SlideShare a Scribd company logo
1 of 53
Van collecties naar communities
Bibliotheek Kennemerwaard Alkmaar – Bergen – Castricum - Heerhugowaard
Bibliotheek Kennemerwaard :
sinds 2009
• Alkmaar
• Bergen
• Castricum
• Heerhugowaard
ruim 210.000 inwoners
12 vestigingen
ruim 55.000 leden
900.000 bezoekers
1,4 miljoen uitleningen
4 juli 2014
2
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 3
Gebruik & bibliotheek worden anders
4 juli 2014
4
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 5
Bibliotheek: véél meer dan collecties
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 6
De fysieke bibliotheek
4 vlaggenschepen
Ac, Cas, HHW, Mare
De educatieve bibliotheek
Bibliotheken
in/voor scholen
en doelgroepen
Het merk
Bibliotheek.nl
& Website
De digitale bibliotheek
Huidige beleidsperiode
 20% bezuinigingen (ca
1,2 miljoen)
 20% meer inkomsten
(gebruikers, sponsoring,
contracten instellingen)
 2 x zo veel gebruik
 100 x meer/anders
aandacht
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 8
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 9
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 10
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 11
Biebapp
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 13
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 14
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 15
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 16
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 17
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 18
Tijd
voor
nieuw
beleid!
Toegevoegde waarde 4 juli 2014
19
De waarde van het lidmaatschap van de bibliotheek
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 20
Tabel 3: Door het lidmaatschap van de bibliotheek ME ZME
 kan ik mezelf beter vermaken 55,2% 18,3%
 kan ik gebruik maken van computer, mail 21,2% 3,1%
 ben ik wijzer geworden 58,7% 10,9%
 heb ik informatie over activiteiten binnen gemeente 25,5% 2,0%
 ben ik sneller op de hoogte van specifieke informatie
van de omgeving 21,7% 2,0%
 voel ik me meer betrokken bij de omgeving 20,3% 1,8%
+
Vrij lezen en woordenschat
 Kinderen die 1 miljoen woorden per jaar lezen, kunnen per jaar hun
woordenschat uitbreiden met ca. 1000 woorden.
 Dit komt overeen met ongeveer een kwartier per dag. Voor ‘middle
class’ kinderen is dit een gemiddelde hoeveelheid.
 Nagy, W., R. Anderson & P. Herman (1987), ‘Learning word meanings from context during normal reading’.
American Educational Research Journal, 24, 237-270; Anderson, R., P. Wilson & L. Fielding (1988),
‘Growth in reading and how children spend their time outside of school.’ Reading Research Quarterly, 23,
285-303.
Aantal minuten vrij lezen per
dag
Aantal gelezen woorden per
jaar
65,0 4.358.000
21,1 1.823.000
14,2 1.146.000
9,6 622.000
6,5 432.000
4,6 282.000
3,2 200.000
1,3 106.000
0,7 21.000
0,1 8.000
0,0 0
Cunningham & Stanovich (2001), ‘What reading does for the mind’, Journal of
Direct Instruction, 1/2, 137-149.
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 23
Kennemerwaard 26.000 inwoners
laaggeletterd
€ 7.000.000,- p.j.
Kosten Laaggeletterdheid Kennemerwaard
Van Collecties naar Communities
4 juli 2014
25
De bibliothecaris faciliteert wel de behoefte aan kennis, maar niet door die
representatief en passief ter beschikking te stellen. Het toegankelijk
maken van informatie d.m.v. het uitlenen van media is niet langer
houdbaar.
De bibliothecaris van de toekomst faciliteert conversatie, dialoog en
uitwisseling, opdat nieuwe kennis kan ontstaan. Hij verrijkt, ondersteunt,
archiveert en verspreidt het gesprek van burgers en hun gemeenschap,
of dat nu gaat over liefde, politiek, opvoeding of henzelf
David Lankes http://vimeo.com/95529067
4 juli 2014
26
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 27
Vier kwadranten, vier scenario’s 4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 28
Kwadrant 3:
inspireren
Kwadrant 4:
transformeren
Kwadrant 1:
consolideren
Kwadrant2:
verbeteren
Alles voor iedereen
(oud denken)
Bepalend
(oud doen)
Co-creatief
(nieuw doen)
Vraaggedreven
(nieuw denken)
Kwadrant 1. oud doen/oud denken
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 29
kernwoord:
consolideren
Associaties:
kennis beschikbaar
stellen
(&uitlenen)
verzamelen / aanbod
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 30
Kwadrant 2. oud denken/nieuw doen
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 31
kernwoord:
verbeteren
Associaties:
kennis verdelen
/ e-readers/ nieuw
jasje /
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 32
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 33
Kwadrant 3. oud doen/nieuw denken
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 34
kernwoord:
inspireren
associatie :
kennismaken
mensenbibliotheek /
sociale media /
verbinding /
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 35
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 36
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 37
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 38
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 39
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 40
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 41
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 42
Kwadrant 4. nieuw doen/nieuw denken
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 43
kernwoord:
transformeren
associaties :
kennis maken
connectie / co-creatie
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 44
4 juli 2014
45
CHILL
ZONE
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 46
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 47
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 48
Lezen in de keuken
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 49
Voorbij de bestaande behoefte denken
“Houd eens op
met doen wat de
mensen willen.
Bedenk wat ze
zouden kunnen
willen als ze een
idee hadden van
de mogelijkheid
ervan.” (Rob Wijnberg)
4 juli 2014
50
http://youtu.be/0u0RQk2Z1-o
51
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 52
Toegevoegde waarde voor de (lokale) gemeenschap 4 juli 2014
53

