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Nursing Research Methodology
Pi-Hsia Lee
Formulating a research problem and purpose
Observation of real world situations
↕
Identify research topics
↕
Generate questions
↕
(gaps, ambivalence, inconsistency…)
↕
Review of literature↔ Research problem↔ input from others
↕
Research purpose
↕
Objective, questions, or hypotheses
Selection of Research Topic Consider
• Research interests
• Research breadth
• Research measurement
• Specialization
• Relevance to your field
• Data validity
• Ethics of the study
Interesting, Innovation, Practical
 「Interesting」: Getting attention (Davis, 1971).
 找到有趣主題的方法,在進行研究之前,先找出大家原本看問
題或現象的注意力在哪裡,研究者的挑戰是,如何設定一項研
究主題來引起新的注意(或喚起大家對某一面向重新的注意)。
 有趣的研究或論證可能在某些面向上改變大家的認知,一個無
趣的研究或論證,在每一個面向上都只是再度確認大家原有的
認知 (Davis, 1971)
 Innovation: able to create especially new and original things.
 Practical: fitting the needs of a particular situation in a helpful way;
helping to solve a problem or difficulty; effective or suitable
Davis, M.S. (1971). That's Interesting!: Towards a Phenomenology of Sociology and a
Sociology of Phenomenology. Phil. Soc. Sci., 1(2), 309-344.
Purposes of a Literature Review
• A description of the current knowledge of a practice problem
• Identification of the gaps in this knowledge base
• The contribution of the present study to the buildings of
knowledge in this area
Primary and Secondary Sources
• Primary source: is the description of an investigation written
by the person who conducted it
• Secondary source: is a description of a study or studies
prepared by someone other than the original researcher
Tasks of a Literature Review
• Locate relevant literature for a research review
• Screen references for relevancy and appropriateness
• The number of references should not exceed 40 citations for original articles and 50 citations for meta-analysis articles.
• update the reference (at least half of references to articles dated within the last five years, and at least five references dated within the last
three years (2021-2023)
• No more than three references should be used to support a single idea.
• Read relevant references
• Organize references
• Analyze, integrate, & critique
• Write the literature review
Turnitin原創性比對工具
proposition
是描述概念間關係的名詞,源自理論或實證資料的推論
可以預測概念間所產生的各種關係,也可以指出兩個事件
或現象接觸後產生的變化。例脈博與呼吸存在關係。衛生
教育目的是透過指導改變個案健康行為
可以指出一個變項導致另一個變項發生,如焦慮引起失眠
Hypothesis
 預測兩個或更多變項間的關係。
 代表研究者對研究結果的期待。
新冠肺炎預防行為行動線索與新冠肺炎預防行為呈顯著正相關。
Assumptions
一個信念,一個尚未被證實的事實。
 一般性假說:糖尿病未控制將威脅個人身體安適狀態。
人是會思考的動物。
 特定性假說:對糖尿病病人而言,胰島素幫浦是一個
有效的給藥方式。
護理措施目的是解決處理環境的壓力源
Theory
A theory is more narrow and specific than a
conceptual model and is directly testable.
A theory consists of an integrated set of define
concepts, existence statement, and relational
statement that can be used to describe, explain, predict,
or control that phenomenon.
Involve a series of propositions regarding the
interrelationships among concepts, from which a large
number of empirical observations can be deduced
Purposes of Theories
• Serve as a guide to systematically identifying a logical, precisely
defined relationship between variables
• Providing clear descriptions of variables, suggesting ways or
methods to conduct the study
• Guiding the interpretation of study findings
圖 2-2 計畫行為理論架構
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and
Human Decision Processes, 50, 179-211.
簽
署
ADs
意
圖
外在變項
‧年齡
‧性別
‧婚姻狀況
‧教育程度
‧宗教信仰
‧工作年資
‧職業別
‧個人月收入
‧自覺健康狀
況
‧有無照顧過
末期病患或
重症親友的
經驗
‧有無參與相
關安寧緩和
療護課程或
活動
‧有無簽署預
立醫療決定
簽署ADs態度
‧行為信念
‧結果評價
簽
署
ADs
行
為
簽署ADs主觀規範
‧規範信念
‧依從動機
簽署ADs知覺行為控制
‧ 控制信念
.知覺強度
註:實線表示各變項間的關聯是穩定的;虛線表示變項間的影響是間接的
Model
 以圖說明概念間關係
 許多複雜,凌亂的議題,需要有秩序的組織成模式,模式
是一些或許多現象代表的符號
 代表一些事實具體或抽象的情境,其意思與結構圖繪圖式
及數理類似 (Bush, 1979)
 Conceptual model is a set of highly abstract, related constructs.
