Uma aula para professores de Inglês que querem mostrar as estratégias de leitura para entender melhor um texto em língua estrangeira.

1. BY TEACHER ELIANA
PRADO

2. A TÉCNICA DE SKIMMING É USADA
PARA IDENTIFICAR A IDEIA
PRINCIPAL DO TEXTO. PODE SER
APLICADA EM DIVERSAS
SITUAÇÕES.

3. 1.PARA ENTENDER O ASSUNTO PRINCIPAL DO
TEXTO
PARA TER IDEIA DO ASSUNTO PRINCIPAL, LEIA O
PRIMEIRO E O ÚLTIMO PARÁGRAFO. GERALMENTE,
O PRIMEIRO TRAZ O CHAMADO TOPIC SENTENCE,
QUE É COMO UM RESUMO DO QUE O TEXTO
TRATARÁ.O ÚLTIMO PARÁGRAFO, POR SUA VEZ,
APRESENTA A CONCLUSÃO.

4. LENDO ESSES DOIS PARÁGRAFOS, PODEMOS
ATIVAR NOSSOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS
SOBRE O ASSUNTO E DEPOIS USÁ-LOS PARA
NOS AUXILIAR A ENTENDER TODO O TEXTO.
LEIA O PRIMEIRO E O ÚLTIMO PARÁGRAFO DO
TEXTO A SEGUIR E VEJA DO QUE ELE TRATA.

5. Imagine a book written in a secret
language, with mysterious drawings, and
that remains undeciphered for at least four
hundred years. This book is the Voynich
Manuscript, a medieval manuscript which
resists all efforts at translation and is, thus,
considered “the Most Mysterious Manuscript
in the World”. It is either a brilliant
hoax or an unbreakable cipher.

6. The Voynich Manuscript got is name
from its discoverer, Wilfrid M. Vyonich, an
American antique book dealer and
collector.The manuscript was found in 1912
among a small book, though 235 pages
thick, and is abundantly illustrated with
drawings of unidentified plants, recipes,
charts and naked people in bathtubs and
rubbish bins. Its origin is unknown, but
scholars belive it to be European and that it
was written between the 15th and 16th
centuries. No other manuscripts written in
the same language has ever been found.

7. The script used is alphabetic,
though this one appears to have from
nineteen to twenty-eight letters, with
no relationship whatsoever to any
European system. The text has no
apparent corrections.

8. Over its recorded existence, the
manuscript has been the object of study
by many well known cryptologists,
including some top codebreakers of WWII
fame. Despite their efforts, not a single
word has been decrypted, which has
consequently given weight to the theory
that the book is simply an elaborate but
meaningless sequence of
symbols – in other words, a hoax.
www.world-mysteries.com/sar_13htm acessado 28.07.09

9. PODEMOS CONCLUIR QUE O TEXTO TRARÁ
INFORMAÇÕES SOBRE UM LIVRO COM MAIS DE 400
ANOS QUE, ATÉ AGORA, NÃO CONSEGUIRAM
DECIFRAR. COM CERTEZA, OS OUTROS PARÁGRAFOS
TRARÃO INFORMAÇÕES MAIS DETALHADAS, MAS
NÃO PRECISAMOS LER TODOS PARA SABER A IDEIA
GERAL DO TEXTO.

10. 2. PARA DESCOBRIR SOBRE O QUE TRATA O TEXTO,
USANDO PALAVRAS-CHAVE E TÍTULO.
AO LERMOS O TÍTULO DE UM TEXTO (UMA MANCHETE DE
JORNAL, POR EXEMPLO), PODEMOS TER UMA IDEIA DO
CONTEÚDO. EM GERAL, OS TÍTULOS SÃO CURTOS E INDICAM
EXATAMENTE O ASSUNTO, POIS TRAZEM PALAVRAS-CHAVE
QUE CARREGAM A IDEIA PRINCIPAL. PODEM TAMBÉM
EXPRESSAR UMA VISÃO CRÍTICA DE QUEM ESTÁ ESCREVENDO
SOBRE O ASSUNTO.
OBSERVE AS MANCHETES. ELAS TRATAM DE UM TEMA
COMUM? QUAL?

