Peserta pelatihan TIK dari Kabupaten Kediri telah memahami dan mengaplikasikan berbagai fitur Google Workspace for Education melalui pendampingan pasca pelatihan, termasuk Google Drive untuk penyimpanan file, Google Docs untuk membuat konten, dan Google Classroom untuk mengelola pembelajaran daring. Pendampingan dilakukan secara daring melalui Google Classroom, WhatsApp, dan Zoom serta secara luring melalui kunjungan langsung ke sekolah peserta.
Modul ini membahas pembelajaran tentang inisiasi kegiatan gotong royong dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan nilai-nilai Pancasila untuk siswa kelas X SMA. Modul ini menjelaskan tujuan pembelajaran, alokasi waktu, materi pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran yang terdiri atas pendahuluan, inti, dan penutup."
Rencana tindak lanjut bimtek implementasi kurikulum merdeka ini membahas 7 kegiatan utama yaitu (1) koordinasi dengan seluruh warga sekolah, (2) penyusunan KOSP, (3) IHT Implementasi Kurikulum Merdeka, (4) penyusunan modul ajar, (5) modul PPPPP, (6) rancang bangun LMS, dan (7) open house dan pasar ukril gempil santri. Tujuan utamanya adalah mempersiapkan implement
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran telling time dan daily activities untuk siswa kelas 6. Pembelajaran ini dilakukan melalui pendekatan project based learning dengan membuat Daily Routine Clock Craft secara kelompok. RPP ini mencakup tujuan pembelajaran, alokasi waktu, materi, metode, dan penilaian pembelajaran.
Modul ini membahas pembelajaran tentang inisiasi kegiatan gotong royong dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan nilai-nilai Pancasila untuk siswa kelas X SMA. Modul ini menjelaskan tujuan pembelajaran, alokasi waktu, materi pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran yang terdiri atas pendahuluan, inti, dan penutup."
Rencana tindak lanjut bimtek implementasi kurikulum merdeka ini membahas 7 kegiatan utama yaitu (1) koordinasi dengan seluruh warga sekolah, (2) penyusunan KOSP, (3) IHT Implementasi Kurikulum Merdeka, (4) penyusunan modul ajar, (5) modul PPPPP, (6) rancang bangun LMS, dan (7) open house dan pasar ukril gempil santri. Tujuan utamanya adalah mempersiapkan implement
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran telling time dan daily activities untuk siswa kelas 6. Pembelajaran ini dilakukan melalui pendekatan project based learning dengan membuat Daily Routine Clock Craft secara kelompok. RPP ini mencakup tujuan pembelajaran, alokasi waktu, materi, metode, dan penilaian pembelajaran.
Bootcamp Pendekar Series merupakan program peningkatan kompetensi bagi Guru Penggerak di Jawa Timur yang terdiri dari pelatihan, pendampingan, pengimbasan, dan unjuk karya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pengembangan diri dan komunitas guna mendukung implementasi Merdeka Belajar. Program ini diikuti oleh Guru Penggerak dari seluruh kabupaten/kota di Jawa Timur.
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan perangkat pembelajaran (RPP) untuk pembelajaran daring dan luring yang menerapkan model pembelajaran berbasis masalah dan proyek, serta menekankan pada pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik."
Borang uji kinerja mencakup portofolio penelitian, refleksi diri, informasi baru, inovasi, prestasi, dan pengabdian. Portofolio penelitian meliputi judul, jenis karya, tempat publikasi, dan tahun terbit. Refleksi diri berisi permasalahan dan perbaikan yang dilakukan. Informasi baru terdiri atas workshop, pelatihan, seminar, dan webinar. Inovasi berupa video pembelajaran matematika. Pengabdian meliputi per
1. Rancangan aktualisasi ini bertujuan untuk meningkatkan pengelolaan dokumen di sub bagian keuangan RSD Idaman melalui penataan arsip surat pembayaran obat di Google Drive.
2. Kegiatannya meliputi konsultasi, pembuatan akun Google Drive, pengunggahan dokumen, sosialisasi, dan evaluasi.
3. Diharapkan aktivitas ini dapat mempermudah akses dokumen bagi staf keuangan secara cepat dan efisien.
Apa yang dapat Anda raih dengan Besut Kode UniversitasHendy Irawan
http://wikimedia-id.github.io/besutkode/beranda-universitas.html
KENAPA KAMU MESTI IKUT BESUT KODE UNIVERSITAS?
