat
lamaran pekerjaan pada kegiatan mengamati
Peserta didik diminta untuk bertanya pada kegiatan
menanya
Mempraktikan
Mendiskusikan
www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
berisi penawaran keahlian, kemampuan atau jasa
terhadap suatu perusahaan atau instansi tertentu
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan adalah sebagai
langkah pembuka bagi seseorang untuk bekerja di
suatu tempat , jika surat itu menarik, penerimanya
akan membuka diri untuk mengundang pelamar
datang ke tempat kerjanya.
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan
pembelajaran berlangsung),
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis
besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengorganisasikan
peserta didik
Menanya
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas,
rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Apa unsur-unsur surat lamaran pekerjaan?
Membimbing
penyelidikan individu
dan kelompok
Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah
untuk mencari dan membaca artikel tentang
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi
pokok yaitu
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Aktivitas
Peserta didik diminta untuk mengamati pengertia surat
lamaran pekerjaan pada kegiatan mengamati
Peserta didik diminta untuk bertanya pada kegiatan
menanya
Mempraktikan
Mendiskusikan
www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
berisi penawaran keahlian, kemampuan atau jasa
terhadap suatu perusahaan atau instansi tertentu
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan adalah sebagai
langkah pembuka bagi seseorang untuk bekerja di
suatu tempat , jika surat itu menarik, penerimanya
akan membuka diri untuk mengundang pelamar
datang ke tempat kerjanya.
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan
pembelajaran berlangsung),
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis
besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengorganisasikan
peserta didik
Menanya
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas,
rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Apa unsur-unsur surat lamaran pekerjaan?
Membimbing
penyelidikan individu
dan kelompok
Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah
untuk mencari dan membaca artikel tentang
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi
pokok yaitu
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Aktivitas
Peserta didik diminta untuk mengamati pengertia surat
lamaran pekerjaan pada kegiatan mengamati
Peserta didik diminta untuk bertanya pada kegiatan
menanya
Mempraktikan
Mendiskusikan
www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
berisi penawaran keahlian, kemampuan atau jasa
terhadap suatu perusahaan atau instansi tertentu
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan adalah sebagai
langkah pembuka bagi seseorang untuk bekerja di
suatu tempat , jika surat itu menarik, penerimanya
akan membuka diri untuk mengundang pelamar
datang ke tempat kerjanya.
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan
pembelajaran berlangsung),
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis
besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengorganisasikan
peserta didik
Menanya
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas,
rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Apa unsur-unsur surat lamaran pekerjaan?
Membimbing
penyelidikan individu
dan kelompok
Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah
untuk mencari dan membaca artikel tentang
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi
pokok yaitu
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Aktivitas
Peserta didik diminta untuk mengamati pengertia surat
lamaran pekerjaan pada kegiatan mengamati
Peserta didik diminta untuk bertanya pada kegiatan
menanya
Mempraktikan
Mendiskusikan
4. www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Saling tukar informasi tentang :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok
lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang
dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian,
dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang
disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti,
jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan
berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan
informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang
hayat.
Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
Mengkomunikasikan
Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal
tentang :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain
diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa :
Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru
melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa.
Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah
disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa
terhadap materi pelajaran
Menganalisa &
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
Mengasosiasikan
Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari
guru terkait pembelajaran tentang: ……
Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil dari kegiatan
mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang
sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan
pada lembar kerja.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada
pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari
berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda
sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan
menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta
deduktif dalam membuktikan :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Saling tukar informasi tentang :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok
lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang
dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian,
dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang
disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti,
jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan
berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan
informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang
hayat.
Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
Mengkomunikasikan
Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal
tentang :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain
diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa :
Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru
melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa.
Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah
disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa
terhadap materi pelajaran
Menganalisa &
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
Mengasosiasikan
Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari
guru terkait pembelajaran tentang: ……
Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil dari kegiatan
mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang
sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan
pada lembar kerja.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada
pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari
berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda
sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan
menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta
deduktif dalam membuktikan :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Saling tukar informasi tentang :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok
lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang
dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian,
dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang
disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti,
jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan
berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan
informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang
hayat.
Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
Mengkomunikasikan
Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal
tentang :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain
diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa :
Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru
melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa.
Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah
disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa
terhadap materi pelajaran
Menganalisa &
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
Mengasosiasikan
Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari
guru terkait pembelajaran tentang: ……
Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil dari kegiatan
mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang
sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan
pada lembar kerja.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada
pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari
berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda
sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan
menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta
deduktif dalam membuktikan :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Saling tukar informasi tentang :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok
lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang
dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian,
dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang
disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti,
jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan
berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan
informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang
hayat.
Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
Mengkomunikasikan
Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal
tentang :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain
diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa :
Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru
melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa.
Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah
disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa
terhadap materi pelajaran
Menganalisa &
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
Mengasosiasikan
Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari
guru terkait pembelajaran tentang: ……
Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil dari kegiatan
mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang
sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan
pada lembar kerja.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada
pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari
berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda
sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan
menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta
deduktif dalam membuktikan :
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
5. www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran
yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
Membuat rangkuman/simpulan pelajaran. tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang
selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat,
untuk penilaian projek.
Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
Mengagendakan pekerjaan rumah.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
15
menit
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
15
menit
Kegiatan Inti
Sintak
Model Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Orientasi peserta didik
kepada masalah
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat)
150
menit
www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran
yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
Membuat rangkuman/simpulan pelajaran. tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang
selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat,
untuk penilaian projek.
Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
Mengagendakan pekerjaan rumah.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
15
menit
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
15
menit
Kegiatan Inti
Sintak
Model Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Orientasi peserta didik
kepada masalah
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat)
150
menit
www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran
yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
Membuat rangkuman/simpulan pelajaran. tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang
selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat,
untuk penilaian projek.
Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
Mengagendakan pekerjaan rumah.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
15
menit
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
15
menit
Kegiatan Inti
Sintak
Model Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Orientasi peserta didik
kepada masalah
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat)
150
menit
www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran
yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
Membuat rangkuman/simpulan pelajaran. tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang
selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat,
untuk penilaian projek.
Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
Mengagendakan pekerjaan rumah.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
15
menit
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Pengertian Surat lamaran Pekerjaan
Fungsi Surat lamaran Pekerjaan
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
15
menit
Kegiatan Inti
Sintak
Model Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Orientasi peserta didik
kepada masalah
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat)
150
menit
6. www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk
dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
yang berhubungan dengan
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menurut jenis pembuatannya surat lamaran pekerjaan
terbagi menjadi dua, yaitu :
Surat lamaran pekerjaan yang digabungkan
dengan riwayat hidup (curriculum vitae).
Dalam cara ini, riwayat hidup termasuk isi
surat karena isinya berupa gabungan, cara ini
juga disebut model gabungan.
Surat lamaran yang dipisahkan dari riwayat
hidup. Dalam cara ini riwayat hidup
merupakan lampiran dan cara ini disebut
model terpisah.
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan
pembelajaran berlangsung),
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global
tentang materi pelajaran mengenai :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengorganisasikan
peserta didik
Menanya
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas,
rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Membimbing
penyelidikan individu
dan kelompok
Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah
untuk mencari dan membaca artikel tentang
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi
pokok yaitu
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Aktivitas
Peserta didik diminta untuk mengamati jenis-jenis surat
www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk
dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
yang berhubungan dengan
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menurut jenis pembuatannya surat lamaran pekerjaan
terbagi menjadi dua, yaitu :
Surat lamaran pekerjaan yang digabungkan
dengan riwayat hidup (curriculum vitae).
Dalam cara ini, riwayat hidup termasuk isi
surat karena isinya berupa gabungan, cara ini
juga disebut model gabungan.
Surat lamaran yang dipisahkan dari riwayat
hidup. Dalam cara ini riwayat hidup
merupakan lampiran dan cara ini disebut
model terpisah.
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan
pembelajaran berlangsung),
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global
tentang materi pelajaran mengenai :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengorganisasikan
peserta didik
Menanya
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas,
rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Membimbing
penyelidikan individu
dan kelompok
Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah
untuk mencari dan membaca artikel tentang
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi
pokok yaitu
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Aktivitas
Peserta didik diminta untuk mengamati jenis-jenis surat
www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk
dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
yang berhubungan dengan
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menurut jenis pembuatannya surat lamaran pekerjaan
terbagi menjadi dua, yaitu :
Surat lamaran pekerjaan yang digabungkan
dengan riwayat hidup (curriculum vitae).
