Reunió inicial informativa per a les famílies del CEIP Molí d'en Xema. Curs 20/21.

1. SUPORT VISUAL DE LA REUNIÓ PER A FAMÍLIES
DEL CEIP MOLÍ D’EN XEMA. CURS 2020-21
LA INFORMACIÓ SOBRE L’INICI DEL CURS QUE US COMPARTIM A
CONTINUACIÓ S’HA ACTUALITZAT SEGUINT LES DARRERES
INSTRUCCIONS DE CONSELLERIA REBUDES DIA 5/9/20

2. PER QUÈ EL CURS COMENÇA AMB L’ESCENARI B I QUÈ IMPLICA
AQUEST PLANTEJAMENT?
● La Conselleria d’Educació és qui determina en quin escenari s’ha de començar el curs, no és
una decisió que depengui de cada centre.
● L’escenari B, a hores d’ara, es caracteritza per:
A) Haver de mantenir, sempre que sigui possible, una distància interpersonal d'un metre i mig.
B) Conformar grups estables de convivència d’entorn a 20 alumnes.
C) Ús de mascareta higiènica o quirúrgica en tot moment en el cas dels adults i els alumnes a
partir del 1r curs d’Educació Primària, malgrat estiguin en grups estables de convivència i es
mantengui la distància interpersonal d’un metre i mig, excepte en situacions de consum
d’aliments i begudes o durant la pràctica d’activitat física, activitats aquàtiques o l’ús
d’instruments musicals de vent.

3. COM A CONSEQÜÈNCIA DELS APARTATS A), B) i C):
L’alumnat de cada nivell educatiu d’ambdues etapes, repartit a l’escenari A en tres
grups, S’HA REDISTRIBUÏT en quatre grups; exceptuant els quatre grups de 4t de
primària que han passat a ser cinc.
Els criteris per a la redistribució de l’alumnat de tots els cursos han estat els següents:
- Equilibri quant el nombre de nins i nines.
- Equilibri quant el nombre d’alumnat NESE i NEE.
- Equilibri quant el nombre d’alumnat vulnerable (és l’alumnat que durant
l’estat d’alarma els equips docents han detectat es troba en una situació
d’inferioritat de condicions respecte la denominada escletxa digital, la situació
socio-familiar, i la situació emocional, entre d’altres).

4. Pla de Contingència Molí d’en Xema. Escenari B
Tots els grups-aula del centre són grups estables de convivència. Això vol dir
que:
- L’alumnat d’una mateixa aula només tendrà contacte entre ell, amb la persona
tutora i amb les persones docents que facin suport al grup.
- L’horari de les persones especialistes i de suport serà rotatiu. Aquestes persones
docents passaran tota la jornada lectiva amb el mateix grup estable, sempre que
no s’hagin de fer substitucions.
- Es manté l’especialitat d’Anglès a partir de 5 anys i l’especialitat de Música a
partir de 1r de Primària.
- L’àrea d’Educació Física serà impartida per la persona tutora.

6. Pla de Contingència Molí d’en Xema. Escenari B
Especificitats sobre l’etapa d’Educació Infantil.
Ateses les característiques del desenvolupament dels infants en aquesta edat, es
podran prescindir de certes mesures de protecció sanitària que implicarien la reducció
de la naturalitat en la relació entre els membres del grup. Consegüentment:
- No cal mantenir la distància de seguretat personal de forma estricta.
- L’accés als materials, tot i que ha de ser controlat, pot ser molt espontani i
els moments de contacte corporal no cal que siguin radicalment suprimits.
- És obligatori l’ús de mascareta per part de l’adult o adults que formen part
dels grups de convivència estable.

