Downloaded 617 times
Uploaded byAminah Abdullah
Rph pendidikan moral th 1
Rangkuman refleksi individu pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral: Murid melakukan pengajaran dan pembelajaran mengenai topik "Saya Sayang Diri Saya" yang melibatkan amalan menjaga kebersihan diri. Kaedah yang digunakan adalah main peranan dan soal jawab. Bahan pengajaran seperti lagu, video dan power point membantu murid memahami topik. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa kelemahan seperti kema
Rph pendidikan moral th 1
- 1. INSTITUT PENDIDIKAN GURU KEMENTERIANPELAJARAN MALAYSIA KAMPUS JOHOR BAHRU NAMA PELAJAR AMINAH BINTI ABDULLAH (700814-01-5306) NO ANGKA GILIRAN : 2011122360008 KUMPULAN/UNIT PPG AMBILAN JUN 2011/BAHASA MELAYU NAMA MATA PELAJARAN DAN KOD MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL ( ELM3102 ) TAJUK RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL NAMA PENSYARAH PN ASMA NABIHAH BT ABD RAHMAN JABATAN HAL EHWAL PELAJAR TARIKH SERAHAN 1 MAC 2014
- 2. i ********* I SI K A N D U N G A N ********* MUKA SURAT ISI KANDUNGAN i HALAMAN PENGAKUAN ii PENGHARGAAN iii TAJUK TUGASAN iv 1.0 PENDAHULUAN 1 2.0 TUGASAN 1 PERSEDIAAN MENGAJAR PENDIDIKAN MORAL 2,3 3.0 TUGASAN 2 REFLEKSI KEKUATAN DAN KELEMAHAN P&P 4,6 RUJUKAN LAMPIRAN
- 3. ii HALAMAN PENGAKUAN: Saya akuikarya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya”. 1. Tandatangan : ………………………………………………... Nama Penulis : AMINAH BINTI ABDULLAH NO K.P (70814015306) Tarikh : 1 MAC 2014
- 4. iii PENGHARGAAN Alhamdulillah, syukur kepadaAllah, saya merafakkan sepenuh kesyukuran kehadrat Ilahi dengan limpah dan kurnia-Nya, dapat saya menyelesaikan tugasan pertama kerja kursus ini dengan penuh jayanya. Saya mengucapkan sepenuh penghargaan kepada Pn Asma Nabihah bt Abd Rahman pensyarah Pembimbing dari Jabatan Hal Ehwal Pelajar. Tugasan pertama yang diberikan kepada saya ialah membuat persediaan mengajar Pendidikan Moral yang lengkap.Bagi tugasan kedua pula ialah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran menggunakan persediaan yang dibuat dan tulis refleksi kekuatan dan kelemahan pengajaran dan pembelajaran. Bagi menyempurnakan tugasan ini banyak maklumat yang diperolehi menerusi laman sesawang, DSKP yang dibekalkan oleh Kementerian Pelajaran dan contoh-contoh persediaan mengajar.Ramai rakan yang terlibat bagi menyiapkan tugasan ini seperti pensyarah,rakan-rakan sekuliah dan rakan-rakan guru. . Saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada semua yang membantu saya secara langsung atau tidak langsung sepanjang proses merealisasikan tugasan ini. Pelbagai ilmu yang dapat saya terokai sepanjang saya menyiapkan tugasan ini.
- 5. iv HALAMAN TUGASAN Semua Kerjakursus ini dilaksanakan secara individu. TAJUK TUGASAN: Tugasan 1: Membuat Persediaan Mengajar Pendidikan Moral yang lengkap Tugasan 2: Laksanakan pengajaran dan pembelajaran dan menulis refleksi kekuatan dan kelemahan pengajaran dan pembelajaran.