Health Belief Model(Rosenstock, 1974)
社會人口變項
性別、年齡、職業、
教育程度、婚姻狀况
社會心理學變項
性格、鄰居、朋友、
社會階層、壓力
結構變項
疾病知識、經歷
自覺利益性認知
自覺障礙性認知
行動線索
大眾傳播報導
別人忠告
醫務人員提醒
家庭成員/朋友患病
報紙/雜誌有關報導
自覺罹患性認知
自覺嚴重性認知
採取預防性健康
行為的可能性
自覺疾病的威脅
社會人口學變項
*性別
*年齡
*年級
*上學期學科成績排名
*父親教育程度
*父親職業
*母親教育程度
*母親職業
流感預防行為
流感預防行為行動線索
流感健康信念
*流感罹患性認知
*流感嚴重性認知
*流感預防行為有效性認知
*流感預防行為障礙性認知
流感知識
流感預防行為自我效能
人口學變項
基本屬性
• 年齡
• 性別
• 教育程度
• 婚姻狀態
健康狀況
• 罹病時間
• 藥物治療方式
• 其他慢性病
• 糖尿病併發症
• 加入糖尿病
共同照護網時間
糖尿病知識
糖尿病健康信念
• 罹患性認知
• 嚴重性認知
• 行動利益性認知
• 行動障礙性認知
糖尿病自我效能
糖尿病
自我照護行為
糖尿病行動線索
Wrong
以健康信念模式探討糖尿病患者自我照護行為及相關因素研究
Conceptual Models
• Conceptual models provide a perspective regarding
interrelated phenomena, but are more loosely structured than
theories
• Lack of the deductive system of propositions that assert a
relationship between the concepts
Frameworks for Research
• A framework is an abstract, logical structure of meaning. It guides the
development of the study and enables you to link the findings to the body of
knowledge used in nursing.
• A framework is the overall conceptual underpinnings of a study
• Not every study is based on a theory or conceptual model, but every study
has a framework
• In a study based on a theory, the framework is referred to as the theoretical
framework; in a study that has its roots in a specified conceptual model, the
framework is often called the conceptual framework (although the terms
conceptual framework and theoretical framework are frequently used
interchangeably)
研究架構圖的基本要素
變項:
以方塊表示
變項間的關係:
以箭頭表示
因果關係
相關關係
A B
C
相關關係
D
因果關係
研究架構圖的基本要素
領導
方式
組織
氣氛
工作
滿意
Conceptual definition
• 參照概念上或假設上的標準界定研究變項或重
要名詞的意義。
• 以一個概念界定另一個概念,不是根據可觀察
或可操作的特徵來界定研究變項的意義
如:智力抽象思考的能力
新冠肺炎自覺罹患性認知(Perceived susceptibility)
個體主觀認為罹患疾病的可能性(Rosenstock, 1974)。
優點:可涵蓋較多研究變項所屬的特徵
缺點:無法測量或操弄研究變項
Operational definition
 舉出測量該變項或產生該事項所做的操作活動。
 將研究變項的抽象化形式轉變為可以觀察測量和操作的形式。
例:體重以體重計測量人體的輕重
受測者體重以彈簧秤秤到以公斤為單位的近似值,在完全不穿衣服,10小時未進食
的情況下測量
例:智力比西量表所測得的分數
例:病人的安適指明何種病人
生理的安適心跳、WBC計數、BP、肺活動
心理的安適焦慮、壓力
新冠肺炎自覺罹患性認知以自擬新冠肺炎健康信念量表測量,
共4題,得分越高,表示研究對象對新冠肺炎自覺罹患性認知越高。
Variable
• Independent Variable, IV (自變項):用來預測的變項可能原因
• dependent Variable, DV (依變項):被預測的變項可能後果
例:不同教學法對學習效率的影響
• 中介變項(Mediating Variable):影響應變數的隱性因素。不能經
由人類感官而知覺其質或量的變項如動機、智力、情緒、態度、
需要等
• 調節變項(Moderating Variable):介於自變數與應變數之間具
調節作用,或稱情境變數。
• 控制變數(Control Variable):通常是人口統計或個人的變數,
必須要被「控制」,才能確定自變數對應變數真正的影響。
領導
方式
組織
氣氛
工作
滿意
領導
方式
組織
氣氛
工作
滿意
中介變項
mediator
調節變項
moderator
調節變項與中介變項的研究架構圖
mediation analyses to explain relationships.
moderation analyses to understand what variables affect the
strength and direction of a relationship.