7. L’ALUMNAT DE 3 ANYS I 4T DE PRIMÀRIA COMENÇARÀ DIA 10 DE SETEMBRE.
L’ALUMNAT DE 4 ANYS I 1R DE PRIMÀRIA COMENÇARÀ DIA 11 DE SETEMBRE.
L’ALUMNAT DE 5 ANYS I 2N DE PRIMÀRIA COMENÇARÀ DIA 14 DE SETEMBRE.
L’ALUMNAT DE 3R I 5È DE PRIMÀRIA COMENÇARÀ DIA 15 DE SETEMBRE.
L’ALUMNAT DE 6È COMENÇARÀ DIA 16 DE SETEMBRE.
QUAN COMENÇARÀ L’ESCOLA L’ALUMNAT?
El carrer de Son Boga romandrà tancat al trànsit rodat en horari d’entrades i
sortides al centre durant tot el curs escolar. S’habilitarà un aparcament per a
bicicletes fora del recinte escolar

8. ENTRADES DE L’ALUMNAT DE 3 ANYS (PERÍODE D’ADAPTACIÓ)
DIJOUS DIA 10 I DIVENDRES DIA 11 L’ALUMNAT DE 3 ANYS PODRÀ
ENTRAR ACOMPANYAT D’UNA PERSONA ADULTA.
A PARTIR DE DILLUNS DIA 14 LES FAMÍLIES NO PODRAN ENTRAR EN EL
CENTRE NI EN EL MOMENT DE LES ENTRADES NI EN EL DE LES
SORTIDES.
EL LLOC D’ENTRADA I DE SORTIDA SERÀ LA PORTA PRINCIPAL DEL
CENTRE.

9. ENTRADES DE L’ALUMNAT DE 4 I 5 ANYS
Tot l’alumnat entrarà per l’espai on hi ha les barreres compartides amb l’escoleta
de Son Boga.
- Inicialment, les persones tutores o de suport rebran l’alumnat a una zona
determinada del pati d’Educació Infantil, i seran les persones encarregades
d’entrar dins l’aula amb tot el grup.
- L’entrada es farà de manera escalonada per línies educatives:
● Entre les 8:55 i les 9h entrarà l’alumnat de la línia A.
● Entre les 9 i les 9:05h entrarà l’alumnat de la línia B.
● Entre les 9:05 i les 9:10h entrarà l’alumnat de la línia C.
● Entre les 9:10 i les 9:15h entrarà l’alumnat de la línia D.
Les barreres del centre es tancaran a les 9’15h.

10. ENTRADES DE L’ALUMNAT D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA
- L’alumnat entrarà sol en el centre per la porta principal.
- Hi haurà entrada lliure entre les 8:50h i les 9:10h.
- Prop de l’entrada principal i en el pati de primària, hi haurà mestres
especialistes per vetllar que l’alumnat un cop ha entrat dins el recinte
es dirigeixi directament a la seva aula de referència.
- La persona tutora serà a l’aula per a la recepció dels infants, a partir
de les 8:50h.
Les barreres del centre es tancaran a les 9’15h.

11. SORTIDES D’INFANTIL I PRIMÀRIA
La sortida es farà de manera escalonada per línies educatives:
● A les 13:50h, sortida de l’alumnat de la línia A i E
● A les 13:55h, sortida de l’alumnat de la línia B.
● A les 14:00h, sortida de l’alumnat de la línia C.
● A les 14:05h, sortida de l’alumnat de les línies D.
En el cas de l’alumnat d’Infantil, 1r i 2n de Primària, hi haurà persones docents
prop de les zones d’entrada i sortida corresponents, per tal de vetllar la recollida dels
infants.
A partir de 3r de primària:
- L’alumnat sortirà sol del centre escolar per la zona de l’entrada principal.
- Un cop l’alumnat ha travessat les barreres del centre, la cura dels infants és
responsabilitat de les famílies.
LA PUNTUALITAT DE LES FAMÍLIES A L’HORA DE RECOLLIR ELS INFANTS
FORA DEL CENTRE ÉS IMPORTANTÍSSIMA.

12. NOVES AULES O ESPAIS?
- Disponibilitat d’una zona del parc del Molí d’en Beió entre les
9 a 14h i de dll a dv, amb ús prioritari pero no exclusiu.
S’utilitzarà per fer activitats i sortides de l’aula.
- Estam fent gestions tant amb Conselleria com amb
l’Ajuntament per aconseguir més espais.

