ppt

2. DAHILAN, KAGANAPAN AT
EPEKTO NG REBOLUSYONG
SIYENTIPIKO,
ENLIGHTENMENT AT
INDUSTRIYAL

3. REBOLUSYON
•ORGANISADONG PAGBABAGO SA LIPUNAN
- PAMPOLITIKA
- EKONOMIYA
- KULTURA
- AGHAM
- EDUKASYON

6. ANG REBOLUSYONG SIYENTIPIKO
Ito ang simula ng panahon ng pagsisiyasat sa
pamamagitan ng ng eksperimento bunga ng
pagmamasid sa sansinukob.
Instrumento sa pagkakaroon ng panibagong
pananaw sa kaalaman at paniniwala ng mga
Europeo.
Nabawasan at humina ang dating impluwensiya ng
simbahan sa kaisipan at pamumuhay ng mga tao.
Ito ay panahon ng katuwiran o “age of reason”

8. A T S O R O O N M Y I A
ASTRONOMIYA

9. DAHILAN
 Iwasto ang mga sinaunang kaisipan na
pinaniniwalaan ng simbahan mula sa
teorya ni Ptolemy.
 Ayon sa kanya, ang kalawakan ay
nakaayos sa paraang geocentric (ang mga
planeta, araw at mga bituin ay umiinog sa
mundo).
 Pagbibigay-sigla sa bagong agham.

10. ARISTOTLE
Komposisyon ng mga bagay sa
kalawakan ng daigdig
- Puro
- Espirituwal na element (ether)
- Apat na element (lupa, tubig,
apoy, hangin)

12. KAGANAPAN
 Nicolaus Copernicus-sumulat ng aklat na “On
the Revolutions of Heavenly Spheres” noong
1543.

14. GEOCENTRIC HELIOCENTRIC

16. Heliocentric
 ang pagkakaayos ng daigdig kung saan ang araw
ay iniikutan ng mga planeta kasama ang mundo.

17. Galileo Galilei
 Isinulat ang “Dialogue Concerning theTwo Chief
World Systems”
 ang paghahambing sa dalawang teorya
 Sinang-ayunan niya ang teorya ni Copernicus.

18. EPEKTO
nilitis si Galileo ng inquisition (pagpaparusa sa
tumutuligsa sa simbahan) at habambuhay na
pagkakabilanggo

20. Francis Bacon
Iginiit sa kanyang aklat na “Novum Organum” ang
paggamit ng inductive method.
Sa paraang ito, kinakailangan ang pagsusuri sa
mga tiyak na bagay upang makabuo ng isang
pangkalahatang paliwanag

22. Nagsisimula sa mga
obserbasyon sa
kalikasan at pag-
sasagawa ng
ekspirimentasyon na
ang layunin ay makabuo
ng mga pangkalahatang
paliwanag o
makatotohanang
pangungusap.
ang
Ito ay mula sa isang
pangalahatang
paliwanag ,
makatotohanang
pangungusap
patutunayan
isang hypothesis.

23. Rene Descartes
Isinulat niya ang kaniyang aklat na “Discourse on
Method”
ang paggamit ng deductive method sa pag-aaral
ng siyensiya mula sa pangkalahatang prinsipyo
at logical reasoning.

24. Scientific Method
 masusing proseso ng pangangalap ng kaisipan mula sa:
1.katanungan
2.obserbasyon
3.pagbuo ng haypotesis
4.eksperimento
5.paglikom ng datos
6.pagsusuri
7.konklusyon

26. Pag-unlad ng iba pang sangay ng agham:
1. decimal at simbolo ng +, -, x
at =.
2. teleskopyo
3. air pump
4. steam engine
5.Thermometer
6. Compass

27. Ang pag-unlad ng kaalaman sa medisina ay
nakatulong upang mapabuti ang kalidad ng
pamumuhay.

28. ANG PANAHON NG ENLIGHTENMENT
(KALIWANAGAN)
Ito ay bunga ng
makaagham na epekto ng
rebolusyon sa iba’t ibang
aspekto ng buhay upang
mapaunlad ang larangan
ng pangkabuhayan,
pampolitika, panrelihiyon,
at edukasyon.

29. ENLIGHTENMENT
•Binubuo ng mga iskolar na
nagtangkang iahon ang
mga Europeo mula sa
mahabang panahon ng
kawalan ng katuwiran at
pamamayani ng pamahiin
at bulag na paniniwala
noong Middle Ages.