性別能夠影響工作經驗和薪資間的關係
Conclusion
• Researchers use theories to organize what is known about a
phenomenon
• A framework is a brief explanation of a theory or those portions of a
theory to be tested in a study
• The framework must identify and define the concepts and the
relational statements being tested
• Critiquing a framework requires the identification and evaluation of
the concepts, their definitions, and the statements linking the concepts

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Research Methodology研究生須要具有整合、分析資料與創新思維、寫作能力以完成碩博士論文。研究規劃

  • 2. Formulating a research problem and purpose Observation of real world situations ↕ Identify research topics ↕ Generate questions ↕ (gaps, ambivalence, inconsistency…) ↕ Review of literature↔ Research problem↔ input from others ↕ Research purpose ↕ Objective, questions, or hypotheses
  • 3. Selection of Research Topic Consider • Research interests • Research breadth • Research measurement • Specialization • Relevance to your field • Data validity • Ethics of the study
  • 4. Interesting, Innovation, Practical  「Interesting」: Getting attention (Davis, 1971).  找到有趣主題的方法,在進行研究之前,先找出大家原本看問 題或現象的注意力在哪裡,研究者的挑戰是,如何設定一項研 究主題來引起新的注意(或喚起大家對某一面向重新的注意)。  有趣的研究或論證可能在某些面向上改變大家的認知,一個無 趣的研究或論證,在每一個面向上都只是再度確認大家原有的 認知 (Davis, 1971)  Innovation: able to create especially new and original things.  Practical: fitting the needs of a particular situation in a helpful way; helping to solve a problem or difficulty; effective or suitable Davis, M.S. (1971). That's Interesting!: Towards a Phenomenology of Sociology and a Sociology of Phenomenology. Phil. Soc. Sci., 1(2), 309-344.
  • 5. Purposes of a Literature Review • A description of the current knowledge of a practice problem • Identification of the gaps in this knowledge base • The contribution of the present study to the buildings of knowledge in this area
  • 6. Primary and Secondary Sources • Primary source: is the description of an investigation written by the person who conducted it • Secondary source: is a description of a study or studies prepared by someone other than the original researcher
  • 7. Tasks of a Literature Review • Locate relevant literature for a research review • Screen references for relevancy and appropriateness • The number of references should not exceed 40 citations for original articles and 50 citations for meta-analysis articles. • update the reference (at least half of references to articles dated within the last five years, and at least five references dated within the last three years (2021-2023) • No more than three references should be used to support a single idea. • Read relevant references • Organize references • Analyze, integrate, & critique • Write the literature review Turnitin原創性比對工具
  • 9. Hypothesis  預測兩個或更多變項間的關係。  代表研究者對研究結果的期待。 新冠肺炎預防行為行動線索與新冠肺炎預防行為呈顯著正相關。 Assumptions 一個信念,一個尚未被證實的事實。  一般性假說:糖尿病未控制將威脅個人身體安適狀態。 人是會思考的動物。  特定性假說:對糖尿病病人而言,胰島素幫浦是一個 有效的給藥方式。 護理措施目的是解決處理環境的壓力源
  • 10. Theory A theory is more narrow and specific than a conceptual model and is directly testable. A theory consists of an integrated set of define concepts, existence statement, and relational statement that can be used to describe, explain, predict, or control that phenomenon. Involve a series of propositions regarding the interrelationships among concepts, from which a large number of empirical observations can be deduced
  • 11. Purposes of Theories • Serve as a guide to systematically identifying a logical, precisely defined relationship between variables • Providing clear descriptions of variables, suggesting ways or methods to conduct the study • Guiding the interpretation of study findings
  • 12. 圖 2-2 計畫行為理論架構 Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50, 179-211. 簽 署 ADs 意 圖 外在變項 ‧年齡 ‧性別 ‧婚姻狀況 ‧教育程度 ‧宗教信仰 ‧工作年資 ‧職業別 ‧個人月收入 ‧自覺健康狀 況 ‧有無照顧過 末期病患或 重症親友的 經驗 ‧有無參與相 關安寧緩和 療護課程或 活動 ‧有無簽署預 立醫療決定 簽署ADs態度 ‧行為信念 ‧結果評價 簽 署 ADs 行 為 簽署ADs主觀規範 ‧規範信念 ‧依從動機 簽署ADs知覺行為控制 ‧ 控制信念 .知覺強度 註:實線表示各變項間的關聯是穩定的;虛線表示變項間的影響是間接的
  • 13. Model  以圖說明概念間關係  許多複雜,凌亂的議題,需要有秩序的組織成模式,模式 是一些或許多現象代表的符號  代表一些事實具體或抽象的情境,其意思與結構圖繪圖式 及數理類似 (Bush, 1979)  Conceptual model is a set of highly abstract, related constructs.
  • 14. Health Belief Model(Rosenstock, 1974) 社會人口變項 性別、年齡、職業、 教育程度、婚姻狀况 社會心理學變項 性格、鄰居、朋友、 社會階層、壓力 結構變項 疾病知識、經歷 自覺利益性認知 自覺障礙性認知 行動線索 大眾傳播報導 別人忠告 醫務人員提醒 家庭成員/朋友患病 報紙/雜誌有關報導 自覺罹患性認知 自覺嚴重性認知 採取預防性健康 行為的可能性 自覺疾病的威脅 社會人口學變項 *性別 *年齡 *年級 *上學期學科成績排名 *父親教育程度 *父親職業 *母親教育程度 *母親職業 流感預防行為 流感預防行為行動線索 流感健康信念 *流感罹患性認知 *流感嚴重性認知 *流感預防行為有效性認知 *流感預防行為障礙性認知 流感知識 流感預防行為自我效能
  • 15. 人口學變項 基本屬性 • 年齡 • 性別 • 教育程度 • 婚姻狀態 健康狀況 • 罹病時間 • 藥物治療方式 • 其他慢性病 • 糖尿病併發症 • 加入糖尿病 共同照護網時間 糖尿病知識 糖尿病健康信念 • 罹患性認知 • 嚴重性認知 • 行動利益性認知 • 行動障礙性認知 糖尿病自我效能 糖尿病 自我照護行為 糖尿病行動線索 Wrong 以健康信念模式探討糖尿病患者自我照護行為及相關因素研究
  • 16. Conceptual Models • Conceptual models provide a perspective regarding interrelated phenomena, but are more loosely structured than theories • Lack of the deductive system of propositions that assert a relationship between the concepts
  • 17. Frameworks for Research • A framework is an abstract, logical structure of meaning. It guides the development of the study and enables you to link the findings to the body of knowledge used in nursing. • A framework is the overall conceptual underpinnings of a study • Not every study is based on a theory or conceptual model, but every study has a framework • In a study based on a theory, the framework is referred to as the theoretical framework; in a study that has its roots in a specified conceptual model, the framework is often called the conceptual framework (although the terms conceptual framework and theoretical framework are frequently used interchangeably)
  • 18.
  • 21.
  • 22. Conceptual definition • 參照概念上或假設上的標準界定研究變項或重 要名詞的意義。 • 以一個概念界定另一個概念,不是根據可觀察 或可操作的特徵來界定研究變項的意義 如:智力抽象思考的能力 新冠肺炎自覺罹患性認知(Perceived susceptibility) 個體主觀認為罹患疾病的可能性(Rosenstock, 1974)。 優點:可涵蓋較多研究變項所屬的特徵 缺點:無法測量或操弄研究變項
  • 23. Operational definition  舉出測量該變項或產生該事項所做的操作活動。  將研究變項的抽象化形式轉變為可以觀察測量和操作的形式。 例:體重以體重計測量人體的輕重 受測者體重以彈簧秤秤到以公斤為單位的近似值,在完全不穿衣服,10小時未進食 的情況下測量 例:智力比西量表所測得的分數 例:病人的安適指明何種病人 生理的安適心跳、WBC計數、BP、肺活動 心理的安適焦慮、壓力 新冠肺炎自覺罹患性認知以自擬新冠肺炎健康信念量表測量, 共4題,得分越高,表示研究對象對新冠肺炎自覺罹患性認知越高。
  • 24. Variable • Independent Variable, IV (自變項):用來預測的變項可能原因 • dependent Variable, DV (依變項):被預測的變項可能後果 例:不同教學法對學習效率的影響 • 中介變項(Mediating Variable):影響應變數的隱性因素。不能經 由人類感官而知覺其質或量的變項如動機、智力、情緒、態度、 需要等 • 調節變項(Moderating Variable):介於自變數與應變數之間具 調節作用,或稱情境變數。 • 控制變數(Control Variable):通常是人口統計或個人的變數, 必須要被「控制」,才能確定自變數對應變數真正的影響。
  • 26. mediation analyses to explain relationships. moderation analyses to understand what variables affect the strength and direction of a relationship. 性別能夠影響工作經驗和薪資間的關係
  • 27. Conclusion • Researchers use theories to organize what is known about a phenomenon • A framework is a brief explanation of a theory or those portions of a theory to be tested in a study • The framework must identify and define the concepts and the relational statements being tested • Critiquing a framework requires the identification and evaluation of the concepts, their definitions, and the statements linking the concepts