13. ORGANITZACIÓ DE L’ATENCIÓ A LES FAMÍLIES I VISITANTS EN
L’ESCENARI B
- En qualsevol dels escenaris, el Gestib i el blog del centre i els blogs de les aules seran
les principals vies d’informació i comunicació entre família i escola.
- Les famílies no podran accedir al centre en el moment d’entrades i sortides de l’alumnat.
- Per a accedir al centre serà necessari haver sol·licitat cita prèvia. La cita prèvia es podrà
sol·licitar mitjançant l’agenda escolar o l’enviament d’un correu electrònic a la persona
sol·licitada mitjançant el Gestib. Les famílies que hagin de realitzar tràmits administratius a la
secretaria del centre, també hauran de sol·licitar cita prèvia mitjançant trucada telefònica o
l’enviament d’un correu electrònic al personal administratiu (briera@ceipmolidenxema.com).
- Queda suspesa la participació activa de les famílies dins el centre (portes obertes,
voluntariats, acompanyament a sortides…).

14. COMUNICACIÓ DE LES FAMÍLIES AMB LES PERSONES TUTORES
LA INFORMACIÓ QUE LES FAMÍLIES VULGUIN FER ARRIBAR A LA
PERSONA TUTORA ES COMUNICARÀ A TRAVÉS DE L’AGENDA O DEL
GESTIB. En aquest cas, heu de tenir present que la resposta us arribarà durant
les pròximes 24 hores comptades a partir del moment de la recepció del missatge
per part de la persona docent, i en horari lectiu.

15. ORGANITZACIÓ DE L’ÚS DELS BANYS
- Educació Infantil: Cada aula disposa del seu bany.
- Educació Primària:
a) Alguns banys passaran a ser mixtes (un per a nines, un per a mestres i
un per a nins). Alhora, només hi tendran accés dues persones de la
mateixa aula de convivència. Cada grup utilitzarà el bany que quedi
inclòs dins el seu tram de passadís.
b) A primària cada grup-aula disposarà o bé de vint minuts o bé de mitja
hora cada hora per anar al bany.

16. Objectius i Organització digital del Centre
- L’objectiu primordial és familiaritzar-se amb l’entorn digital que s’hagi triat
segons el cicle d’ensenyament (mitjançant l’entorn Google):
- E. Infantil: conèixer el blog de centre i familiaritzar-se amb el Meet (video-reunions), amb la
direcció dels docents.
- 1r cicle: conèixer el blog de centre i familiaritzar-se amb el Meet (video-reunions), amb la
direcció dels docents i iniciar-se en el correu electrònic. Es crearan els usuaris aquest curs.
- 2n cicle:
- 4t: iniciar-se en l’ús del correu electrònic.
- 5è i 6è: iniciar-se i/o continuar amb l’ús de les diferents plataformes que ofereix l’entorn
Google de l’escola. Principalment seran el Gmail, el Classroom, el Drive i els diferents
processadors de textos de Google.
- Recordam que és totalment imprescindible que us doneu d’alta al GESTIB,
ja que aquesta serà l’única aplicació vàlida per comunicar-nos amb
vosaltres.

17. Dispositius disponibles a l’escola
- E. Infantil: webcams i projectors amb pantalles per poder establir
comunicació amb els diferents grups/aula a partir de l’ordinador del docent.
- 1r cicle: webcams i projectors amb pissarres digitals per poder establir
comunicació amb els diferents grups/aula a partir de l’ordinador del docent.
Possibilitat d’ús d’algun ordinador de manera puntual per part de l’alumne/a.
- 2n cicle: webcams i projectors amb pissarres digitals per poder establir
comunicació amb els diferents grups/aula a partir de l’ordinador del docent.
Chromebooks d’ús personal durant un horari determinat.

18. RELIGIÓ A EDUCACIÓ PRIMÀRIA
El mestre de Religió prepararà la tasca que l’alumnat ha de realitzar, i l’entregarà
a les persones tutores per a què la lliurin a l’alumnat matriculat a la matèria.
L’alumnat que fa Religió disposarà d’un temps setmanal a l’aula per a realitzar la
tasca en el centre.