30. DAHILAN
 Pagnanais ng mga Europeo na umahon mula sa
mahabang panahon ng kawalan ng katuwiran at
pamamayani ng pamahiin at bulag na paniniwala
Makabagong ideyang pampolitika
Pagpapahayag ng bagong pananaw
Pangangailangan sa regulasyon ng gobyerno sa
kalakalan

31. KAGANAPAN
Kilusang Intelektuwal
 samahan ng mga pilosopo na naglalayong
gamitin ang agham sa pagsagot sa
suliraning ekonomikal, politikal at maging
kultural.

32. EPEKTO
ang kanilang mga ambag ang nagsilbing
pundasyon ng mga modernong ideya
tungkol sa pamahalaan, edukasyon,
demokrasya at sining
sinuri nila ang kapangyarihan at relihiyon
at tinuligsa ang kawalan ng katarungan sa
lipunan

33. Thomas Hobbes
Natural Law- paniniwala na ang absolutong
monarkiya ang pinakamahusay na uri ng
pamahalaan
Leviathan- inilarawan niya ang isang lipunan na
walang pinuno at may magulong lipunan

34. ABSOLUTE MONARCHY

35. EPEKTO
kinailangan na pumasok ng tao sa
kasunduan sa pamahalaan.
kailangang protektahan at pangalagaan ng
pinuno ang kanyang mga nasasakupan.

36. John Locke
•TwoTreatises of Government-
ipinahayag niya na maaaring
sumira ang tao sa kanyang
kasunduan sa pinuno kung
ang pamahalaan ay di na
kayang pangalagaan at ibigay
ang kaniyang mga natural na
karapatan

37. EPEKTO
naging basehan ng mga Amerikano ang
ideyang ito na lumaya sa pamumuno ng
Great Britain.

38. Baron de Montesquieu
naniniwala sa ideya ng paghahati ng
kapangyarihan ng pamahalaan
sa tatlong sangay:
1. Lehislatura- tagapagbuo ng batas(Legislative)
2. Ehekutibo- nagpapatupad ng batas (Executive)
3. Hukuman- tagahatol (Judiciary)

41. JEAN JACQUES ROUSSEAU
-Emile 1762-
tinuligsa ang
tradisyunal na
ideya ng
Edukasyon ay
pagtuturo ng lahat
ng bagay sa isang
bata

42. Laissez Faire
•uri ng pagnenegosyo na di makikialam ang
gobyerno
Epekto
Pagsuporta ng mga physiocrat para
mabigyang-proteksiyon ang mga lokal na
produkto.

44. Gawain
Panuto: Isulat ang salitang
“TRUE” kung ang
pangungusap ay tama, at
“FALSE” naan kung Mali.

45. 1. Ang Rebolusyong
Industriyal ay panahon
ng katuwiran o “age of
reason”

46. 1.

47. 2. Si Baron de Montesquieu
ay naniniwala sa paghahati ng
kapangyarihan ng tatlong
sangay ng Pamahalaan.

48. 2.

49. 3. Si John Locke ay naniniwala
na ang pinakamahusay na
pamahalaan ay ang
abosutong Monarkiya.

50. 3.

51. 4. Ang Geocentric ay
tumutukoy sa pagkakaayos
ng daigdig kung saan ang
araw ay iniikutan ng mga
planeta kasama ang mundo.

52. 4.

53. 5. Ayon kay Ptolemy, ang
kalawakan ay nakaayos sa
paraang geocentric (ang mga
planeta, araw at mga bituin
ay umiinog sa mundo).

54. 5.

55. 6. Inimbento ni Galileo Galilei
angTeleskopyo.

56. 6.

57. 7. Ang Inductive method ay
nagsisimula sa mga obserbasyon sa
kalikasan at pag- sasagawa ng
ekspirimentasyon na ang layunin ay
makabuo ng mga pangkalahatang
paliwanag o makatotohanang
pangungusap

58. 7.

59. 8. Sa masusing proseso ng
pangangalap ng kaisipan, Ang
pagbibigay ng haypotesis ay ang
unang hakbang sa Scientific Method.

60. 8.

61. 9. Laissez Faire ay isang uri ng
pagnenegosyo na di
makikialam ang gobyerno

62. 9.

63. 10. Nadagdagan at lumakas
lalo ang impluwensiya ng
simbahan sa kaisipan at
pamumuhay ng mga tao sa
Panahon ng Rebolusyong
siyentipiko.

64. 10.