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Al cuore del legame
generazionale.
Accompagnare il passaggio
Otto Dix, I genitori del pittore (1905)
S. Incorpora, Piedi (1971)
L’incontro con i famigliari
• I riti del passaggio delle consegne
• L’angoscia della perdita (lo spettro del ricovero) e della
differenza
Le categorie fondamentali
• La provocazione della malattia che incide sullo spazio-tempo
familiare
• Il figlio che tesse (strumenti per l’incontro): l’Intervista
Familiare e il «Family Life Space»
Cercare il volto del «corpo
familiare»: la cura della
riconoscenza
• Il transito possibile: «se-parare»
• Cosa passa e come? (valori, atteggiamenti, ricordi, cerimonie)
Il transito ostacolato e pericoloso:
la spazialità tragica
• Lo spazio immiserito (svuotato di legami)
• Lo spazio diviso (frammentazione dei legami)
Il transito ostacolato e pericoloso:
la temporalità tragica
• Il passato incombente (carico di problemi irrisolti)
• Il presente intrattabile (non accettazione della perdita)
• Il futuro irrapresentabile (angosciante, distruttivo)
Il transfert sul servizio: il
rapporto con l’«estraneo»
Crollo dell’ambivalenza
Rifiuto
(persecuzione, scissione,
diniego competenze)
Abuso
(usare, sfruttare)
Qualità relazionale dei
servizi
Il VQR (Fondazione Cenci Gallingani)
• Il confronto tra operatori e famigliari lungo due dimensioni
• L’impegno e il riconoscimento  6 aree
• 33% + 20% (efficaci e quasi efficaci)
• 40% (scarsa efficacia)
Indicatori di qualità: le risorse
chiave
• Investimento risorse umane (etico-affettiva)
• Gestione della tensione (di chi è l’ospite?)
• Limite alla burocratizzazione dei servizi (scarsità di pensiero
critico-creativo)
… e dopo la morte dell’anziano?
Una ricerca all’IGM del
Consorzio Zenit
• Indagine retrospettiva sulla relazione con i servizi (37 eventi + ,
35 eventi -)
• La competenza
Sentimento di sicurezza
(rispetto, sorveglianza)
Affidabilità (qualità cure)
Empatia (comunicazione)

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Riti di passaggio e legami tra le generazioni - Vittorio Cigoli

  • 1. Al cuore del legame generazionale. Accompagnare il passaggio
  • 2. Otto Dix, I genitori del pittore (1905)
  • 4.
  • 5.
  • 6. L’incontro con i famigliari • I riti del passaggio delle consegne • L’angoscia della perdita (lo spettro del ricovero) e della differenza
  • 7. Le categorie fondamentali • La provocazione della malattia che incide sullo spazio-tempo familiare • Il figlio che tesse (strumenti per l’incontro): l’Intervista Familiare e il «Family Life Space»
  • 8. Cercare il volto del «corpo familiare»: la cura della riconoscenza • Il transito possibile: «se-parare» • Cosa passa e come? (valori, atteggiamenti, ricordi, cerimonie)
  • 9. Il transito ostacolato e pericoloso: la spazialità tragica • Lo spazio immiserito (svuotato di legami) • Lo spazio diviso (frammentazione dei legami)
  • 10. Il transito ostacolato e pericoloso: la temporalità tragica • Il passato incombente (carico di problemi irrisolti) • Il presente intrattabile (non accettazione della perdita) • Il futuro irrapresentabile (angosciante, distruttivo)
  • 11. Il transfert sul servizio: il rapporto con l’«estraneo» Crollo dell’ambivalenza Rifiuto (persecuzione, scissione, diniego competenze) Abuso (usare, sfruttare)
  • 12. Qualità relazionale dei servizi Il VQR (Fondazione Cenci Gallingani) • Il confronto tra operatori e famigliari lungo due dimensioni • L’impegno e il riconoscimento  6 aree • 33% + 20% (efficaci e quasi efficaci) • 40% (scarsa efficacia)
  • 13. Indicatori di qualità: le risorse chiave • Investimento risorse umane (etico-affettiva) • Gestione della tensione (di chi è l’ospite?) • Limite alla burocratizzazione dei servizi (scarsità di pensiero critico-creativo)
  • 14. … e dopo la morte dell’anziano? Una ricerca all’IGM del Consorzio Zenit • Indagine retrospettiva sulla relazione con i servizi (37 eventi + , 35 eventi -) • La competenza Sentimento di sicurezza (rispetto, sorveglianza) Affidabilità (qualità cure) Empatia (comunicazione)