Dalam cara ini, riwayat hidup termasuk isi
surat karena isinya berupa gabungan, cara ini
juga disebut model gabungan.
Surat lamaran yang dipisahkan dari riwayat
hidup. Dalam cara ini riwayat hidup
merupakan lampiran dan cara ini disebut
model terpisah.
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan
pembelajaran berlangsung),
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global
tentang materi pelajaran mengenai :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengorganisasikan
peserta didik
Menanya
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas,
rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Membimbing
penyelidikan individu
dan kelompok
Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah
untuk mencari dan membaca artikel tentang
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi
pokok yaitu
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Aktivitas
Peserta didik diminta untuk mengamati jenis-jenis surat
www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk
dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
yang berhubungan dengan
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menurut jenis pembuatannya surat lamaran pekerjaan
terbagi menjadi dua, yaitu :
Surat lamaran pekerjaan yang digabungkan
dengan riwayat hidup (curriculum vitae).
Dalam cara ini, riwayat hidup termasuk isi
surat karena isinya berupa gabungan, cara ini
juga disebut model gabungan.
Surat lamaran yang dipisahkan dari riwayat
hidup. Dalam cara ini riwayat hidup
merupakan lampiran dan cara ini disebut
model terpisah.
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan
pembelajaran berlangsung),
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global
tentang materi pelajaran mengenai :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengorganisasikan
peserta didik
Menanya
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas,
rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Membimbing
penyelidikan individu
dan kelompok
Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah
untuk mencari dan membaca artikel tentang
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi
pokok yaitu
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Aktivitas
Peserta didik diminta untuk mengamati jenis-jenis surat
7. www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 menit ) Waktu
lamaran pekerjaan pada kegiatan mengamati
Mempraktikan
Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok
lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang
dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian,
dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang
disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti,
jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan
berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan
informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang
hayat.
Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
Mengkomunikasikan
Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal
tentang :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain
diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa :
Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru
melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa.
Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah
disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa
terhadap materi pelajaran
Menganalisa &
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
Mengasosiasikan
Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari
guru terkait pembelajaran tentang: ……
Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil dari kegiatan
mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang
sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan
pada lembar kerja.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada
pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari
berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda
sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan
menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta
deduktif dalam membuktikan :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran
www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 menit ) Waktu
lamaran pekerjaan pada kegiatan mengamati
Mempraktikan
Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok
lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang
dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian,
dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang
disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti,
jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan
berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan
informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang
hayat.
Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
Mengkomunikasikan
Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal
tentang :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain
diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa :
Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru
melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa.
Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah
disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa
terhadap materi pelajaran
Menganalisa &
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
Mengasosiasikan
Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari
guru terkait pembelajaran tentang: ……
Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil dari kegiatan
mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang
sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan
pada lembar kerja.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada
pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari
berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda
sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan
menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta
deduktif dalam membuktikan :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran
www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 menit ) Waktu
lamaran pekerjaan pada kegiatan mengamati
Mempraktikan
Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok
lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang
dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian,
dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang
disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti,
jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan
berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan
informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang
hayat.
Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
Mengkomunikasikan
Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal
tentang :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain
diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa :
Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru
melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa.
Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah
disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa
terhadap materi pelajaran
Menganalisa &
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
Mengasosiasikan
Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari
guru terkait pembelajaran tentang: ……
Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil dari kegiatan
mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang
sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan
pada lembar kerja.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada
pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari
berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda
sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan
menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta
deduktif dalam membuktikan :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran
www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 menit ) Waktu
lamaran pekerjaan pada kegiatan mengamati
Mempraktikan
Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok
lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang
dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian,
dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang
disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti,
jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan
berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan
informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang
hayat.
Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
Mengkomunikasikan
Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal
tentang :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain
diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa :
Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru
melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa.
Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah
disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa
terhadap materi pelajaran
Menganalisa &
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
Mengasosiasikan
Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari
guru terkait pembelajaran tentang: ……
Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil dari kegiatan
mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang
sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan
pada lembar kerja.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada
pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari
berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda
sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan
menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta
deduktif dalam membuktikan :
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran
8. www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 menit ) Waktu
yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
Membuat rangkuman/simpulan pelajaran. tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang
selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat,
untuk penilaian projek.
Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
Mengagendakan pekerjaan rumah.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
15
menit
3. Pertemuan Ke-3 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
15
menit
Kegiatan Inti
Sintak
Model Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Orientasi peserta didik
kepada masalah
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat
150
menit
www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 menit ) Waktu
yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
Membuat rangkuman/simpulan pelajaran. tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang
selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat,
untuk penilaian projek.
Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
Mengagendakan pekerjaan rumah.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
15
menit
3. Pertemuan Ke-3 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
15
menit
Kegiatan Inti
Sintak
Model Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Orientasi peserta didik
kepada masalah
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat
150
menit
www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 menit ) Waktu
yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
Membuat rangkuman/simpulan pelajaran. tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang
selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat,
untuk penilaian projek.
Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
Mengagendakan pekerjaan rumah.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
15
menit
3. Pertemuan Ke-3 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
15
menit
Kegiatan Inti
Sintak
Model Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Orientasi peserta didik
kepada masalah
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat
150
menit
www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 menit ) Waktu
yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
Membuat rangkuman/simpulan pelajaran. tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang
selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat,
untuk penilaian projek.
Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
Mengagendakan pekerjaan rumah.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
15
menit
3. Pertemuan Ke-3 ( 4 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
15
menit
Kegiatan Inti
Sintak
Model Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Orientasi peserta didik
kepada masalah
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat
150
menit
9. www.divapendidikan.com
3. Pertemuan Ke-3 ( 4 x 45 menit ) Waktu
dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb yang
berhubungan dengan
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Tempat dan tanggal surat
perihal surat
alamat surat
salam pembuka
isi surat :
o paragraf pembuka
o Paragraf inti
o Paragaraf penutup
Salam penutup
tanda tangan
nama jelas
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran
berlangsung),
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global
tentang materi pelajaran mengenai :
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengorganisasikan
peserta didik
Menanya
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Membimbing
penyelidikan individu
dan kelompok
Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah
untuk mencari dan membaca artikel tentang
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi
pokok yaitu
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Aktivitas
Mempraktikan
Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang :
www.divapendidikan.com
3. Pertemuan Ke-3 ( 4 x 45 menit ) Waktu
dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb yang
berhubungan dengan
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Tempat dan tanggal surat
perihal surat
alamat surat
salam pembuka
isi surat :
o paragraf pembuka
o Paragraf inti
o Paragaraf penutup
Salam penutup
tanda tangan
nama jelas
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran
berlangsung),
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global
tentang materi pelajaran mengenai :
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengorganisasikan
peserta didik
Menanya
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Membimbing
penyelidikan individu
dan kelompok
Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah
untuk mencari dan membaca artikel tentang
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi
pokok yaitu
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Aktivitas
Mempraktikan
Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang :
www.divapendidikan.com
3. Pertemuan Ke-3 ( 4 x 45 menit ) Waktu
dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb yang
berhubungan dengan
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Tempat dan tanggal surat
perihal surat
alamat surat
salam pembuka
isi surat :
o paragraf pembuka
o Paragraf inti
o Paragaraf penutup
Salam penutup
tanda tangan
nama jelas
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran
berlangsung),
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global
tentang materi pelajaran mengenai :
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengorganisasikan
peserta didik
Menanya
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Membimbing
penyelidikan individu
dan kelompok
Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah
untuk mencari dan membaca artikel tentang
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi
pokok yaitu
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Aktivitas
Mempraktikan
Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang :
www.divapendidikan.com
3. Pertemuan Ke-3 ( 4 x 45 menit ) Waktu
dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb yang
berhubungan dengan
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Tempat dan tanggal surat
perihal surat
alamat surat
salam pembuka
isi surat :
o paragraf pembuka
o Paragraf inti
o Paragaraf penutup
Salam penutup
tanda tangan
nama jelas
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran
berlangsung),
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global
tentang materi pelajaran mengenai :
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengorganisasikan
peserta didik
Menanya
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Membimbing
penyelidikan individu
dan kelompok
Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah
untuk mencari dan membaca artikel tentang
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi
pokok yaitu
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan
Aktivitas
Mempraktikan
Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang :