1. +
Reunió pares i
mares CM de
Primària
ESCOLA EL TURÓ
Curs 2013-2014
10 setembre de 2013

2. +
ESCOLA EL TURÓ
Reunió pares i mares CS de Primària
Curs 2012-2013
QUADRE PEDAGÒGIC
Director : CARLES CUMALAT
Cap d’estudis de Primària: LLUÏSA COLINO
Tutors Cicle Mitjà:
3R: ANNA MARTÍNEZ
4T : DANI SÀNCHEZ
Altres mestres
Anglès i Taller d’Anglès : CORAL FARÍN
Educació Física: DANIEL SÀNCHEZ
Plàstica 4t: ANNA MARTÍNEZ
Desdoblament de català: MARIBEL CARRIÓN I LLUÏSA
Suport Matemàtiques 3r: M. ANTÒNIA
Música: IVAN MOLDES
Psicopedagog i Educació Especial: RAMON DOMINGO
Taller d’esport : NÚRIA LLADÓ
Taller de càlcul : BERTA BAYO / VIOLETA
Taller d’expressió: MARIA TORRADO
ESCOLA EL TURÓ
REUNIÓ DE PARES CICLE MITJÀ
CURS 2013-2014

3. +
ESCOLA EL TURÓ
Reunió pares i mares CS de Primària
Curs 2012-2013
CALENDARI ESCOLAR 2013-2014
 Del 12 de setembre 2013 al 20 juny de 2014
 VACANCES I DIES FESTIUS:
 NADAL
Del 21 de desembre de 2012 al 07 de gener de 2013
 SETMANA SANTA
Del 12 al 21 d’abril de 2013
 DIES FESTIUS I DE LLIURE DISPOSICIÓ
 Divendres, 1 de novembre de 2013
 Dilluns, 4 de novembre de 2013
 Divendres, 6 de desembre de 2013
 Dilluns, 3 de març de 2014
 Dijous, 1 de maig de 2014
 Divendres, 2 de maig de 2014
 Dilluns, 9 de juny de 2014
ESCOLA EL TURÓ
REUNIÓ DE PARES CICLE MITJÀ
CURS 2013-2014

4. +
ESCOLA EL TURÓ
Reunió pares i mares CS de Primària
Curs 2012-2013
INFORMACIÓ DEL GRUP-CLASSE:
 25 alumnes; 15 nenes, 10 nens (1 nou, 1 rep.)
FUNCIONAMENT
 Puntualitat
 Agenda / organització setmanal
 Carteres: portar només allò necessari
 Llibres de text / Llibretes / Carpeta / Estoig
 Biblioteca aula.
 Ed. Física i Taller Esport es canvien
 Bata
 Entrades i sortides. Diferent curs passat
IMPORTÀNCIA DE CREAR HÀBITS
AUTORITZACIONS
 Publicació de textos i drets d’imatge
 Sortides/Excursions
 Medicaments: agenda i autorització mèdica
 Per sortir de l’escola
HORARI / PROGRAMACIONS / TEMPORALITZACIONS
ESCOLA EL TURÓ
REUNIÓ DE PARES CICLE
MITJÀ
CURS 2013-2014

5. +
ESCOLA EL TURÓ
Reunió pares i mares CS de Primària
Curs 2012-2013
HORARI 3r Primària
ESCOLA EL TURÓ
REUNIÓ DE PARES CICLE MITJÀ
CURS 2013-2014
Horari DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9-10 Matemàti
ques
Anna
Ed. Física
Dani
Castellà
Anna
Medi
Anna
Matemàtiqu
es
Anna
10-11 T.
Expressió
Maria
Matemàtiq
ues
Anna
Matemàti
ques
Anna
T. Anglès
Coral
11-
11,30 E S B A R J O
11,30-
12
Medi
Anna
Català
Maribel
Matemàtiq
ues
Anna
Medi
Carles
Plàstica
Anna
12-13 Medi
Anna
T.
Anglès
Coral
Català
Anna/ Maribel
Anglès
Coral
15-16 Tutoria
Anna
Anglès
Coral
T. Càlcul
Berta/ Violeta
Català
Anna/ Maribel
Castellà
Anna
16-17 Català
Anna/ Maribel
Català
Anna/ Maribel
Música
Ivan
T. Esport
Nuri
Medi
Anna