More Related Content

Viewers also liked (9)

Pravim slike
Pravim slikePravim slike
Pravim slike
 
מצגת יום הזיכרון
מצגת יום הזיכרוןמצגת יום הזיכרון
מצגת יום הזיכרון
 
21 40 Pages Slides Sy X
21 40 Pages Slides Sy X21 40 Pages Slides Sy X
21 40 Pages Slides Sy X
 
Lecture6 analogdigitalsignals
Lecture6 analogdigitalsignalsLecture6 analogdigitalsignals
Lecture6 analogdigitalsignals
 
Onderwijs overleg 4 april 2013
Onderwijs overleg 4 april 2013Onderwijs overleg 4 april 2013
Onderwijs overleg 4 april 2013
 
A network of home service providers
A network of home service providersA network of home service providers
A network of home service providers
 
Neuro teget
Neuro tegetNeuro teget
Neuro teget
 
First year theory
First year theoryFirst year theory
First year theory
 
First year paste
First year pasteFirst year paste
First year paste
 

Similar to Raadscommissie MO Heerhugowaard 020714

Bibliotheken moeten naar buiten toe
Bibliotheken moeten naar buiten toeBibliotheken moeten naar buiten toe
Bibliotheken moeten naar buiten toeErna Winters
 
Lezen en taalontwikkeling boxmeer
Lezen en taalontwikkeling boxmeerLezen en taalontwikkeling boxmeer
Lezen en taalontwikkeling boxmeerAgou
 
Presentatie oer han 20110407
Presentatie oer han 20110407Presentatie oer han 20110407
Presentatie oer han 20110407HANNHOE
 
4 scenarios voor de toekomst van bibliotheken
4 scenarios voor de toekomst van bibliotheken4 scenarios voor de toekomst van bibliotheken
4 scenarios voor de toekomst van bibliothekenErna Winters
 
UvA Gastcollega 12-22 .pdf Digitale geletterdheid bij Nederlands
UvA Gastcollega 12-22 .pdf Digitale geletterdheid bij Nederlands UvA Gastcollega 12-22 .pdf Digitale geletterdheid bij Nederlands
UvA Gastcollega 12-22 .pdf Digitale geletterdheid bij Nederlands Jeroen Clemens
 
Presentation on future of libraries for 50th library week program in Ankara, ...
Presentation on future of libraries for 50th library week program in Ankara, ...Presentation on future of libraries for 50th library week program in Ankara, ...
Presentation on future of libraries for 50th library week program in Ankara, ...Erna Winters
 
UvA Gastcollega 12-22 .pptx Digitale geletterdheid bij Nederlands/ Talenonder...
UvA Gastcollega 12-22 .pptx Digitale geletterdheid bij Nederlands/ Talenonder...UvA Gastcollega 12-22 .pptx Digitale geletterdheid bij Nederlands/ Talenonder...
UvA Gastcollega 12-22 .pptx Digitale geletterdheid bij Nederlands/ Talenonder...Jeroen Clemens
 
INACT IO1 Module 4 FINAL NL.pptx
INACT IO1 Module 4 FINAL NL.pptxINACT IO1 Module 4 FINAL NL.pptx
INACT IO1 Module 4 FINAL NL.pptxcaniceconsulting
 