11. Le Monde
Le Monde
Le testament de
Le testament de
Michael Jackson
Michael Jackson
remis à la justice
remis à la justice
EL PAÍS
EL PAÍS
EL TESTAMENTO DE
EL TESTAMENTO DE
MICHAEL JACKSON
MICHAEL JACKSON
HACE PRESAGIAR UMA
HACE PRESAGIAR UMA
BATALLA LEGAL
BATALLA LEGAL
CORRIERE DELLA SER
CORRIERE DELLA SER
MICHAEL
MICHAEL
si vendica del padre
si vendica del padre
escludendolo dal
escludendolo dal
testamento
testamento

12. A PALAVRA TESTAMENTO PODE SER FACILMENTE IDENTIFICADA
A PALAVRA TESTAMENTO PODE SER FACILMENTE IDENTIFICADA
NAS TRÊS MANCHETES, MESMO SENDO ELAS DE FONTES E
NAS TRÊS MANCHETES, MESMO SENDO ELAS DE FONTES E
IDIOMAS DIFERENTES. ASSIM, PODEMOS PRESSUPOR QUE OS
IDIOMAS DIFERENTES. ASSIM, PODEMOS PRESSUPOR QUE OS
TRÊS TEXTOS TRARÃO INFORMAÇÕES SOBRE O TESTAMENTO DO
TRÊS TEXTOS TRARÃO INFORMAÇÕES SOBRE O TESTAMENTO DO
CANTOR MICHAEL JACKSON ,,ÍCONE DA MÚSICA POP QUE
CANTOR MICHAEL JACKSON ÍCONE DA MÚSICA POP QUE
FALECEU EM 25 DE JUNHO DE 2009.
FALECEU EM 25 DE JUNHO DE 2009.

13. QUANDO QUEREMOS LOCALIZAR INFORMAÇÃO ESPECÍFICA
NUM TEXTO, USAMOS A TÉCNICA DO SCANNING. IMAGINE
QUE SEUS OLHOS SERÃO COMO UM RADAR, QUE LOCALIZARÁ
ALGUM PONTO ESPECÍFICO DO TEXTO.
AS PERGUNTAS QUE SE RESPONDERÃO PELO SCANNING
DEVEM SER DIRETAS, INCLUINDO DETALHES COMO DATAS,
NOMES, LUGARES OU AÇÕES ESPECÍFICAS.
OBSERVE ESTES INGRESSOS DE CINEMA E LOCALIZE A DATA, O
HORÁRIO E O PREÇO.

14. CONSEGUIMOS ACHAR
FACILMENTE AS
INFORMAÇÕES
SOLICITADAS PORQUE (1)
QUANDO SE INDICA UMA
DATA, USAM-SE
GERALMENTE BARRAS
PARA SEPARAR MÊS, DIA
E ANO ; (2) EMPREGAMSE DOIS PONTOS ENTRE
UMA HORA CHEIA E SEUS
MINUTOS; E (3) AO
INDICAR PREÇO, UTILIZASE CIFRÃO OU OUTRO
INDICAR DE MOEDA.

15. ANTES DE LER UM TEXTO, É POSSÍVEL PREVER O ASSUNTO POR MEIO DA
ANÁLISE DE IMAGENS (FOTOS, ILUSTRAÇÕES, GRÁFICOS) QUE O
ACOMPANHAM. TODA A INFORMAÇÃO VISUAL DA PÁGINA, INCLUSIVE O
LAYOUT DO TEXTO, É ÚTIL PARA ANTEVER O QUE ELE ABORDA E/OU
ENTENDER O CONTEXTO GERAL.
OBSERVE A IMAGEM A SEGUIR E RESPONDA ÀS PERGUNTAS

16. 1 ONDE ESSE TIPO DE
TEXTO PODE SER
ENCONTRADO? QUAIS
ELEMENTOS NA IMAGEM
INDICAM ISSO?
2 A PALAVRA DOOF ESTÁ
DIAGRAMADA COMO
REFERÊNCIA A QUAL SITE
FAMOSO?
3 QUAL ASSUNTO SERÁ
TRATADO NO TEXTO?

17. A IMAGEM É UMA REPRODUÇÃO DA CAPA DA REVISTA ALEMÃ DER
SPIEGEL. MESMO QUE NUNCA TENHAMOS ESTUDADO ALEMÃO,
CONSEGUIMOS RESPONDER ÀS QUESTÕES PROPOSTAS ANTERIORMENTE,
IDENTIFICANDO (PELO MENOS EM LINHAS MUITO GERAIS) O QUE O
TEXTO ABORDA POR CAUSA (1) DA IMAGEM REPRODUZIDA DE UMA
PÁGINA DE INTERNET; (2) DO TERMO DOOF, QUE USA CORES E FONTE
IDÊNTICAS ÀS DA MARCA GOOGLE; E (3) DA PRÓPRIA PALAVRA
INTERNET.
ASSIM, ANTES DE LER UM TEXTO, TENTE IDENTIFICAR ELEMENTOS QUE
POSSAM AUXILIAR NA COMPREENSÃO GERAL DA IDEIA APRESENTADA.

18. AO LER UM TEXTO, NÃO ÉÉNECESSÁRIO ENTENDER O SIGNIFICADO DE CADA
AO LER UM TEXTO, NÃO NECESSÁRIO ENTENDER O SIGNIFICADO DE CADA
PALAVRA ISOLADAMENTE. O MAIS IMPORTANTE ÉÉTENTAR ENTENDER O
PALAVRA ISOLADAMENTE. O MAIS IMPORTANTE TENTAR ENTENDER O
SENTIDO. ENTRETANTO, CASO UMA PALAVRA DESCONHECIDA SEJA ESSENCIAL
SENTIDO. ENTRETANTO, CASO UMA PALAVRA DESCONHECIDA SEJA ESSENCIAL
PARA A COMPREENSÃO, PODEMOS USAR ALGUMAS ESTRATÉGIAS PARA BUSCAR
PARA A COMPREENSÃO, PODEMOS USAR ALGUMAS ESTRATÉGIAS PARA BUSCAR
PISTAS DE SEU SIGNIFICADO.
PISTAS DE SEU SIGNIFICADO.

19. 1 PALAVRAS TRANSPARENTES
SÃO AS QUE PARECEM NOS DOIS IDIOMAS, OU SEJA, AS QUE
LEMOS EM INGLÊS E JÁ ENCONTRAMOS EQUIVALENTE EM
PORTUGUÊS, COM O MESMO SIGNIFICADO. INTELLIGENT É
UM EXEMPLO: QUANDO DIZEMOS JASON IS INTELLIGENT
PODEMOS TRADUZIR FACILMENTE COMO JASON É
INTELIGENTE.
O TEXTO A SEGUIR É UMA TRADUÇÃO DE IRACEMA DE JOSÉ
DE ALENCAR, FEITA NO SÉCULO XIX PELO DIPLOMATA E
EXPLORADOR INGLÊS RICHARD BURTON E SUA ESPOSA,
ISABEL.
COM O TÍTULO IRACEMA – THE HONEY LIPS, A PRIMEIRA
EDIÇÃO FOI PUBLICADA EM 1886. LEIA O TEXTO E ENCONTRE
PALAVRAS TRANSPARENTES.