ADA TUJUH ALASAN UTAMA KENAPA IKUT BESUT KODE UNIVERSITAS BAIK UNTUK KAMU
Besut Kode Universitas adalah kompetisi online pengembangan perangkat lunak bersumber terbuka untuk mahasiswa berumur 17-24 tahun. Mahasiswa diminta untuk memecahkan soal yang diberikan, dan mentor akan menyatakan peserta tersebut lolos ke putaran selanjutnya atau gugur. Peserta yang lolos, akan mendapatkan sertifikat. Mentor juga akan menganalisa peserta yang berbakat, apabila terpilih, mentor akan membantu peserta untuk dapat mengikuti Google Summer of Code.
Saat mengikuti besut kode, peserta akan memiliki profil berisi karya online yang mumpuni. Setiap pengembang perangkat lunak terbuka handal akan memiliki rekam jejak karya online, mengikuti Besut Kode adalah kesempatan untuk memiliki rekam jejak ini dalam profil Anda. Penting nih!
Anda akan diminta untuk menyiapkan dan menggunakan sistem kendali terdistribusi yang bisa disebarkan (distributed version control system) seperti git, dan menggunakan tempat penyimpanan terdistribusi (online repositories) daring seperti github.com.
Dengan mengikuti besut kode, Anda jadi punya pengalaman untuk menyelesaikan persoalan menggunakan algoritma rumit, sejak kuliah! Biasa dengar lulus kuliah tidak punya pengalaman? Peserta Besut Kode bisa membangun pengalamannya sejak SEKARANG!
Dengan mengerjakan tugas-tugas Besut Kode, Anda sekaligus membangun jaringan internasional dari organisasi-organisasi kontributor perangkat lunak terbuka yang dapat menjamin kemampuan Anda dalam bekerja secara independen tanpa pengawasan, memiliki inisyatif <-- kualitas kualitas penting dalam mendapatkan pekerjaan secara daring di tingkat dunia.
Ciptakan kredibilitas diri saat melamar kerja, karena kontribusi Anda saat mengikuti Besut Kode terbuka untuk ditinjau secara publik, dan Anda mendapatkan pengalaman sembari berkontribusi mengembangkan perangkat lunak terbuka (Open Source) di dunia nyata
Dilatih oleh ahlinya bagaimana menjadi bagian dari komunitas pengembang perangkat lunak terbuka. Dalam pelatihan ini termasuk peninjauan sebuah kode dengan kualitas yang baik vs kode dengan kualitas yang buruk, test-test otomatis terintegrasi terus-menerus (CI), belajar berbagai bahasa pemrograman, dan melihat berbagai masalah yang beragam yang mungkin terjadi dalam perangkat lunak terbuka.
Melihat bagaimana sebuah kode ditinjau, apakah kode memiliki kualitas yang baik vs kode dengan kualitas yang buruk
Mempelajari bagaimana test-test otomatis terintegrasi terus-menerus dilakukan
Mempelajari berbagai bahasa pemrograman, dan melihat berbagai masalah yang beragam yang mungkin terjadi dalam perangkat lunak terbuka pada kehidupan sehari-hari.
Memiliki pengalaman langsung mengerjakan proyek perangkat lunak terbuka yang dapat dimasukkan pada riwayat pengalaman kerja peserta.
Dokumen tersebut berisi format untuk mengidentifikasi masalah pembelajaran di sekolah melalui observasi dan rumusan masalah beserta rencana aksi untuk menyelesaikannya."
Dokumen ini berisi skenario simulasi pendampingan individu calon pengajar praktik. Pendampingan ini meliputi pembukaan, inti yang membahas tindak lanjut hasil lokakarya, pembelajaran, dan pembuatan portofolio, serta penutup berupa refleksi. Tujuannya adalah membimbing calon guru untuk mengimplementasikan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara di kelas dan mengembangkan kompetensi menjadi guru penggerak.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Informatika kelas VIII ini membahas tentang dampak sosial informatika dalam 3 pertemuan. Materi pembelajaran meliputi perkembangan komputer, media sosial, dan cara membuat media sosial. Siswa akan belajar secara kolaboratif melalui diskusi dan penugasan laporan secara daring.