Wikiwijs Maart2010%20basispresentatie
Wikiwijs Maart2010%20basispresentatieWikiwijs Maart2010%20basispresentatie
Wikiwijs Maart2010%20basispresentatieErik
 
Dagvdcultcomm2007
Dagvdcultcomm2007Dagvdcultcomm2007
Dagvdcultcomm2007majacoltura
 
Breng leren tot leven kindante (versie 03)
Breng leren tot leven kindante (versie 03)Breng leren tot leven kindante (versie 03)
Breng leren tot leven kindante (versie 03)Jos Cöp
 
Collegiale presentatie big picture learning
Collegiale presentatie big picture learningCollegiale presentatie big picture learning
Collegiale presentatie big picture learningHanneke te Braake
 
NAFF Conferentie Eindhoven Mei 2010 Final
NAFF Conferentie Eindhoven Mei 2010 FinalNAFF Conferentie Eindhoven Mei 2010 Final
NAFF Conferentie Eindhoven Mei 2010 Finaljorienterlouw
 
Verdiepingsmodule interactieve media voor innovatieve leerkrachten PO by Cinekid
Verdiepingsmodule interactieve media voor innovatieve leerkrachten PO by CinekidVerdiepingsmodule interactieve media voor innovatieve leerkrachten PO by Cinekid
Verdiepingsmodule interactieve media voor innovatieve leerkrachten PO by CinekidRoel Spits
 
Whitepaper de leermiddelenparadox
Whitepaper de leermiddelenparadoxWhitepaper de leermiddelenparadox
Whitepaper de leermiddelenparadoxRicoh Nederland
 
Leren zonder grenzen en zonder centen #breakfastclub
Leren zonder grenzen en zonder centen #breakfastclubLeren zonder grenzen en zonder centen #breakfastclub
Leren zonder grenzen en zonder centen #breakfastclubVinnie Hendriks
 
the valley Breakfast Club, Leren zonder grenzen en zonder centen, Vinnie
the valley Breakfast Club, Leren zonder grenzen en zonder centen, Vinnie the valley Breakfast Club, Leren zonder grenzen en zonder centen, Vinnie
the valley Breakfast Club, Leren zonder grenzen en zonder centen, Vinnie The Valley
 

Similar to Raadscommissie MO Heerhugowaard 020714 (20)

Bibliotheken moeten naar buiten toe
Bibliotheken moeten naar buiten toeBibliotheken moeten naar buiten toe
Bibliotheken moeten naar buiten toe
 
Opbrengstgericht werken
Opbrengstgericht werkenOpbrengstgericht werken
Opbrengstgericht werken
 
20151110 nme dag-perl
20151110 nme dag-perl20151110 nme dag-perl
20151110 nme dag-perl
 
Lezen en taalontwikkeling boxmeer
Lezen en taalontwikkeling boxmeerLezen en taalontwikkeling boxmeer
Lezen en taalontwikkeling boxmeer
 
Presentatie oer han 20110407
Presentatie oer han 20110407Presentatie oer han 20110407
Presentatie oer han 20110407
 
4 scenarios voor de toekomst van bibliotheken
4 scenarios voor de toekomst van bibliotheken4 scenarios voor de toekomst van bibliotheken
4 scenarios voor de toekomst van bibliotheken
 
UvA Gastcollega 12-22 .pdf Digitale geletterdheid bij Nederlands
UvA Gastcollega 12-22 .pdf Digitale geletterdheid bij Nederlands UvA Gastcollega 12-22 .pdf Digitale geletterdheid bij Nederlands
UvA Gastcollega 12-22 .pdf Digitale geletterdheid bij Nederlands
 
Presentation on future of libraries for 50th library week program in Ankara, ...
Presentation on future of libraries for 50th library week program in Ankara, ...Presentation on future of libraries for 50th library week program in Ankara, ...
Presentation on future of libraries for 50th library week program in Ankara, ...
 
UvA Gastcollega 12-22 .pptx Digitale geletterdheid bij Nederlands/ Talenonder...
UvA Gastcollega 12-22 .pptx Digitale geletterdheid bij Nederlands/ Talenonder...UvA Gastcollega 12-22 .pptx Digitale geletterdheid bij Nederlands/ Talenonder...
UvA Gastcollega 12-22 .pptx Digitale geletterdheid bij Nederlands/ Talenonder...
 