19. PAGAMENT DE LA QUOTA ORDINÀRIA CURS 2020-21
I MATERIAL ESCOLAR
L’alumnat de nova matrícula pagarà 120 euros i la resta d’alumnat 100 euros.
Caixa Colonya. IBAN: ES30 2056 0011 8410 0132 8226 (CONCEPTE: NOM
I LLINATGES DE L’INFANT I CURS)
Cada persona tutora especificarà quin material s’ha de dur des de casa.
-

20. FUNCIONS DE LA PERSONA COORDINADORA DE LA COMISSIÓ
DE SALUT
- Es coordinarà amb el centre de salut de referència del centre educatiu
per a l’abordatge dels possibles casos de COVID-19, així com per dur a
terme les activitats per a l’atenció a l’alumnat amb problemes de salut
crònics al centre. En casos d’especial complexitat es comunicarà amb el
Servei d’Atenció a la Diversitat, per establir la coordinació amb
CoorEducaSalut i CoorEducaSalutMental, si cal.
- Es coordinarà amb el servei de Riscos Laborals.
- Coordinarà les tasques de la Comissió de Salut del centre.

21. SÍMPTOMES COMPATIBLES AMB LA COVID-19
Es considerará que un alumne/a pot ser cas sospitós d’infecció per SARS-
CoV-2 si presenta els següents símptomes:
- Els més comuns inclouen: febre, tos i sensació de falta d'aire.
- En alguns casos també hi pot haver disminució del gust i de l'olfacte,
calfreds, mal de coll, dolors musculars, mal de cap, debilitat general,
diarrea i vòmits.
- En els infants és menys freqüent que en els adults la presentació
respiratòria típica i és més freqüent la presentació atípica amb
símptomes gastrointestinals, que inclouen malestar abdominal, nàusees,
vòmits, dolor abdominal i diarrea.
Aquests símptomes són els que actualment té definits el Ministeri de Sanitat i
poden patir canvis.

22. QUAN NO PODRÀ ASSISTIR A ESCOLA L’ALUMNAT?
Si l'aparició de símptomes compatibles amb la COVID-19 es
produeix a casa, l’alumne/a ha de quedar en el seu domicili i s'ha de
contactar amb el seu equip sanitari o amb el dispositiu específic que
s'hagi indicat per part de les autoritats sanitàries.
LA FAMÍLIA HAURÀ D’AVISAR EL CENTRE SI L’ALUMNE/A ÉS UN
CAS SOSPITÓS O CONFIRMAT.

23. QUAN NO PODRÀ ASSISTIR A ESCOLA L’ALUMNAT?
Els germans convivents amb l'alumne/a que presenta símptomes no
poden acudir al seu centre educatiu fins que es tengui el resultat
negatiu de la prova del cas sospitós.
No pot acudir al centre l’alumnat que romangui en aïllament
domiciliari com a conseqüència d'un diagnòstic per COVID-19, o els
que es trobin en un període de quarantena domiciliària per haver
tingut contacte estret* amb alguna persona amb símptomes o
diagnòstic de COVID-19, o els que hagin iniciat símptomes
compatibles amb la COVID-19 fins que se'n descarti el diagnòstic.

24. ALUMNAT DE RISC
En cas que l'alumne/a presenti una malaltia crònica d’elevada
complexitat que pugui augmentar el risc de gravetat en cas de
contraure la infecció per SARS-CoV-2, es valoraran de manera conjunta
amb la família o tutor legal i l'equip sanitari de referència de l'alumne,
les implicacions a l'hora de reprendre l'activitat educativa
presencialment al centre educatiu.

25. ESPAI D’AÏLLAMENT
- L’aula d’hort estarà destinada a la funció d’aula d’aïllament.
- Hi aniran els infants que presentin possibles símptomes compatibles amb la
COVID, i estaran acompanyats d’una persona docent que portarà un
equipament EPI (equip de protecció individual).
- CRIDAREM AMB URGÈNCIA A LA PERSONA DE CONTACTE.
- UN COP AVISATS QUE L’INFANT ES TROBA A L’AULA D’AÏLLAMENT
TENIU MITJA HORA PER VENIR A CERCAR-LO.
- SI NO ATENEU EL TELÈFON EN UN MARGE DE TEMPS DE 15 MIN,
TRUCAREM A LES AUTORITATS PERTINENTS.