Dokumen tersebut merangkum rencana pelaksanaan bimtek untuk tim inti madrasah (TIM) tentang penerapan evaluasi diri madrasah (EDM) dan rencana kerja anggaran madrasah (RKAM) secara daring dan luring. Bimtek ini akan diikuti oleh tim dari madrasah sasaran untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan agar mampu menerapkan EDM dan e-RKAM. Pelaksanaannya akan didampingi oleh tim inti kabupaten/
Proyek roda hari ini adalah alat bantu mengajar yang dirancang untuk membantu siswa tahun satu belajar nama-nama hari dalam seminggu. Alat ini berupa roda yang dapat diputar untuk menunjukkan urutan hari-hari, dan diharapkan dapat mengurangi jumlah siswa berkebutuhan khusus serta meningkatkan pembelajaran bahasa. Proyek ini dirancang untuk murid-murid SD di daerah
Program ini merencanakan evaluasi dan penyiapan sekolah untuk menerapkan sistem pendidikan SMA Double Track melalui serangkaian focus group discussion dan workshop untuk meningkatkan keterampilan guru, kurikulum, dan sumber daya manusia sekolah. Program ini juga berfokus pada pengembangan produk sekolah dan wirausaha lulusan serta peningkatan keterampilan, kualitas produk, dan akses pasar melalui kerja sama dengan mitra masyarakat dan dunia
More Related Content
Similar to Rev.Materi 1 pendampingan Kab.Kediri.pptx
Bootcamp Pendekar Series merupakan program peningkatan kompetensi bagi Guru Penggerak di Jawa Timur yang terdiri dari pelatihan, pendampingan, pengimbasan, dan unjuk karya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pengembangan diri dan komunitas guna mendukung implementasi Merdeka Belajar. Program ini diikuti oleh Guru Penggerak dari seluruh kabupaten/kota di Jawa Timur.
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan perangkat pembelajaran (RPP) untuk pembelajaran daring dan luring yang menerapkan model pembelajaran berbasis masalah dan proyek, serta menekankan pada pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik."
Borang uji kinerja mencakup portofolio penelitian, refleksi diri, informasi baru, inovasi, prestasi, dan pengabdian. Portofolio penelitian meliputi judul, jenis karya, tempat publikasi, dan tahun terbit. Refleksi diri berisi permasalahan dan perbaikan yang dilakukan. Informasi baru terdiri atas workshop, pelatihan, seminar, dan webinar. Inovasi berupa video pembelajaran matematika. Pengabdian meliputi per
1. Rancangan aktualisasi ini bertujuan untuk meningkatkan pengelolaan dokumen di sub bagian keuangan RSD Idaman melalui penataan arsip surat pembayaran obat di Google Drive.
2. Kegiatannya meliputi konsultasi, pembuatan akun Google Drive, pengunggahan dokumen, sosialisasi, dan evaluasi.
3. Diharapkan aktivitas ini dapat mempermudah akses dokumen bagi staf keuangan secara cepat dan efisien.
Apa yang dapat Anda raih dengan Besut Kode UniversitasHendy Irawan
http://wikimedia-id.github.io/besutkode/beranda-universitas.html
KENAPA KAMU MESTI IKUT BESUT KODE UNIVERSITAS?
ADA TUJUH ALASAN UTAMA KENAPA IKUT BESUT KODE UNIVERSITAS BAIK UNTUK KAMU
Besut Kode Universitas adalah kompetisi online pengembangan perangkat lunak bersumber terbuka untuk mahasiswa berumur 17-24 tahun. Mahasiswa diminta untuk memecahkan soal yang diberikan, dan mentor akan menyatakan peserta tersebut lolos ke putaran selanjutnya atau gugur. Peserta yang lolos, akan mendapatkan sertifikat. Mentor juga akan menganalisa peserta yang berbakat, apabila terpilih, mentor akan membantu peserta untuk dapat mengikuti Google Summer of Code.
Saat mengikuti besut kode, peserta akan memiliki profil berisi karya online yang mumpuni. Setiap pengembang perangkat lunak terbuka handal akan memiliki rekam jejak karya online, mengikuti Besut Kode adalah kesempatan untuk memiliki rekam jejak ini dalam profil Anda. Penting nih!
Anda akan diminta untuk menyiapkan dan menggunakan sistem kendali terdistribusi yang bisa disebarkan (distributed version control system) seperti git, dan menggunakan tempat penyimpanan terdistribusi (online repositories) daring seperti github.com.