21. AS PALAVRAS TRANSPARENTES SÃO:
NATIVE: NATIVO
LIQUID: LIQUIDO
EMERALD: ESMERALDA
ORIENT: ORIENTE
IMPETUOS: IMPETUOSO
COAST: COSTA
BREEZE: BRISA
OCEAN: OCEANO

22. COGNATOS
SÃO PALAVRAS QUE TÊM A MESMA ORIGEM. MAS CUIDADO:
MUITAS SÃO FALSOS COGNATOS! EMBORA SE PAREÇAM NA
ESCRITA E NA FALA COM PALAVRAS EM PORTUGUÊS, SEU
SIGNIFICADO É DIFERENTE. ASSIM, O VERBO REALIZE, NA
FRASE HE REALIZED HIS GIRLFRIEND WOULDN’T SHOW UP ,
QUER DIZER QUE ELE PERCEBEU QUE A NAMORADA NÃO
APARECERIA – OU SEJA, ALGO MUITO DIFERENTE DO
SENTIDO DO VERBO REALIZAR. CASO NÃO SAIBA SE UMA
PALAVRA É OU NÃO FALSO COGNATO, CONSULTE
UM DICIONÁRIO.

23. A TABELA NUTRICIONAL AO LADO ESTÁ
EM INGLÊS E FRANCÊS. QUAIS OS
COGNATOS QUE PODEMOS
ENCONTRAR?
PALAVRAS DE ORIGEM LATINA E GREGA
SÃO GERALMENTE COGNATOS. NA
TABELA NUTRICIONAL, CALORIE,
SODIUM, CARBOHYDRATE, FIBRE,
SUGAR E CALCIUM DERIVAM DO LATIM,
E OMEGA, CHOLESTEROL E PROTEIN, DO
GREGO,

24. CLASSES DE PALAVRAS
SABER A QUAL CLASSE PERTENCE UMA PALAVRA AUXILIA NA
COMPREENSÃO DE REFERÊNCIAS FUTURAS E PERMITE UMA
ANÁLISE DOS ELEMENTOS QUE VÊM ANTES E DEPOIS DELA.
OS PRONOMES SÃO GERALMENTE USADOS PARA EVITAR
REPETIÇÃO DOS SUBSTANTIVOS. POR EXEMPLO:
DANIEL IS MY BEST FRIEND; HE IS GENTLE
AND FUN, O PRONOME HE ESTÁ
SUBSTITUINDO O SUBSTANTIVO DANIEL
PARA QUE NÃO HAJA REPETIÇÃO.

25. QUANDO A PALAVRA QUE CONHECEMOS ESTIVER ANTES DE
UM SUBSTANTIVO E PUDERMOS INFERIR QUE ELA ESTÁ
FORNECENDO INFORMAÇÃO A RESPEITO DESSE SUBSTANTIVO,
MUITO PROVAVELMENTE ESSA PALAVRA SERÁ UM ADJETIVO.
POR EXEMPLO:
I DID NOT LIKE THAT LONG LECTURE – IT WAS BORING! TEMOS
O SUBSTANTIVO LECTURE, E A PALAVRA QUE VEM ANTES E
DESCREVE A LECTURE É LONG. ASSIM, LONG É UM ADJETIVO E,
POR CAUSA DA FRASE SEGUINTE, IT WAS BORING!, PODEMOS
OBSERVAR QUE TEM CONOTAÇÃO NEGATIVA.
OS SUBSTANTIVOS TAMBÉM PODEM GANHAR CONOTAÇÃO
POSITIVA SE FAZEM USO DE SUFIXOS E PREFIXOS. O SUFIXO –
LESS POR EXEMPLO, PODE SER ADICIONADO À PALAVRA USE
PARA CRIAR USELESS. E O PREFIXO DIS-, ADICIONADO A AGREE
PARA FORMAR UMA PALAVRA COMPOSTA DISAGREE.

26. DIFERENTEMENTE DOS PREFIXOS, OS SUFIXOS ADICIONADOS
AO FINAL DAS PALAVRAS PODEM FAZER COM QUE ELAS
MUDEM SUA CLASSE GRAMATICAL. O ADJETIVO CLEAR COM
O SUFIXO –LY PASSARÁ A SER O ADVÉRBIO CLEARLY.
OS SINÔNIMOS TAMBÉM PODEM AUXILIAR NA
COMPREENSÃO DE ALGUMA PALAVRA. MUITOS AUTORES
RECORREM A ELES QUANDO VÃO FALAR NOVAMENTE SOBRE
ALGO JÁ MENCIONADO E NÃO QUEREM REPETIR O MESMO
VOCÁBULO. LEIA O TRECHO A SEGUIR E IDENTIFIQUE OS
SINÔNIMOS DA PALAVRA BANDEIRA.