26. Els serveis sanitaris i els centres
educatius faran controls periòdics
aleatoris de temperatura entre
l’alumnat i el personal del centre.

27. QUINS TIPUS DE MASCARETES HA DE DUR
L’ALUMNAT?
- Tot l’alumnat, a partir de 1r d’Educació Primària, ha d’arribar al centre
amb la mascareta posada.
- Les mascaretes tant de l’alumnat com les del personal docent i no
docent del centre, han de ser HOMOLOGADES.
- GUIA DEL MINISTERI DE CONSUM SOBRE MASCARETES

28. SERVEI DE NETEJA
La concreció de les funcions i tasques de l’equip de neteja és
competència de l’ajuntament, no obstant això, l’equip directiu es
coordinarà tant amb l’ajuntament com amb el personal de neteja del
centre. Al llarg de tota la jornada lectiva hi haurà diàriament dues
persones del servei per tal de garantir el compliment de les
instruccions de la Conselleria.

29. QUÈ ES FARÀ ELS PRIMERS DIES A L’AULA?
- Una acollida adequada conforme la situació actual.
- Es garantirà que l’alumnat coneix i entén bé les mesures contingudes
en els protocols abans d’iniciar les activitats pròpiament curriculars.
- Es repartiran formularis i documentació que les famílies caldrà retornin
signades al centre mitjançant els seus fills i filles.

30. FORMULARIS PER A FAMÍLIES
El primer dia de classe donarem a l’alumnat els formularis que les famílies
han de retornar signats a la persona tutora durant la primera setmana del
curs escolar. Entre d’altres seran els següents:
- Consentiment informat per fer PCR (o una altra prova diagnòstica
d’infecció per SARS-CoV-2 virus causant la COVID-19).
- Declaració responsable per la qual es comprometen a seguir les
normes establertes en els protocols davant la COVID-19, i mantenir el
centre informat de qualsevol novetat al respecte.

31. COM SERÀ EL TEMPS DE PATI A INFANTIL I PRIMÀRIA?
Criteris generals d’organització:
- Establiment de torns de pati per evitar aglomeracions.
- Divisió de l’espai del pati de Primària en quatre o cinc zones, en funció del nombre de
grups del nivell educatiu.
- Divisió de l’espai del pati d’Infantil en quatre zones.
- Cada un dels espais delimitats del pati seran ocupats per un únic grup de convivència
estable. Durant el temps d’esbarjo, i sempre que sigui possible, els membres de cada
un dels grups han de mantenir la distància de seguretat obligatòria.
- No hi haurà contacte amb la resta de grups estables de convivència que coincideixin
en un mateixa franja horària en el pati.
- Durant el temps de pati, hi haurà una persona docent a càrrec de cada un dels grups.
- Tots els torns de pati es faran dins el recinte escolar.
- ES BERENARÀ DIÀRIAMENT DINS L’AULA ENTRE LES 11 I LES 12H.

32. SERVEIS COMPLEMENTARIS
Dins l’escenari B, queden suspesos ELS SERVEIS D’ESCOLA
MATINERA I MENJADOR per falta d’espais.
L’equip directiu manté comunicació tant amb l’Ajuntament com amb la
Conselleria per tal de solucionar la qüestió relacionada amb la manca
d’espais, i poder oferir així el servei de menjador.

33. La Conselleria d’Educació recomana a tota la comunitat educativa
la instal·lació al telèfon mòbil de l’aplicació radarCovid, de la qual
trobareu tota la información en aquest enllaç:
http://www.caib.es/sites/radarcovid/ca/radar_covid/?campa=yes

34. Les mesures concretes derivades d’aquestes instruccions s’adaptaran a
l'escenari existent en cada moment, i s’ajustaran a la baixa o es faran més
exigents, segons la valoració que facin de l’evolució de la pandèmia les
autoritats sanitàries.