Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Materi pelajaran standar komunikasi data untuk kelas XI Teknik Komputer dengan kompetensi dasar menganalisis dan menyajikan standar komunikasi data.
2. Pembelajaran akan dilaksanakan secara daring melalui grup Facebook dengan menjelaskan standar komunikasi data dan memberikan tugas.
3. Penilaian pembelajaran meliputi sikap, pengetahuan dan keterampilan.
Materi ini membahas tentang kebutuhan beban dan bandwidth jaringan untuk kelas XI Teknik Komputer Jaringan. Guru akan menjelaskan konsep ini melalui presentasi di grup Facebook kelas dan menugaskan siswa untuk memahami kebutuhan tersebut. Penilaian akan dilakukan melalui pengamatan sikap siswa, soal tugas, dan penilaian proyek.
Materi ini membahas aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara untuk kelas XI Teknik Komputer Jaringan. Pembelajaran akan dilakukan secara virtual melalui grup Facebook dengan tujuan siswa dapat memahami dan menerapkan aspek-aspek teknologi komunikasi tersebut. Kegiatannya meliputi penjelasan materi, diskusi, dan penugasan siswa. Penilaian pembelajaran mencakup sikap, pengetahuan, dan
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Teknik Komputer Jaringan tentang konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch untuk siswa kelas XI. Materi akan disampaikan secara daring melalui grup Facebook selama 3 pertemuan dengan tujuan siswa dapat mendemonstrasikan dan memeriksa konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch dengan benar. Penilaian pembelajaran dilakukan melalui pen
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Materi pelajaran standar komunikasi data untuk kelas XI Teknik Komputer dengan kompetensi dasar menganalisis dan menyajikan standar komunikasi data.
2. Pembelajaran akan dilaksanakan secara daring melalui grup Facebook dengan menjelaskan standar komunikasi data dan memberikan tugas.
3. Penilaian pembelajaran meliputi sikap, pengetahuan dan keterampilan.
Materi ini membahas tentang kebutuhan beban dan bandwidth jaringan untuk kelas XI Teknik Komputer Jaringan. Guru akan menjelaskan konsep ini melalui presentasi di grup Facebook kelas dan menugaskan siswa untuk memahami kebutuhan tersebut. Penilaian akan dilakukan melalui pengamatan sikap siswa, soal tugas, dan penilaian proyek.
Materi ini membahas aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara untuk kelas XI Teknik Komputer Jaringan. Pembelajaran akan dilakukan secara virtual melalui grup Facebook dengan tujuan siswa dapat memahami dan menerapkan aspek-aspek teknologi komunikasi tersebut. Kegiatannya meliputi penjelasan materi, diskusi, dan penugasan siswa. Penilaian pembelajaran mencakup sikap, pengetahuan, dan
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Teknik Komputer Jaringan tentang konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch untuk siswa kelas XI. Materi akan disampaikan secara daring melalui grup Facebook selama 3 pertemuan dengan tujuan siswa dapat mendemonstrasikan dan memeriksa konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch dengan benar. Penilaian pembelajaran dilakukan melalui pen
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Materi pelajaran tentang unsur warna desain grafis CMYK dan RGB.
2. Pembelajaran dilakukan secara daring melalui grup Facebook kelas.
3. Siswa diajak memahami dan menerapkan unsur warna dalam desain.
Materi pelajaran ini membahas konsep scanning gambar, ilustrasi, dan teks dalam desain dengan menggunakan alat scanner sesuai kompetensi dasar KD.3.5 dan KD.4.5. Guru akan menjelaskan konsep scanning secara virtual melalui grup Facebook kelas dan memberikan tugas kepada siswa. Penilaian pembelajaran dilakukan berdasarkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran berbasis teknologi informasi (TI), termasuk pengertian dan ciri e-learning, kelebihan menurut Bates dan Wulf, komponen pengembangan sistem e-learning seperti database dan antarmuka, serta aplikasi TI untuk mendukung e-learning dan belajar jarak jauh.
Maaf saya tidak dapat menjawab soalan anda secara langsung. Saya hanyalah asisten virtual yang dapat memberikan ringkasan dan tanggapan berdasarkan dokumen yang diberikan.