27. BRASIL, DE AMOR ETERNO SEJA SÍMBOLO
O LÁBARO QUE OSTENTAS ESTRELADO,
E DIGA O VERDE-LOURO DESSA FLÂMULA
PAZ NO FUTURO E GLÓRIA NO PASSADO

28. NESSE TRECHO DO HINO NACIONAL DO BRASIL, AS PALAVRAS
LÁBARO E FLÂMULA FORAM USADAS PARA CARACTERIZAR A
BANDEIRA DO PAÍS, ALUDINDO ÀS ESTRELAS E ÀS CORES
VERDE E AMARELO.

29. O CONTEXTO PODE AUXILIAR NA COMPREENSÃO DE UMA
PALAVRA. SE MESMO DEPOIS DE TENTAR ENTENDER UMA
PALAVRA UTILIZANDO AS ESTRATÉGIAS DESCRITAS EM
“RECONHECIMENTO DE PALAVRAS” NÃO FICAR
SUFICIENTEMENTE CLARO O SIGNIFICADO DELA, LEIA DE
NOVO A ORAÇÃO EM QUE ELA ESTÁ INSERIDA.
AS PALAVRAS QUE VÊM ANTES E DEPOIS PODEM AJUDAR
NA COMPREENSÃO. LEIA O PARÁGRAFO A SEGUIR E
DESCREVA O QUE SIGNIFICA ACCOMPLISHMENTS.

30. OVER THE COURSE OF THE LAST FEW GENERATIONS,
CONSIDERABLE SOCIAL, LEGAL AND CULTURAL ADVANCES
HAVE BEEN MADE BY WOMEN ALL OVER THE WORLD. THESE
ACCOMPLISHMENTS MEAM MORE THAN SIMPLE CHANGES
IN LIFESTYLE; THEY MEAM THAT SOCIETY’S PERCEPTION OF
EQUALITY IS CHANGING; WE ARE GROWING UP.
A PALAVRA TEM O SUFIXO –MENT; LOGO, É SUBSTANTIVO. O
TEXTO QUE VEM ANTES É CONSIDERABLE SOCIAL, LEGAL AND
CULTURAL ADVANCES HAVE BEEN MADE. SEGUE-SE THESE
ACCOMPLISHMENTS. QUAIS ACCOMPLISHMENTS? A
RESPOSTA É AQUELE MESMO TRECHO: THE CONSIDERABLE
SOCIAL... ADVANCES. ASSIM, PODEMOS CONCLUIR QUE A
PALAVRA ACCOMPLISHMENTS É SINÔNIMO DE ADVANCES.

31. A INFORMAÇÃO QUE VOCÊ JÁ POSSUI A RESPEITO
DE UM DETERMINADO ASSUNTO PODE AJUDÁ-LO A
COMPREENDER MELHOR UM TEXTO. SE VOCÊ
GOSTA DE CULINÁRIA, FICARÁ MAIS FÁCIL
ENTENDER UMA RECEITA, POIS ELAS SEMPRE
APRESENTAM AS MESMAS CARACTERÍSTICAS – OS
INGREDIENTES E O MODO E TEMPO DE PREPARO,
POR EXEMPLO.

32. SE VOCÊ GOSTA DE TECNOLOGIA, MUITAS DAS PALAVRAS
TAMBÉM SERÃO FACILMENTE RECONHECIDAS, JÁ QUE A
LINGUAGEM TÉCNICA NÃO DIFERE TANTO DE UM IDIOMA
PARA OUTRO.
DELETE É UM EXEMPLO DE PALAVRA QUE FOI AGREGADA
AO VOCABULÁRIO INFORMAL DA LÍNGUA PORTUGUESA.
VOU DELETAR OS ARQUIVOS QUE NÃO USO
MAIS!