- 6. 1 1.0 PENDAHULUAN: Saya menjalankantugasan ini bagi memenuhi keperluan kerja kursus Pendidikan Moral (ELM 3102) Program Pensiswazahan Guru secara jarak jauh.Tugasan yang perlu saya selesaikan ialah membuat persediaan mengajar Pendidikan Moral .Selepas itu,melaksanakan pengajaran dan pembelajaran tersebut dan seterusnya menulis refleksi kekuatan dan kelemahan pengajaran dan pembelajaran tersebut. Tempoh masa yang diberi untuk menyempurnakan kerja kursus ini ialah lebih kurang 4 minggu. Saya telah menggunakan tempoh satu minggu yang pertama untuk mencari maklumat berkaitan DSKP Pendidikan Moral .Terdapat kesulitan untuk memilih tahun untuk diajar sama ada tahun 1,2, 3 atau 4. Akhirnya , saya memilih DSKP tahun1 sebagai persediaan mengajar . Setelah berpuas hati dengan maklumat yang diperolehi proses pendokumentasian dimulakan mengikut langkah-langkah yang telah ditetapkan. Proses yang terakhir ialah pendokumentasian hasil tugasan dan penulisan refleksi setelah berkolaborasi bersama individu lain dan pensyarah pembimbing. Sepanjang membuat tugasan ini, saya dapat menambahkan pengetahuan tentang DSKP Pendidikan Moral terutamanya rancangan Tahunan dan penulisan persediaan mengajar. Alhamdulillah, saya telah dapat melaksanakan tugasan ini setelah bekerja keras di samping kerjasama semua rakan pelatih dalam kelas ini. Saya menggunakan data dan maklumat yang diperoleh untuk menyiapkan tugasan dengan lengkap, menepati masa serta tepat secara individu.
- 7. 2 Rancangan Pelajaran HarianPendidikan Moral Tahun 1 KSSR TAHUN/MASA SUBJEK PERKARA CATATAN Tahun 1 Utarid 7.30 pg.- 8.30 pg. Pendidikan Moral Set induksi (5 minit) Langkah 1 ( 10 minit ) Tema : Diri Saya Tajuk : Saya Sayang Diri Saya Nilai : Kasih Sayang Standard Kandungan: 7.1 Menyayangi Diri Standard Pembelajaran: 7.1.1, 7.1.5 Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat Penaakulan Moral : Menyatakan cara menjaga kebersihan diri Perasaan Moral : berasa sayang dengan diri sendiri Perlakuan Moral : menjaga kebersihan diri dengan melakukan perbuatan tersebut di sekolah seperti mencuci tangan sebelum dan selepas makan. Pengetahuan Sedia ada : Murid biasa melakukan kebersihan diri di rumah. - Murid menyanyikan lagu “Bangun pagi” bersama dengan guru. Bangun pagi, gosok gigi cuci muka,pakai baju Makan roti, minum susu, pergi sekolah, senang hati. - Guru mengaitkan lirik lagu dengan tajuk yang akan dipelajari. - guru menayangkan video menjaga kebersihan diri. - murid melihat video tersebut. - murid dan guru bersoal jawab tentang video berkenaan. Elemen : Teknologi Maklumat dan Komunikasi BBM : Buku teks, CD, Komputer Lembaran kerja lagu Lirik lagu video Power point
- 8. Langkah 2 ( 10minit ) Langkah 3 (15 minit ) Langkah 4 ( 15 minit ) Penutup ( 5 minit) -guru memaparkan alat-alat menjaga kebersihan diri - murid menyebut nama alat-alat tersebut satu persatu -Murid melakukan cara yang betul untuk menjaga kebersihan diri berpandukan buku teks dan video yang telah ditayangkan. Seperti mengosok gigi,mandi,memotong kuku dan sebagainya - guru membimbing murid melakukannya dengan betul. - Murid menyatakan kepentingan menjaga kebersihan diri. - Murid menuliskan perkataan yang sesuai pada gambar -Guru membimbing murid menulis jawapan yang betul -Murid menyanyikan lagu “bangun pagi” sebagai penutup. Buku teks Power point Lembaran kerja Lirik lagu
- 9. Lembaran kerja pendidikanMoral Nama :__________________________________ Kelas :____________ Tuliskan cara menjaga kebersihan diri di bawah.