INACT IO1 Module 4 FINAL NL.pptx
INACT IO1 Module 4 FINAL NL.pptxINACT IO1 Module 4 FINAL NL.pptx
INACT IO1 Module 4 FINAL NL.pptx
 
Wikiwijs Maart2010%20basispresentatie
Wikiwijs Maart2010%20basispresentatieWikiwijs Maart2010%20basispresentatie
Wikiwijs Maart2010%20basispresentatie
 
Dagvdcultcomm2007
Dagvdcultcomm2007Dagvdcultcomm2007
Dagvdcultcomm2007
 
Breng leren tot leven kindante (versie 03)
Breng leren tot leven kindante (versie 03)Breng leren tot leven kindante (versie 03)
Breng leren tot leven kindante (versie 03)
 
Collegiale presentatie big picture learning
Collegiale presentatie big picture learningCollegiale presentatie big picture learning
Collegiale presentatie big picture learning
 
NAFF Conferentie Eindhoven Mei 2010 Final
NAFF Conferentie Eindhoven Mei 2010 FinalNAFF Conferentie Eindhoven Mei 2010 Final
NAFF Conferentie Eindhoven Mei 2010 Final
 
Nop waar staan we
Nop waar staan weNop waar staan we
Nop waar staan we
 
Verdiepingsmodule interactieve media voor innovatieve leerkrachten PO by Cinekid
Verdiepingsmodule interactieve media voor innovatieve leerkrachten PO by CinekidVerdiepingsmodule interactieve media voor innovatieve leerkrachten PO by Cinekid
Verdiepingsmodule interactieve media voor innovatieve leerkrachten PO by Cinekid
 
Whitepaper de leermiddelenparadox
Whitepaper de leermiddelenparadoxWhitepaper de leermiddelenparadox
Whitepaper de leermiddelenparadox
 
Leren zonder grenzen en zonder centen #breakfastclub
Leren zonder grenzen en zonder centen #breakfastclubLeren zonder grenzen en zonder centen #breakfastclub
Leren zonder grenzen en zonder centen #breakfastclub
 
the valley Breakfast Club, Leren zonder grenzen en zonder centen, Vinnie
the valley Breakfast Club, Leren zonder grenzen en zonder centen, Vinnie the valley Breakfast Club, Leren zonder grenzen en zonder centen, Vinnie
the valley Breakfast Club, Leren zonder grenzen en zonder centen, Vinnie
 