Pembelajaran berbasis web adalah pembelajaran yang memanfaatkan situs web yang dapat diakses melalui internet untuk kegiatan pembelajaran. Merupakan salah satu jenis penerapan pembelajaran elektronik yang memungkinkan komunikasi dan penyampaian informasi pembelajaran secara daring. Kelebihannya memudahkan siswa mengingat materi dan mengurangi biaya, namun kekurangannya adalah kurangnya interaksi langsung antara g
Tugas kelompok ini membahas media pembelajaran berbasis komputer, termasuk pengertian, prinsip, peran, kelebihan dan kekurangan. Media pembelajaran berbasis komputer dapat membantu siswa belajar secara mandiri dan kritis serta mengubah peran guru menjadi pendamping.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian e-learning, komponen-komponen e-learning seperti infrastruktur, LMS, KMS, LCMS, e-library, mobile learning, dan e-content development. Juga dibahas sumber daya yang dibutuhkan untuk e-learning seperti SDM, perangkat keras dan jaringan internet, serta manfaat e-learning bagi pembelajaran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini membahas pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VII semester 1 di SMP Negeri 1 Magelang. Materi pelajaran yang diajarkan adalah sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Peserta didik akan diajarkan menjelaskan dan mendiskripsikan perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi dan demonstr
Dokumen tersebut memberikan definisi e-learning sebagai sistem pembelajaran yang menggunakan teknologi komputer dan internet untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa. Dokumen tersebut juga membahas model-model e-learning, keuntungan e-learning, teknologi pendukungnya, serta perbandingan antara e-learning sinkronus dan asinkronus.
Tugas I: RPP Memahami dasar penggunaan Internet/Intranetanirsu
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas dasar-dasar sistem jaringan internet dan intranet untuk siswa kelas XI. Materi akan diajarkan melalui pengamatan visualisasi jaringan, topologi, dan perkembangan internet dari jaringan kecil hingga saat ini menggunakan pendekatan kontekstual dan model kooperatif selama 4 pertemuan. Penilaian akan dilakukan melalui tes tertulis uraian untuk mengetahui pemahaman siswa.
Dokumen tersebut membahas pengembangan sistem pembelajaran jarak jauh berbasis intranet untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Sistem ini diharapkan dapat melengkapi sistem tatap muka secara konvensional dengan memanfaatkan infrastruktur jaringan komputer yang sudah ada. Dokumen juga membahas tahapan pengembangan sistem pembelajaran jarak jauh berbasis intranet dan pengelolaannya.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Materi pelajaran tentang unsur warna desain grafis CMYK dan RGB.
2. Pembelajaran dilakukan secara daring melalui grup Facebook kelas.
3. Siswa diajak memahami dan menerapkan unsur warna dalam desain.
Materi pelajaran ini membahas konsep scanning gambar, ilustrasi, dan teks dalam desain dengan menggunakan alat scanner sesuai kompetensi dasar KD.3.5 dan KD.4.5. Guru akan menjelaskan konsep scanning secara virtual melalui grup Facebook kelas dan memberikan tugas kepada siswa. Penilaian pembelajaran dilakukan berdasarkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran berbasis teknologi informasi (TI), termasuk pengertian dan ciri e-learning, kelebihan menurut Bates dan Wulf, komponen pengembangan sistem e-learning seperti database dan antarmuka, serta aplikasi TI untuk mendukung e-learning dan belajar jarak jauh.
Maaf saya tidak dapat menjawab soalan anda secara langsung. Saya hanyalah asisten virtual yang dapat memberikan ringkasan dan tanggapan berdasarkan dokumen yang diberikan.
Pembelajaran berbasis web adalah pembelajaran yang memanfaatkan situs web yang dapat diakses melalui internet untuk kegiatan pembelajaran. Merupakan salah satu jenis penerapan pembelajaran elektronik yang memungkinkan komunikasi dan penyampaian informasi pembelajaran secara daring. Kelebihannya memudahkan siswa mengingat materi dan mengurangi biaya, namun kekurangannya adalah kurangnya interaksi langsung antara g
Tugas kelompok ini membahas media pembelajaran berbasis komputer, termasuk pengertian, prinsip, peran, kelebihan dan kekurangan. Media pembelajaran berbasis komputer dapat membantu siswa belajar secara mandiri dan kritis serta mengubah peran guru menjadi pendamping.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian e-learning, komponen-komponen e-learning seperti infrastruktur, LMS, KMS, LCMS, e-library, mobile learning, dan e-content development. Juga dibahas sumber daya yang dibutuhkan untuk e-learning seperti SDM, perangkat keras dan jaringan internet, serta manfaat e-learning bagi pembelajaran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini membahas pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VII semester 1 di SMP Negeri 1 Magelang. Materi pelajaran yang diajarkan adalah sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Peserta didik akan diajarkan menjelaskan dan mendiskripsikan perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi dan demonstr
Dokumen tersebut memberikan definisi e-learning sebagai sistem pembelajaran yang menggunakan teknologi komputer dan internet untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa. Dokumen tersebut juga membahas model-model e-learning, keuntungan e-learning, teknologi pendukungnya, serta perbandingan antara e-learning sinkronus dan asinkronus.