- 10. Lampiran INSTITUT P ENDIDIKANGURU KEMENTERIAN P ELAJARAN MALAYSIA KAMP US JOHOR BAHRU NAMA . AMINAH BINTI ABDULLAH (700814015306) INDEX NUMBER : 1CBM1106007 KUMPULAN/UNIT P P G AMBILAN JUN 2011 BAHASA MELAYU 5 NAMA MATA PELAJ ARAN DAN KOD MATA PELAJ ARAN PENDIDIKAN MORAL (ELM 3102) NAMA PENSYARAH PN ASMA NABIHAH BT ABD RAHMAN JABATAN HAL EHWAL PELAJAR RANCANGAN PELAJ ARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 Tahun : 1 Utarid Masa : 7:45 pagi – 8:15 pagi Tema : Diri Saya Tajuk : Saya Sayang Diri Saya Nilai : Kasih Sayang Standard Pembelajaran: 7.1.1, 7.1.5 Objektif pembelajaran : Pada akhir dan pembelajaran, murid dapat Penaakulan Moral : Menyatakan cara menjaga kebersihan diri Perasaan Moral : berasa sayang dengan diri sendiri Perlakuan Moral : menjaga kebersihan diri dengan melakukan perbuatan tersebut di sekolah seperti mencuci tangan sebelum dan selepas makan. Pengetahuan Sedia ada : Murid biasa melakukan kebersihan diri di rumah. Teknik : Main peranan,soal jawab,sumbang saran Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Set induksi -Murid menyanyikan lagu “Bangun pagi” bersama dengan guru. Langkah 1) Guru menayangkan video menjaga kebersihan diri. Murid dan guru bersoal-jawab tentang video tersebut. 2) Guru memaparkan alat-alat menjaga kebersihan diri - murid menyebut nama alat-alat tersebut satu persatu 3) Murid melakukan cara yang betul untuk menjaga kebersihan diri 4) Murid menyatakan kepentingan menjaga kebersihan diri. 5) Murid menuliskan perkataan yang sesuai pada gambar yang diberikan Penutup - Nyanyian lagu “bangun pagi” BBM : Buku teks, lembaran kerja, Komputer EMK :Menggunakan komputer, kreativiti Impak:
- 11. Penilaian pengajaran danpembelajaran i. melakukan cara menjaga kebersihan diri secara simulasi ii. Lembaran kerja ( menulis perkataan ) iii. Murid dapat menceritakan cara menjaga kebersihan dan kepentingan nya. BBM : Buku teks, lembaran kerja, Komputer EMK :Menggunakan komputer, kreativiti Refleksi : SET INDUKSI Bangun Pagi _ Malaysian Kids Song.mp4 LANGKAH 1 J aga kebersihan diri.mp4 LANGKAH 2 cara-caramenjagakebersihandiri-120518064050- phpapp01.pptx LANGKAH 3 Murid melakukan cara menjaga kebersihan diri LANGKAH 4 Lembaran kerja pendidikan Moral.docx
- 12. PENUTUP Bangun Pagi_ Malaysian Kids Song.mp4
- 13. 4 3.0Refleksi individu pengajarandan pembelajaran Pendidikan Moral Pada semester ke enam ini, saya telah mempelajari matapelajaran pendidikan Moral.. Tugasan yang perlu saya laksanakan ialah, menghasilkan satu rancangan pengajaran yang lengkap dan sempurna dengan menggunakan pelbagai teknik pengajaran bagi membentuk pembelajaran Pendidikan Moral yang baik. Sehubungan dengan itu, saya perlu menghasilkan rancangan pengajaran harian berdasarkan topik Pendidikan Moral sekolah rendah. Rancangan yang saya hasilkan juga perlu meliputi semua komponen umum dan menggunakan pelbagai kaedah, teknik dan pendekatan Pendidikan Moral dalam perancangan pengajaran yang dirancang. Kelas yang saya pilih untuk melaksanakan sesi pengajaran dan pembelajaran terdiri daripada 33 orang murid Tahun 1 Utarid, berumur 7 tahun. 17 lelaki dan 16 perempuan 60 % murid-murid boleh menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira. Manakala 40% murid masih lemah dalam menguasai kemahiran asas membaca dalam mata pelajaran Bahasa Melayu. Kelemahan ini disebabkan kurangnya tumpuan murid-murid di dalam kelas serta tidak menyiapkan kerja rumah sebagai latih tubi yang diberikan oleh guru sebagai pengukuhan.Tahap I.Q di dalam kelas ini juga berbeza-beza mengikut gaya pembelajaran mereka di rumah dan cara didikan ibu bapa. Saya telah mengajar tajuk Saya Sayang Diri Saya, iaitu melibatkan proses amalan menjaga kebersihan diri. Melalui pemerhatian saya, murid-murid kelihatan teruja kerana amalan menjaga kebersihan diri sudah biasa dilakukan sehari-hari.Namun begitu ,tidak semuanya melakukan cara yang betul ketika membersihkan diri. Semua murid seronok belajar dan amat berminat dengan pengajaran yang disampaikan menggunakan kaedah dan bahan-bahan pengajaran yang menarik. Stail ini memberi kesan yang besar kepada murid ketika belajar melalui pelbagai kaedah dan media.
- 14. 5 Dalam sesi pengajarandan pembelajaran yang saya laksanakan, kaedah yang digunakan ialah kaedah main peranan di mana, guru telah meminta murid- murid melakukan cara menjaga kebersihan diri berpandukan tayangan dan buku teks. Semasa sesi pengajaran dan pembelajaran dalam langkah perkembangan, kaedah soal-jawab telah dilaksanakan di mana, murid dan guru bersoal-jawab mengenai kepentingan menjaga kebersihan. Selain itu, dari segi kekuatan bahan bantu pengajaran yang saya hasilkan, saya dapati murid lebih tertarik dengan lagu.Ini kerana ,melodi dan senikata mudah diikuti dan difahami.Oleh itu, mudah bagi mereka mengikuti nyanyian itu dan seterusnya memahami maksud lagu berkenaan.Seterusnya,terdapat video yang memaparkan cara menjaga kebersihan diri dan juga power point yang menunjukkan alat-alat untuk menjaga kebersihan diri.. Ini secara tidak langsung murid telah mengetahui cara menjaga kebersihan diri dan kepentingannya. Terdapat beberapa kelemahan dan masalah yang timbul berlaku dalam sesi pengajaran dan pembelajaran. Antaranya ialah pemilihan bahan bantu mengajar yang sesuai mengikut kriteria berdasarkan model Assure kerana murid di dalam kelas saya mempunyai pelbagai kategori latar belakang yang berbeza. Saya juga menghadapi masalah sebilangan murid di dalam kelas saya tidak tahu membaca. Ini menyukarkan untuk melaksanakan aktiviti kerana ada arahan berbentuk penulisan tidak dapat difahami kerana tidak tahu membaca. Untuk mengatasinya, saya berbincang bersama rakan kuliah serta bertukar pendapat apakah bahan bantu mengajar yang sesuai mengikut tahap kecerdasan murid di dalam kelas saya yang mempunyai pelbagai latar belakang yang berbeza. Untuk mengatasi masalah murid yang tidak tahu membaca, saya telah mengagihkan kumpulan, di mana setiap ahli kumpulan diagihkan sama rata iaitu mempunyai murid yang tahu membaca dan tidak tahu membaca. Ini memudahkan aktiviti yang telah dirancang berjalan dengan lancar.
- 15. 6 Seterunya, terdapat kelemahandari sesi pengajaran dan pembelajaran, di mana saya terlepas pandang terdapat sebilangan kecil murid tidak menumpukan perhatian mereka di dalam kelas ketika saya sedang mengajar. Ini menyebabkan mereka akan ketinggalan pelajaran berbanding dengan rakan yang lain. Bagi mengatasi masalah tersebut, saya mengarahkan murid yang tidak menumpukan perhatian mereka semasa sesi pengajaran dan pembelajaran berlaku, duduk di barisan hadapan sekali supaya mudah untuk saya memantau pergerakan mereka ketika saya sedang mengajar. Walaupun saya telah lama berkecimpung di dalam bidang pendidikan ini, tidak bermakna saya mempunyai ilmu yang lengkap dan mendalam. Saya juga perlu memperbaharui ilmu-ilmu di dalam bidang pendidikan mengikut peredaran zaman supaya saya tidak ketinggalan. Dengan ilmu yang saya perolehi ini, dapatlah saya gunakan dan membuat penambahbaikan di dalam sesi pengajaran dan pembelajaran saya di sekolah pada masa akan datang, serta secara tidak langsung juga dapat menarik minat murid dan memantapkan lagi kefahaman mereka. Disediakan oleh: Aminah binti Abdullah Bahasa Melayu 5 PPG Ambilan Jun 2011
- 16. Rujukan Kaladevi a/p Arumugam,Mageswari a/p Perumal Mudali, Vishalache a/p Balakrishnan, Abdullah Mat Isa2012.pendidikan Moral Tahun 1,Kuala Lumpur.Dewan Bahasa dan Pustaka Laman sesawang ml.scribd.com/.../Rancangan-Tahunan-Moral-Tahun-1. skkemgerakhas.edu.my/ syazalina83.blogspot.com/. web.moe.gov.my/.../kssr/.../pendidikan_moral/dokum www.kssr.org/rpt-tahun-1 www.skkgjambu.edu.my/ www.scribd.com/.../Dokumen-Standard-Prestasi-KSSR