Raadscommissie MO Heerhugowaard 020714

  • 1. Van collecties naar communities Bibliotheek Kennemerwaard Alkmaar – Bergen – Castricum - Heerhugowaard
  • 2. Bibliotheek Kennemerwaard : sinds 2009 • Alkmaar • Bergen • Castricum • Heerhugowaard ruim 210.000 inwoners 12 vestigingen ruim 55.000 leden 900.000 bezoekers 1,4 miljoen uitleningen 4 juli 2014 2
  • 3. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 3
  • 4. Gebruik & bibliotheek worden anders 4 juli 2014 4
  • 5. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 5
  • 6. Bibliotheek: véél meer dan collecties 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 6
  • 7. De fysieke bibliotheek 4 vlaggenschepen Ac, Cas, HHW, Mare De educatieve bibliotheek Bibliotheken in/voor scholen en doelgroepen Het merk Bibliotheek.nl & Website De digitale bibliotheek Huidige beleidsperiode  20% bezuinigingen (ca 1,2 miljoen)  20% meer inkomsten (gebruikers, sponsoring, contracten instellingen)  2 x zo veel gebruik  100 x meer/anders aandacht
  • 8. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 8
  • 9. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 9
  • 10. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 10
  • 11. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 11
  • 13. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 13
  • 14. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 14
  • 15. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 15
  • 16. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 16
  • 17. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 17
  • 18. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 18 Tijd voor nieuw beleid!
  • 19. Toegevoegde waarde 4 juli 2014 19
  • 20. De waarde van het lidmaatschap van de bibliotheek 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 20 Tabel 3: Door het lidmaatschap van de bibliotheek ME ZME  kan ik mezelf beter vermaken 55,2% 18,3%  kan ik gebruik maken van computer, mail 21,2% 3,1%  ben ik wijzer geworden 58,7% 10,9%  heb ik informatie over activiteiten binnen gemeente 25,5% 2,0%  ben ik sneller op de hoogte van specifieke informatie van de omgeving 21,7% 2,0%  voel ik me meer betrokken bij de omgeving 20,3% 1,8%
  • 21. + Vrij lezen en woordenschat  Kinderen die 1 miljoen woorden per jaar lezen, kunnen per jaar hun woordenschat uitbreiden met ca. 1000 woorden.  Dit komt overeen met ongeveer een kwartier per dag. Voor ‘middle class’ kinderen is dit een gemiddelde hoeveelheid.  Nagy, W., R. Anderson & P. Herman (1987), ‘Learning word meanings from context during normal reading’. American Educational Research Journal, 24, 237-270; Anderson, R., P. Wilson & L. Fielding (1988), ‘Growth in reading and how children spend their time outside of school.’ Reading Research Quarterly, 23, 285-303.
  • 22. Aantal minuten vrij lezen per dag Aantal gelezen woorden per jaar 65,0 4.358.000 21,1 1.823.000 14,2 1.146.000 9,6 622.000 6,5 432.000 4,6 282.000 3,2 200.000 1,3 106.000 0,7 21.000 0,1 8.000 0,0 0 Cunningham & Stanovich (2001), ‘What reading does for the mind’, Journal of Direct Instruction, 1/2, 137-149.
  • 23. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 23 Kennemerwaard 26.000 inwoners laaggeletterd € 7.000.000,- p.j. Kosten Laaggeletterdheid Kennemerwaard
  • 24.
  • 25. Van Collecties naar Communities 4 juli 2014 25 De bibliothecaris faciliteert wel de behoefte aan kennis, maar niet door die representatief en passief ter beschikking te stellen. Het toegankelijk maken van informatie d.m.v. het uitlenen van media is niet langer houdbaar. De bibliothecaris van de toekomst faciliteert conversatie, dialoog en uitwisseling, opdat nieuwe kennis kan ontstaan. Hij verrijkt, ondersteunt, archiveert en verspreidt het gesprek van burgers en hun gemeenschap, of dat nu gaat over liefde, politiek, opvoeding of henzelf David Lankes http://vimeo.com/95529067
  • 27. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 27
  • 28. Vier kwadranten, vier scenario’s 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 28 Kwadrant 3: inspireren Kwadrant 4: transformeren Kwadrant 1: consolideren Kwadrant2: verbeteren Alles voor iedereen (oud denken) Bepalend (oud doen) Co-creatief (nieuw doen) Vraaggedreven (nieuw denken)
  • 29. Kwadrant 1. oud doen/oud denken 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 29 kernwoord: consolideren Associaties: kennis beschikbaar stellen (&uitlenen) verzamelen / aanbod
  • 30. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 30
  • 31. Kwadrant 2. oud denken/nieuw doen 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 31 kernwoord: verbeteren Associaties: kennis verdelen / e-readers/ nieuw jasje /
  • 32. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 32
  • 33. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 33
  • 34. Kwadrant 3. oud doen/nieuw denken 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 34 kernwoord: inspireren associatie : kennismaken mensenbibliotheek / sociale media / verbinding /
  • 35. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 35
  • 36. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 36
  • 37. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 37
  • 38. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 38
  • 39. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 39
  • 40. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 40
  • 41. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 41
  • 42. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 42
  • 43. Kwadrant 4. nieuw doen/nieuw denken 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 43 kernwoord: transformeren associaties : kennis maken connectie / co-creatie
  • 44. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 44
  • 46. CHILL ZONE 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 46
  • 47. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 47
  • 48. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 48
  • 49. Lezen in de keuken 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 49
  • 50. Voorbij de bestaande behoefte denken “Houd eens op met doen wat de mensen willen. Bedenk wat ze zouden kunnen willen als ze een idee hadden van de mogelijkheid ervan.” (Rob Wijnberg) 4 juli 2014 50 http://youtu.be/0u0RQk2Z1-o
  • 51. 51
  • 52. 4 juli 2014 Beeld > Koptekst en voettekst... 52
  • 53. Toegevoegde waarde voor de (lokale) gemeenschap 4 juli 2014 53

Editor's Notes

  1. Dat is voor KW althans het geval.
  2. bezuinigingen
  3. De bibliothecaris faciliteert wel de behoefte aan kennis, maar niet door die representatief en passief ter beschikking te stellen. Het toegankelijk maken van informatie d.m.v. het uitlenen van media is niet langer houdbaar. De bibliothecaris van de toekomst faciliteert conversatie, dialoog en uitwisseling, opdat nieuwe kennis kan ontstaan. Hij verrijkt, ondersteunt, archiveert en verspreidt het gesprek van burgers en hun gemeenschap, of dat nu gaat over liefde, politiek, opxoeindg of henzelf (David Lankes)