6. + SORTIDES PREVISTES
1r T
La tardor.
Fauna i flora
Santa Fe del
Montseny
8 de novembre
2013 1 DIA
Educació viària
3r Bombers/4t Hospital Mataró
Per confirmar/12 de
novembre de 2013 ½ DIA
2n T
Sortida de música
“La cobla”
Teatre
Monumental
(Mataró)
28 de març de 2014
(canviar per
colònies)
½ DIA
Port de Mataró
El litoral
Mataró 4 d’abril de 2014 1 DIA
3r T
Projecte
interdisciplinar
(Agricultura)
Mataró
Per confirmar
1 DIA
Colònies
(Camp d’aprenent.) Berguedà
3, 4 i 5 juny
3
DIES
* aquesta és la previsió de les sortides que s'han d'aprovar pel consell escolar.

7. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
 Agenda escolar
 Informes trimestrals
 Entrevistes personals (2n trimestre)
 Entrevistes amb cita prèvia

8. + ORIENTACIONS FAMILIARS EN LA TASCA EDUCATIVA
PER AQUESTA ETAPA
 Aquesta etapa és molt més tranquil la· emocionalment que l’anterior (la infantesa) i la posterior
(l’adolescència). El canvi físic és més lent i el caràcter és més estable. Augmenta en gran mesura la seva
memòria i capacitat de raonament. Cal donar-los molta informació i parlar molt amb ells i amb realisme.
 L'escola i els companys i les companyes es converteixen en els punts de referència més importants. En
aquest període, els mestres ajuden l'infant a guanyar autonomia.Tot i això, la família continua tenint un paper
cabdal a l'hora de proporcionar-li un ambient afectiu i estable.
 És bo que disposen d'un lloc adequat per a l'estudi i que el pare i la mare li ensenyen uns bons hàbits: un
ambient adequat, aïllat de sorolls (sense televisió, ràdio ni telèfon) i assumir que és millor treballar una mica
cada dia que deixar-ho tot per al final.
 Durant aquesta etapa és necessari que se segueixi una dieta equilibrada per tal d’evitar problemes de
creixement. Heu de procurar que el vostre fill o filla mengi de tot i amb un horari regular, s’ha d’esmorzar bé
abans d’anar a l’escola, tot intentant evitar la pastiseria industrial.
 En aquestes edats, el nen o la nena ha de dormir entre 9 i 10 hores. Perquè dormi bé, heu de marcar-li uns
horaris regulars i evitar que prengui excitants com cafè, cacau, coles...
 Tot i que ja és independent en moltes de les accions diàries de la vida quotidiana, cal que procureu que es dutxi
correctament, que es renti les mans abans de menjar i les dents després.
 Quan són més menuts, s'ha de mesurar l'esport que practiquen perquè es cansen amb facilitat. En canvi, entre els
6 i els 12 anys és quan tenen més resistència al cansament físic. És ara el moment perquè els animeu a
practicar algun esport si encara no han triat les seves preferències.

9. + ORIENTACIONS FAMILIARS EN LA TASCA EDUCATIVA
PER AQUESTA ETAPA
 Entrevistar-se amb el tutor o la tutora permet conèixer millor el vostre fill o filla en un ambient diferent al
familiar...
 Aquest intercanvi d’informació millorarà l’adequació i l’eficàcia dels estímuls que els enviem. És bo
que participeu activament en els actes que convoca l’escola del vostre fill o filla. Per a ells, és gratificant que
us impliqueu en els aspectes importants de la seva vida.
 Ara és l'edat en què l'alumne o l'alumna és més receptiu a l'hora d'aprendre.Tot i això, és important que
el continueu motivant en els estudis, VALOREU EL SEU PROGRÉS I EL SEU ESFORÇ. En aquest sentit, no
heu de ser excessivament exigents amb la feina o els resultats acadèmics, ni tampoc massa
permissius. Demostren interès per les normes però cal ser molt clars i coherents amb la seva
aplicació.
 Heu de demostrar interès per allò que fa a l'escola. L'estudiant ja es comença a preparar el material sol,
però convé que la família continui preguntant-li quins llibres s'ha d'emportar, per què vol un material concret,
quin horari fa... En definitiva, que li mostreu atenció.
 En la nostra societat hi ha dos elements tecnològics que preocupen amb relació a l'educació: l'ordinador
i la televisió. Emprar-los no és negatiu si se'n fa una bon ús. Cal seleccionar els programes de televisió i
els jocs de l'ordinador, comentar-ne els continguts i posar un horari rigorós.

10. +
PRECS I PREGUNTES
Gràcies per la vostra assistència!