Tugas I: RPP Memahami dasar penggunaan Internet/Intranetanirsu
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas dasar-dasar sistem jaringan internet dan intranet untuk siswa kelas XI. Materi akan diajarkan melalui pengamatan visualisasi jaringan, topologi, dan perkembangan internet dari jaringan kecil hingga saat ini menggunakan pendekatan kontekstual dan model kooperatif selama 4 pertemuan. Penilaian akan dilakukan melalui tes tertulis uraian untuk mengetahui pemahaman siswa.
Dokumen tersebut membahas pengembangan sistem pembelajaran jarak jauh berbasis intranet untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Sistem ini diharapkan dapat melengkapi sistem tatap muka secara konvensional dengan memanfaatkan infrastruktur jaringan komputer yang sudah ada. Dokumen juga membahas tahapan pengembangan sistem pembelajaran jarak jauh berbasis intranet dan pengelolaannya.
Rpp 1 lbr simdig x 3.10 4.20 komunikasi sinkron dan asinkron covidSiscaRintaSMKKARTANE
Pesertadidikmengenal,memamahidanmampumelakukan demonstrasi tentang komunikasi daring(sinkron&asinkron). Rencana pelaksanaan pembelajaranjarak jauh mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital ini bertujuan agar pesertadidik dapat memahami dan melakukan komunikasi daring asinkron dan sinkron sesuai prosedur dengan menerapkan tata krama yang baik. Pembelajaran akan dilakukan secara daring melalui diskusi, informasi,
RPP Rancang Bangun Jaringan Kelas XI Semester 1Walid Umar
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Rancang Bangunan Jaringan di SMK 3 Tegal membahas tiga pertemuan pembelajaran untuk materi Terminologi Dasar Jaringan. Pertemuan pertama membahas prinsip komunikasi data dan proses komunikasi dalam jaringan kabel lokal, pertemuan kedua membahas cara membangun lapisan akses dan distribusi jaringan Ethernet, dan pertemuan ketiga membahas perencanaan dan penyambungan jaringan lokal.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut merupakan draft silabus mata pelajaran informatika untuk kelas X di SMAN 10 Samarinda; (2) Silabus tersebut mencakup berbagai kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi yang meliputi teknologi informasi dan komunikasi, teknik komputer, jaringan komputer dan internet, analisis data, algoritma dan pemrograman; (3) Setiap kompetensi dasar dileng
Siti nurhaliza, hapzi ali, pengenalan e learning, umb jakarta (14)Siti Nurhaliza
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian e-learning dan komponen sistem informasi yang mendukungnya, serta sumber daya yang dibutuhkan untuk implementasi e-learning yang efektif di perguruan tinggi. E-learning adalah pembelajaran berbasis elektronik menggunakan jaringan komputer dan internet, dengan komponen utama seperti infrastruktur, sistem aplikasi, dan konten pembelajaran. Sumber daya kunci untuk implementasi yang berhasil meliputi d
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk siswa kelas IX SMP Negeri 222 Jakarta. RPP ini mencakup tujuan pembelajaran, materi, metode, langkah-langkah kegiatan, sumber belajar, dan penilaian untuk menguasai dasar-dasar penggunaan internet dan intranet.
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran TIK kelas XI di SMAN 1 Cinangka yang mencakup 3 pertemuan untuk mencapai kompetensi dasar mendeskripsikan cara akses internet, meliputi pengenalan browser internet, penggunaan fitur-fiturnya, serta pengertian URL dan halaman utama."
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran berbasis elektronik, yang merupakan teknologi informasi dan komunikasi untuk memungkinkan siswa belajar kapanpun dan dimanapun. Dokumen tersebut menjelaskan pengertian, persyaratan, model, dan keuntungan pembelajaran berbasis elektronik bagi siswa dan guru.
Sim, rahma pradina putri, prof. dr. hapzi ali,mm, pengenalan elearning, unive...Rahma Pradina
Sistem informasi manajemen membahas manfaat sistem pembelajaran e-learning bagi mahasiswa dan dosen. E-learning memudahkan mahasiswa mendapatkan materi, berinteraksi dengan siapa saja, dan mempersiapkan materi dan tugas lebih awal. Bagi dosen, e-learning memungkinkan berdiskusi kapan saja dan menjadikan mahasiswa lebih aktif belajar. Efektivitas e-learning bergantung pada kerja sama antara pengajar dan mahasiswa serta ke
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran informatika untuk SMA/MA kelas X, XI, dan XII. Terdapat empat kompetensi utama yaitu kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang dicapai melalui proses pembelajaran. Kompetensi pengetahuan dan keterampilan dirumuskan untuk setiap kelas beserta kompetensi dasarnya.