Dengan mengikuti besut kode, Anda jadi punya pengalaman untuk menyelesaikan persoalan menggunakan algoritma rumit, sejak kuliah! Biasa dengar lulus kuliah tidak punya pengalaman? Peserta Besut Kode bisa membangun pengalamannya sejak SEKARANG!
Dengan mengerjakan tugas-tugas Besut Kode, Anda sekaligus membangun jaringan internasional dari organisasi-organisasi kontributor perangkat lunak terbuka yang dapat menjamin kemampuan Anda dalam bekerja secara independen tanpa pengawasan, memiliki inisyatif <-- kualitas kualitas penting dalam mendapatkan pekerjaan secara daring di tingkat dunia.
Ciptakan kredibilitas diri saat melamar kerja, karena kontribusi Anda saat mengikuti Besut Kode terbuka untuk ditinjau secara publik, dan Anda mendapatkan pengalaman sembari berkontribusi mengembangkan perangkat lunak terbuka (Open Source) di dunia nyata
Dilatih oleh ahlinya bagaimana menjadi bagian dari komunitas pengembang perangkat lunak terbuka. Dalam pelatihan ini termasuk peninjauan sebuah kode dengan kualitas yang baik vs kode dengan kualitas yang buruk, test-test otomatis terintegrasi terus-menerus (CI), belajar berbagai bahasa pemrograman, dan melihat berbagai masalah yang beragam yang mungkin terjadi dalam perangkat lunak terbuka.
Melihat bagaimana sebuah kode ditinjau, apakah kode memiliki kualitas yang baik vs kode dengan kualitas yang buruk
Mempelajari bagaimana test-test otomatis terintegrasi terus-menerus dilakukan
Mempelajari berbagai bahasa pemrograman, dan melihat berbagai masalah yang beragam yang mungkin terjadi dalam perangkat lunak terbuka pada kehidupan sehari-hari.
Memiliki pengalaman langsung mengerjakan proyek perangkat lunak terbuka yang dapat dimasukkan pada riwayat pengalaman kerja peserta.
Dokumen tersebut berisi format untuk mengidentifikasi masalah pembelajaran di sekolah melalui observasi dan rumusan masalah beserta rencana aksi untuk menyelesaikannya."
Dokumen ini berisi skenario simulasi pendampingan individu calon pengajar praktik. Pendampingan ini meliputi pembukaan, inti yang membahas tindak lanjut hasil lokakarya, pembelajaran, dan pembuatan portofolio, serta penutup berupa refleksi. Tujuannya adalah membimbing calon guru untuk mengimplementasikan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara di kelas dan mengembangkan kompetensi menjadi guru penggerak.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Informatika kelas VIII ini membahas tentang dampak sosial informatika dalam 3 pertemuan. Materi pembelajaran meliputi perkembangan komputer, media sosial, dan cara membuat media sosial. Siswa akan belajar secara kolaboratif melalui diskusi dan penugasan laporan secara daring.
Dokumen tersebut merangkum rencana pelaksanaan bimtek untuk tim inti madrasah (TIM) tentang penerapan evaluasi diri madrasah (EDM) dan rencana kerja anggaran madrasah (RKAM) secara daring dan luring. Bimtek ini akan diikuti oleh tim dari madrasah sasaran untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan agar mampu menerapkan EDM dan e-RKAM. Pelaksanaannya akan didampingi oleh tim inti kabupaten/
Proyek roda hari ini adalah alat bantu mengajar yang dirancang untuk membantu siswa tahun satu belajar nama-nama hari dalam seminggu. Alat ini berupa roda yang dapat diputar untuk menunjukkan urutan hari-hari, dan diharapkan dapat mengurangi jumlah siswa berkebutuhan khusus serta meningkatkan pembelajaran bahasa. Proyek ini dirancang untuk murid-murid SD di daerah
Program ini merencanakan evaluasi dan penyiapan sekolah untuk menerapkan sistem pendidikan SMA Double Track melalui serangkaian focus group discussion dan workshop untuk meningkatkan keterampilan guru, kurikulum, dan sumber daya manusia sekolah. Program ini juga berfokus pada pengembangan produk sekolah dan wirausaha lulusan serta peningkatan keterampilan, kualitas produk, dan akses pasar melalui kerja sama dengan mitra masyarakat dan dunia
Similar to Rev.Materi 1 pendampingan Kab.Kediri.pptx (20)
1. REVIEW PEMAHAMAN
PESERTA PASCA BIMTEK
Oleh : Hartatik Nurhadi Putri, S.Pd.SD
MATE RI PE NDAMPINGAN 1
Fasilitator Daerah Kabupaten Kediri
2. A N G K ATA N 1
Dalam BIMTEK TIK oleh LPMP Jatim
Peserta dari Kabupaten Kediri
Terjadwal pada :
17 Maret 2022 s/d 19 Maret 2022
Di Hotel SINGHASARI Kota Batu
5. PEMATERI BIMTEK
Pemateri Bimtek untuk peserta dari
Kabupaten Kediri yakni :
• Dewi Solihatur Rohmah (Fasda Kota Kediri)
• Dinasti Afsari, S.Pd. (Fasda Kota Malang)
Dengan didampingi oleh :
• Setyo Rini (PTP LPMP Jatim)
• Yeeryskhe (PTP LPMP Jatim)
6. PENDAMPINGAN OLEH FASDA
Pasca Bimtek oleh LPMP Jawa Timur, para peserta di Kabupaten Kediri dilaksanakan proses
pendampingan oleh Fasilitator Daerah (Fasda) Kabupaten Kediri yang sebelumnya telah
dipilih oleh LPMP Jatim, yakni :
Moh. Koirul Athok Rozaki, S.Pd.
