7. De fysieke bibliotheek
4 vlaggenschepen
Ac, Cas, HHW, Mare
De educatieve bibliotheek
Bibliotheken
in/voor scholen
en doelgroepen
Het merk
Bibliotheek.nl
& Website
De digitale bibliotheek
Huidige beleidsperiode
20% bezuinigingen (ca
1,2 miljoen)
20% meer inkomsten
(gebruikers, sponsoring,
contracten instellingen)
2 x zo veel gebruik
100 x meer/anders
aandacht
20. De waarde van het lidmaatschap van de bibliotheek
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 20
Tabel 3: Door het lidmaatschap van de bibliotheek ME ZME
kan ik mezelf beter vermaken 55,2% 18,3%
kan ik gebruik maken van computer, mail 21,2% 3,1%
ben ik wijzer geworden 58,7% 10,9%
heb ik informatie over activiteiten binnen gemeente 25,5% 2,0%
ben ik sneller op de hoogte van specifieke informatie
van de omgeving 21,7% 2,0%
voel ik me meer betrokken bij de omgeving 20,3% 1,8%
21. +
Vrij lezen en woordenschat
Kinderen die 1 miljoen woorden per jaar lezen, kunnen per jaar hun
woordenschat uitbreiden met ca. 1000 woorden.
Dit komt overeen met ongeveer een kwartier per dag. Voor ‘middle
class’ kinderen is dit een gemiddelde hoeveelheid.
Nagy, W., R. Anderson & P. Herman (1987), ‘Learning word meanings from context during normal reading’.
American Educational Research Journal, 24, 237-270; Anderson, R., P. Wilson & L. Fielding (1988),
‘Growth in reading and how children spend their time outside of school.’ Reading Research Quarterly, 23,
285-303.
22. Aantal minuten vrij lezen per
dag
Aantal gelezen woorden per
jaar
65,0 4.358.000
21,1 1.823.000
14,2 1.146.000
9,6 622.000
6,5 432.000
4,6 282.000
3,2 200.000
1,3 106.000
0,7 21.000
0,1 8.000
0,0 0
Cunningham & Stanovich (2001), ‘What reading does for the mind’, Journal of
Direct Instruction, 1/2, 137-149.
23. 4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 23
Kennemerwaard 26.000 inwoners
laaggeletterd
€ 7.000.000,- p.j.
Kosten Laaggeletterdheid Kennemerwaard
24.
25. Van Collecties naar Communities
4 juli 2014
25
De bibliothecaris faciliteert wel de behoefte aan kennis, maar niet door die
representatief en passief ter beschikking te stellen. Het toegankelijk
maken van informatie d.m.v. het uitlenen van media is niet langer
houdbaar.
De bibliothecaris van de toekomst faciliteert conversatie, dialoog en
uitwisseling, opdat nieuwe kennis kan ontstaan. Hij verrijkt, ondersteunt,
archiveert en verspreidt het gesprek van burgers en hun gemeenschap,
of dat nu gaat over liefde, politiek, opvoeding of henzelf
David Lankes http://vimeo.com/95529067
49. Lezen in de keuken
4 juli 2014
Beeld > Koptekst en voettekst... 49
50. Voorbij de bestaande behoefte denken
“Houd eens op
met doen wat de
mensen willen.
Bedenk wat ze
zouden kunnen
willen als ze een
idee hadden van
de mogelijkheid
ervan.” (Rob Wijnberg)
4 juli 2014
50
http://youtu.be/0u0RQk2Z1-o
De bibliothecaris faciliteert wel de behoefte aan kennis, maar niet door die representatief en passief ter beschikking te stellen. Het toegankelijk maken van informatie d.m.v. het uitlenen van media is niet langer houdbaar.
De bibliothecaris van de toekomst faciliteert conversatie, dialoog en uitwisseling, opdat nieuwe kennis kan ontstaan. Hij verrijkt, ondersteunt, archiveert en verspreidt het gesprek van burgers en hun gemeenschap, of dat nu gaat over liefde, politiek, opxoeindg of henzelf (David Lankes)