Dokumen tersebut merupakan ringkasan dari dua taksonomi psikomotor yaitu "Dave" dan "Simpson". Taksonomi psikomotor "Dave" membagi domain psikomotor menjadi 5 kategori yaitu imitasi, manipulasi, presisi, artikulasi, dan naturalisasi. Sedangkan taksonomi psikomotor "Simpson" membagi menjadi 7 kategori yaitu persepsi, kesiapan, reaksi terarah, reaksi alami, reaksi kompleks, adaptasi, dan k
Tata cahaya adalah seni pengaturan cahaya untuk menciptakan ilusi ruang dan waktu sehingga kamera dapat melihat objek dengan jelas. Teknologi AI pada kamera modern dapat menghasilkan foto yang bagus dengan mudah untuk pengguna awam. Komposisi gambar yang baik dapat membantu terciptanya karya seni dari sebuah foto dengan menggunakan teknik seperti garis, bentuk, dan pembagian ruang
Banyak orang menganggap mempelajari kitab Wahyu adalah sulit. Selain karena membicarakan simbol-simbol yang tidak biasa, kitab Wahyu juga memiliki tema-tema yang kompleks. Nah, bagaimana cara terbaik membedah kitab Wahyu?
Mari kita pelajari bersama lebih dahulu 3 pasal pertama dari kitab ini dalam kelas diskusi "Bedah Kitab Wahyu" (BKW) pada 19—26 Juni 2024 melalui grup WA.
Sebelum kelas dimulai, ikuti lebih dahulu pemaparan materinya via Zoom pada:
Rabu, 19 Juni 2024.
- Pagi: pkl. 10.30—12.00 WIB
- Malam: pkl. 19.00—20.30 WIB
Daftarkan diri Anda segera di https://bit.ly/form-mlc.
Kontak:
WA: 0821-3313-3315 (MLC)
E-Mail: kusuma@in-christ.net
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
PAPARAN PELATIHAN SATKAMLING DALAM RANGKA LOMBA.pptx
RPP 1 Lembar Teknologi Layanan Jaringan 3.3
1. KELAS XI
TEKNIK KOMPUTER JARINGAN
MATERI
PROSES KOMUNIKASI DATA
DALAM JARINGAN
KOMPETENSI DASAR
KD.3.3 & KD.4.3
ALOKASI WAKTU
(3 X 8 JP)
E-Mail
muslih77@gmail.com
3.3 Menganalisis proses komunikasi
data dalam jaringan.
4.3 Menyajikan hasil analisis proses
komunikasi data
Alat/Bahan :
Komputer, HP & Koneksi Internet
Sumber Belajar :
Buku Teknologi Layanan
Jaringan, SlideShare.net,
academia.edu dan Youtube.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEKNOLOGILAYANAN JARINGAN (KD 3.3 & 4.3)
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat
menghubungkan proses komunikasi data dalam jaringan dengan benar.
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membagi
proses komunikasi data dalam jaringan dengan tepat.
Kegiatan Pembelajaran
PENDAHULUAN
- Mengkondisikan kelas virtual (group facebook), memberi salam,
menanyakan kabar dan mengingatkan pentingnya menaati protokol covid-19
dimanapun berada, kemudian melakukan presensi dan melakukan apersepsi
pembelajaran.
KEGIATAN INTI
- Guru memposting materi bergambar tentang proseskomunikasi datadalam
jaringan kepada siswa melalui grub facebook kelas.
- Guru menjelaskan kepada peserta didik tentang proseskomunikasi data
dalamjaringan melalui group facebook
- Guru mempersilahkan kepada siswa yang ingin bertanya tentang materi yang
belum di pahami melalui kolom komentar postingan materi.
- Guru memberikan tugas peserta didik melalui group facebook.
PENUTUP
- Mengarahkan peserta didik untuk menyimpulkan kegiatan pembelajaran,
melakukan kegiatan reflekai dan tindak lanjut, selanjutnya menjadwalkan
kegiatan pengayaan, memberikan pesan motovasi belajar kepada peserta
didik dan menyampaikan materi pembelajaran selanjutnya, menutup
pembelajaran dengan salam.
Penilaian Pembelajaran
No Aspek Teknik Bentuk Instrumen
1. Sikap Pengamatan aktivitas peserta didik
pada saat proses pembelajaran
Rubrik penilaian sikap
2 Pengetahuan Penugasan via Group FB Soal
3. Keterampilan Praktikum / Penugasan Rubrik penilaian proyek
Mengetahuai Singkut, 4 Agustus 2020
Kepala Sekolah Guru Mapel
Agus Muslim H, S.Psi Muslih Hidayat, S.Kom
SMK MUHAMMADIYAH
SINGKUT
KI & KD
MEDIA BAHAN DAN SUMBER