SDN Kanyoran Kec. Semen
Hartatik Nurhadi Putri, S.Pd. SD
SDN Purwoasri 1 Kec. Purwoasri
7. TUJUAN PENDAMPINGAN FASDA
Tujuan pendampingan oleh Fasda adalah sebagai berikut :
• Mengetahui sejauh mana peserta Bimtek memahami materi
pelatihan
• Membantu peserta Bimtek apabila ada yang kurang paham dalam
materi maupun praktik penerapannya
• Mengkoordinasikan dan merekap tugas-tugas pasca Bimtek
• Membantu dan memonitoring pelaksanaan pengimbasan di
daerah peserta
• Membantu LPMP Jatim dalam menilai peserta Bimtek dalam
Lembar Observasi pembuatan bahan ajar digital
10. • Google Classroom :
Pada pendampingan ini peserta Bimtek menggunakan akun belajar.id , mulai bergabung
dalam google classroom Peserta Bimtek Kab.Kediri pada 18 Maret 2022 untuk
mendapatkan informasi dari Fasda,dan download semua file materi Bimtek
• Grup Whatsapp :
Setelah gabung ke Google Classroom, peserta bimtek selanjutnya bergabung di grup
whatsapp Bimtek Kab.Kediri untuk lebih mudah berinteraksi antara Fasda dengan Peserta
Bimtek, kegiatan ini dilaksanakan mulai tanggal 19 Maret 2022 hingga saat ini.
• Zoom Meeting :
Pendampingan melalui zoom meeting, dilaksanakan pada 25 April 2022, oleh Fasda dan
peserta Bimtek Kab.Kediri, hal ini dilakukan untuk berkoordinasi terkait tugas yang harus
dilaksanakan pasca Bimtek
Pendampingan daring
Pendampingan daring (dalam jaringan/online) meliputi :
12. Pendampingan luring
Pendampingan luring (luar jaringan/offline) meliputi :
Pendampingan Individu :
pendampingan langsung oleh Fasda ke tempat kegiatan pengimbasan
beberapa peserta Bimtek.
Pendampingan Kolektif :
Pendampingan langsung oleh Fasda Bersama seluruh peserta Bimtek,
dikumpulkan dalam satu tempat yakni Di Aula Dinas Pendidikan
Kabupaten Kediri pada tanggal 25 Mei 2022. Dalam hal ini Fasda juga
didampingi langsung oleh Dinas Pendidikan Kab. Kediri.
