Restful Web Service Ch2

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kunit

2008.4.12 RWS Reading

Technology Education

Mapleという
Web Application
Framework を
作ってます

del.icio.usの
Web Serivceの
設計は
RESTfulじゃない

https://api.del.icio.us/v1/posts/add
https://api.del.icio.us/v1/tags/rename

api.del.icio.usに
https接続して
GET /v1/posts/recent
をRequest

Responseを解析して
ブックマークの
href属性と
description属性を
標準出力に書き出す

PUTまたはPOSTの
Entity Bodyとして
送信されるデータを
カスタマイズできる

Responseの
Entity Body以外に
Response Codeと
Headerにも
アクセスできる

Web Serviceを
受け取るのが
JavaScriptと
いうのが多いから

The document discusses the future of the music industry. It first introduces this topic by quoting John Cage on not fearing new ideas. It then outlines that it will provide an introduction, brief history on the industry, and useful facts from IFPI on the current state of the music industry. The document aims to explore where the music industry currently stands and where it may be heading in the future.

Números y más números

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Redes Sociales

Joaquín Salvachúa

Este documento habla sobre la Web 2.0 y cómo ha cambiado de estar centrada en las corporaciones a estar centrada en los usuarios. Discute conceptos como las redes sociales, los seis grados de separación, y cómo identificar usuarios clave o "hubs". También menciona soluciones propuestas como la Web Semántica, SOA, microformatos y REST para abordar problemas como la confianza y la portabilidad de datos centrados en el usuario.

Rat

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El documento cuenta la historia de un hombre que usó el baño de mujeres en un avión porque el de hombres estaba ocupado. La azafata le advirtió que no tocara cuatro botones, incluyendo uno llamado "RAT". Curioso, presionó cada botón uno por uno, activando sistemas de limpieza, secado y talco. Al presionar el botón "RAT", perdió la conciencia y despertó en un hospital dos días después, donde la enfermera le explicó que había presionado el botón de "Retirada Automática del Tamp

Social networks and You !

Vanina Delobelle

LinkedIn is the social network most used by respondents to connect with former co-workers. The majority of respondents are actively present on 0-4 online networks and belong to 0-4 groups. Most respondents connect to social networks every day and consider their fidelity to a network to be medium. Respondents indicated they would not pay to access a network but view social networks as a "must have" to manage their online relations.

Hansgranellmiquel

We Have A Big Backyard

murcha

This document provides information and guidance about starting educational blogs. It discusses the author's personal, teacher, and sample student blogs. It provides tips for getting started blogging including choosing a platform, writing posts, adding pages and widgets, enabling comments, and establishing a blogroll. Guidance is given around topics for first blog posts and important considerations for student safety and privacy. Potential learning outcomes for both teachers and students from educational blogging are outlined.

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