14. P E M A H A M A N P E S E R T A P A S C A B I M T E K
R E V I E W
15. B E L A J A R . I D
1
G O O G L E
W O R K S P A C E
2
P L A T F O R M
M E R D E K A M E N G A J A R
3
P E N U G A S A N
4
MATERI BIMTEK
16. Garis Besar Kegiatan Pembimbingan
REVIEW PEMAHAMAN PESERTA PASCA BIMTEK
Pendahuluan ( 10 Menit)
• Menjelaskan tujuan
• Curah Pendapat tentang pemahaman
materi Google Suites for Education
dengan akun belajar.id pasca Bimtek
Aplikasi Review (100 Menit)
1) Review akun pembelajaran dan Google
Workspace Education (10 Menit)
2) Review Google Drive ( 10 Menit )
3) Review Google Dokumen – Pengolahan
Kata ( 10 Menit )
4) Review Google Sheet ( 10 Menit )
5) Review Googe Slide ( 10 Menit )
6) Review Google Form ( 10 Menit )
7) Review Clasroom ( 10 Menit )
8) Review Google Meet (10 Menit )
Refleksi, (10 Menit)
•Refleksi
17. 1. AKTIFASI AKUN BELAJAR.ID
Review Materi Akun Belajar.id
Contoh akun belajar.id salah satu
peserta Bimtek Kab. Kediri yang telah aktif
Cara mengakses akun belajar.id
Cara mengaktifkan akun belajar.id
Cara mendapatkan akun belajar.id
18. SEMUA
Peserta Bimtek dari Kabupaten Kediri
Sejumlah 32 peserta
telah memahami dan melakukan aktifasi
akun belajar.id
19. 2. MATERI GOOGLE WORKSPACE
Peserta Bimtek dari Kabupaten Kediri
Mendapatkan materi tentang pemanfaatan
akun belajar.id untuk mengakses berbagai
platform dari google workspace for education
meliputi :
a. Google drive
b. Google doc
c. Google slide
d. Google form
e. Google classroom
f. Google Meet
g. Google Sites
Google for education
20. 2a.Google Drive
Peserta Bimtek dari
Kabupaten Kediri
telah memahami
Google Drive dan
mengaplikasikannya
untuk memanajemen
penyimpanan file
berbasis cloud
storage (media
penyimpanan awan/
online)
Contoh google drive salah satu peserta Bimtek Kab. Kediri
21. Google Drive
Review Materi Google Drive
1. Membuat folder
2. Membuat sub folder
3. Membuat File ( Doc, Sheet, Form, Slide )
4. Memindahkan file ke folder
5. Mendownload dan mengupload dokumen ke
dalam google drive
6. Membuat drive bersama
22. Peserta Bimtek dari
Kabupaten Kediri
telah memahami
Google Doc dan
mengaplikasikannya
untuk membuat
bahan ajar secara
daring dalam bentuk
teks maupun
gambar
2b.Google Doc
Contoh google doc salah satu peserta Bimtek Kab. Kediri
23. Google Docs
Review Materi Google Docs
Membuat file docs
Pengolahan kata
Menyisipkan gambar
Membuat catatan kaki
Menterjemahkan bahasa
Berbagi dokumen-mendaptakan link
24. 2c.Google Spreadsheet
Peserta Bimtek dari
Kabupaten Kediri
telah memahami
Google Spreadsheet
dan
mengaplikasikannya
untuk mengolah
data nilai perserta
didik dari hasil
ulangan secara
daring
Contoh google spreadsheet salah satu peserta Bimtek Kab. Kediri
25. Google Sheets
Review Materi Google Sheets
1. Mengolah data – membuat rata-rata
2. Mengolah data – membuat grafik
3. Mengolah data – mengganti grafik
26. 2d.Google Slide
Peserta Bimtek dari
Kabupaten Kediri
telah memahami
Google Slide dan
mengaplikasikannya
untuk membuat
materi bahan ajar
yang dinamis dan
menyenangkan
dalam bentuk teks,
gambar, maupun
grafis
Contoh google slide salah satu peserta Bimtek Kab. Kediri
27. Review Materi Google Slides
Membuat Presentasi - Berkolaborasi
Membuat Presentasi – Membentuk gambar dengan croping
Membuat Presentasi – Menyisipakan vidio/audio
28. Google Forms
Review Materi Google Forms
1. Pengaturan kuis
2. Cara menjawab kuis
3. Hasil kuis
4. Mengolah kuis
5. Mengirim link kuis
29. Review Materi Google Classroom
1. Membuat kelas
2. Menambahkan guru
3. Membagi kode kelas
4. Membuat pengumuman di forum
5. Memaasukkan materi (File, Vidio, You Tobe, link
6. Membuat topik
7. Membuat penugasan dan memberikan penilaian
8. Mendownload hasil penilaian
Google Classroom
30. Review Materi Google Meet
Google Meet
Membuat pertemuan
Membagikan link pertemuan / kode
Memasukkan peserta pertemuan
Pengelolaan aktivitas dalam meet
Mengatur suara peserta
Merekam pertemuan
Review Materi Google Meet